2024年小学三年级作文教案写人【优秀7篇】

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?这次漂亮的小编为您带来了2024年小学三年级作文教案写人【优秀7篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

小学三年级优秀写人作文400字 篇1

二年级时,我们班级里长出了一棵“大树”,她为我们遮风挡雨,让我们汲取知识的营养,教我们怎样做一名优秀的小学生。她跟我们一起开心,和我们一起难过;她上课严肃认真,但严肃中带着慈爱;她爱护我们每一个人,不放弃我们当中的任何一个。她像一名英雄,坚持不懈,带领我们前行;她像一个受累包,辛苦工作,三十年如一日,从没有一句怨言;她爱笑,那笑声是开朗的、慈祥的,可爱的。她善良、温柔,是我们人生道路上不可获缺的良师益友。她就是我们的班主任兼语文教师——宋利芬老师。

还记得宋老师刚接手我们班的第一学期。有一次宋老师在讲台边批改作业,她叫王同学到她身边,因为王同学有个题目订正了三次还是错的。那时我们对宋老师还不太了解,以为她会大发雷霆。但宋老师没有,她耐心且仔细地给王同学讲解着,让他明白错在哪里。就像列宁和小男孩一样,列宁明知道灰雀是小男孩捉走的,却没有厉声批评他,而是引导他认识到自己的错误,宋老师和列宁一样都懂得怎么样教育、引导学生。

“三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋。”宋老师在教育事业中奉献三十载,为人师表,是我们心中的模范教师。

小学写人作文 篇2

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……

老师啊,我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

小学写人作文 篇3

我性格怪癖:就是我不善于跟人交朋友。因为我天生稍微有点冷淡,而且也不怎么喜欢说话,所以就养成了不爱交朋友的性格怪癖。但如果是对于比较熟的同学或朋友,我在他们面前就会稍微热情一点,不过我这个不爱说话的习惯还是老样子!

爱好,从小到大我只有一个爱好,而且从来没改变过。这个爱好是从我9岁开始的,那时候家里刚好在4楼装了沙袋。自从我知道后,每天早晨6点半就起床去打沙袋,打到6点45分我就准时去上学了。就这样,我养成了一个爱打沙袋的爱好。

我有一个特点:不爱花钱。其实说不爱花钱是假的,但又为了省钱,所以每次花钱都不超过2块,尽管只是2块,但对我来说可是很重要的,如果花太多了,就会养成花钱的习惯。还好自己会控制,要不然到现在怎么会有不爱花钱的习惯呢!

怎么样,看了我以上的个人介绍,想必各位已经知道我是男是女了吧……

小学三年级优秀写人作文300字 篇4

我们班的班主任,个子挺高有一对炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁架着一副眼睛,显的非常有才华,有学问。大大的嘴和一张饱满的脸,这些就构成一张严肃的脸。

我的班主任身体强壮,工作认真,很有责任心。每天早上,班主早早的来到学校检查同学们到齐了没有,如果有同学没来,他就给同学的家长打电话问一下情况,为什么没到校上课。是身体不好,就让父母及时带到医院看,并派同学把落下的课和作业给生病的同学补上。

有一天,班主任生病了,还坚持给我们上课,老师身体很虚,讲课声音小,但是同学们听得都很认真。下课是时,有的同学还把药送到班主任那里,班主任谢过了同学们的关心,自己却一直坚持工作,不让我们落课,让我们多学习知识,长大成才。

我爱我的班主任,我为有一个这样好的班主任感到幸福。

作文写人教案参考 篇5

一、知道什么人物的特点,人物的特点具体表现在哪些方面。

二、了解围绕人物的特点选择合适材料的方法。

三、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。

作文训练重点:

指导学生怎样写好人物的特点。

作文训练难点:

怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。

训练课时:

一课时。

课前准备:

一、幻灯片若干张。

二、每人一份刻有一好一差两篇文篇的练习纸。

三、原稿纸一张。

作文训练过程:

一、导入:

(板书课题:抓住特点写具体)。大家都知道,在小学阶段,无论是人还是写记事,写景还是状物,都必须做到抓住特点写具体,这样才能给读者留下深刻印象。

二、指导练习如何抓住人物的特点。

1、写人应该抓住人物的什么写具体呢?

板书:人物的特点

2、什么叫人物的特点?

3、一个人的特点主要表现在什么方面呢?

板书:品质 性格 爱好才干……

4、现在进行一个练习,想想这几段话分别写了什么事,各反映了人物哪一方面的特点?

幻灯出示:

1)牛顿在小学念书的时候,特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱,他总是攒起来买锯,买钉锤,买凿子,他整天忙着做手工,学习成绩不怎么好。

这段话写牛顿喜欢—-§ —-,表现了他---方面的特点。

2)亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来,他哭了一会儿,用手揉着眼睛,断断续续地哼着,还不时地从手指缝里偷着,看大家是不是注意他,他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿,一会儿又移到我身上,看到大家都若无其事地各做各的事,也就不闹了,自己拉着小汽车玩去了。

这段话写亮亮的--,反映了他--方面的特点。

3)为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千白斤巨石一般,趴在火堆里一动不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。

这段话写邱少云---,反映了他---方面的特点。

交流、汇报。

5、过渡:人物的特点是多方面的,我们作文时要从各方面去考虑,抓住一个人比较明显的某些特点,这样选择的范围就能扩大。

问:人物的品质,性格等方面的特点都是通过什么事情反映出来的?

板书:代表性事情

师:答得对,因此人们又把写人叫做记事表人。

6、记事表人一般有两种方法?

板书:一人一事 一人几事

7、幻灯出示练习:如果要写李明同学乐于助人的好思想,选择下面哪些事情比较恰当?为什么?

1)李明主动担负起保管教室钥匙的任务,每天最早来,最晚走。

2)小红春游时点心袋丢了,李明把自己带来的点心分一半给小红吃。

3)同桌同学考试时作弊,李明发现后立刻报告老师,老师教育了那位同学。

交流、汇报

8、要把代表性事情写具体,应该抓住人物的哪几个方面来写?

板书:外貌 心理 语言动作

三用读读、议议的方法,指导学生如何抓住特点写具体。

1、练习外貌:

1)我们玩一个游戏,看谁能又快又准地猜中这段话描写的是我们班的哪一位同学?

幻灯出示描写本班同学外貌的两个片断(先出示没有抓住特点写的,后出示能抓住特点写的)

2)为什么第一个同学写的全班都猜不中,而第二个同学写的`大家都有猜得中呢?

3)小结:记住,写外貌时要抓住人物特点去写,不要像一个同学写那样千人一面。

2、训练语言:

1)幻灯出示两段话,比较哪段写得好,好在哪?

a、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他的抱来,,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

b、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。

2)交流汇报后,齐读写得好的那一段。

3)小结:这段话抓住人物语言来写,写出了渔夫善良、体帖穷人的品质。

3、练习动作。

1)幻灯出示两组句子、看哪一段写得好,好在哪?

a、在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

b、在这万紧急的关头,董存瑞猛地一拉导火索。、

2)汇报、交流。

3)用“ ”划出好的那段中描写一连串动作的词,齐读。

4)小结:这段话抓住人物的动作来写,通过一串动作动作写

出了董存瑞为了战斗的胜利。不惜牺牲自己的精神。

4、练习心理:

1)出示两段话,看哪一段写得好,好在哪里?

a、遇到困难,他总是想办法克服困难。

b、遇到困难、他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

2)汇报、交流

3)齐读写得好的哪一段话,

4)看板书小结:通过刚才的学习,大家都知道了写人必须抓住人物的特点,通过描写人物的外貌,语言、动作、心理等才能把代表性事物写具体。

2、下发两篇文章每学生一份(一差一好)

多好的阿姨(一)

一个星期天的下午,我和妹妹在街心花园里玩”捉迷藏”游戏。

突然,妹妹被石头绊了一跤,她的脚趾撞破了,血直往外流。我急忙把妹妹从地上扶起来,只见她的手脚都摔破了皮,伤口上还沾上了石渣和几块黄豆般的玻璃碎片。这下可把我急坏了,一时不知怎么办才好。

“登!登!登!”一阵硬底皮鞋触地脚步声由远而近。一个约摸二十来岁的阿姨朝我们跑来。她高高的个子,身着笔挺的西式服装,肩上披着时髦的卷发。“小妹妹,你怎么了?”一个温和的声音传到我耳里。我疑惑地看着她,当我回过身来,她已经抱着妹妹飞也似地朝医院方向跑去了。

我连忙追上去,我发现,她那漂亮的衣服上被妹妹脚上的血弄脏了一大块。

到了医院,她又是挂号又是找医生。等妹妹的伤口包扎好,她又领我们到药房取了针药,忙完了她才拿出一条雪白的手绢擦去自己脸上的汗珠。

不知什么时候,妈妈也找到医院来了,当妈妈知道事情的原委后,感激地望着这位素不相识的阿姨,阿姨微微一笑,把针药递给妈妈说了一声“再见!”回头就走了。

望着这位阿姨远去的背影,我默默地想:阿姨不仅外表美,心灵更美,她真是一位助人为乐的好阿姨啊!

小学写人作文400字 小学生写人作文教案 篇6

高钲凯长得不胖也不瘦,有一双炯炯有神的眼睛,一看就非常机灵,好像再难的题也难不倒他。他长的'一张红润的嘴巴,耳朵也比常人大,真是一脸福相。他经常穿黑色的衣服,黑色的裤子,黑色的鞋子,很漂亮。

为什么叫他“事多先生”呢?因为他非常事多。比如:作文课上,我们正在安静地听老师讲一篇作文,“咚”!一声巨响,彻底打破了教室的安静,同学们回头一看,原来是我们班的高钲凯又摔倒了,同学们有的说:“我的心都要跳出来了”,有的说:“我都快吓出心脏病了。”他则会说:“我的腰好疼啊。”老师则会无奈地说:“你可真是事多先生啊!”

他来学校上课时都买很多吃的,在上课前总是吃不完,上课时那些吃的就在桌洞里诱惑着他,终于他再也经受不住诱惑了,他趁老师转身在黑板上写字就开始吃东西,被老师发现了,他总是是不好意思地笑笑,赶快把吃的放进去。看,他很事多吧?

每次我们在安安静静地写着作文,高钲凯总是要问一句:“现在几点啦?”“下学了吗?”“今天星期几?”“今天谁接我?”等等和写作无关的东西。真是事多!

哎,“事多先生”真的很事多,但也给我们带来了许多欢乐!

小学三年级优秀写人作文300字 篇7

我很爱妈妈,也很爱爸爸,虽然爸爸的爱没有妈妈的爱那样温和,但是,在和他相处的日子里,我能体会到他对我深深的爱。

爸爸的爱,充满快乐,像是一个不用充电的游戏机,每次我烦脑的时候他总会给我带来惊喜和我一起玩游戏,让我快乐起来。

爸爸的爱,充满严厉像是一条鞭子,时刻提醒我。有一次我在院子里玩,把草地烧着了。爸爸知道了非常生气,严厉的批评了我,我忍不住贫嘴了,没想到爸爸来真的了,一阳指下来,把我的屁股打开了花。

爸爸的爱,充满慈祥,像冬天里的火把。在我鼻息肉手术时,因为需要打针,但给我打针的护士技术很差,所以爸爸看不下去了。强力要求换护士。在我住院过程中他两天两夜没睡觉,一直守着我。

爸爸的爱是快乐爱,严厉的爱,慈祥的爱。爸爸的爱像一面镜子,反射着我的喜怒哀乐,我在这面镜子的照射下成长。

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