击鼓传花小学六年级作文【24篇】

在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?

击鼓传花作文 1

今天,我们玩了一场惊心动魄的游戏,那就是击鼓传花。老师先讲了规则:“用笔当鼓槌,拿香袋当花,如果小朋友被抽到,就要上来表演一个节目,现在第一轮开始。”

我们一个个都一言不发,犹如哑巴,我的心就像在跳草裙舞似的,身上不停的冒冷汗,看着“花”飞快的传过来,心里就在想:万一。可还没想完,“花”就在我的眼前了!

我刚一把抓起香袋,就听见老师敲“鼓”的速度快了起来,我想都不想,直接把“花”塞到了周萍慧的手中,只见他又扔给了赵郑睿,就在戴云蕾拿到花的一瞬间,老师敲鼓的声音停了下来,我提着的心终于放了下来。

一同上去表演的还有还有董俊豪,可是他呆在那里,好似雕像,又犹如被炸弹炸了一下,不管老师怎么向他招手,他还是纹丝不动,呆若木鸡,一点儿都不给晶晶老师面子,反而嚎啕大哭。惹得我们笑的前俯后仰,直笑到我们肚子疼了、嘴巴也麻了才停下,可是谁能想到,晶晶老师的火山开始爆发了,说:“你下次别玩了!”

连续玩了好几轮,我原本以为会轮到我,可是一次都没有,我不禁有点失落。

击鼓传花作文 2

你玩过击鼓传花吗?今天我在学校玩了击鼓传花游戏,可好玩了!

赛前,老师叫我们坐在地板上。我们一头雾水,不知道老师是何用意,等我们都安静后,老师告诉我们:“今天,我们要玩一个游戏,名字叫做:击鼓传花。”大家欢呼雀跃,我听了心想:击鼓传花是不是老师喊开始,就开始传递一个东西,游戏结束,就看花在谁手上,谁就表演?我听老师一说游戏规则,就明白了,规则和我想的一模一样。

比赛开始了,老师一声令下,我们就开始传了,大家都以最快的速度传给下一位同学,此时的花就像烫手的山芋一样。老师喊停的时候,这个“幸运儿”接住了花。他唉声叹气,用力地在地板上捶了几下,仿佛能把地板震破。

看着他滑稽的动作,我们哄堂大笑,他却捂着嘴偷偷地笑,但也无奈。

第二轮的“幸运儿”是我旁边的人。第三轮的“幸运儿”是我对面的人,他们都唉声叹气,自叹“幸运”。

这场游戏过后,应该表演了,可是老师大发慈悲,让他们明天表演,这场游戏,让我体会到了要遵守游戏规则,这场游戏太有趣了!

击鼓传花作文 3

今天在上音乐课的时候,我们玩了个有趣的游戏,击鼓传花。

上课铃响了,老师拿着一个小鼓和一朵大红花,走进了教室。随后老师向我们宣布在这节课上要和我们玩击鼓传花的游戏,同学们听了,都喜出望外,教室里顿时沸腾一片,只见那朵大红花开的是那么的灿烂。像小朋友的脸蛋似的。同学们见了都想把他捧在手中,细细的观赏了。

“咚咚咚”鼓声响起了,大红花像小鸟一样在同学们的手中飞过,大家你传给我,我传给你,都不想让这朵大红花落在自己的手上。要是落在自己的手上,那可就惨了。就得当着老师和同学们的面表演节目,这可不是一件光彩的事情呀。此时老师的鼓声越来越急了,同学们手中的大红花传的也越来越快了,游戏前,同学们还都把大红花当做宝贝似的。谁都想去看看,可现在他却变成了大火球。谁都不想让它在手中多留一秒?此时此刻,同学们的目光随着大红花移动。想看看这朵红花究竟落在谁的手上,我心想。千万不要落在我的手上了,我天生胆子小,人多的地方,又不会讲话,要是我上台不难看死了。我想着想着,红花,渐渐的向我移来。我心里慌得很,做好了准备,想把这朵红花传给后面的那位同学。鼓声停止了。花落在了我的手里,我只好无可奈何的上台表演节目。顿时,我的脸烫烫的,经过左思右想,最后给大家背了一首古诗,接下来又有几位同学上台表演节目。他们有的唱歌,有的跳舞,有的讲故事。节目都很精彩。

”叮铃铃“,下课铃响了,我们还沉浸在击鼓传花的紧张欢乐之中。

击鼓传花作文 4

今天,叶老师带领我们玩了一个游戏——击鼓传花。游戏规则是老师在上面敲鼓,只要一停,那朔料花落在哪位倒霉的同学上,就要表演一个节目。

游戏开始了,同学们个个屏住呼吸,当然我也不例外。只听“咚咚”的锣鼓声响起手疾眼快地拿起塑料花扔给了后面的一位同学,同学们都怕被那塑料花入了恶魔一样,都快速抛给下一位同学,这样此起彼伏地在同学中传动。忽然,鼓声停止了。有一位同学被“击中”了,他傻呆呆地看着那塑料花,好像还不肯承认似的。同学们坏坏地看着他,他不得不接受老师的惩罚。游戏又开始了。这次场面更不得了,同学们都站了起来,都一刻都不想粘到那倒霉花。同学们都一边喊一边叫:“快点,快点,再快点!”大家都兴奋地叫嚷着。“扑通”一声,不知那个同学笑得一不小心摔了一个“臭泥坑”同学们扮出一个鬼脸,嘲笑他,那塑料花也跟着仿佛嘲笑他,落在了地上。我的心像热锅上的蚂蚁,拼命地把那“鬼神”传给前方,直到落到下一位同学手上,我才稍稍长吁了一口气。

太紧张了,游戏结束了,很多同学好像特别累,都趴在桌上急急地还在喘气和冒汗。

击鼓传花的作文 5

今天,老师给我们玩一个游戏——击鼓传花[点评]点明主题。

游戏的规则是这样的:老师用伞敲墙壁当大鼓,我们拿着一朵“小花”在传,当鼓声停下来的时候,花在谁的手上谁就要上去表演一个节目。

老师开始敲鼓了,我们心上都悬着一块石头,生怕花传到自己,传到的同学都拼了命的传给后面的`人。老师突然停下来,把陈毅逮个正着,没有逮到 的同学高兴地跳了起来。陈毅做了一个狗的动物,竖起了两只耳朵,扒在地上,还叫了两声“汪汪”,把我们逗的开怀大笑。后来,花又传到吕安 之的手里,她讲了一首自己瞎编的诗;床前明月光,疑是地上霜,李白爬上窗,看见X光,牙齿掉光光。“哈哈哈”“呵呵呵”教室里什么样的声音都有,吕安之的 诗把大家逗得笑个不停,有的拍着桌子笑,有的把在嘴里的水喷了出来,还有的笑得坐不住,从椅子[好句]写出各种笑的样子,细致、传神上摔了下来。后来又传 到苏加毅、陈雨杭的手里,他们表演的也很好,教室里飘荡着快乐的笑声。

游戏结束了,我们心里的石头也落了下来。在我画上最后一个句号的时候,一篇作文也随之诞生了。

击鼓传花作文 6

今天的语文老师竟手拿一束花走进班级,同学们的目光“唰”的全部聚焦在那束阳光的照耀下变得五光十色、炫丽多彩的塑料花上。老师的葫芦里卖的什么药?同学们不禁交头接耳,议论起来。语文老师说话了:“今天我们来玩个小游戏——击鼓传花。”全班顿时欢呼雀跃,老师接着宣布了游戏规则。

腾炜桀是全班的幸运儿,有幸被老师选成鼓手。鼓声响起来了,花儿从郑家嘉豪开始传,郑嘉豪一拿到花,就直接往后扔,就像拿着一个随时爆炸的手榴弹,同学们迅速的往后传着,鼓声越来越急,花儿传的越来越快,在谁的手里就会被立即往后丢。突然,鼓声停了,花落在陈锦煊手上,同学们都很庆幸,花没在自己手上。只见陈锦煊不情愿地走上台,脸上挂着一副悲伤的表情,说:“我给大家说一段绕口令,窗台上放块砖底下放个钻,不知是砖砸钻,还是钻砸砖。”他讲的很快,同学都没有听清楚就结束了,看着他垂头丧气地走回座位,班级里想起一阵掌声。

鼓声又响起了,咚咚咚……班级里的气氛变得更加紧张,此时的花儿就像一个烫手山芋,一沾手就被扔掉。鼓声再次停下,这次的“幸运儿”是胡鑫颖,胡鑫颖十分紧张,缓缓向讲台走去,走一步像是过了一个世纪。她随口背起了《示儿》,虽然这个表演不精彩,但是老师还是让同学们给她一阵掌声。

鼓声再次想起,眼看花离我越来越近,我的心一下子提到了嗓子眼,声声鼓声似乎敲打在我的心口上,我觉得胸闷眼花,从未有过的紧张猛地袭来。就在鼓声停止的前几秒,我抓起花用力一扔花丢给了我的前前前桌,我长长舒了一口气。一看有人“中奖”了,班级里再次沸腾……

最后,这节课在同学们的欢声笑语中结束了。

击鼓传花作文 7

那天是星期日的一天,我和小伙伴在楼下玩一个游戏,叫击鼓传花。

规则是这样的:有一个人来击鼓,伙伴们则来传花。顺序是S形,到那个人把鼓声停止时,花在谁手中,那他就上来抽签表演,抽到什么就表演什么,然后下一轮游戏由他来击鼓。

游戏开始了,只见主持人对果果耳边说话,不知葫芦里卖的什么药?果果开始击鼓了,只见伙伴们面如土色,花一会飞到地上,一会往天上飞,一会坠落下来……只见果果一扭头,哈哈……,乐乐手里抱着花,于是乐乐上来抽签,只见他抽了中间一张,于是他大声读出:“请表演啃鸡腿。”只见他大口大口地咬着吃,果然是吃货的节奏,表演完了,下一次游戏开始,主持人故技重演——————又对乐乐小声说话,不知说什么?

好,游戏再次开始了,只见乐乐再一次击鼓,等到伙伴们传到我时,没想到我还没给另一个小伙伴时,鼓声就停止了,唉,没办法,我只能上去抽了张签,耶,感谢上天,我抽到的是"给你一个伙伴捶背十下”。然后我读了出来,然后找一个小伙伴狠心地捶了几十下。然后下一次游戏开始了,主持人小声地对我说:"击的短些,十秒左右就停下。”于是击了十下,扭头一看,原来是小明呀,于是他上来抽完签,继续了游戏……

游戏是快乐的,游戏是美好的,游戏是一艘小船,它载着我们快乐的童年!

击鼓传花作文300字 8

今天下午我们班做了三个游戏,我最难忘的就是击鼓传花……

游戏规则是:一个同学打鼓,其他同学传东西,鼓声停了下来,东西落在谁手中,谁就接受惩罚。

鼓声响起,游戏开始了。唉,第一次就还我输了,真倒霉!鼓声再次响起,许多同学就打起了12分精神,挺直了腰,手伸的像是时刻准备着接东西一样。这时,东西传到了一位身穿白衣服的小男孩哪里,他心一慌,不知该该传给谁。就在这时,鼓声突然停了下来,那个小男孩就这样输了。开始惩罚了,那个小男孩选择了做鬼脸,可是他做的鬼脸一点都不好笑,全班同学都没有笑。

终于我还是没有躲过惩罚,我选择了学狗叫,可是那一声像人声,所有同学都笑趴在桌子下面了。第二声隐藏在同学们的笑声中了……

游戏就这样在同学们的一阵阵欢笑声中结束了……

击鼓传花游戏作文 9

下午队会,大伙儿一致决定“击鼓传花”表演节目,而且要王老师当击鼓手。

游戏开始了。王老师蒙上眼睛,手握“鼓锤”――教鞭敲了起来,咚咚。第一个同学抓起“大花”――红毛巾赶紧丢到了后排同学的桌上,第二个同学还没等“大花”落下,急忙接住就往后扔,就像是手中抓到了一个烧红了的铁块似的。

哦,到班里的调皮鬼阿超同学了,只见他轻轻地揪起“大花”,慢悠悠地转过身,对着后面的同学挤眉弄眼,手是伸过去又缩回来,递上去又滑下来,一副成心“坑人”的样子,把后面的同学急得是手舞足蹈,这还不过瘾,边逗还边说:“别急,别急,马上就到。”这个“你”还没说出口,“鼓”声戛然而止,“哈哈哈。”教室里哄堂大笑,把后面这个同学乐得合不拢嘴,一个劲地直鼓掌:“叫你玩,玩到自己了吧!哈。哈。”笑得差点儿背过去。一副茫然的阿超连上台都一直是张大个嘴,表演的“哑剧”自然又是笑声一片。

鼓声继续,笑声不断。那鼓声忽快忽慢,忽重忽轻,笑声、尖叫声也时缓时急,时高时低。

叮铃铃。下课铃声响了。同学们有的擦汗,有的叹气,还有的直拍桌子,都在期盼着下次队会早点儿到来。

击鼓传花作文 10

今天上午,老师让我们玩了一个游戏,他的名字叫击鼓传花。老师首先讲清了游戏规则,并把花传给赵梓幸,老师背对着我们有节奏的敲起鼓来,鼓声先由慢 到快,又由快到慢,同学们都很高兴。个个兴高采烈地。突然,鼓声停止了。花落在了李晗瑞的手里,他上去给我们讲了一谜语,便又坐回了他自己的座位上了。

第二轮开始了,老师又打起了鼓来,我们欢快地传着花,当传到我的时候,鼓声停止了,花落在我的手里,我把小花放上去也猜了一个谜语,游戏在我们的`欢声笑语中结束了。

这是我玩过最开心的一个游戏了,真开心。

击鼓传花的作文 11

今天作文课,冯老师一说要玩“击鼓传花”的游戏,班级里顿时沸腾了起来,同学们有的欢呼雀跃,有的拍手叫好,还有的兴奋里还带点小紧张呢!

游戏规则是:冯老师敲黑板,下面的同学按顺序传花,声音停住时,花在谁手里,谁就上台表演节目。

开始传花了!我脸上虽然没什么,但心里却砰砰直跳,生怕花传到我这时鼓声就停止了。渐渐的,花里我越来越近,不一会儿花就传到了我的后桌,后桌又把花传给了我。我手忙脚乱地正想把花传给同桌,可就在这时,声音“咚”的一下停住了,这花竟然真的落在了我手中!”怎么办,怎么办?”我的脑子一片空白,脚也不停地颤抖。在大家的喝彩声中我不得不慢吞吞地,踉踉跄跄地走向讲台,真恨不得找个地缝钻进去。同学们看着我滑稽的步伐,个个捧腹大笑,笑得我脸上一阵热一阵冷,弄得我更紧张了。我站在台上不知所措,好一会儿才结结巴巴地背了一首诗。

背好以后,冯走师让我来敲击黑板。我“咚咚”地敲击黑板,过了一会儿,我停住了。花正好在谢之恒的手里。他离讲台不远,却走出了十万八千里远的感觉。上台以后,他嘴里蹦出了“咏鹅”这两个字,把全班同学逗乐了。估计是因为这首诗,三岁小屁孩也会背,可他堂堂四年级的学生竟然背这种幼稚的诗,大家不笑才怪呢?

不知不觉的,时间很快就过去了。下课铃响了,我们却还沉浸在那欢乐的游戏之中呢!

记一次游戏击鼓传花作文 12

“雪花飘飘,北风萧萧”一阵美妙的歌声突然传来,教室里正在开演唱会,你猜我们在干什么?没错,我们在玩击鼓传花的游戏。

游戏规则是只要林老师的击鼓声停止,手拿花的人要表演节目,游戏还没开始,有的同学就摩拳擦掌,跃跃欲试了。

游戏开始了,阵阵敲声在同学们的耳边响起,空气中弥漫着大家的欢声笑语,仿佛教室正在进行一场军训。只见花从起点开始移动,渐渐的开始接近我,正当花传到徐俊杰的时候,我呼吸仿佛达到了高潮,手仿佛已经开始颤抖,那花像一颗不定时的。炸弹,随时感觉可能会爆炸,

正当红领巾接到我手上的时候,我的心仿佛像一只小兔子一样上蹿下跳,与此同时我紧皱眉头,眼睛眯成了一条缝。似乎想与他决一死战,咚咚咚响声并没有停止,我松了一口气。

突然在这时响声突然停止,我赶忙回头望去,原来是李想接到这颗不定时炸弹,直接他好不情愿的站了起来,驼着背,眼睛眯成了一条缝,嘴巴张了开来,手不停的抓着脑袋。好像一个打了败仗的士兵,心有不甘的唱了一首欢乐的《雪花飘飘》

到现在为止,那首歌依然在我的耳边响起,真想再玩一次击鼓传花的游戏。

有趣的击鼓传花 13

今天真好玩!老师和我们玩了一个游戏——击鼓传花。

“咚咚咚……”鼓声一响,游戏作文开始了!花快速在大家手里传递,像一只活泼的小鸟,在我们的桌子上又蹦又跳。当花传到我手里时,我赶快把花传给下一位同学,大大松了一口气,惊险终于过去了。有的同学万分期待,有的同学手忙脚乱。这时,鼓声突然停了,花停在小欢手上,她满脸通红地走上讲台,她开始抽纸条了,看,她抽到的是模仿一种动物,只见她模仿了可爱的小猫,我还给她配了音呢!“喵喵喵……”

接下来,老师叫我的前桌去击鼓,鼓声又一次响起来了,我的心又紧张起来。快传到我了,我紧张得像热锅上的蚂蚁,万万没想到,这次鼓声停时花落在我的桌面上,我既害羞又无奈。我走上台去表演,我抽到了背古诗这个节目,我背了一首《山行》,同学们笑得东倒西歪。

虽然下课了,但是我们笑声不断。

击鼓传花作文 14

一天,老师神神秘秘地从教室门口走了进来,手里捧着一个球,还拿着一部小小的录音机。

老师站在讲台上开心地说:“今天,我们来玩一个游戏。”说完,同学们便齐声大叫一声“好”。

老师开始讲游戏规则了,同学们都听得非常认真,生怕在游戏进行中犯规。

“这个游戏的名叫‘击鼓传花’。当音乐停止时,只要这个球落在某一位同学的桌子上,谁就要表演一个节目。”老师认真又严肃地说。

“好”,如果球落在某一位同学的桌子上,谁就表演这其中的一个节目,比如:“跳舞、唱歌、背古诗还有背26个英文字母等。”我们班长向大家说。

比赛开始了,老师开始播放音乐,从左边第四组第一位开始传,不一会儿音乐停了落在了第三组第三位的女同学的桌面上,一开始不太愿意表演节目,最后,我们在全班举手表决下让她表演,她这才同意表演的。

她表演的是背古诗《九月九一山东兄弟》这首诗。她表演完后,全班都给予她热烈的鼓掌,老师还陈赞她朗读有感情。

又开始第二次的击鼓传花了,突然,这次的时间很短,才不够三分钟就停了,这次落在第三组第六位同学的桌面上,他表演的节目是唱歌《读书郎》,她唱得好听极了。

第三次的击鼓传花又开始了,这次播放的时间很长,眼看球就要到我这儿了,老师立刻叫“停”,这时,我有点儿紧张,不知道要表演什么节目才好,顿时,我眼珠一转,“对了,我可以表演背古诗呀。”于是,我背了一首《春日》,背完之后,我的心这才平静了下来。

此时,这个游戏也接近了尾声。“击鼓传花”的游戏不仅丰富了我的课堂生活,而且强化了我们的表演能力。

击鼓传花作文 15

今天上课,我慢慢地走进教室。原因呢,我等一下会讲的。

上课了。我们在教室里读古诗:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤……”

朗读之后,教室里传出一阵叫喊声:”不要!不要!”

这是怎么回事?原来,今天是第一次作文的第一稿。这下,你知道我为什么要慢慢走进教室吧。

后面老师说:“但这是一篇有趣的游戏作文哦。”大家开始在台下议论纷纷。

老师说:“这次的主题是击鼓传花。我们先来玩一下吧。”准备工作开始了。一位男生马上冲下去,上来时竟然拿了一朵花。老师拿了一支白板笔当鼓棒,拿了一个塑料桶当鼓。我想,我得提前准备好,这样同学就不会笑我了。

伴随着咚咚的鼓声,第一位表演者终于诞生了——梁子浩。他不知道自己应该表演什么,大家你一句我一句给他建议。最后老师在未经他同意的情况下来了一段“探戈”。他俩前一下后一下,可好笑了。同学们笑得前仰后合。

下一位“高贵”的表演者你们一定不知道。哈哈,其实就是我。不过我是主动的。因为我想说一个脑筋急转弯,但一直没有机会。我出的题目是:最大力的花是什么?最小力的花又是什么?答案分别是牵牛花和茉莉花,可惜没有人答对。

最后一位是赵溢朗,他也想不出要表演什么,但老师没有和他再来一段“探戈”,而是我的朋友刘易航代替他表演。他讲了一个笑话。名字叫鱼香肉丝盖饭。是这样的,老师说了“赠人玫瑰,手有余香”的英语。学霸翻译成“赠人玫瑰,手有余香。”学渣却翻译成“鱼香肉丝盖饭”!同学们又是一阵大笑。

这次作文游戏很有趣,我怎么也忘不了。

击鼓传花作文300字 16

今天是一个有趣、快乐的日子。李老师带领我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到这个消息可开心了!

老师先讲了游戏规则,排好顺序后,我们的游戏就马上开始了。“咚咚咚……”我们的游戏开始了,我们开始传球了。每次球传到我这里来,我的心就像过山车一样忽上忽下。

有个同学把球传到他前面的同学时,声音停了,那个同学要表演了。他走到哪里,摸到哪个同学,就要猜他是男的女的。第二局开始了,同学们都焦急万分地传着球。我小心翼翼地接住球,要传到另外一个同学手上时,声音停了,教室里忽然鸦雀无声,我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一种动物的叫声,只有一个同学猜对了,是小鸟。

在欢声笑语中,我们结束了今天的作文课。大家又开始盼着下一堂作文课地到来。

击鼓传花作文 17

今天,我们在翰林写作举行了个游戏,游戏的名字是击鼓传花。

老师先说了游戏规则,游戏规则是这样的:老师把音乐放起来,让一位同学拿着荷包传给后面的一位同学,不能拿给他,而是让那位同学来抓,等音乐停了,荷包在谁手上那谁就得上去唱歌。

游戏开始了,老师把荷包给了一位同学,音乐声响起来了,那一位同学赶紧往后丢,等传到我的时候,我的`心怦怦直跳,我就赶忙抓起荷包传给我旁边的那位同学,传了一个来回,音乐停了,荷包在林柯仰的桌子那里,他就心不甘,情不愿的挪着脚步走了上去,等他到上面就时候,他连说:“我不会唱,我不会唱”,老师拿他没办法只能让他背古诗,谁知道这个古诗太幼稚了,竟然是《咏鹅》。

这真是一个有趣的游戏啊。

击鼓传花作文 18

今天,天空蓝蓝的,老师和同学们在教室上课。上课前老师宣布了这是一堂游戏课,有的同学高兴地跳了起来;有的同学似乎不在乎,继续在桌下玩他的笔;有的同学依旧坐在座位上,目光呆滞,可能是他走神了。

老师拿出一朵带着气球的紫色的像牵牛花一样的假花。老师说:“这个带气球的花里面有小纸条,小纸条就是惩罚。”听到这句话,同学们瞪大了眼睛,眼神流露出他的恐惧,心里想:不要传到我的手里!

第一轮击鼓传花游戏开始了!同学们的心都被提到了嗓子眼了。老师用黑板擦敲打着黑板,发出“呯呯呯”的声音,像在说:“同学们快传呀!”不过传的过程中发生了一点小意外:当花传到友友同学手里时,他咧开了嘴,不怀好意地笑了,他手拿着花举得高高的偏不给前面的同学,前面的同学急的向上一跳,伸出手去抢那朵花,结果还是没抢到,眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”声刚停,友友就把花扔给了前面的同学,无奈他只好用笔弄破了气球准备接受惩罚,出乎意料的是他反而得到的是20个小印章的奖励,他一脸惊讶,然后高兴地跳了起来,兴奋不已。

第二轮游戏开始了!花随着鼓声传到了闹闹手里,闹闹一下子慌了,四处张望着,双手无意识地拍着气球,刚举起气球想往后传,鼓声就停了,他无奈地弯下腰,把气球放在地上,用力一踩,气球炸了,飞出一个小纸条:顶着书走上遍教室。闹闹顶上书,开始走了,他的脖子伸提长长,身子几乎僵硬了,连大气都不敢出。尽管他小心翼翼,书还是掉下来三次,闹闹终于艰难地走完了。

这节课在同学们的欢声笑语中结束了,我明白了一个道理——不能耍小聪明,不然要吃大亏的。

击鼓传花作文700字 19

“童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆含泪的微笑。”

丁零零,上课了。老师走上讲台,说:“今天我们来玩击鼓传花。”击鼓传花:音乐一响,所有人向旁边的人按顺序传花,当音乐停止,花在谁的手上,谁就要完成指定任务。现在,击鼓传花,开始了!音乐响起,花在同学们手中上下飞舞,所有人都似乎不想拿到那束鲜花。这时,那束红色鲜花掉在了一张桌子下面,旁边的小周却不急不慢,慢慢悠悠的把那朵花捡起来,我想:“他一定是想看看任务是什么吧。”可是音乐没有停,那朵花又被同学传呀传……音乐骤然停止,同学们的眼神聚焦在了小叶身上,那束鲜花正在她的手心。

大家拍掌鼓励,有些哈哈大笑,有些眼里还露出幸灾乐祸的表情。小叶脸红耳热,从她的表情可以看出她的紧张和忐忑,她慢慢的走上讲台。当大家都觉得任务是一个惩罚时,任务揭秘了,竟然是赠送一本精美笔记本!当时全班鸦雀无声,张着大嘴两眼瞪圆,不敢相信这个任务。但这只是短暂的宁静,不过三秒,发出雷霆般的惋惜声。最失望的是小叶旁边的小高,只剩零点几秒时他传给了小叶,要是没传给她自己就有那精美笔记本了。小叶兴高采烈的回到座位上,嘴上挂着笑,和上来时截然不同。

音乐第二次响起,同学们开始使劲保护那束花,还开始有人来抢这朵花。小钟拿着那朵花在空中挥舞,身体跟着摇摆,像牛仔跳舞,样子滑稽极了。音乐再一次停止,花落在了小张手里。小张心里激动极了,她抿住嘴唇,深吸一口气,脸上挂着得意的微笑,一步步走向讲台,准备接受这次任务。当同学们觉得又有礼物送的时候,任务却是扮演大猩猩走路!小张是个柔弱女生,扮演大猩猩这个粗鲁而笨重的角色显然有些不配。只见她用手轻轻握拳,两手松软,双肩垂下,用手轻轻的捶着胸口眼神里还流露出无奈的表情。她脚步迫不及待的跑回座位上,她也许已经紧张很久了。

这场游戏结束了,但欢笑声还在耳畔回荡。童年的快乐永远在心里缓缓流淌……

击鼓传花作文 20

在一个风和日丽的下午,语文教师满面吹风地走进教室。“同学们今天下午咱们一同玩个游戏好不好?”话音未落同学们就回答道:“好——!”。虽不知道是什么游戏但同学们心里都很严重,当然,我也不破例。

教师首要说了游戏称号——伐鼓传花,然后说明晰游戏规则:先选择一名同学蒙着眼睛在讲台上敲鼓,下面的同学则开端传花,台上的同学依据自己的意思维停就停,但是在停到瞬间,下面的同学手中的花就得一起停下来,花在谁手中谁就得上台扮演。听完教师解说后同学们都既严重又振奋,一个个摩拳擦掌、摩拳擦掌。

教师首要要选择一个同学在台上伐鼓,同学们都力争上游地举手,但很惋惜只要一个鼓手,走运的李果果被选上了,同学们都很惋惜。教师安慰我们说:“不要紧,不过是没被选上,又不是撤销你的参赛资历。”同学们听后又重振精力,康复了生机,游戏开端了!

“咚咚咚---”鼓动静开端传花。这朵花像一颗“定时炸弹”在同学们手中飞舞着,如同这颗“炸弹”随时都或许“爆破”似的同学们如同恨不得把这朵花以0.001秒传递到下一个同学手中似的。俄然,鼓声停了,倒运的符鸿洋手中拿着这朵花。依照游戏规则符鸿洋同学应该上台扮演,只见他难堪地走上讲台,在讲台上扮演大猩猩气愤的姿态,一瞬间捶胸顿足、一瞬间又龇牙咧嘴,把同学们逗的哈哈大笑。

“咚咚咚---”鼓动静开端传花。这朵花又在同学们手中飞速传递着,鼓声停了,同学们把目光聚集在张炬峰身上,他半走半不走地走向讲台,同学们都说:“你一个男生,怎样像一个女生?”他朝台下的同学咧了一下嘴,站在讲台上又唱又跳,一瞬间跑到这儿、一瞬间又跑到那儿,累得气喘吁吁,同学们看着他那诙谐的姿态,都不谋而合地笑起来。

“咚咚咚---”……鼓声仍然继续着,游戏仍然进行着,笑声也仍然回旋在学校的每一个角落里!

击鼓传花作文300字 21

今天的写作课上,镇老师带来一只鼓,她告诉我们,今天要做一个击鼓传花的游戏,我们听了高兴地欢呼起来。

镇老师给我们安排好座位,然后,又让我们安静下来,听他讲游戏规则。

游戏开始了,第一次由镇老师来击鼓,鼓声咚咚地响了起来,花球在同学们手中传递着,我们紧张得像热锅上的蚂蚁。过了一会儿,鼓声停了,花球稳稳当当地落在了岑雨晴同学的手上,只见她大大方方地走上讲台,为我们演唱了一首动听的歌曲。第二轮由岑雨晴来击鼓啦,鼓声时而快时而慢,我的心情也跟着鼓点此起彼伏,心里默默地想;花球千万别落在我手上啊!可老天爷好像在捉弄我,鼓声一停,这花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上讲台,吞吞吐吐地为大家讲了一个故事……

“叮,叮,叮……”下课铃响了,但大家还沉浸在游戏的快乐之中。

击鼓传花作文 22

今天,杨老师带我们玩了一个游戏,名字叫做:击鼓传花。

顾名思义,就是一个人打鼓我们传花,音乐一结束,传花就停止,花在谁的手裡,他(她)就得得到要做的事或奖品。

由于我们没有鼓,杨老师给我们放音乐,一开始大家都很忐忑不安,我们都用自己最快的手速传,生怕花在我们手里停下。音乐停止了,花到了李丹宁的手里,李丹宁长叹一声,站了起来,我们都暗暗窃喜。

李丹宁说完自己的感受是有点沮丧和害怕,老师展示了李丹宁将要得到的,我们惊讶的下巴都要脱臼了,原来她居然得到了精美笔记本一份。李丹宁马上转忧为喜,我们也纷纷懊恼自己没有那么好运。可当我们看到“精美笔记本”是随笔本的时候,我们又笑了起来,事情真是跌宕起伏的啊。

第二轮开始了,这次我们都变得贪婪起来了,妄想自己也能得到奖品,我们慢悠悠地传,周奕辰一开始也很慢地传,最后他想通了,万一是惩罚就不好了,所以他最后就传的快了,轮到我的时候,我抱着花朵,就是不肯给贺悠然,但最后还是无奈的给了她。

大家传的都很慢,最后戴景旭得到了花,他兴高采烈的走上台,可是当他看到任务是模仿大猩猩走路时,他失望极了,却也不得不愿赌服输。我们这次笑的更厉害了,有些人笑岔气,有些人钻到桌子底下笑。

最后一轮的花到了袁启瑄手中,这次是你画我猜,李俊驰一下子就猜出了答案,我们疯狂为他鼓掌。我们玩了这次游戏,都觉得很开心,还明白了一个道理:人生就像巧克力,你永远不知道下一颗的味道是什么。

击鼓传花的作文 23

今天,我在禾牧教育学,林老师给我们玩了一个游戏,名叫“击鼓传花”,同学们听了各个心花怒放。

游戏开始了,游戏规则是:一个人击鼓,其他人坐成一个圆形,鼓声停止,花落在谁手里,谁就要表演。

鼓手开始击鼓,眼看花就要传到我手中了,我的心砰砰直跳,都快跳到了嗓子眼,我忐忑不安地看着花,传到我手里时,我闭上眼睛飞快地将花传给了下一个人,突然,鼓声停了,还好,花没在我手中,落在了陈垠峰手里,他表演了七十二变,把全班人逗得哈哈大笑。

第二轮开始了,鼓手又开始击鼓,眼看花又要传到我手里了,我紧张得看着花,当花传到我手里时,我飞快地将花传到了我后面的`一位。花传到了陈祉蓉手里时,鼓声停了下来,陈祉蓉站了起来,她背了一首古诗,名叫《晓出净慈寺送林子方》。

下课铃响了,我们意犹未尽地离开了教室。

击鼓传花作文 24

今天早上的第一堂课,老师笑眯眯地对我们说:“今天,我带同学们做个有趣的游戏—击鼓传花,鼓声停时,花落在谁的手里,谁就要表演一个节目。”“好!”大家兴奋得欢呼起来。老师悄悄的从身后拿了一朵红色的绢花,把它放在第一个同学的手里,又请了李利同学上去击鼓。

游戏开始了,“咚咚咚……。”鼓声响起来了,绢花在同学们的手中快速的在同学们的传递着。同学们一个个屏住了呼吸,眼睛目不转睛的盯着绢花,伸出双手,一接到绢花,飞快地传到后面的同学手上,我还在害怕传到我的手上,我在心里沉沉的说:“鼓哇,慢慢敲,花儿,快点传”,但是花一眨眼就传了过来。我一把抓住绢花飞快地传到后面的同学,我才深深地舒了一口气,突然鼓声戛然而止。哈哈,绢花落在了李清的手里,几十双兴奋的眼睛望着他,“李清表演一个节目!”同学们高兴地大声叫着,他红着脸慢慢地走上了讲台,说“我给大家出几个谜语:一个人掉进水里就没有了,请你们说出谜底”。同学们七嘴八舌地议论起来,有的同学说是纸人,有的同学说是美人鱼,刘天宇迫不及待地说:“这个人是泥人”。“猜对了”。李清高兴的从讲台上走下来了。

“咚咚咚咚……。”欢乐的鼓再一次响起来,同学们都沉浸在这欢乐的气氛中,啊!“击鼓传花”可真好!

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