在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？
在日常生活中，一些事总让人为难。最近，我的母亲就遇到了一件很让她为难的事。
我的母亲自从来到这个家后，为了这个家，每天都是早出晚归。我的祖父母也经常生病，得靠母亲照顾。她每次回娘家都要当天去当天回，而且因路程较远，每次去母亲最多也只待一两个小时就要急着往回赶。但母亲并没有因为这些而产生怨言。
随着光阴一点一点的流逝，我的外祖父的身体身体状况也越来越差了，母亲的担子也就更重了。在今年的播种季节里，难题就出现在了母亲的面前。一天，外祖父打电话给母亲说：“女儿呀！你来帮我们栽一下秧吧！”（外祖父母他们有三个女儿一个儿子，儿子和其他两个女儿都在外地打工，只有我母亲离他们最近。）但母亲感到很为难，因为我祖父母也种着庄稼，他们也叫母亲这几天帮他们栽秧。我母亲怎么也拿不定主意，因为如果她去了，祖父祖母会不高兴，说她不孝，只知道孝敬自己的父母。不去，也不好，毕竟外祖父母对我母亲有养育之恩。适合插秧的时间又那么短，于是我的`母亲感到左右为难犹豫不决，不知该怎么办才好，她哪有分身之术呢！
的确，在日常生活中往往有那么一些事情让人进退两难，难以做出两全的选择。哎！也真难为我的母亲了。
左右为难
什么是追求？
追求是生命的光彩，相反，当一个人没有追求的时候，心灵的花蕊就会被悲观的雪和沮丧冰覆盖。
追求是生命的雨露，因为追求，生命才变得珍贵，没有追求的生命是干涸的生命。追求是人生的太阳，因为追求，人生才变得辉煌，没有追求的人生是暗淡的人生。
人对追求的含义是不同的。在浅薄者看来，追求不过是生存的一种欲望，在深刻者眼中，追求则是超越自我的一个过程。追求的目的，也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯，奉献者追求“燃烧了自己，照亮了别人”，卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就不服气”，可谓“小人常戚戚”，正人君子追求的。是“我欲因之梦廖廓，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。
回顾今后
我该追求什么呢？我不该追求什么呢？什么是我能追求的呢？什么是我不能追求的呢？
我如同一叶孤舟，在千万条路的中心，面临选择，我该如何去选择？是选择这条路还是那一条路？此时我不知所措。从小开始，吃什么东西是选择，穿什么衣服是选择，上什么学校是选择，从事什么职业是选择……选择！选择！选择！追求！追求！追求！当你烦躁时，心平气和地听一听你的心声……难道你的心是静静的吗？我分明听见你的心在翻滚，你的心充满着热血！
我感受着一切的气息，风在吼，云在飘，雨在淋。可一切都阻挡不了我的脚步！我头也不回地踏进了那条只属于我的路……
从追求起航！
追求吧！只有追求，我们才不至于在现实中沉沦。只有追求，我们才不会在现实中迷失自我。即使岁月染白青丝之时也没有到达成功的彼岸，我们也今生无悔！
相信追求吧！让追求开花，从追求起航！
在你左右为难之际，只要听听自己的心声，才会是你最正确的决定。要知道“种牡丹者得花，种蒺藜者得刺”。
前几天，我学习了《古诗两首》这课。老师布置的家庭作业里有一条是填空：最能表达童子想捕捉鸣蝉用意的一个词是什么？我填了“意欲”这个词。
正巧妈妈走到我身旁，一看，说：“应该是‘闭口立’才对。”我一听，不慌不忙的问：“为什么？”妈妈回答：“你没看到是‘用意’吗？”我听了，心想：哦，也对！是“闭口立”！
第二天作业发下来的时候，我清清楚楚的`看到，“闭口立”被画了个X，100分变成了98。我问老师为什么画我的答案是错的，老师说，我的答案应该是“意欲”，因为只有意欲能表达牧童想捕捉鸣蝉的用意。
我十分疑惑地回家问妈妈：“怎么‘闭口立’是错的？”妈妈一听，大吃一惊，说：“怎么可能是错的呢？”这时，她的手机响了。妈妈接完了电话，对我说：“刚才老师给我打了电话，说你的想法也有一定的道理。准备在开会时和众语文教师讨论，才知道正确的答案。”
我听了，心里像有十五个吊桶打水似的，不知道该怎么办。
这道题的答案是“意欲”还是“闭口立”？这还是个谜！
在漆黑的夜晚，带着沉重的呼吸，用一双软弱无力的双手挥洒出满身的酸痛，静静地躲在一个人的角落里发泄的淋漓尽致，萎靡不振的我泪如泉涌，颓败的成绩让我左右为难。
曾经坚信着的辉煌，无言地却变了颓废不堪的谎言小学生作文，很想再一次展翅高飞，但是在一次又一次的考试中，我一次又一次的叹息，稚嫩的双肩承受不了名落孙山的事实，我落寞的身影在昏暗无光的路灯下被渐渐拉长，此时我泪如雨下。 我被堆积如山的书本捆扰了欢笑，被阴霾的天空打乱了我的思绪，曾经说过在未来广阔的天空定会有今天的努力，从开始的憧憬到最后的搏击成就非同寻常的。自己，可是现在颓废不堪的我却力不从心，自问应该执着的坚持还是选择放弃呢？惆怅的心情让我犹豫不定。 不想再追逐，害怕再一次的失败，唯有放慢脚步停下来用忧郁的眼神凝视着这凹凸不平的道路，在那时仿佛那一道千钧一发的闪电划破了我稚嫩的双肩，落寞的我怅然若失的在日记本里写下哀愁的心情，在那时，我脆弱的泪水倾泻而下。
自问“不经历风雨，怎能见彩虹？”“不经一番寒彻骨，那能梅花扑鼻香？”也许绚灿的太阳会重新覆盖阴霾的天空，离愁的雨会放下惆怅的心情，可是望者漆黑的天空极力的渲染着自己的痛楚在那时我稚嫩的心痛如刀割。
到底我应该选择放弃还是依然坚持着在凹凸不平的道路上继续勤奋的奔驰着呢？时间不会等待着我去选择明确的方向，忧郁的心情忽悠了我明确的视线，我依然迷茫的寻找着那让我落寞惘然的道路。
娇媚的花朵在引导着我走上明确的道路，惆怅的心情在打乱着我明确的视线，颓废不堪的我左右为难，我应该如何的去选择，这是完全取决于自己的决定。
不想再去选择，害怕再一次被伤害，面对是我不知廉耻的缠绵，逃避是我无可奈何的选择。窗外踌躇不满的怒号声是我无声的哭泣，左右为难的思绪是我犹豫不定的选择。
我很希望我是个爱学习的人，可是我不是，我很想再一次展翅高飞，可是望高峰，长叹息，在这个充满希望的学堂里，我输掉了自信心，输掉了勇气，最终我只能用失败者的姿态离开，离开这曾经让我伤痕累累的学堂，在我转身离开的那一刻，我沉思了一会儿并放慢步调停下来重温了一遍曾经的辉煌，记忆中的长河里有着许许多多值得我骄傲的荣耀，可是没想到此时此刻的我是如此的颓败，忆当年，泪自留。夕日的辉煌不在，沉睡的记忆永存。
很希望能不再有枷锁，不再有压抑，可以尽情的在天蓝色的天空下自由地翱翔。可是我不能，因为我像断了翼的信天翁，虽然依然自由，却不能飞翔。我开始痛恨自己为什么不能飞翔，我开始懊悔着，为什么当初要选择放弃那枷锁，至少我还有理由解释我不能飞翔，可是现在的一切痛苦只能够让自己来承担。
放弃了那枷锁只会让自己更加的痛苦，锁上了那枷锁， 此时此刻的我依然在迷惘的思索着那明确的选择。犹豫不定的选择再一次让我左右为难。
哎，政治老师给我派了个任务，放学后把同学们留在班上抄政治笔记。这任务看似轻松，其实让我左右为难。
我们每天从下午五点留到五点半，半个小时也没什么。抄政治笔记就抄政治笔记呗，这些人啊，大概分为三类。一类是很认真地抄，一类是抄着抄着就罢工了，还有一类是“徐某某”类，从头到尾就是不抄，就东张西望。
有些人故意慢慢抄，我往下一翻，就开始骂了。我又往上滑，抄得快的不干了。唉！横竖是个难。你们就不能“善良”一点点，放过我，好歹大家都是同学啊。说脏话骂人的同学，你自己心里应该有点数，你本来就不爱学习好吧，别装样。难道就因为你不学，我们大家都困死在第一页。问题是，时间过了，任务完不成，自找麻烦不是。
也有一两个善良的，他们不说话。抄快了就等一下，抄慢了就等放学后或晚修时借同学的`来抄，本来就该这样嘛。
放学后，老师委我以重任，我真是左右为难啊！