竹节人作文450字六年级精选8篇

在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?奇文共欣赏,疑义相如析,如下是可爱的编辑给家人们分享的竹节人作文450字六年级精选8篇,仅供参考。

竹节人作文 篇1

自从上了一课《竹节人》,这个新鲜玩意儿就很快风靡全班如果在班里,谁带着竹节人,那威风凛凛的动作,自然就高人一等。

这竹节人,做起来也简单,用吸管和毛笔杆裁成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身体了,在上面钻一对小眼,供装手臂用,再八截短的分别当四肢,用一根纳鞋底的线穿在一起,就成了。

有的同学别出心裁,想技高一筹,就用竹签做一个金箍棒,那在竹节人的手上,斗起来更神气,更威风,更精神!

把穿着九个竹节人的鞋线嵌入课桌裂缝里,那下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节人们就站成一个壮士模样,叉腿举棒,一幅英雄模样。

当两个竹节人对打的时候往往一招就能定胜负。开局先不要急着进攻,先看看对方的招术,如果对方迟识不开战,并一幅呆头呆脑的样子,啥也别说,一直向它进攻就对了,但如果对方一上场就步步逼近,只想趁你不主意把你打败,那咱们就先打为妙,把对方逼回去,这时你的气势占了上风,这个时候,咱们不强攻,只要守住不让对方前进一步,那你就一定会赢。

在高层二楼六(8)班里,经常会有一群黑色的小脑袋攒看观战,还跺脚拍手,时不时还激动地说几句”赢啦!"“加油”咋咋呼呼,好不热闹!

这时候,别问,问就是在斗竹节人!

竹节人 篇2

一个普普通通的传统玩具,是孩子们的宝贵财富。可能在你爸爸妈妈小时候,家里自制的小玩具就堆满仓。

竹节人,顾名思义就是一节节竹子穿成的小人。但现在,发明界如此广泛,用小纸条、吸管等也划一道口子,把线穿进这道口子里,拉直固定。移动箱内的线,竹节人就会做出各种武术动作。

玩竹节人——可是一个考验实力的活儿。你可以在竹节人旁揉个小纸团,像打桌球一样,用手中的武器想办法顶它,把小球赶出“地盘”,心中就能有一份得意。

一个人玩腻绿色作文网了,还可以和爸爸妈妈斗竹节人,用棒子“踢”别人,好神气!有时竹节人弯着身子扭动武器,可能一下子就会把“大刀”折断,可是它扭来扭去的动作真是可爱极了!有时候竹节人会像一头公牛一样直接用头冲过去,使劲顶,虽不能很快取胜,但它这傻样却令主人吃惊地长大嘴巴。还有时候,竹节人会直接示弱,折了一下腰,半个身子便掉了下去。

竹节人可以弥补发呆时间流逝的遗憾,是孩子们空闲时间的首选,还可能玩着玩着半天就没了。因为这样有趣的玩具怎能不吸引人注意呢?

《竹节人》读后感 篇3

最近我学了一篇课文——《竹节人》。这篇课文给我启发,让我明白了怎样让自己的童年生活变得丰富多彩。

这篇课文的主要内容是:以前的人都自己做玩具,有一段时间,全班同学全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯。在上面钻一对小眼,装手臂用,再锯8截短的做双手和双足,用一根线把它们穿在一起,一个竹节人就诞生了。在竹节人手上系一根冰棍儿就成了孙悟空的金箍棒,号称齐天小圣,打打杀杀,不知疲倦,上课的时候也玩,可被老师的火眼金睛发现了,便给没收了。下课了,同学们跑到老师办公室,希望老师能把竹节人扔出来,可老师没有,仔细一看,老师正在办公室里玩儿呢,作者跟同桌相视一笑,两手空空的回去啦。

学完这篇课文,给我的启发是我们不一定非要玩买的玩具自己做的也同样有趣,以前的小孩子哪有钱买玩具不都是自己做的吗?老师教过我们做弹弓,纸船,飞机,现在下课我总和同桌玩吸血鬼的游戏呢,在一直纸上画上格子再找个小东西扮演自己,简单又好玩,但是可千万不能学作者一样上课玩哦。

写完这篇课文我更加坚信学校生活,除了学习以外还有很多快乐,只是需要我们善于发现寻找。

竹节人作文 篇4

“哈哈哈哈!”六(1)班里传来一阵欢笑声,原来,他们在斗竹节人呢!

同学们带的竹节人形态各异:有碧绿色的、翠绿色的,有大的,小的。而我的呢,则是白色的,在清一色的绿色中显得与众不同,卢同学见怪极了,大声喧传。但竹节人也是人,人怎么能没名字呢?我当即便为他取了个名字——“白衣大虾”!我满意级了。

同桌武同学似乎不服,他拿着他的“战神”在我旁边走来走去,时不时望着我的“白衣大虾”,似乎想大战一场,我的“白衣大虾”可不是好欺负的,我便大步流星的走向他,向他说:“我们两个斗一场!

首先,我们站在了战场上,“战神”主动出击,想把“白衣大虾”卡住,“白衣大虾”可不好惹,我把线一松,它便倒在课桌上,躲过了“战神”的出击。之后,“白衣大虾”站立起来,亮上了武器——两根针,还舞起双截棍。

泰山压顶!九阴白骨爪!七十二路空明拳!

“白衣大虾”和“战神”大战了几百个回合,之后,山崩地裂(桌子松动),两人掉下“悬崖”。

我们都有点沮丧,可教室里响起一阵欢笑声,它感染了我们,我们也情不自禁的笑了,是啊,重在参与,谁赢谁输并不重要。刚才那份小小的沮丧化为乌有。

竹节人作文 篇5

今天,老师给我们举行了一场斗竹节人的比赛。

我们的课桌可不像《竹节人》一文中作者写到的课桌,我们五十八张课桌中也难找到一条裂缝。所以,只好在两张桌子中间的小缝玩。

老师一声令下,全班沸腾了起来。我后面的同学热血沸腾,要和我的竹节人决一死战。他一把亮出他的竹节人,个头很大,比我的整整高出一头!那我也只好硬着头皮上了!

我的小竹节人,手持小蓝棒,在人家的手臂上狠狠地敲了一下,也未能伤人家分毫。对手也拿上他的夺命“小粉拳”,对准我的竹节人的脑袋就是几拳,这几拳没把竹节人打出毛病,可把我的性子打急了!我用力一拉,竹节人立刻站的笔直,可帅不过三秒,竹节人的手臂就被我拉断了。

于是,我决定重鼓旗阵,重装上阵,由两棒相争改为赤手空拳搏斗。我用力一拉,这次经过我改装的竹节人感觉好多了,不丢人现眼了。我的竹节人挥起拳拳,对着对手的腰就是几拳,没想到,对手先向后退,然后以迅雷不及掩耳之势冲来。我也以同样的方式回击,可没曾想,这一击又把我的竹节人打散了,不,是粉身碎骨!我的竹节人被削的太惨了!既生弱,何生强!

不过,我也没生气,因为比赛就是这样,赢就是赢,输就是输,毕竟友谊第一,比赛第二嘛!

竹节人 篇6

学完《竹节人》这课,老师让我们试着做一做竹节人。过了几天,上课时老师兴致勃勃的问道:“谁有竹节人?”全班顿时鸦雀无声。突然,一只肉嘟嘟的小胖手举了起来,大喊道:“老师,我有!”所有人都不约而同的看向同一人。啊!原来是秦浩原呀!

他拿着竹节人跑了上去,递给了老师,李老师看见竹节人眼里放出了光,不禁感慨道:“现在都有卖的啦,我们那时都是自己做的。”

看着那竹节人真如同书中一样,寸把长的一截,作 文 吧用线穿起来,手里举着金箍棒,戴着铁头套,背上歪歪斜斜的刻着三个大字“秦小桔”,听到这个名字,全班都哄堂大笑,太神气了!

老师用手把它立了起来,威风凛凛,如同古代的侠客一般,神气!忽然老师手一松,侠客就这样倒了,变成蝙蝠挂在老师手指上。

“可惜没有裂缝玩不了。”不知是谁说了一句。“没关系,”老师回答,“下次找个机会再玩吧。”低头一看表,快下课了。老师又仔细的欣赏一番,才恋恋不舍的还给秦浩原。

竹节人作文 篇7

竹子,我一生的信念,竹节人我童年的记忆。

一拉、一扫、一刺、一划间,童年记忆如潮水涌入脑中。

“下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战……”《竹节人》中的竹节人玩具使全班着了迷,同学们从书包里拿出几只竹节人,如同几员活生生的武将挺立在那,用一镞小铁锥系在筷子上,做一柄涯角枪,系在双手上,那叱咤风云的赵云就变出来了;用一块木块切成刀状,提着,俨然一位雄赳赳的日本武士了;更有甚者奇思妙想,为竹节人添了一双手,美其名曰:“四臂罗汉”引来阵阵叹……一时间,教室里人声鼎沸,互相吹嘘。

是骡子是马,拉出来溜溜。同学们摩拳擦掌,不甘示弱。只见陈同学与我在那里激战,他的“山僧高手”冲来一扫,而我的“四臂罗汉”用枪柄一迎,抵住了那一击,随后又向前一刺,吓得敌人连连后退,再使一招横扫千军,步步紧逼,他应对不及连连后退。一刀,两刀,五刀,十刀,他遍体鳞伤,可还奋勇拼斗,一枪刺中了我的左手,我也不再大意,使出十八般武艺,终于将其打败了。顿时教室了一阵欢呼,好似钱塘潮轰轰烈烈,一阵掌声,如同闷雷滚过大地,而我也乐开了花。

那天,仿佛回到了几十年前,那个遥远的下午,那是范锡林爷爷的童年, www. 也是我们的童年……

竹节人作文 篇8

耶,马上就要进行竹节人PK大赛喽,随着同学们的欢呼,同学们期盼已久的竹节人PK大赛拉开序幕。

大家纷纷拿出自己精心制作的竹节人,每个人的竹节人都各具特色,有的是翠绿色的,有的是土黄色,大大小小,还有的同学别出心裁,给自己的竹节人画上了五官,戴上了帽子,有的同学还给竹节人背上了一把锋利的长矛,看起来既威风又神气。

几分钟后第1场班级淘汰赛开始了,同学们各自找到伙伴,开启了竹节人之战,大家玩的都不亦乐乎,一边笑一边滑动着手臂,虽然战场上很混乱,但看起来却非常有趣。

不一会儿决赛的时间到了。只见陈浠文和张浩然各自走上讲台,嘴上露出了笑容开始一声令下后,两人开始了激烈的战斗,只见张浩然用尽力气在桌子下挥动着手臂,眉毛紧锁着,表现出一副严肃的样子,嘴角还不时的露出笑容上面的中间人疯狂的打在一起,突然张浩然的中间人躺了下来,本以为输了,让他又努力的将竹节人站起来,同学们又叫了起来,过了好一会儿,两人还没定胜负,可是下课的铃声响了,两人只好停下,虽然不知胜负,但每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

“我还没玩够呢!”有的同学说到看来中间人现在成为了班级里最有趣的东西。

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