有关六年级下册五单元作文【精选8篇】

无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文说明文应用文议论文。那要怎么写好作文呢?它山之石可以攻玉,以下是细心的小编枫帮助大家收集整理的8篇有关六年级下册五单元作文,欢迎参考。

六年级下册语文第五单元作文 篇1

长长的黑发,瓜子脸上嵌着又大又圆的双眼,高高的鼻梁和一张樱桃小嘴,加上苗条的身材,这就是21世纪的我——一个大名鼎鼎的女科学家。

一天中午,正在家里搞一项实验的我接到了一份传真,原来是宇宙上的朋友邀请我去做客,下面写着地址。我便坐上宇宙飞船出发了,到了宇宙后,我才忽然想起忘了带那份传真,没地址如何去呢?偏偏这个时候飞船坏了,哎!只好听天由命了。

天日渐暗了下来,我正昏昏欲睡时,一阵阵痛苦的叫声从远处传来,“难道还有和我一样倒楣的人吗?”我边自言自语地说边顺着声音向前走,一只大鸟正躺在那里,向我发出求助:“求求你,救救我吧!我非常饿,我的翅膀和腿都受了伤。”我大吃一惊,它居然会说人话,肯定是一只不平凡的鸟,我想救它,可目前我也非常困难,而且只剩下一块面和一小杯水了,给它吃,我就吃不了了,可转念一想,毕竟它也是一条生命呀,最后我决定救它,我先把大鸟扶进了飞船,再帮大鸟治疗伤口,包扎好伤口后我拿出仅有些食物给它,大鸟便狼吞虎咽地把食物吃完了,我感觉心里十分快慰,我已经从死神手里夺回了一条生命!等大鸟恢复精神后,它告诉我它是一只神鸟,是从一个神秘的星球里来的,因为它天生具备神力,外星人便想使用它来征服所有星球,但它不肯,外星人便拼命折磨它使大鸟屈服。我也把我们的经历告诉了大鸟,大鸟听后激动地说:“你是个好人,我会帮你的。”

语文六年级下册第五单元测试题 篇2

一、比一比,再组词。

蜷( ) 烘( ) 焰( ) 僵( )

倦( ) 拱( ) 掐( ) 疆( )

梗( ) 填( ) 帐( ) 历( )

埂( ) 颠( ) 胀( ) 厉( )

二、选词填空。

安静平静 宁静

1.孩子的呼吸均匀而( ),他们睡得又香又甜。

2.五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。

3.她那冰冷发青的脸上显出死的( )。

发觉 发现

4.火扑灭了以后,他才( )自己受了伤。

5.最近,这个地区又( )了好几处大岩洞。

三、在句子中的括号里,加上合适的关联词语。

1.这个玩具汽车( )好看,( )好玩。

2.( )你要同车去北京,明天( )早点儿起床。

3.( )黄伟观察得仔细,( )才把文章写得详细。

四、默读本段,并回答问题。

她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的,她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的。,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过的火柴梗。

1.写近义词。

温暖——( ) 明亮——( ) 奇异——( )

2.把这段话分成三层,并写出每层的意思。

3.在写实实在在事物的句子下画上“横线”,在写作者想象的句子下画上“曲线”。

五、下面错乱的句子,怎样排列才能组成一段通顺的话?后面列了四种排列法,正确答案的序号是___________。

A.桑娜举起马灯,看到对着门放的床上,躺着她的女邻居。

B.她走到门口,敲了敲门,里面没有人答应。

C.她走过去,把马灯举得更近一些——西蒙已经死了。

D.桑娜提着马灯决定去看看生了病的女邻居。

E.莫不是发生了什么事?桑娜猛地推开了门。

①BEACD ②CBAED ③DBEAC ④DEBAC

六、阅读短文,完成后面的练习。

一天晚上,新月斜挂、朦胧的月光透过枝叶,斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边,忽然看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬。

我惊愕地忙贴到墙根,注视着它的行动。

那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向技杈。挂满枣的枝杈,慢慢地弯下来。后来,那个东西停住脚,兴许是在用力摇晃吧,枣树哗哗作响,红枣“噼哩啪啦”地落了一地。

我还没弄清是怎么一回事,树上那家伙“噗”地一声,径直从树上掉下来。听得出来,摔得还挺重呢!

很快,它又慢慢地活动起来。看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周,把散落的红枣逐个地归在一起,又“扑噜”一下,就地打个滚儿。你猜怎么着?归起的那堆枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子胀大了一圈。也许是怕人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑走了。

哎 这不是刺猬吗 我暗暗钦佩 聪明的小东西 偷枣的本事真高明啊

1.给最后一个自然段加上标点。

2.解释句中的词。

它把散落的红枣逐个归在一起。归:

朦胧的月光透过枝叶照下来。朦胧:

3.从文中摘抄四个描写声音的词语。

4.给文章加一个合适的标题。

5.文章描述刺猬活动的顺序是:

____→____→____→____→____→离去。

七、猜字谜。

1.一叶障目,有己无人。( )

2.手足并用。( )

3.点睛能飞。( )

4.幼儿。( )

5.多口舌。( )

6.三面有墙一面空, 一个小孩坐当中。( )

7.左边不出头,右边不出头,不是不出头,就是不出头。( )

8.一个字,两个口,下面还有一条狗。( )

9.上面正差一笔,下面少去一点。( )

10.三山倒挂,二月相连;田下一道川,川上一方田。( )

八、对对子。

1.长虹对( );诗人对( );日月对( );飞禽对( );快乐对( )。

2.冻雨洒窗,东二点,( )三点;切瓜分客,上七刀,下( )刀。

参考答案:

一、蜷缩、疲倦;暖烘烘、拱桥;火焰、掐断;僵硬、边疆;火柴梗、田埂;填空、颠簸;帐篷、膨胀;历史、厉害

二、1.平静 2.安静 3.宁静 4.发觉 5.发现

三、1.既……又(不但……而且) 2.如果……就 3.因为……所以

四、1.暖和、光亮、奇特2.第一层:(她的一双小手……冒出火焰来了!)小女孩擦燃了火柴。第二层:(她把小手……多么舒服啊!)小女孩出现了幻想,看到了大火炉。第三层:(哎……火柴梗):火柴熄灭了,小女孩幻想的火炉消失了。3.写实实在在的事物的句子:她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的,她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过的火柴梗。写作者想象的句子:多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!

五、③

六、1.,?:,! 2.归:合并、归并。朦胧:月光不明。 3.哗哗、辟哩啪啦、噗、扑噜。4.聪明的小刺猬(小刺猬偷枣……) 5.上树→摇树→下树→归枣→扎枣→离去

七、1.自 2.捉 3.乌 4.孙 5.千 6.匹 7.抹 8.哭9.步 10.用

八、1.皓月;志士;山河;走兽;悲哀。2.西;八。

六年级下册语文第五单元作文 篇3

时光匆匆,一去不返。转眼间我们就要离开母校,离开敬爱的教师,走出那扇六年来天天进出的银白色的校门了。

我还清楚地记得,当爸爸携着我的手,第一次走进这扇大门时,我觉得这里的一切是那么的陌生,那么的神秘。如今,我就要走出这校门了,心中很不是滋味。再回头深情地望一眼敬爱的老师,亲爱的同学们,一股难舍之情油然而生。

记得有一次上数学课时,教师让我们回答问题,我们谁都不知道这个问题的答案,个个都提心吊胆的。老师似乎看出了我们的心思,她说:“你们都不知道这个问题的答案吗?那我就给你们讲。”我们一颗悬着的心终于放了下来。后来,老师给我们讲解了那道数学题,她是那么的亲切,那么的和蔼!

还有一次,学校进行体能测试,我在跑800米时晕倒了。醒来时,班主任老师正掐着我的人中,同学们有的端着热水,有的拿着毛巾,眼里流露出焦急的目光。顿时,我的泪水夺眶而出,多好的老师,多好的同学啊!

如今,这一切都将成为美好的回忆。

再见了,母校!再见了,敬爱的教师!再见了,亲爱的同学们!再见了,这让我难以忘怀的六年小学生活!

六年级下册语文课本第五单元作文 篇4

说起我爱读书,那可不是一般的爱,那时相当的爱。

就说那次,爸爸要上班,他让我把桌子上的包子吃了。我走到桌边,发现一本《儿童文学》,我立马跑到桌边,捧起书,如饥似渴地看起来,把吃包子的事忘到九霄云外去了,爸爸走过来,问:“包子怎么不吃?”可我却把一篇文章一字不差地读了一遍,把爸爸搞得哭笑不得。

听了我上面的话,你是否认为我爱读书?你怎�

其实读书是与学习有关的,这点我深有体会,可以说是读书让我的学习上了一个台阶,现在的学习不是学好课本上的东西就足够了,很多方面都涉及到课外,而看书就像吃杂粮五谷,吃得越多,营养就越均衡,身体就越好。同样,看得书越多,知识就越丰富,知识面就越宽,成绩自然就越来越好。

现在出现一种现象:作文选被抢购一空,而卡通画、漫画被看作空气。其实现在写作文,并不是看得作文选越多,作文就写得越好。卡通画、漫画能使人看后捧腹大笑,是人紧张的'精神轻松下来,而且卡通画、漫画里有着作文选里所没有的趣味性知识,同时还可以培养人的构思、想象的能力。当然,看卡通画、漫画要有个限度,不能无节制的看。

我爱读书。

六年级下册语文课本第五单元作文 篇5

“书籍是人类进步的阶梯——高尔基”,我爱书,也爱好孜孜不倦地看书。暑假,我更把看书时间排在第一位。

记得在四年级临近期末考试的时候,妈妈从学校带来了一本书——《鸟奴》,看到这奇怪的名字,我不仅想:鸟奴是什么?作者为什么要起一个这样奇怪的名字呢?我连忙翻开拿起书,迫不及待地看起来。啊,这本书好看极了!我被鸟奴的生活遭遇而深深地吸引了。我疯狂地爱上了这本书:每天睡觉前要看;有时写作业时也要瞟上一眼,有时是边吃饭边看,甚至在拉二胡时页用笔记本电脑夹着看上一眼。而这一本小小的《鸟奴》早已不能满足我的胃口了,妈妈答应只要期末考出好成绩就奖励我,就再给我买一本《狼王梦》。接着,妈妈又向“希望书店”借来了许多沈石溪的动物系列小说,真是让我大饱眼福。一本、两本——我像一头饿狼,贪婪地读着。

这个暑假,我成了沈石溪最忠实的书迷。渐渐,我也了解了沈石溪的身世:在他十六岁那年,被赶到西双版纳上山下乡。在那里,沈石溪与动物亲密接触。看了这么一段不平凡的经历,他成了我的偶像。暑假里,我疯狂地阅读他的小说。有悲伤,有欢乐,有分离,有团聚。也有动物间的`母女亲情,也有如山的父子深情。我被感动了,仿佛我便是主人公红飘带,经历了被赶出家园,兄长惨死,失去孩子的悲惨和荣登宝位的幸福、快乐。和我一起读书吧!他会让你一生快乐、幸福。

六年级下册语文第五单元作文 篇6

在你心目中春天是什么?

有人回答到:“春天是树梢上饱满的芽儿,是吹拂着绿地的感觉,是鱼儿嬉戏的身影,是孩子们欢快的脚步声,欢乐的笑声。”

是的,每个人的心目中都有一个春天,而且每个人的春天是截然不同的。而在我的心目中,它是生机勃勃的。我喜欢感受夏雨般的如诗般图景,金秋雅然的萧瑟,冬日满地的白雪,然而,我还是最爱春天、最爱沐浴春天的风。

春风悄悄的来,它吹走了冬日严寒,吹溶了大地的厚雪,春风吹进了田野,吹醒了大地万物。漫步田间,想象青青的禾苗,农民们憧憬着丰收的未来,期望生活更上一层楼。春风吹过,飘来阵阵欢声笑语。听,小鸟枝头哼小曲!看!青山屹立显威风。嫩枝婆娑起舞,柳絮团团飞扬。细闻潺潺流水,巧现游鱼细石。春天是一支浩浩荡荡的正义大军,一年一次来把寒冷禁锢的一切解放。

春天是千千万万个能工巧匠,一齐来为我故乡装满。

春天是一位伟大的母亲,细心地哺育万物成长。

春天,是一个鸟语花香的季节,

春天,是一个绿树成荫的季节。

泉水叮咚,

为你的歌曲伴奏。

蝴蝶飞舞,

为你的心灵伴舞。

鸟儿叽叽喳喳的叫声,

和你一起歌颂。

这就是我心目中的春天。永远生机勃勃,永远活力四射。每天都是一个开始,每天都是一个起点,不用操心遥远遥远的未来,不去挂念很多很多生活琐事。春天就该是一张白纸,干净;春天就该有一份心情,简单。

我是、的心中就有一个美好的春天,有春风,春水,春雨的装扮,因此我的四界如春天般美丽。我伴着我心中的春天,一路上且行且歌,播撒我的春天。

六年级下册五单元作文 篇7

有的人喜欢炎热的夏天,有的人喜欢凉爽的秋天,有的人喜欢寒冷的冬天,而我却喜欢这温暖的`春天。

冬天眨眼过去了,春天又来了。鸟儿都从南方飞了回来,天上又变得热闹了,地上新翻的泥土长出了新芽,树上也渐渐长出了嫩枝,花朵又张开了笑脸,大自然又活了起来。桃园里,桃树见春姑娘来了,立马换了身新衣服,迎接春姑娘。树枝上都长满了花骨朵,连根针也插不进去。

没进园子时就能闻到花香,香气香飘十里,把周围的蝴蝶、蜜蜂都引了过来、美丽的蝴蝶在花上翩翩超舞,犹如一位位小精灵,而塞蜂则是在为桃花授粉,当微风吹过时,树枝就摇晃起来了,远远望去,那景色实在令人美不胜收!

春天是美的象征,其中那股迷人的温暖的春风最让我心动,他与冬天的风可不一样,冬天的风吹过你的脸颊时,就像用刀子割一样;而春天的风是柔和的,春风拂过面,便给人一种温和的心态,吹来时,还有各种花的香,那瞬间仿佛整个世界都变得温柔了起来。

春天下雨是比较常见的,春雨一下就是好几天,这雨如烟,如雾,如丝,悄悄落下来,密密地斜织着,默默地滋润着世间万物。

春雨过后的小草,好奇地欣赏着世界万物,打探着周边的世界,小草身上的露珠亮晶晶的,再应合着太阳光,从远处望去,像一块块绿宝石一样,美丽极了,同时小草也吸着春天的乳汁,让自己长大。

春天是一个多么美好的世界啊,春天的一切都如梦一般,到处都是活力的气息。因为春天的阳光是那样的温暖,天是那样的湛蓝,生活是那样的幸福。

六年级下册语文第五单元作文 篇8

家里到课堂,永远迟到慌张,成绩单要往哪里藏?不要批评我的智商,有太多期望,想带着玩具到处流浪。”收音机里一直重复着那首歌,有了《青春的故事》这首歌,于是就有了这样的烦恼。每当成绩单发下来的时候,同学们都急的像热锅上的蚂蚁,该怎么办呢?这么差的成绩,又要签名了,同学门都等待这班主任的挨揍,任课老师的批评,父母的爱的教育。但两个同学相互相竟争时,某一位同学考差了,对这位同学来说也是一种烦恼,因为他输了。

最要命的是父母的挨骂。有一次,我把一大堆同学带到家里来,就吉了。妈妈气冲冲地关掉了录音机。“恩!这下有好受的了。”想到这,我悄悄地看了妈妈一眼:满脸的怒气,眼睛直盯着我。我吓的把头掉了过来,再也不敢看过去。“你看看你,我刚走了一会,你就把家里弄的成这副模样,还像个中学生的样吗?要不是我还有些事,这一天不知道还会疯到哪去。”接下来的训话就不用提了惨的要死。我站在原处低着头一动也不敢动。好不容易才听到妈妈说了一声:“还不赶快把东西收拾干净。”一声令下岂敢违命。收拾房间时,自己才发觉房间确实弄得特别糟糕。晚饭后,我刚想走,妈妈叫住了我,“妈,有事吗?”我小声地问着。“恩,坐下来,我们谈一谈。”我顺从地坐下来,“聪聪,你也不小了,该懂事了,怎么还像个小丫头似的,一天到晚地玩呢?现在你的功课已经很紧了,你应该自觉地学习了,家里的每个人对你都抱有极大的希望,你怎么还不能用心读书呢?”啊!烦恼,学习的压力,父母的唠叨和期望,这个世界还是没有让学生活的路啊。俗话说:“失败乃成功之母。那烦恼也不就是快乐之母吗!

在这最后,送给大家一句话:人的每一个转折点精彩而坎坷,酸甜苦辣应有尽有。如果酸的多了,让人生充满激情,如果苦的多了,让人生充满自信,因为挫折过后需要一颗自信的心灵!

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