在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？这次帅气的小编为您整理了部编版六年级上册第一单元《变形记》作文600字【精选10篇】，希望能够帮助到大家。
大自然是一个神奇的音响世界，它拥有各种奇特的歌手。每当这些歌手唱起歌来时，你猜，会怎么样呢？告诉你吧，这时大自然的歌声会钻进你的耳朵，流进你的心房，让你感受到大自然的神奇与美妙。接下来，让我们一起走进这个神奇的音响世界吧！
夏至，风卷起飘零的落叶浩浩荡荡奔过来了，风是这音响世界的第一位歌手。它的歌声特别清脆，你听”呼，呼，呼”它让这首歌拉开了序幕，也让人感到一阵阵凉意。风将人们沉闷的气息一一带走。”呼，呼。.。.。.”清脆的声音受到人们热切的欢迎。接下来，让我们看看下一位出场的歌手吧。
你看它来了。它---就是雷。当披着黑袍的云姑娘随风聚集在一起时，它们的歌声是激昂的，是响亮的。听！”轰隆隆，轰隆隆”我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的声音，却又有一点不同，雷的歌声是自然而随意，你永远也不知道它接下来要敲击的是哪个音符。它似乎很杂乱无章，但你只要用心去聆听，便会发现这是最和谐的节奏！
雨，虽然姗姗来迟，但它用一曲美妙，动听的歌谣弥补了过失。听，”啪，啪，啪”那是雨拍在玻璃窗户的歌声。”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦”这是雨与树木的两部二重唱。真是一曲曲无字，美妙，动听的歌谣啊！
”呼，呼，呼。.。.。.”
”轰隆隆，轰隆隆，轰隆隆。.。.。.”
”啪，啪，啪。.。.。.”
”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦。.。.。.”
她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明亮的眼睛；她，就是我的好伙伴——小荇。她很爱看书，是个十足的小书迷。在她家的书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》﹑《西游记》﹑《水浒传》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》······小荇看书很入迷，在学校中午时看，在家里看，听说做梦也是和书有关系。
有一次，她妈妈叫她去买油。她只是回答了一声，嗯。捧起书津津有味地看了起来。过了一会儿，我又到她家做客时，看见小荇在看书，便问：“咦？小荇，你看的是什么书啊？”“《上下五千年》。”“说什么？”由于小荇说得很小声，让我听不清。“《上下五千年》！”她的声音提高了好几分贝。这时，她妈妈听到了，从房间走了出来，正好看见了我，就微笑地对我说：“哦，小瑛啊！来做客？”“阿姨好！我来这儿做客。”她妈妈看见了小荇还在这里看书，就问：“小荇，你买了油了吗？”“啊······没有，我这就去买。”也许小荇她还沉浸在书中，竟然买回来了一瓶酱油。我和她妈妈哭笑不得地说：“小荇，你真是个小书迷！”她不仅是个小书迷，而且爱打篮球呢！她打篮球有时忘记了时间，有时她妈妈叫她回家了，她还不肯走······
这就是我的小伙伴——小荇。
在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。
题目解析：题目要求写一篇热爱祖国的演讲稿。每个人热爱祖国的方式都不一样，可以从怀念革命先烈、努力学习、爱护环境、文明礼让等方面。你是从哪方面热爱祖国的，任先一个方面体现祖国在我心中。
提纲：祖国在我心中
1、主题写正文中间，演讲稿先要写称谓，如面向师生，可写：尊敬的老师们，亲爱的同学们。提行空两格写问候语。
2、首先表明此次演讲的主题是“祖国在我心中”，再进行主题阐述。
3、可先笼统地阐述祖国给予了我们什么？我们在祖国母亲温暖的怀抱里感受到了什么？学到了什么？懂得了什么？体现祖国的博大的胸怀和无私的奉献。
4、过渡：如此伟大又无私的祖国，我们怎么会不热爱呢？热爱祖国，我该从何做起呢？我具体是怎么做的？
5、号召同学们都行动起来，热爱祖国！并再次强调祖国在我心中！
作文技法：
1、可采用散文结构一线串珠行文方式写作，在阐述自己观点的时候每段开头都可以“祖国在我心中”，接着进行详细叙述。
2、从十大主题中确立一个主题，再围绕这个主题充分展现出祖国在我心中。
3、细节描写、抒情描写，把内容变得更加充实。
呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我一起去探索吧！
清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙“音响”。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听“咚咚咚！”我的脚步声在山里显得极为不协调。
过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦！因为他的上岗，山里的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：“丁——冬——丁——冬”咦，是谁在演奏这美丽的音乐？噢，原来是小溪姐姐啊！她扭动着柔软的身躯，像一条银龙在翻滚，跳跃。“叽喳叽喳……”这又是谁啊？原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢！看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。
突然，只听见“轰隆隆，轰隆隆”雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。不一会儿，“滴答；滴答；滴答……”顽皮的小雨滴们等不及了，一个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了！
“呼——呼——”风姐姐来替大家解围了，她把乌云婆婆请走了。哇！雨过天晴了！但是，落在树上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出一场清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
天空是蓝色的，海水是蓝色的，生活中的一切是那么的美好……
——题记
朝阳升起来了，湖泊为它梳妆；新月升起来了，群星为它歌唱；知了歌唱起来了，小鸟为它伴舞；让我们一起沉浸在这美好而又欢闹的气氛中……
大自然是多么美好，多么美妙，多么让人琢磨不透啊！一切都是那么美好……
“哗哗哗”你听，是什么声音啊！哦！呵呵！原来是一位年轻的音乐老师——大自然，正在演奏一曲春天的赞歌——春雨，经过春雨的洗礼，大自然又显得格外清新，就像周敦颐口中的莲花那样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，而它只是为了给春天带来一种清新的感觉。
“知了知了知了”你听又是夏天的音乐精灵——蝉，在卖弄它那明亮的歌喉。一转眼间，炎热的夏天又悄无声息的来了，清凉的春天又匆匆的溜走了，走在树林的小路上，音乐精灵在歌唱，小鸟在为它伴舞，蟋蟀在为它奏乐，让我深深的沉浸在这个远离纷纷攘攘的世界的音乐海洋中，在这个海洋中尽情的游浪……
“沙沙沙”这是农民伯伯在收割粮食的声音，又是一个丰收的季节，农民伯伯都在这热闹的氛围内咧开嘴露出幸福的笑容，我又漫步在山间的小路上，听见秋之天使——布谷鸟，在天上自由的歌唱、翱翔；带领着一群天使在叫闹这“秋天来了”。这无疑是给大自然添上一笔“丰收”的喜悦。
啊！美丽又纯洁的冬天在秋风萧瑟的时候到来了，我们一起在纯白的世界中嬉戏、玩闹、这时冬之仙子披着洁白的纱衣在皑皑白雪中漫步行走，欣赏者冬日的美景，这时给大自然带来了“纯洁”的欢乐……
我沉浸在这美妙而又充满音乐的世界中，自我欢乐，陶醉，迷恋……
嗅一股墨香，触一阵芬芳。你的陪伴很温暖，又很熟悉。那一个夜晚，感谢你的陪伴。
栀子花开了，很香，花香静悄悄地潜入我房间，撩起了心里的温暖。夜幕降临了，在书桌上奋战题海的。我已经忘却了时间……
“啪啪……”我的门被温柔贴心的母亲“问候”着。我把门打开了，看见母亲手里握着一杯热牛奶，握得很紧，生怕牛奶会冷了。母亲露出往日灿烂的笑容，笑起来特别招人喜欢，特别是眼睛——月儿弯。母亲把牛奶放在了书桌上，说：“小乖，赶紧把牛奶喝，凉了就不好喝了，已经很晚了，早点睡。”
我许久没有说话，眼睛一直看着题目。直到我把这一题解出来了，我才说：“妈，我等等就把牛奶喝了，我打算把这两件事情做完就睡，你先睡吧！”
窗外的晚风轻轻吹入了我的房间，树影晃来晃去……
晚风把我从家中惊醒了。我看见了这一幕，我的心涌上一股暖流——母亲已经趴在我的书桌上睡着了，打着小声的鼾息，生怕把我惊扰了。风大了，我在我的衣柜里拎出一件披风，小心翼翼地往母亲身上盖，但是我已经把母亲惊醒了。
我先睁开了眼睛，马上又变得精神起来了，说：“哎呀！妈妈想陪着你写完作业，想不到妈妈这‘老糊涂’竟然睡着了。”我什么都不想说，因为我说不出母亲这份陪伴的爱意。我的眼睛“不争气”的掉下眼泪了。妈妈把我的眼泪擦干了，哆哩叭嗦地说：“妈妈知道你学习忙，作业多，但妈妈就想多多陪伴你……”
你什么话都不用说，你的陪伴最温暖，最熟悉……
把你的陪伴写出来，烙在我心里，感谢那一个夜晚，感谢您的陪伴。
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。
题目解析：题目要求写一篇写人记事的文章。写人对细节刻画需深入，通过语言、动作、心理活动、神态等把人物写活。人与人之间相互关心、帮助有时候只需一句话、一个表情、一个动作或一个感人故事，选择好主题，把事情的来龙去脉写详细。
提纲：难忘亲密好友
1、以怀念的方式开头，回忆起那个对你印象深刻难怪忘怀的好朋友。
2、介绍我与他是如何认识的，写清楚他的外貌。他刚来时给我的第一印象是什么？
3、如果他给我的第一印象很不好，恰好又做我的同桌，我的心理活动写清楚，后来通过什么事情让我对他有了新的认识。
4、回想自己曾经是如何对他的，对比之下，让你感到羞愧。
5、求得原谅，做了好朋友。
6、结尾。你从他身上学到了什么？或者感叹时间太短，他来了一个学期就离开了，写出对他的思念。
技法：
1、可采用反衬法，从自身的角度来体现出同学的宽容和无私。
2、构思可采用明暗结构，以描写人物为主线，以人与人之间发生的故事为暗线，升华主题，让故事充满新意。
3、人物神态、语言、动作、心理活动等细节描写，树立人物形象，展现人物崇高的品质。
4、也可采用喜剧风格，使文章幽默风趣。
这是我低年级的最后一个暑假，过了这个暑假，我就迈向中年级阶段了，时间过得好快呀！妈妈说为了欢送我低年级的生活，迎接美好的中年级日子，所以在暑假前就跟我认真讨论一番，决定在这个暑假要让自己充实又开心满满。
从小我就害怕碰水，每个人都说我是只旱鸭子。所以第一件事就是计划要在暑件结束前学会游泳，扫除我是个旱鸭子的称号！从一年级开始我一直想去参加夏令营活动，但是终究是年龄不到标准无法成行，今年终于可以如我所愿的参加夏令营了。我跟妈妈想了很久，因为我比较害怕与别人沟通，所以决定要让我学习如何离开家人与他人相处生活，以及让我学习如何不害羞的和别人沟通，所以参加了两天一夜的夏令营和学习上台魔术表演的课程，我超爱的啦！
现在暑假已经过了一大半了，我也学会了游泳，再也不是旱鸭子？！这两天去参加两天一夜的暑期营队，我收获满满，原来人与人之间的相处是这么的奇妙啊！要知道学会尊重别人，如何倾听别人的声音，与他做有用的沟通，是这么不简单的事情。看着营队上的大哥哥大姐姐们是这么的厉害，我真是佩服啊！希望从今以后，我也能够站在别人的立场上为他着想，抱持着“我为人人、人人为我”的心态与他人相处。
现在满满期待着魔术营队的课程到来，我相信我可以把在夏令营学到的技巧运用在魔术营队里，我一定可以收获更多的。谢谢妈咪让我这个暑假生活过的多采多姿又开心无比。低年级害羞的我--再见啦！我要迈向全新的中年级生活。
人的一生，总有许许多多的第一次，第一次当“小老师”，第一次登台演出，第一次养小动物······但让我受益匪浅的还是那个难忘的第一次。
那是在我4岁那年，我在一个星期六的早晨，突然觉得身体有些不适，但我却没跟妈妈说。因为自从有了妹妹，妹妹就只忙着照顾妹妹不管我了，所以我就没跟妈妈说。
直到中午吃饭时，我才露出了“马脚”。那时。妈妈叫我吃饭，我就感觉头晕晕的，想吐。当我坐下来，正要吃饭，就实在忍不住吐了起来。那时妈妈可急坏了，连忙说“来，妈妈送你去医院检查一下”。我生气地说：“不用了，我休息一下就好了，不用你在那惺惺作态”。然后，我躺在床上，妈妈看见我很难受，就摸了摸我的额头，结果十分的烫。妈妈当时十分着急。于是抱着我，来到了医院。在来的`路途中，我隐隐约约地看见妈妈包着我，眼睛里含着晶莹的泪珠，当时，我也哭了，那时，我也哭了，那是被母爱感动的眼泪。
过了一会儿，我到了医院，接受了医生的治疗，好了一些了，虽然没有全好，当是我感受到了幸福。接着，当我睁开眼，和这个世界再见的时候，第一眼看到的就是妈妈。那时妈妈的脸上是那么多让我感受到母爱的泪珠。我不禁立马坐起来，喊了一声：“妈妈，我爱你！”这时，我才明白妈妈原来是爱我的，妈妈的爱是这个世间最伟大的力量。
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……
以上这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。
题目解析：该作文是根据片断续写，其实就是想象作文中的一种。写此类作文时，先要想清楚接下来会发生什么事，在整个事件中人物的表现是怎样的，结果又会怎样。立题要新颖，突破常规，续写出不一样的故事。
提纲：真正的友谊
1、我和陈明是好朋友，形影不离。可有一天，我们之间却产生的矛盾（作简单的描述）。
2、一把夺过他的小木船之后，我做了什么？是跟他一样扔在地上摔坏了？还是扔出了窗外？或者经过一番思想斗争之后又把木船放了下来？或者有点耍赖性质地对他说，这个就当是赔我。然后拿着就走了？还有很多，相信你的创意会更棒！
3、这一幕结束之后，我又是怎么想的？可想想我们曾经有多好，举一两个事例简单陈述，还可以想此时陈明又怎样想的？把我的心理活动写详细。
4、最后通过什么事我们又重归于好了？是谁主动道谦还是不约而同一起道谦？此时的动作、神态、心理活动、语言描写详细。
5、结尾。感叹真正的友谊是能经受任何考验的，祝福友谊地久天长！
作文技法：
1、人物动作、神态、心理活动、语言描写，其中心理活动包括朝前想和朝后想两种。
2、推测他人心理描写，揣摩陈明此时会想什么做什么。
3、确立‘友情’这个主题，一波三折，找回珍贵的友谊。
4、冲突结构构思方法，激发我和陈明的矛盾，最后又如何解决的。