伙伴们知道吗？形形色色描绘了人们的性格特点，深刻剖析了群体性格形成的原因，真实呈现了当代中国人的群体形象、性情禀赋、风土人情和人间百态。这次为您整理了形形色色的人作文【精选5篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
我的爸爸四十多岁，长得帅气。走路时喜欢把手放在裤袋里。我爸爸手里时常拿着手机，有空时就拿起手机看的津津有味。他喜欢书法，也喜欢古玉。不时还拿块春秋时期的古玉放在手里盘着。我爸爸挺幽默，他最喜欢听的一句话是“你是我的偶像”。
我爸爸有一家自己的工厂。平时工作有点忙，时常回到家了还看到他在打合同，在扫描。但是爸爸也很重视写字的好坏，他喜欢写行书，我二年级的时候他写了一张行书《兰亭序》放在我的书桌边，每一个笔画都连着，而且好多繁体字，我常常也看不懂里面的字。有时候还会叫：“泽寒，过来看看，来学学这个行书”。
当他写的不好时，一定会重写，一遍又一遍直到写满意为止。写得满意了，又把我叫过来看。
在他教练字的时候，他也会看着手机，时不时还拿出他的古玉在手里盘着。我看着心里就不爽了：为什么我练字，而你在看手机。在爸爸看手机的时候，我就自由了。有时候玩铅笔，有时候画画，还有时发呆。偶尔被老爸发现了也会挨他批。
“字的整体外形就像人一样，可以瘦一点，细长一点，笔画可以再连贯一点。但不是画波浪线，要有力量”于是我想再写一遍，爸爸不厌其烦的说。“你先这样……然后再慢慢的……就行了”。我按爸爸的步骤，慢慢的写，有时候联笔写不好，它会写在纸上写，让我来慢慢的学。爸爸教我练字，会和我说：“现在随着作业量的增加，写字要快起来了，行书就是可以提高书写速度”让我明白了这个道理，我学写字就更有动力了。
有时，我作业写完了，空余时间，我也会拿起笔开始写字。这时候要是被爸爸发现了。我没有等他催，我自己就开始练字。字也写得不错，就会鼓励我说：“你呀，要是常常有这写字的兴趣就不怕字写不好了”。
这就是我的爸爸。他时常会和和我一起玩，一起打乒乓球，一起跑步，有时候还会受到他严厉的批评。我想在我的成长道路中这也是精彩篇章中的一页。
古时有“扬州八怪”，今有我们班的“烦神”。和八怪的性格有得一拼，
他怪就怪在了每天问题贼多，整天“为什么”，为什么”，问个那是个没完没了。而且问的问题还特别古怪，问得大家心神不定，烦躁不已。于是，“烦神”这个绰号就“众望所归”地安在他头上了。
“烦神”和我是好朋友，与我整天形影不离，所以他的“天下第一烦功”我“领教”得最深刻。“唉，谷林浩，你说竹子为什么长节，而树不长呢？”看，他又开始发“功”了，我想了一会儿，没有答上来，就没好气地说：“你好烦人，你能不能少问一些问题，让我耳根清净清净！”“烦神”没有答理我，边走一边思考。我看见前面有一块石头，而他马上就要踩倒了，就急忙说：“小心有石头绊倒你。”他一听马上眼睛发光，问题又又又来了：“石头为什么会绊倒人？”我随口答道：“因为惯性。”“物体为什么会有惯性？”因为有万有引力。”“引力是怎样形成的？”他穷追不舍这下我也解释不了，他见我不说话了，就十分不满：“你快告诉我嘛。”你看，还开始撒娇来了。可话说回来，“烦神”可并下是只提问问题而不解决问题。每遇到一个问题，他都想办法去解决，直到弄明白为止。所以他每次考试都名列前茅。大家说他成绩“惊人”可谁知道这“惊人”后面，他付出了多少努力和误解。
“谷林浩，我问你……”不好又来了，我闪！
慧岚，这个名字从老师口中念出。
这是我第一次听到这样空灵水性的名字。单为这个“岚”字，便让我坚定想去瞥她一眼的想法。
她是一名新转来的学生。自我介绍那天，她缓缓走上讲台。我想，她的内心一定是极不情愿的。她很瘦，衣衫贴着平平的脊背，显得空落落的。依稀记得她那天校服的拉链并没有拉上顶，领口处露出一件水红色的毛衣，整洁大方。自我介绍完毕后，她依旧不疾不徐地走回座位，一言不发。
她坐在第一组最后一个，就如隐士一样与世隔绝。她从来不微笑，不与人打交道，好像将自己的空间上了锁。
幸运的是，她坐在我的后排，可即使这样，她与我也并没有太多交集。下课仍然是我向前走，找同学们玩儿；她往后走，蹲在角落默默地啃指甲。上语文课学了课文，老师要求我们互相交流感受，我捧着课本侧身往后转，满心欢喜，转过身却是尴尬地四目相对。茫然地盯着对方，半晌，她才极不自然地将椅子向后挪了挪，抿抿嘴唇，红着脸，拘谨地说了一句：“不用跟我说，快转过去。”说完，嘴角肌肉略微松弛。这回，脸上多了两个浑圆的酒窝。
就这样，我们的第一次谈话以失败告终。我以为我们不过是两条毫无交集的平行线，但奇迹居然发生了。又是语文课，老师又让我们互相交流感受，我并不抱太大信心地转过去与她交流。她那天心情似乎不错，全然不像平日那般拘谨。好，时机成熟，我试探性地问了一句：
“你的语文是不是不太好？”她迟疑了一会儿，接着点点头。我的心酥软得像只黄油面包，原来不愿意和我说话，是因为语文不好嘛！我尝试着开导她，并极其愉悦地与她交流完了课文，更让我惊讶的是，她居然回了我一个微笑，毫无防备、措手不及。惺忪的卷发散乱地挨着她的耳朵，唇边泛起浑圆的酒窝，洁白而整齐的牙齿，她的笑，如清新的气息扑面而来，这是一个稍纵即逝的瞬间，我在她的脸上看见那种终于找到、等到同伴的欣喜。多么难得，我与她握手，正式结交为好友，她的指尖微凉，脸颊滚烫。
和她做好朋友的日子，只维持了一个星期，很快我们换了座位，两人隔得甚远，下课也不太交谈。她仍然很瘦，仍然爱抿嘴，仍然不大微笑，即使笑起来却也总闪着善于忍耐的温和。
我的堂妹贝贝今年四岁了，一张圆圆的小脸显得她胖乎乎的。两个水晶般的大眼睛一闪一闪的，两道淡淡的眉毛像两条小金鱼的尾巴。因为我的堂妹非常贪吃，所以我每次都叫她贪吃鬼。
有一次午睡醒来后，她可能以为是早上。大声说："你们为什么不叫我起来吃早餐？"我婶婶也没太注意管她。她可生气了大声说："妈妈，去给我弄吃的，我饿了。"婶婶没有办法就让他的哥哥去楼下煮泡面。听到说有泡面吃贝贝立刻就安静了，然后屁颠屁颠地跟在她的哥哥后面。
等她哥哥把泡面放进开水里泡时，她围着桌子团团转，口水都要流出来了。时不时地问："哥哥，可以吃了吗？"过了几分钟，他的哥哥大声说道："好了，好了！"。堂妹二话不说爬上凳子，坐到桌子上狼吞虎咽地吃起泡面来了。吃完泡面，堂妹连打了三个饱嗝。
还有一次我婶婶买了好多菜回来，有青菜、土豆、猪肉、苦瓜……过了一会儿，贝贝回来了，她又不认识苦瓜，以为是好吃的水果，她拿起苦瓜就是一大口下去，苦的她哇哇大声叫："妈妈，这是什么呀？这么苦，我要吃糖，我要吃糖……"奶奶问声，赶紧跑过来说："我的小祖宗，这是苦瓜哦，能不苦吗？"我便捧腹大笑，赶紧给她找糖……
这就是我的堂妹，一个超级贪吃的堂妹。
她是我们班的副班长，她有着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻子下是一张能说会道的嘴。可能是学舞的缘故吧！她身上，总能散发出一股优雅的气质。
她学习很好。记得有一次，学校举行了“英语作文大赛”。老师毫不犹豫地选择了她。在这几天里，她不断地翻找词典，不断地跟读录音，不断地写稿子，不断地修改稿子在比赛结果出来那天，她不负众望地拿了奖。她这种学习精神，不值得我们学习吗？
还有一次，那便是上学期期末考试前几个星期，虽说是考试前夕，但同学们依旧是该怎么样就怎么样。她却不同，每次课间我从她课桌旁边经过时，都看见她“埋头苦读”。不是在读笔记，就是背单词；不是记公式，就是做习题。那认真的模样，仿佛什么东西都无法打动她。期末考试后，发下成绩单时，果然！她那班级第一的“宝座”，是无人能撼动的。
她不仅学习好，跳舞更是令人赞不绝口。
她是学校舞蹈队的。去年的元旦文艺汇演，她和其他队员一起跳了一支舞。你看！她时而舒展双臂，像雏鹰展翅，时而左右摇摆，像那风中杨柳。舞姿轻盈曼妙，让人充满无限遐想
在众多荣誉的背后，她也付出了无尽的汗水，这就是她我们“能文能舞”的副班长。