在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，
暑假里，我和奶奶一起来到镇江老家——一个美丽的小村庄。因为已经有好久没回来了，心里感到特别新鲜。
一进奶奶家门，小狗可乐就快速地向我跑来，它一直围着我转圈，还用舌头舔我的脚，就像见到了老朋友一样。我和可乐已经好长时间都没见了，没想到它还记得我，真让我惊讶。我放下手中的包坐在椅子上喝水，可乐干脆趴在椅子旁边，用牙啃我的鞋子，还不时地望着我，好像在说：“小主人，欢迎你回来！我可想你了！”它那可爱的样子逗得我直笑。
奶奶家旁边有一个菜园，里面种了很多蔬菜，有紫色的茄子，像灯笼一样的辣椒，披着白纱的冬瓜，绿油油的黄瓜……来到菜园，我一会儿去摸摸圆圆的南瓜，一会又去看看辣椒，就觉得看不够。奶奶带我来到一个瓜架前，我看到架上开着黄黄的花，有的结出了细细的小黄瓜。奶奶从绿叶丛中找到了两条长长的黄瓜递给我。我看到黄瓜穿着碧绿的衣裳，上面有许多小刺，摸上去手糙糙的。我把黄瓜拿回家，洗干净后赶紧往嘴里塞。“哇，这黄瓜甜甜的，脆脆的，清凉解渴，味道特别好。”奶奶又摘了两条黄瓜，中午给我做黄瓜炒鸡蛋，真是美味。
离奶奶家不远，有一个大水库，那里的水非常清澈。清晨，我扛着鱼竿和爷爷去水库里钓鱼。我们先在旁边的地里挖了几条蚯蚓当鱼饵。来到水库的大坝上，撒下香香的菜饼（油菜籽榨油后留下的渣，是喂鱼的好饲料），将鱼钩放入水中，开始耐心等待。平静的水面，在阳光的照射下，波光粼粼的。风儿吹来，让人神清气爽。“鱼儿上钩了！”爷爷在一旁提醒我。我一看，发现浮标正在往下沉，连忙提起鱼竿。一条鱼儿被我钓上来了。爷爷帮我把鱼儿从鱼钩上拿下来，放入了水桶中。看到那鱼儿在水桶里欢快地游着，我兴奋得手舞足蹈。夕阳西下，人们干完了一天的农活，都回家来了。村子里炊烟袅袅，家家开始烧起了晚饭。叔叔和爷爷将一个方桌抬到了院子里，奶奶从厨房端出菜，一家人围坐在桌子边开始吃起了晚饭。小狗可乐坐在桌下，等着我们喂它食物。大家一边吃一边说着各自的见闻，气氛好不热闹。不时，有邻居从门前走过，就亲热地跟我们打着招呼。我边吃饭边欣赏着天边红红的晚霞，还和姐姐讨论着那云彩到底像什么。可没等我们讨论出答案，那云彩形状却早已变了。
乡村生活，时时给我新奇的感受。我爱乡村生活。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
曾经，我与父亲之间有道鸿沟，无舟楫可通，无桥梁可过。
我不喜欢父亲。他很凶，对我很冷漠，我问的所有问题他都不会回答我，他嫌我烦。后来，父亲和母亲在县城租了一间小屋子，送我到城里读书。渐渐地，我发现父母感情不和，直至有一次，父亲打碎了母亲的眼镜，碎片进了母亲眼睛里。那天晚上，我恨父亲。
父母亲最终分开了。接着我与父亲相依为命，我觉得那段日子就像地狱一般。父亲对我严格到近乎苛刻。学习、成绩，是我与父亲生活的全部。他不会给我零花钱，不让我吃零食，从不让我和同学出去玩。而我，渴望挣脱父亲管束的自由。
我和父亲之间的鸿沟愈深愈宽了。
可是，固执的我依然不肯架起一座通往父亲的桥。
那次，朋友约我出去玩，父亲不让。我狠狠剜了他几眼，他没说话，转身走进房间，一句话砸出门：“随你便，去了就别回来！”“作业都写完了，我不出去还能干吗？你又不让我看手机。”说完我推门而去。冷战之后，父亲就对我放纵了。期末，我考了有史以来最低的分数。父亲唯一一次没有参加我的家长会，他给老师打电话说：“成绩低，嫌丢人。”父亲在打电话的时候，我看到他的背竟有点弯了。我不由得想起：爷爷身体不好，又缺少收入，每年看病要花钱；我的教辅费和学杂费花钱不少；父亲尽力给我做好吃的饭菜……
天空飘起了雨丝，一缕柔软的情愫在我冷漠的心头渐渐扩散开来。
我再次看向父亲的背，它像极了一座拱桥。
我回到桌前，安静地打开课本，眼前呈现的'却是父亲弯曲的背影。我第一次觉得那其实是一座坚固的桥，用坚韧和沉默铸就的爱之桥，承载着家的重量，背负着我奔向美好的彼岸。
我知道，我与父亲之间的鸿沟上已经有了一座桥。这座桥，默默地等待我回归，又看着我远去……
一阵凉风拂过，吹过了我的脸庞，却没有吹散我内心的焦躁与不安，反而是一阵阵清爽的舒心。
“我是不是要和你换酒呢？”我小心翼翼地把这句话说给了爸爸，并对爸爸说：“爸爸，你别太紧张了，您的嘴张张都是笑意，不要太紧张，我不会让您失望的。”
“那你就不要再想了，我们一起喝吧，你会更棒的，你会更快乐的。”
“好吧，一定！”我爽快极了。
我和爸爸开始了一场激烈的“大战”。我先拿了一瓶酒，再拿了一杯葡萄酒，我先把葡萄酒放在杯子的上方，然后把葡萄酒放在杯子上，接着我把葡萄酒倒入杯子里，然后用手搅拌了几下，一瓶葡萄酒就被我搅拌好了。我把葡萄酒倒入杯子中，用筷子搅拌了几下，葡萄酒就被搅拌好了。
我们把酒倒入杯子中，我拿开酒盖，一股清香扑鼻而来，我们一起喝了几口，便醉了。
我们又开始喝了起来，可那一杯又被我倒了。我把酒喝了几口，爸爸说：“不可能的，不可能的！”可我坚信，这一杯肯定能让我更快乐。
我把酒倒了下去，把酒一饮而尽。这时，我看到一只蚂蚁正在搬那杯中的酒，我便想把它倒入杯子，可我想：蚂蚁是不能搬动那杯中的酒的呀，它不能搬动那杯酒。我便把酒倒了下去，可这一喝，我便醉了，这一喝，我的'心中便涌起一阵阵不服输的劲头，我想了半天也想不出来。这时爸爸过来了，爸爸问我：“怎么了，是不是不舒服？”我摇了摇头，爸爸看到我这样子，便走了过来，对我说：“不要急，我们一起去找找吧。”我和爸爸来到了蚂蚁的洞穴，这个洞有七八十平方米，里面有一个人正在搬这杯酒。那只蚂蚁看到我们来了，便把这杯酒搬到我们身上，我和爸爸一起喝了起来，那杯酒是那么甜，那么甜……，我们一口气也喝了一杯，爸爸也喝了一杯，他也尝了一杯……
我和爸爸开始了一场激烈的“争斗”。我把酒倒了，把酒倒了。爸爸喝了一瓶，喝了一瓶……，我也喝了一瓶……，不一会儿，他就喝完了一瓶，他也喝完了一杯，我也喝了一瓶……，他也喝饱了。
我们一起去喝了一杯，我们都喝了一杯，但那瓶酒却一点也不酸，反而很好喝，那是因为，那是他们一起努动得来的。
我和爸爸在这场激烈的“大战”中，一共喝了四杯，我们都喝了一杯……，这一杯是爸爸喝的最好的，但这一杯却不是我喝的，而是因为我的努力，他才会喝这杯。
我和爸爸喝完了，爸爸又喝了一杯，他也喝了一杯。
这一杯是我喝过最好喝的。我和爸爸开心地回家了。
炎黄之族，既立黄河千载。这条如离弦之箭般发源于唐古拉山的母亲河，串联起辉煌灿烂的农耕文明与游牧文化，自后羿射日的古远神话叙事，到“礼乐射御书数”的儒家精神美学，再到杨雄以射箭喻理想的知行辩证思考，诗与远方的交汇赋予了“射箭”这项游牧活动特殊的文化意义：雕琢修养之弓，打磨思想之矢，聚焦“义”之目标，奋力射出后空中完美抛物线的所及之处，必将为理想的彼岸。
雕琢修养之弓，非一日之功，而是反复长久之效。“不积跬步，无以至千里”，罗马不是一天建成的，一切 我们惊叹于陈望道以语言的力量铸就了中国的共产主义共同信仰，却未曾见过在分水塘的破旧茅屋中，他目不窥园对内心真理的雕琢；我们惊叹于袁老名满天下仍只专注田畴，淡泊名利，却未曾目睹在烈日与暴雨下，他如种子般数十年如一日的对内心修养的雕琢。《诗经·淇奥》有云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”唯有经历雕琢，方能为修养之功灌注无限张力与能量，为实现理想铸就势能。
打磨思想之矢，非空喊口号，而是正确价值观的建构。当《春天的故事》演绎成一个民族富裕的神话，没有谁会怀疑改革开放之声的穿透力和震撼力；从病毒肆虐到恢复活力演绎成一个全民一心的故事，没有谁会怀疑中国精神之声的凝聚力与向心力。无处不在、无时不在的核心价值观，以思想的巨响惊诧世界，以思想的锐利直指理想彼岸。
聚焦“义”之目标，非模糊目标，而是清晰鲜明的行动指南。射箭如人生，既要有实用技能的积累，更要有瞄准靶心的专注与情结，心有所信，知行合一，奋斗不息，方能行远。我们这一代后浪，经历着百年未有之大变局，天空中闪耀的星辰，深不可测的阴暗角落，都是这个时代的一片缩影。一个个五年计划，印证着中国工业化的踏实奋斗脚印；一年年脱贫攻坚，记录着消除贫困的人类奋斗史上的奇迹；一项项创新成果，将蛟龙入海、九天揽月的理想，化为现实。
十二年寒窗，满弓已挽，锐箭上弦，我坐在考场上，以笔为箭，以梦为马，如同置身布满星星之火的广阔原野，在理想光辉照耀下，愿以奋斗的姿态跻身那一片旦复旦兮的百年星空。
喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽；或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生；或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。正如古人所言，“言为心声，文如其人。”不错的，在文章中确实能感受到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。
大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格，想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。他并不是仅从一篇文章中体现，而是渗透在作家一生的写作历程中。初识袁中郎是在《满井游记》：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此潇然山水的才子，想来也是一位人生的哲学家，他自言 “独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”。其实，这话不但说出了中郎的文学主张，也说出了他的人生态度。在那些赞美自然风光的游记中，每一篇都是他对这种生活本色的探寻，一种行胸臆的格调。他的文章就是他的内心，我们能从文章中感受到作者人格的真，才会让我们的心产生一种共鸣。
文学贵在思想的碰撞，金代元好问提出了自己不同的观点：“心画心声总失真，文章宁复见为人。”我们� 文�
文章是抒发人性的途径，而有时这条道路会被外界因素阻隔，让我们看不真实，文章本身也沦为了工具。郭沫若以一首《天上的街市》成为中国现代诗史上一位举足轻重的诗人，当革命的烈火蔓延整个中国大地时，他的诗 也许在郭老的骨子里是崇尚自由的浪漫主义，但他的心被拷上政治的枷锁时，所有艺术的美感就消失殆尽了。曾经歌颂出《女神》这样唯美诗篇的人，湮没在革命的浪潮中，我们只能扼腕叹息了。
但不管有什么不同的观点，有一样是不能否认的：文显其品动人心。因为他们能将自己的真当作汤底，用生活的阅历作为菜料，以真情实感为辅料，烹饪出一锅令人回味的佳肴。
作文紧扣“强弱之变”的归因立意，直击材料核心，立意高远而发人深思。“强弱有变，皆在人为”用两个四字短语，简洁而又准确地诠释了“强弱”与“人为”之间的逻辑关联，与文末“弱者变强，定可为也”的结论遥相呼应，互为表里。作文先引材料提出观点，然后一分为三，从“强者”“弱者”“人为”三个角度逐层展开论证，结构清晰明了，过渡衔接自然，最后水到渠成得出结论。整个论证过程逻辑严密，环环相扣，论证语言简洁雅致，富有思辨性和穿透力。
“人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。”在论及“体育之效”时谈到，变化时时在发生，强者可以变弱，弱者可以变强。变强或变弱，皆在人为。
身为强者，若不居安思危，沾沾自喜而滥用强权，则至强可以变为至弱。
纵观历史，我们发现：秦统治者贪图享乐，二世而亡；唐玄宗挥霍唐朝基业而有“安史之乱”;清朝以天国自居，沾沾自喜，终至外敌入侵。这些“强国”的统治者们以“至强者”的身份自居，滥用强权而不知維护强权。即使华夏曾拥有立于世界之巅的力量与文化，也掩盖不了这至强转为至弱者的屈辱史。由此，我们须明白：身为强者，若不勤自锻炼以续强大，或可沦为至弱，甚至于遭他人践踏。
身为弱者，若是勤自锻炼，劳其筋骨增益其所不能，则至弱可以变为至强。
当身为弱者时，有人可能会失望而自暴自弃。殊不知若是勤自锻炼，至弱也可变为至强。请看：在中华民族至弱之际，一群不甘为弱者的年轻人乘一艘小小红船而来，他们一路劈波斩浪，爬雪山过草地，凭借小米加步枪将强敌驱逐，将星星之火变为燎原之势。如今小小红船已成长为巍巍巨轮，载着十四亿中华儿女走向至强路。身为弱者，自暴自弃仅能沦为至弱，唯勤自锻炼方有转为至强之机。
强弱有变，变弱变强，非由天定，而在人为。今日，中华民族的伟大复兴梦正一步一步变为现实，昭示着我们应不断砥砺前行，勇做时代的弄潮儿！
满眼金黄的麦子啊！但外公并没有笑。他干皱的嘴巴已经在风里微微颤着。风倒是清爽，可此时吹在他脸上，略显苍凉。天暗下来，灯光星星点点被夜引亮。
收成好了，麦子却卖不出去了。这对于农人来说，是无比煎熬的。外公是拿捏过故事的人，饥荒岁月曾经慢慢熬过，眼前的困境无疑打不垮外公。外公并不识字，但不缺乏智慧。这智慧，常常从麦香里飘出。金黄的麦子们很快被处理。他们脱去了壳儿被不停地一道一道的`碾压，变成碎儿，变成末儿，麦子粉出来了。外公媚眼弯弯，喜不自禁。他征得家里人同意，买来器械，将麦子粉进行深加工，再出售。这样一来，麦子都能卖出去了。他还替村里别的人家加工麦子。小成本，又做了好事，外公乐得自在。外公留了些麦子粉，做成不同样的食品吃。虽是同样的原料，但尝起来还真是不重味，妙得很。
冬日的阳光斜斜地射进了院墙，腊肉香肠悠闲地挂在竹篙上晃荡，它们早已被阳光和风熏出了紧瘦的奇香。外公把秋天收的麦子碾成的麦粉炒熟，又加上各种不知名的食材，做成他自创的糕点。一盘腊肉，一碟香肠，一碗外公自创的小糕点，他的日子活色生香起来。
麦子卖不出去，外公用智慧将它们抬得高高的。麦子们也好不骄傲。可充满智慧的外公能改变所有麦子的命运吗？他总是叹气，可惜了这些好东西，可惜了它们在田地里变得直不起来的腰！
他开始鼓动村委，将他的创意和想法带到更多的地方。麦子壳能做枕头芯，麦子粉能做蛋糕，麦子炒香了存起来做大麦香茶也是极有味的……他说得头头是道，他说得真诚恳切。他的话里饱含了无奈与不舍。
他的智慧在麦子生长时一并发芽。外公不想辜负麦子，所以他得用智慧救救它们。
在后来的好几年，我闻到麦子香都能想到外公，以及从麦香里飘散出来的小智慧。
也深，也长，也久远……
中学美丽而有丰富的校园生活在小学时就已经充斥着我那好奇的心。我常常在想到底我的中学生活到底会是怎么样的呢？一连串的巧合使我来到了北大附中广州实验学校。
在条起跑线上，我开始了人生的拼搏。
我们班是电脑实验班，初一的时候，电脑便成了我展示的舞台。在我们学校拥有全国一流的信息技术工具和一流的老师，在老师的精心培育下，我在电脑方面有了很大提升和飞跃。并在老师的指导下我开始慢慢适应初中的生活。我开始融入这个集体，并在其中做出努力。
在众多学校当中我校信息交流是最好的。在我们学校的校园网上的WBQUSTION是其中的一个亮点。我们有很多的交流课都在那里完成。而且我可以把不懂的问题发到上面，然后会有老师解答，这样，我不在学校，但又遇到学习上的困难，也可以随时向老师请教了。学校也注重学生自己特点的展示。老师推荐和鼓励我们使用BLOG的交流平台。而我自己也在这个平台上兴建了一个自己的网页。将我的学习心得，和一些见闻都放在到了上面。信息化是现代化的重要环节，在这里我开始得到了充分的锻炼。
我校最大的一个特点就是学校组织的各种活动多。每个月会有一、两个活动，这给了我一个个很好的机会去锻炼。活动的覆盖面很广，从文化艺术，到学科竞赛、体育比赛、各种专题活动，活动类型可谓应有尽有。在这些比赛和活动中，我充分展示了自己的特长、本领，使自己在各方面都得到了发展和培养。一次次的磨炼，我的心理素质得到了提高，胆量大了。以前的我，在大庭广众面前说一、两句话都会脸红，心跳得厉害，脚也会抖。但经过了这些活动的洗礼，让我树立了很强的自信心，对于自己我有了很大的肯定，以前总会觉得那些什么表演啊，演讲啊，都是别人的专利。现在我也可以做到了，而且还越做越好。
在这条跑道上我越跑越起劲，我开始成为其中突出的一个。成绩的取得，离不开学校这个大舞台。多方的锻炼，是我的学习成绩大幅度提升，入学时我在年级排队70名左右，现在我进入了年级前10名。
今天，我因我们学校而自豪，这里有让我充分发展的空间；明天，学校会因我而骄傲，她是我的梦开始的地方。