当观看完一部影视作品后，从中我们收获新的思想，是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写观后感呢？
成长进行时
——《致我们终将逝去的青春》观后感故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义。爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。
——《致我们终将逝去的青春》
有人说成长是痛并且快乐着的，如果真是那样，那痛是刻骨铭心的，而快乐会随风逝�
我们乘着属于自己的成长专列观望那渐渐后退的风景。人们常常说"成长是美丽的，也是永恒的，就像那幽蓝的夜幕里绽放的烟花，绚丽缤纷"。可我却固执地钟情于“成长是一道明媚的忧伤”。
没有欢乐的成长过程不算完整，没有眼泪的成长过程更是一种残缺！
成长背后，童年逝去，青春流失，是一种无法拒绝的伤痛，因为沉默，心事的空间变得难以捉摸。我的世界里，没有了动画片，没有了捉迷藏，没有了恶作剧，没有了哆啦a梦，没有了阳光的灿烂，没有了风的手指划破黎明的铜镜——我的童年，我的稚梦，我的青春，就这样我们再也回不去了。我们不可能再有一个童年；不可能再有一个初中；不可能再有一个初恋；不可能再有从前的快乐、幸福、悲伤、痛苦。——————昨天，前一秒，通通都不可能再回去。——————生命原来是一场无法回放的绝版电影！
记得曾经，我们都经历过那些死党一堆的高中。这个世界，这样一个人真的很难找到。也记得曾经，我们快乐的在一起。真的高中时代，像白纸一样的天真。就因为晚自习看电影，我们一起笑。就因为自习课没老师，我们一起闹。就因为多了场考试，我们一起愁。就因为周末又没休息，我们一起怨。我知道你的简单，你的纯洁。你知道我的期待，我的苦楚。凤凰花一季季开过，而我们那被数学。语文。英语。政治。历史。地理填满的时代也悄悄地溜走了。就是这样，从前无忧的生活渐行渐远，不再回头，忙忙碌碌中，猝然地停步，才发现自己已驶过高中的站台······
在每次伫立中，将过往的曾经在记忆中沉淀，那里面充满了青黑色的黑板，角落里的篮球，嬉笑时留下的只言片语——所有的过往都渐渐被温习，才发现自己在坚强与勇敢中成长，青春张扬地在天宇起舞，成长的幸福值得我们认真等待。
季节的美丽在于它的变化交替。当你厌倦时，它悄然离去。当你怀念时，它又翩然而至。成长何尝不会这样？它不会停滞，不会消逝，只有经历过的人才会明白青涩的果子是如何成熟在枝头的。
而总是在泪水和欢乐之后，明白生活不可逃避，这快而不失节奏的生活，手中夹杂着伤感，疲劳却有幸福的伴随。生活中这个过程永远璀璨，那么光彩熠�
成长中总有那样的一些时候，我们站在爱与痛的边缘，追求梦想遥不可及也舍弃不去，一次次呕心沥血之后才发现希望总是伴随着绝望萌芽，就如同耳边传来飞机的嗡嗡声，抬头寻找，直到被阳光刺痛双眼，也找不到半点踪影一样，虚幻而又真实。郑薇与陈孝正是如此，阮莞与赵世永也是如此，即使也许没有美好的结果，也有可能会被现实的风浪拍打在岸边，但谁也不能阻止我们坚持追求幸福的步伐。然而正是这样的寻找，使我们知道了我们正在成长中，一格一格地写着我的人生，天空没有留下翅膀的痕迹，可我们却这样地飞过——那些年美好而又真实的人和事。
我是书迷，辛夷坞的书基本都看过，最喜欢的就是《原来你还在这里》，因为它的人设和结局都是我喜欢的。在电影开拍时就一直关注，上映后去看了两遍，每次看的感觉都不一样。
程铮用一个词形容就是热情似火，当然他的热情只对他喜欢的人展现。他不是个话多的人，和苏韵锦在一起却说个没完，总爱没事找事只为了被她瞪一眼被她骂两句。他不是个爱管闲事的人，却担心苏韵锦没钱吃饭成绩不好。他的喜怒哀乐都是因为苏韵锦。
而苏韵锦比程铮要成熟一些，虽然不是富贵人家但也是独生子女，她并不喜欢当灰姑娘。而转学后成绩不好，父亲生病让她的笑容越来越少，虽然心里对程铮并不是没有感觉，但却不敢接受那份心意。但是尽管她努力压抑着内心的感情，却没有办法忘记，于是选择勇敢去爱。
电影由于时长问题剪掉了很多，使很多观众觉得节奏有点快。例如韵锦和莫郁华换座位后程铮跑去宿舍找她，其实这时候程铮已经向她表白了也以为苏韵锦对自己有感觉，所以才会对她突然换座位感到很慌张。而后面他们也不仅仅是因为那笔钱而分手，而是两个人观念的不同，处理事情的不同。程铮喜欢说出来，韵锦却不善表达。程铮觉得他为女朋友花钱没什么，韵锦却希望他们之间只有纯粹的爱情。再加上程铮其实也没有安全感，他也会怀疑，是不是自己的努力把苏韵锦感动了而不是因为爱情？两个人的生活状态也没有了一开始的甜蜜，只是都舍不得放弃。到最后，导火索引燃，说出了分手。
其实，每个人都不一样，而难得的就是愿意去包容去理解。虽然彼此都受伤，但心里还是放不下，那颗牵挂对方的心从来没有变过。这也是这本小说感动我的原因，虽然发生了很多，但是程铮和苏韵锦对彼此的心意从来没有变过。经过时间的沉淀，彼此变得成熟，能更好的相处，能更好的表达，给对方安全感，然后是天长地久。
当然这部电影也有遗憾。第一，学生时代的铺垫有点少，让人感觉节奏过快。第二，对于程铮的刻画不够细致，他是清华的高材生，电影里却对他的专业他的工作没有提及，让人觉得他是个只爱谈恋爱的富二代，其实他学习很用功，他的专业能力也很强。第三，苏韵锦父亲去世后班级给她捐钱，这也让她彻底明白与程铮的距离，于是才有了毕业后的那个吻别，这也是后来他们会因为钱而分手的伏笔，不该删除的。第四，周子翼对莫郁华并不是没有感情，他问苏韵锦都柏林会下雪吗？这句话删了真是让我怨念！预告里明明有的！因为有了这句话，我才觉得莫郁华的付出没有枉� 她无法让他停留，但是却能让他记住。但是电影里少了这句话，让我莫郁华好可怜，一个人孤单的爱孤单的离开。
最后，这部电影总体来说没有辜负我的期待，我相信如果没有剪辑那么多的话会更好。跪求导演等下映后放出完整版！
青春年少的时候，我们或许都为感情忧伤，经历是一件美好的事，它使我们变得坚强，就像生命里曾经存在过的人一样，虽然不长久，但还是一笔一画的刻在心尖！这样就够了，也许有一天，我们现在落叶缤纷的季节里，回味那些年少的笑脸和幼稚的坚强，所以一颗沉重的心来感受年少的沧桑。
又一颗星星陨落，青春，稍纵即逝，灰飞烟灭。除了眼泪，更多是眼泪……青春或许痛苦，除了忧伤，但更多是希望。在稍纵即逝的青春里，我们应该怎样弹奏出华丽的乐章？如何不留下遗憾？如何纪念我们多愁善感的青春？成功永远是我们思考的话题！青春不是一首流浪歌，不是一首咏叹调，而是一首丰富多彩的交响曲！
明天永远霸道地摧残着虚无的永恒，曾经说过的话被时间搁浅了，因为青春的茫然彻底的迷糊了自己，蒙着月光长睡不起，梦里芳香散尽，即使黑暗后的黎明，我们也不堪言语。我们唯一能做的就是好好纪念已逝去的青春……
在岁月里历经成长，在年华里品味忧伤，我们走过青春，努力向最高点狂奔，为忧伤倔出力量，为成功点然激情，这就是我纪念已逝去青春的方式！
你走进电影院观看《致青春》了吗？《致青春》成就了一部概括性强烈的大学生活的群体记忆，从入学到毕业，除了没关注学习，其他基本上道尽了校园内的酸甜苦辣。更多关于《致我们终将逝去的青春》观后感尽在。
有句话常被提起，那就是“如果电影是一把刀的话，被雕刻的就是我们曾经流逝的时光”，这句话用在赵薇导演的处女作《致我们终将逝去的青春》（后简称《致青春》）上，特别恰当……基于影片浓郁的怀旧色彩，以及片中甲乙丙丁各色人物的轮番登场，《致青春》成就了一部概括性强烈的大学生活的群体记忆，从入学到毕业，除了没关注学习，其他基本上道尽了校园内的酸甜苦辣。
这是一段被定格的时光，虽然讲述的是别人的故事，但似乎每个角色都能在自我的回忆中找到类似者，在影片中配比着角色一一对号入座，当然，似乎谁都可以在影片中找到自己的影子，勾起当年的回忆。毋庸置疑的是，《致青春》将引发集体怀旧热潮。
当未来的憧憬，一点点变为对现实的追索，我们这一代人，就唯有从回忆中寻找曾经的热血与真情。那些散落在岁月之路上的叶片，有的早已枯黄斑驳，有的早已随风飘散，《致青春》的价值在于，能带观众重回曾经的青春，或许是曾经的经历，或许是幻想的情节，但电影如一根火柴，划亮之后，点燃了记忆，唤醒了早已沉睡的情节，甚至重新勾勒出对青春的回忆，一幕幕的悲欢离合，重新成为内心的回响。即使影片结束，火柴熄灭，但萌发出的青春情怀，却不会那么轻易退却，忆起的人和事，也不会在短时内忘记，被勾忆起的曾经的青春，无论酸甜苦辣风霜雨雪，如今回想起来，就如欣赏一件雕塑品一样，都只留下骚动的青春，都只留下幸福的味道。
故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义。爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。
——《致我们终将逝去的青春》
有人说成长是痛并且快乐着的，如果真是那样，那痛是刻骨铭心的，而快乐会随风逝�
我们乘着属于自己的成长专列观望那渐渐后退的风景。人们常常说" 成长是美丽的，也是永恒的，就像那幽蓝的夜幕里绽放的烟花，绚丽缤纷" 。可我却固执地钟情于“成长是一道明媚的忧伤”。
没有欢乐的成长过程不算完整，没有眼泪的成长过程更是一种残缺！
成长背后，童年逝去，青春流失，是一种无法拒绝的伤痛，因为沉默，心事的空间变得难以捉摸。我的世界里，没有了动画片，没有了捉迷藏，没有了恶作剧，没有了哆啦a 梦，没有了阳光的灿烂，没有了风的手指划破黎明的铜镜——我的童年，我的稚梦，我的青春，就这样我们再也回不去了。我们不可能再有一个童年；不可能再有一个初中；不可能再有一个初恋；不可能再有从前的快乐、幸福、悲伤、痛苦。昨天，前一秒，通通都不可能再回去。生命原来是一场无法回放的绝版电影！
记得曾经，我们都经历过那些死党一堆的高中。这个世界，这样一个人真的很难找到。也记得曾经，我们快乐的在一起。真的高中时代，像白纸一样的天真。就因为晚自习看电影，我们一起笑。就因为自习课没老师，我们一起闹。就因为多了场考试，我们一起愁。就因为周末又没休息，我们一起怨。我知道你的简单，你的纯洁。 你知道我的期待，我的苦楚。凤凰花一季季开过，而我们那被数学，语文， 英语，政治，历史， 地理填满的时代也悄悄地溜走了。就是这样，从前无忧的生活渐行渐远，不再回头，忙忙碌碌中，猝然地停步，才发现自己已驶过高中的站台······
在每次伫立中，将过往的曾经在记忆中沉淀，那里面充满了青黑色的黑板，角落里的篮球，嬉笑时留下的只言片语——所有的过往都渐渐被温习，才发现自己在坚强与勇敢中成长，青春张扬地在天宇起舞，成长的幸福值得我们认真等待。
季节的美丽在于它的变化交替。当你厌倦时，它悄然离去。当你怀念时，它又翩然而至。成长何尝不会这样？它不会停滞，不会消逝，只有经历过的人才会明白青涩的果子是如何成熟在枝头的。
而总是在泪水和欢乐之后，明白生活不可逃避，这快而不失节奏的生活，手中夹杂着伤感，疲劳却有幸福的伴随。生活中这个过程永远璀璨，那么光彩熠�
成长中总有那样的一些时候，我们站在爱与痛的边缘，追求梦想遥不可及也舍弃不去，一次次呕心沥血之后才发现希望总是伴随着绝望萌芽，就如同耳边传来飞机的嗡嗡声，抬头寻找，直到被阳光刺痛双眼，也找不到半点踪影一样，虚幻而又真实。郑薇与陈孝正是如此，阮莞与赵世永也是如此，即使也许没有美好的结果，也有可能会被现实的风浪拍打在岸边，但谁也不能阻止我们坚持追求幸福的步伐。 然而正是这样的寻找，使我们知道了我们正在成长中，一格一格地写着我的人生，天空没有留下翅膀的痕迹，可我们却这样地飞过——那些年美好而又真实的人和事。
今天八点多醒来，头好沉。看到空间里都是《致我们终将逝去的青春》观后感，我还没有看过这本电影，也没有看过这本小说。第一次听到这个名字的时候，是在大学的时候表妹和我说起这本书，下载了以后看了个开头，实在不愿意看下去了，不知是文字拖沓还是因为已经有种感觉这是一本悲伤做为结局的故事，虽然我到今天也不知道这本小说的结局到底是悲是喜，但是这个名字始终让人觉得有种淡淡的悲伤，终将逝去，也就是说无论你怎么试图努力去抓住，他最终还是会悄悄的溜走。
工作了以后，面对了不同的人，再也不会像以前那么放肆大声地笑了，我总是觉得上班了以后，我把自己的心给关了起� 前天学生问我，老师你那时候的理想是什么，我都忘记了我的理想，偶尔去旅游的时候在途中遇到不同的人说起她们的生活，想起了当时的我也曾想过要过她们的生活，但是只是存在于想起，然后对现状不满个几天，慢慢地又被时光消磨，循环往复，也许旅行，对于我这种人，只是遇见了一群人，然后唤醒自己曾经的梦想，回过头去看看自己年少的梦想，昂扬斗志个几天，接着继续安于现状，因为我知道放弃现在的生活状态的代价是惨痛的，我不敢，也不可能，也许这就是青春的遗产，所以我的心可以说在离青春远去。
青春终将腐朽，曲终人散时，才发现爱是那样铭心，而伤害却也同样刻骨。是的，陈孝正公派留学了，前途和爱情中他选择了前途，但我更感觉赢得是曾毓，她没有得到的东西至少郑微也没有得到，青春是狗血的，就像陈孝正被公子哥许开阳的一群人打一样，很多时候我们没有尊严，就像许开阳可以送郑微一块名表，而陈孝正却只能给郑微一个拿不出手的玩具，陈孝正去美国之前的那句话深深的刺痛了我的心，那种切肤之痛我无法表达，“我习惯了贫贱，但是我没有办法让我喜欢的女孩子忍受贫贱。”自始至终我都觉得陈孝正做的是对的，当男人一无所有的时候，他不该去想爱情，更不用去辜负别人的青春，我不是在为自己辩驳，女人永远都无法明白男人的理想和尊严或许永远都比爱情重要。
郑微说的：我们一起度过了青春，谁也不欠谁的，青春就是用来怀念的。想起了张爱玲曾说过那句话：“青春是个奇形怪状的玩艺儿，短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴，像翅膀一样的招摇着，久久不肯离去。”我想说的却是那久久不肯离去的不是青春，而是记忆。每个人或多或少都可以在郑微身上找到自己当年的影子，每个年轻的女孩都会遇到自己生命中的阵孝正，而每一个陈孝正都要在经历过失去后才会蜕变成林静，而每个郑微在长大后都知道林静才是最终最好的选择。但是那个曾经以为的阿正，完全消失殆尽了，而林静，也不能陪你到最后。
可是青春却是用来辜负的，可以说陈孝正辜负了郑微，郑微辜负了林静，林静辜负了施洁，赵世友辜负了阮莞，阮莞又辜负了老张，可是我却又想起了桐华在《最美的时光》最后写的话：对于陆励成，也是这个道理，我相信，如果我问他，知道你得不到苏蔓的结局后，你还愿意遇见苏蔓吗？你还愿意陪伴着她走过那段时光吗？他的答案肯定是：我愿意。如果我问这些人你们后悔么，他们会说我不后悔。我再问陈孝正你再做一次选择你还会出国么，他肯定还是会出国，我再问郑微你如果知道陈孝正最终会出国，你还会爱他么，她还是会爱的。虽然终于他们在爱里失散了，但是他们还是飞蛾扑火般的爱了，却爱的粉身碎骨灰飞烟灭零落成泥。
终于在爱里，兜兜转转，失散了，不兜不转，都还是失散了，纵然飞蛾扑火般的爱了，却爱的粉身碎骨灰飞烟灭零落成泥。爱情是足以焚身的烈火，不管是聪明人还是笨蛋，爱上了，都成了飞蛾。谁都知道飞过去会成为飞灰，但那又怎么样，百年之后，不管燃烧过与否，我们都将成为尘土。
席慕容曾说过，所有的结局都已写好 ，所有的泪水也都已启程 ，却忽然忘了是怎麽样的一个开始 ，在那个古老的不再回来的夏日；无论我如何地去追索 ，年轻的你只如云影掠过 ，而你微笑的面容极浅极淡 ，逐渐隐没在日落后的群岚；遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，含着泪我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。那些流淌在光河里的过往，随时光一点点的汇成了回忆的海洋。这海洋中，有我们的爱恨情愁，有我们的责任，有我们的泪水，有我们一切一切的难以遗忘。我们作别青春，一路前行。路遇青春，道一声：一切安好如昔……
今天终于看完了致青春，首先没有我喜欢的俊男美女，真的很一般啊，不够美啊，特别是女的啊，真的不够美啊。作为一个终身遗憾的丑女，欣赏美女是我一大嗜好啊。
不过
这部电影或者说小说，跟我以前看过的一部小说《何以萧笙默》有点像，只不过《何》更唯美一些，结局也是好的。共同点就是：都是一个大无畏的青春美少女爱上了一个从心理学角度来说有问题的男生。只不过《何》里面的何以琛结合了林静和陈孝正的角色。所以结局是好的也是理所当然的。
在这里插一下：我们小时候认为沉默的男生，一跟他讲话就会脸红，然后一扭头就走了的男生，我们总是投于崇拜的眼光，感叹：哇，好酷啊，我喜欢。可自从我也开始接触幼儿教育，幼儿心理学之后，才发现，我们一直认为酷酷的男生，其实他就是一个问题儿童啊。
比如《致青春》的陈孝正，如果不是因为过于贫穷，而且有个那么变态的妈（典型的单亲家庭养大的孩子，警告那些未婚少女们，陈孝正这类男生嫁不得，婆婆绝对不好相处啊，对婆婆来说，这辈子只有儿子没有老公，谁跟她抢儿子就是要她的命啊），她妈妈的座右铭就是：我的全世界只剩下一个你，我全心全意为了你，我付出了一切给你买了一车香蕉，你必须喜欢……就因为这样，陈孝正在孝顺和叛逆之间心理扭曲，成了严重的问题孩子。
又比如《何以萧笙默》里的何以琛，也是从小缺爱，长大缺钙滴孩子啊。
而秉承每个人都会喜欢上自己没有的或者做不到的这一点，不论陈孝正还是何以琛，他们都会爱上一个陽光的女孩，一个大无畏勇敢的女孩。而且爱的那么的别扭却又那么的认真。正如何以琛的话说，在她的脸上看到了跳跃着的陽光。
最可惜的就是阮莞，那么好的一个孩子，唉，真是可惜啊。都是爹妈生的啊，导演怎能这么虐待这个孩子呢。
当然，这部电影打动人心的，你总能从电影里找到自己当初的影子，又或许从我们终于变成了我们所讨厌的人的无奈中共鸣。
而我呢，正如我之前说的，我从郑薇身上看到自己的影子。曾经无知无畏的快乐的过着，爱自己所爱，厌自己所厌，没有中间带。那么直接，那么纯粹。最后当然也抱得美人归。成功的趁着帅哥还稚嫩，赶紧拐走。
我是之前看好朋友发的一条微博后决定好好看看《致青春》的，微博上是这么写的“看完《致青春》后感觉我浪费了我的大部分青春啊”，原以为这部电影以励志为主，看完之后感觉讲爱情讲友情颇多些，无论如何，这部电影给我的印象很深，充满青春的朝气和昂扬。
这是一部七八十年代的成长电影，电影前半部分讲的是学生时代，与后半部分产生鲜明的对比。
写学生时代的纯真叛逆胆大又张扬，写成年后的蜕变反差无力与残酷。
什么是悲剧，悲剧就是把美好的东西撕碎了给你看。这部电影是场悲剧，它教会我们如何去获得幸福，那什么是幸福？陈孝正选择了出国留学之路，离开了郑薇，后� 难道这样真的幸福么，这真的就是他们想要的么。
看完这部电影，我们不禁要喃喃的问自己“我们失去了什么，又得到了什么，失去了那些东西又换来了什么”，那么人活着是为了什么，我们是不是真的快乐呢。
郑薇淘气又大胆，活泼可爱的性格让她对待爱情敢爱敢恨，没有夹杂着一丁点害羞的成分，就连许开阳表白那会儿她也非常直白的说出了“我有喜欢的人了，陈孝正”。后来陈孝正的自私酿成了悲剧，末尾时节她说她原以为没有陈孝正她会死，但是爱情不是生活的全部。是的，爱情是药，生活是水。不用水吃的药，太苦。
阮莞是我在这部电影里最欣赏的人，她人漂亮心灵更美，她是单纯的，为了爱情可以付出一切，她其实是活的最真的一个，不求名图利，只想当一个小人物，于是很不幸，她理所应当的成为爱情的牺牲品，爱的太傻，把爱情看的比生命还重。
赵奕欢饰演的《青春期》中有一句话给我印象很深：“这年头你信什么不好，偏信爱情”，随着阮莞“嘭”的一声歇斯底里之后，导演把“我们的青春里不止有爱情”这一主题撕心裂肺的摆在我们面前。
致青春是群戏，我们看到了郑薇剪掉了辫子穿上了高跟鞋；看到了昔日的好哥们小张面对现实的无力和遗憾；看到了朱小北被社会研磨的蜕变；不禁怅然若失。电影缓缓落幕了，我揉了揉眼睛，真的被感动了。
影片的爱情观是，爱情里没有全知全能者，也没有付出就有回报的“真爱大胜利”，只有“摸着石头过河”的探险者，无可避免的被刮到鲜血淋漓，甚至失去生命。
青春时代的爱情，还不就是这么茫然又炽热，陷入时，叫人不疯魔不成活，面对岔路，又是时时刻刻不知如何是好的举步维艰，不断质疑、权衡、否定着当下的状态，却对迈出崭新的一步战战兢兢。
影片最后一个场景，虽受谎言蒙蔽，却笑靥如花、欢蹦乱跳的郑微，向我们传达着：趁还有青春，如果爱了，就请深深爱，来日若不能圆满，那也不必遗憾，因为青春终将逝去，唯有对青春的回忆不朽。
我们的生命，理应生如夏花。
有些人的青春，是带着沉重的负担起飞；另一些人，从单纯天真中来，走进青春。但他们都要面对纷繁的局面。
《致青春》中，陈孝正和郑微正是这两类人的代表。陈孝正出身单亲家庭，自小面对压力与母亲的要求；郑微，尽管入大学时遭遇林静的不辞而别，但还是一个单纯且带任性对爱情充满希望与幻想的小女生。两个人激烈摩擦相识、到两个人相互吸引再到在一起，旁人难以理解但却又十分合理。一个内向有所保留同时认真严谨，一个任性到有征服欲但是又活泼待人真诚，性格上的巨大反差让他们剧烈冲突、同时又相互吸引；他们走过美好的大学时光，却又不得不在即将毕业时面临彼此之间的空白格所带来的阵痛。
每个人在感受青春世界的新鲜激情的同时，又都同时要以自己青涩的能力来处理复杂的各种局面。阮莞要面对自己懦弱男友无意的背叛、工作与在一起的两难；许开阳面临感情的竞争时选择暴揍人家一顿；林静发现真实的世界与童话中的“相爱而结婚相濡以沫”不一致时，选择沉默与封闭。每个人带着热切的希望跑进青春，却总跌倒受伤。朱小北在面对超市老板的侮辱和校方的不理解时，选择砸毁整个超市，是与外界冲突的最强烈表现。
我关注的，是遭遇剧烈冲突之后他们的态度与方式。电影还是传达出一些深刻的东西。陈孝正在功利过后幡然悔悟，敢于承认自己的错误，遵从自己的内心；林静在与郑微交流过后，也最终选择包容、放下与父亲的芥蒂；朱小北选择遗忘，选择重新开始……我体会到的是：回归内心、包容，让爱变得简单。激烈碰撞而受伤，不理解而受伤，自私猜忌而受伤。重要的是，不要从此让青春草草收场。复杂之后，要记得要让自己回归简单。遵从自己的内心，更成熟地处理事情同时，不失那份初衷与热情。简单，是一种能力。青春未曾走远。
结尾是开放式的，陈孝正与郑微是否会在一起，不同的人会有不同的选择。也许，有些人有些事，一生只会经历一次，错过了就不能再得到。但无论如何，他们同时也得到了，谁说前方不会有新的风景在等着他们呢？
本学期我担任初二（4）、（10）两个班的数学教学工作，从学生的成绩上看，两班学生的数学基础的差别很大，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：
本学期教学内容是八年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生上初二，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂45分钟效率
（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
（三）加强对学生学法指导上初二，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更� 本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人决定上一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。
继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教学水平。
1、通过网络继续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。
2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记。
3、继续学习汉语，提高自己的汉语水平。
总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。
郑微看着眼前这个为自己紧张不已的男人，他在另一个爱他的女人面前，何尝不是郎心如铁。林静之于施洁，就像陈孝正之于郑微，总有一天，她的阿正也会变成另一个微微的林静。或许每个女人年轻的时候都曾遇到过她的陈孝正，然后才会找到林静；而每一个男人都曾是陈孝正。
正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义——爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。
曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯。
碰到什么样的的男的都不要紧，就怕遇到了传说中的洋葱王子，你想要看到他的心，只有一层一层地剥掉他的外衣，在这个过程中他不断地让你流泪，最后才知道，原来洋葱根本就没有心。
也许这才是成年人的感情，放在天平上小心计量，你给我几分，我还你多少，我们可以付出的东西是那么有限，再也经不起虚掷和挥霍。而年少时不计代价去爱的我们又到哪里去了？
当年舟车劳顿只为与爱人片刻相依的她，一心只想把那份感情守成天长地久的她，可曾想到会有今天？爱着的时候，以为那个人就是自己的一生，谁料到一朝梦醒，就站在了另一个人的身边。
别让我再等你，我怕我没有足够的勇气一直等在原地，更怕我们走着走着，就再也找不到对方了。
对于女人来说，爱情是生活的全部。对于男人来说，爱情只是生活的一小部分。不管当初他给过怎样的承诺在面临选择的时候他们永远比女人现实而理性。
一辈子那么长，一天没走到终点，你就一天不知道哪一个才是陪你走到最后的人。有时你遇到了一个人，以为就是她了，后来回头看，其实她也不过是这一段路给了你想要的东西。
我一直相信，写作是一件可以让人审视内心的事，写作就是自己面对自己，让内心的情感得以宣泄。只是写了那么多年的作文，写的都是别人话，我们总觉得自己的情感太单薄，微不足道，一直带着镣铐“跳舞”，终于有一天可以摘下镣铐了，却发现自己什么都不会了。总是习惯把自己凌乱的心情像垃圾一样抛给别人，或者把它悄悄的堆砌在内心，却总不曾好好修葺一下内心。有这样一次欢聚：20xx年5月4日班级集体看电影《致青春》，我也想提笔写它，写它带给我的感受。
这场电影总会让我想，到时候，我们的毕业场面会是怎么样的。有人说，毕业就是击碎一面玻璃，然后擦着碎片过去，血肉模糊之后分道扬镳。与其把它形容的就像烈士就义那般壮烈，不如这样云淡风轻的描述：曾经并肩奔跑的伙伴，在举杯祝福后走散……对于我们这些离毕业不远的学生，每一次欢聚都是值得我们纪念的时光。
因为已经有太多人对《致青春》这部电影有了很专业的评价，在这里我们就不管电影如何了，至少，多年之后，我们都会记得，正值青春时光，有这样一场电影献给我们有梦、有爱、还有明天的青春年华。我们的今天恰似他们已经逝去的昨天……我们正辜负着别人，或者正被别人辜负着；爱着某某，或者正被某某深爱着；梦想着未来，或者正梦游着迷失着青春；在一起的时候永远不会意识到，明天我们即将离去各自奔天涯。
最美好的时光遇见了最美好的你们，然而，时光的脚步太快。蓦然回首的时候，回想起来的都是过去的人和事，才发现生命里已有好多擦肩而过的人，现在都失去了音讯。当时也是以为一直会在一起，所以感谢的话都没多说。而此时的我们，站在大学的'中央，即没有刚入学之时的书生意气、青春与梦想同在的昂扬斗志，亦没有即将毕业之时的依依不舍、生存与求职同在的重重压力。在这青春做伴的年华里，我们正悲伤着别人的悲伤，狂欢着别人的狂欢，还没有醒悟过来我们该如何奋斗，如何去追求，如何去爱……青春，就好比春天，终将逝去，没有不朽的青春。但是我们可以去追求无悔的青春，去拼搏出一个不朽的人生……
已经逝去的，或是时光正好的青春年华，都是那么的相似，我们总是可以从别人的人生轨迹里看到自己的过去、现在或是将来。一茬又一茬的青春，就好比这一年一绿的春草，这一茬老去，那一茬又郁郁葱葱的正招人喜欢。然后又一寸一寸的枯黄……我们终将青丝成白发，我们终将梦想成真或者平凡一生，悄悄的祭奠了青春梦想。我们终将和相爱的人擦肩而过或者携手白头，我们终将尝遍酸、甜、苦、辣，百经挫折最终我们百炼成钢。
青春正好的我们，我们即将经历的，或是正在度过的，那是一场从不曾有过的盛宴，毕竟我们就是我们，谁说我们一定要走别人的路，谁说辉煌背后没有痛苦？好好把今天，明天路也要我们摸着石头过河。谁不曾迷茫，谁又会一帆风顺，是福、是祸我们终将要走一遭，何不朝着自己的心之向往，勇往直前！今天，你们若相爱的请深爱，人生最美不过执子之手，与子携老。若有梦想，就坚守着，去追求，人生最值得的事或许也是为梦想拼搏。希望多年之后，我们还会记得有青春做伴的时候我们是同窗好友。
其实，我们可以少一点责备，多一点包容，有人说，“青春是用来怀念的。”那么，不留下值得怀念的，我们去怀念什么？
再不疯狂青春就荒了，荒了就像没有了过往。再不疯狂我们就忘了，忘了就像白活了一场。青春正好的年华，在这校园里我们就是相亲相爱的一家人，请不要再辜负，不要再伤害，不要再为了名利弄的鱼撕网破。弱肉强食的社会需要有我们一起相依为命，不是谁超过了谁就成为了王者，而是要相信我们结伴行千山也定能踏过。再不幸的昨天终逝去，再辉煌的昨天终将暗淡，今天，我们相聚在这里，还没有到了怀念的时候，拥有的时候就好好珍惜。
这一生能够遇见多少人，又能结识多少人，又能永远记住多少人，又能有多少 就算是有一天，看透了世事，看透了人生，看透了人心，也有青春可以怀念。青春何必彷徨，人生何必凄凉！
我们曾向太多东西致敬，却不曾好好的向青春致敬，不曾好好的爱过谁，不曾认真的奋斗过……而今，要感恩的人，要珍惜的人太多，请统统铭记在心。拥有的时候就好好珍惜，等到失去了也不会追悔莫及。不曾好好珍惜的就如同不曾拥有的。因为年轻，我们能够放下可以放下的，大胆追求值得追求的。有人说过，人这一生前半生要不害怕后半生才能不后悔。我们都应该大胆的向前走，留下一个无悔的青春。
致青春——致我们风华正茂、意气奋发、怀揣梦想的青春。
“正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，仅有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义――爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。”《致青春》这句经典台词解答了青春很多的迷茫和疑惑。我们会为稀里糊涂过了一天而扼腕，会为自我的执着和倔强而不解。回首来时路，我们能够释然一笑，因为留下的脚印踏出的是实实在在的年华。
因为主人公是自我，因为是不可复制的青春，所以它“实实在在”。当学校的人以为郑微疯了，放弃条件优越的许开阳，死缠烂打陈孝正，郑微对舍友说：“不管前面是刀山火海还是万丈深渊，我将义无反顾，勇往直前”“见鬼去吧，什么终将逝去的青春，我赌一次永恒！”这就是学校时代那个敢爱敢恨，扎着两个俏皮辫子的率性郑微。孝正最终选择了出国读书，在这几年的时间里，郑微已经蜕变成了利落精悍的职业女性了。孝正学有所成回国之后找到郑微期望重新开始，
郑微看到了以往最痛恨吸烟的孝正开始抽烟了。其实在看到郑微关掉电视正在播放的孝正理解杨澜访问的节目，我们就已经得到了答案，那是一段回不去的爱恋。时间是一剂霸道的良药。“以往我们都以为自我能够为感情死，其实感情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯。”
我想孝正会是郑微内心最柔软的一块，在疗养伤口的过程中郑微脱却了当年的单纯，变得成熟而冷静，如果你不仔细看，很难发现那个留着齐耳短发的郑秘书是当年那个大大咧咧、疯疯癫癫的小女生。这种蜕变必须很疼，我们喜欢那个不羁的女生，那个时候的郑微是幸福的，因为她不顾一切的爱过，争取过，执着过。
青春是青涩的，既甜又酸。正值青春年华，我们总期望自我能够成熟，年华逝去，我们总怀念那个懵懂的自我。不管在十来岁到二十出头这段时间，你的青春是品尝苦涩、甜蜜、辛酸还是幸福，它都以最美的生命姿态绽放，请用敬畏的态度致敬我们终将逝去的青春。
今天看了《致青春》，让我感到很无奈，光阴荏苒，青春易逝，如手中的漏沙，不停地流逝，而你只能干巴巴地看，你不能打破它，也不愿重来，却让你痛并享受着。
剧中女主角郑微珍视友情追求爱情，敢爱敢恨，燃烧着青春，尽管好友因车祸逝去，情人抛弃，她却享受着，她说每一个人是独立个体，青春是片段，没有谁错和谁对，更不存在谁对不起谁，青春留下的只有回忆。天空寂静无痕，小鸟却在那里飞过！
青春不过如此，但只有认真经历了才有资格说。
而两个男主角很招人恨，他们是先爱自己，再爱他人的，不管是爱面子的林静，还是视人生如大厦容不得一厘米误差的陈孝正，他们都亵渎了青春，生活上成功，青春却有缺陷。我可以理解他们却不敢苟同。
现实的黎维娟嫁给了富豪当后妈，自尊心极强的朱小北成了学习方法“推销者”，美丽有智慧在爱情面前却毫无理性的阮莞为了让自己的青春划上句号，与前男友相约看大学时共同钟意的乐队时不幸横招车祸花销玉陨。不禁让人感叹：短暂的青春真难把握！
高考完了，真正体验到‘’如释重负的真意，但新的压力却不期而至——不再有老师督促你学习，你不必再闻鸡起舞，不必挑灯夜战，却也不再有朝夕相处的同学与你并肩作战；不必看着黑板写着“离高考还有——天”这个熟悉的汉字和让人揪心的阿拉伯数字，不必跑去看升国旗听国歌，再听校长或老师讲那些安全礼貌人生梦想校纪考试……却也再也难看到或和蔼或认真恪守或滑稽有趣的老师，再也不能为好友点歌，一起倾听放学后的广播了……
此时我想起前天刚考完试铃声响了合上笔盖的一刻，我对自己说青春不悔我尽力了。看着同学有的撕书发泄三年来的抑闷，有的引吭高歌，虽然听不懂，不知他在唱还是在吼，但可以知道他很享受很高兴。老师看到学生所谓违纪，也睁一只眼闭一只眼。一番疯狂后，我们拖着笨重的行李，高兴返家，却也留下了回忆，带上了不舍与缅怀的心离开了。毕竟青春前奏可就告一段落了啊！
致青春，向青春致敬！