师德主题演讲稿集锦（精选12篇）
法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生!
4年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说:“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：“教师干的活是良心的`活呀!”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗:“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊!
从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候;每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!我坚信:皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树!
一晃4年过去了，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光!4年中，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀;但更多的是我拥有了一批可爱的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲!
也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答:第一，累!想想每学年的全国体质测试、每学期的体质复查与抽测,看一看跳绳、仰卧起坐练习表，这是工作责任心所带来的累!第二，还是累，我们许许多多可敬的同事，在百忙之中还不忘记看书学习，这是提高自我不断学习所带来的累啊!但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!我们谁叫过苦!我们谁喊过累!当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪!这就是教师职业的魅力!这就是人民教师奉献者的英雄本色!
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花!在这里，我要大声地说:“做光荣的人民教师，是我无悔的选择!”
尊敬的各位领导、老师，大家好！
今天借此机会，就讲讲身边的令人佩服的赵春英老师的故事吧。
28年了，作为一名始终奋战在教育一线的老兵，回首选择教师这个职业的初衷，她说其实很简单，骨子里就喜欢孩子；能让自己无怨无悔地耕耘将近30年的原因也简单，那就是幸福的感觉几乎每一天都在——从踏进校园那刻起，在一声声悦耳的“老师早”的问候声中走进教室；走上讲台凝视着那一张张信任的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是她的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为令她一生都很满足的——职业的大幸福。正因为这些简单的幸福，更让她懂得了作为“老师”，们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰，更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。回顾往昔工作点滴，只为鞭策自己继续为教育生涯奉献能量。
一、肩负重担，矢志不渝
既然选择上路，赵老师就下定决心要成为一名学生爱戴、领导信任、家长放心的好教师。从1988年踏上工作岗位的.那一刻起，凭着一股执着的教育热忱，她毅然选择担任班主任工作，而且一晃就干到了现在。
20xx年，已经44岁的担任初三班主任工作。她深知初三的孩子正处于青春逆反期，班级管理有一定难度；再者有历史、生物统考唯恐自己精力跟不上的压力，但是一想到领导的信任，还是欣然接受了这个挑战。她刻提醒自己:思想也许跟不上潮流，但自己可以拿出百倍的细心、耐心来看护好这帮孩子。还记得那年10月初，她带领孩子们一起去往成人中专素质教育基地实践学习。几天的趣味体验活动，和快乐无比的孩子们吃住在一起，反倒觉得他们乖巧可爱了许多。可即便如此，在父亲去世的三七日头天傍晚（正巧是来基地的第三天），主任劝她早回家做些准备，可一想到这么多的孩子，第一次离家，又要面临分别自己的“临时妈妈”……内心实在难以割舍这份牵挂。晚上直到看着孩子们安然入睡，她才放心的回到寝室，迷迷糊糊地撑到了凌晨四点，悄悄的回了趟家。当孩子们从睡梦中醒来洗漱时，又像往常一样出现在他们身边。看着孩子么亲昵的眼神，辗转的疲乏早已被幸福感湮没。
11月由于工作需要，除了任教初三，还要兼任初四毕业班的思品教学工作，一时间各种压力压得透不过气来。学校有学校的难处，只能想方设法及时克服困难。统考对于来说虽是陌生的，但一想到涉及到孩子的来年中考，就不敢有一丝一毫的懈怠。起点低、经验少都不是问题，可以虚心学习，所以每天除了上课，余下时间总是坐到教室和孩子么“同甘苦共患难”。统考之前也是中考之前，那段时间是最忙碌的一段时光，好在皇天不负苦心人，在们师生的共同努力下，“双考”均取得了优异的成绩，班级的其他各项工作也都名列前茅。
20xx年合校后，从初四思品教学及学科组组长的岗位，临时又调整到初四xx班班主任工作岗位。毕竟自己年龄大了，体力精力都明显不如从前，再加之搬家以后单位离家太远，无疑给老公增加了每天接送的负担。这咬牙坚持的日日夜夜，也包含着老公的诸多奔波与辛劳，每每想起老公起早贪黑送上学连睡一个早觉都是一种奢望，心中就充满了无限的愧疚；但同时也能深深地体会到，老公无怨无悔的“陪伴”又何尝不是对敬业精神的一种肯定，他的理解与支持是继续奉献的强大动力。
二、爱生如子，温暖于心
“赵老师，儿子期中考试在班上考第六，想把这个好消息第一个告知你，因为你，儿子才有今天，真的是你改变了他一生。太感谢你了，赵老师……”，这是车建松的妈妈在儿子升入高中第一次考试之后迫不及待对说的话。面对曾经是一名“顽劣不堪”的学生，知道自己最有利的武器就是耐心、细心、爱心。始终相信每一个孩子的本性是纯真向上的，所以在日常生活中就努力找寻他身上的闪光点，用欣赏鼓励的眼光看待他的点滴改变，不急不躁，并不断期许着他更大的进步。课下聊天、课上“变相提问”、周末电话不断……终于，在们相处的第二十七天后，发现他自信了起来，学习知道努力了，好习惯基本养成了……“老师，你真像孩子们的妈妈”这是班上很多家长对说过的话。“老师，女儿说你比更关心她，她真的很喜欢你”，“老师，在的记忆里只有妈妈才对这么好”，这是一位上了大学的学生给的来信中的一句话，回想自己其实为这个孩子并没付出很多，只因冬天摘下自己的手套戴在了他冻红的双手上……喜欢孩子善良的秉性，他们就是这样，你对他们的每一点好，他们也许会铭记一生。
同样，也会记住每一位需要关心、值得关心的孩子。几年来，特别感谢学校组织的大家访活动。那期间，每天放学后老公开车拉着一家一户的走访，今天来从不间断。就连出差前还问:“还有几户？赶快走走吧，否则你怎么办呢……”老公的体己话，又一次让充满了动力——在老公出差后，独自一人去城西走访，因为那里还住着班上的3位同学。放学了，跟孩子们一起挤公交，夜晚走访完出租车不好打，最后麻烦嫂子用电动车给送回了家……虽然过程很辛苦，但家访后给带来的警醒和感慨是无比珍贵的财富。很多孩子生活的太苦了，每每想到这些，眼泪就不自觉地在眼眶里打转。所以在以后的日子里，一直格外关注这些孩子:偷偷塞给他们鸡蛋、包子还和班上其他老师一起给他们捐的衣物……慢慢的，在这些孩子身上看到了积极向上的乐观与坚强，这是人性中难能可贵的正能量，是师生间彼此关爱所产生的奇妙反应，这足以让久久沉浸在教师这一职业的神圣感和幸福感当中。这种感觉比这么多年来取得的各项荣誉称号更值得珍惜，因为喜欢做大家公认的“妈妈般的老师”。
亲历人生，感悟人生，深深觉得只有一把金钥匙，才能打开自己跟他人快乐人生的大门，那就是爱心与奉献。其实，能作为一名教师真的很自豪和幸福，爱学生、爱的事业，爱同事，爱家人，而且爱得无怨无悔！在今后的日子里，我一定要以赵老师为榜样，将爱心与奉献精神传递下去，为他人、也为自己，因为相信:默默奉献中定会传递幸福正能量！
大师泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！”我选择了一份叶的事业，这是一份可以用“燃尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下”来诠释的职业，教师犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的却是功和利。在这里我只是想与大家分享我的故事，分享一个从教十三年，十一年班主任工作经历的我，那些平平淡淡的故事。
回首十一年，我觉得自己是满足而快乐的：生日那天黑板上大大的祝福、同学们齐唱生日歌；晚自习时一个不经意的喷嚏，收到的纸条：“早点回去吧！你够操心了，可别生病啊”！还有办公桌上时不时多出的小盆栽、金嗓子；偶尔被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字条……我真佩服这些家伙们的'洞察力和想象力，这些让我一想起就幸福得发笑。
但是也有些事会让我伤心难过。曾经有几个学生在周记上说我“阴险”、“狡诈”！多重的词语啊！不过就是在对班级纪律进行突袭后，揪出“害群之马”，“杀马”儆了猴而已，有错么？我可是班主任啊！我委屈极了，把心情写在我们班的QQ群里面，经学生告密我才知道，是大家对我老穿平跟鞋走路没声音厌恶极了，冷不丁出现在某人身后像幽灵，很是怕人，也让他们毫无安全感。我反省了一下觉得他们说的是有一定道理的，于是我当着全班同学进了行了检讨，并承诺以后尽量多穿高跟鞋。同学们兴许是感受到了我的真诚，后来晚自习纪律竟然好了不少。信任的力量是无穷的。
还一件事情，回想起来都有些后怕，我可差点做了“毁树”人。李平是个十足的问题生，上课迟到、乱喊乱叫引人发笑，晚修吵闹，谈心无效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我终于拨通了他家里的电话，我已经分条列数好了其在校的所有“罪行”，只等电话接通，我便会一股脑向他家长倒泄，我心中还想象着那种懈下重担踢过皮球后的轻松愉悦。可是，电话无人接听。不久后，我无意中看到一则小故事：有人落水了，男的大叫：“屏住气！屏住气！”女的狂喊：“躺在水面，浮着！”他们的喊声引起了救生员的注意，他奔过去，“扑通”一声跳入水，把那遇险的人救了上来。救生员后来说：“天晓得，怎么就没有人叫救命？人都快淹死了，还教他游泳！”
是啊，有人落水了，还教他游泳；错误已经犯下了，只是说教、责骂。这些还有用吗？我开始反思自己的做法：对于问题生，如果我们交回给家长管，甚至让他们退学回去，我们倒是很省事，但这对孩子一生的影响该有多大啊？有经验的教育者说：“倾听往往比说教更直达一个人的心灵，让差生变好的最好方法，是让他不断享受成功的喜悦。”我开始改变对待子平的态度与方法，后来，我终于在他的周记上看到了：“我有了一个新的开始”的喜人的字样！
故事讲完了，最后请允许我以诗人汪国真先生的一首小诗结束我的演讲，与各位同仁共勉：
我不期望回报
给予你了
我便不期望回报
如果付出
就是为了
有一天索取
那么
我将变得多么渺小
如果
你是湖水
我乐意是堤岸环绕
如果你是山岭
我乐意是装点你姿容的青草
人
不一定能使自己伟大
但一定可以
使自己崇高。
尊敬的领导、老师们：
所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;风尚，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“近朱者赤，近墨者黑。”,师德师风直接关系到育人的质量和素质。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?
热爱学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责;坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人;发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。
要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。正如一位教育家所说：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是„常流水‟”。一是要有深厚的专业知识。二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师”，“信其道”
加强师德师风建设，是一项长期的艰巨任务，也是一项重大的建设工程。我们每个教师积极响应学院党委的号召，“立师德、正师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民教师!
我的演讲完了，谢谢大家!
尊敬的：
大家好！
“捧着一颗心来，不带半根草去”，在这样一个倡导做“四有教师”的新时代，陶行知先生的这句话，永不过时，因为他深深地道出了一名教师的真谛——奉献!
在工作的这两年多里，或许自己多多少少也会有一些成长，而这些成长，我从组室里的老师们身上学到了很多，也从他们身上看到了什么是教师的奉献精神，让我感触颇深的是我的带教师傅沈海英老师。沈老师是一个做任何事都勤勤恳恳，对自己严格要求的人。用她自己的话说就是每件事虽不可能做到完美，但她一定是尽自己最大的努力去做这件事。
沈老师和我一样是新接班的老师，三年级的学生正处于一个转折期，是培养良好习惯的年纪。接手三年级的沈老师面临着更大的挑战，不仅是让全班36名学生得到更好的发展，更要让这些孩子的家长们尽快接受自己，相信自己。在刚接班的那段时间里，在办公室里基本上看不见沈老师的身影，她总是在教室里陪着孩子们，给予他们帮助与关心。
“我爱我所教过的每一个学生”，沈老师的确是这么做的。特别是对班级里特殊的孩子，她会给与更多的爱，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。
在沈老师班级就有这样一个孩子，上课时总是扭来扭去，一堂课上老师要从他身边走过多次，在不影响教学进度的'同时，提醒他坐坐好，看黑板。但这已经是比较好的情况了，严重的时候，沈老师上课上到一半会发现坐在最后一排的小李同学不见了，走进一看才知道他是蹲在课桌下自顾自的干起了和课堂无关的事情。小李同学的作业也让沈老师忧心，孩子接受能力较慢，而家长没有时间，甚至没有能力去辅导孩子。此后小李同学就成了我们办公室的常客，经常能听到他大声朗读书后识字表的声音。可是，就连简单的识字表小李同学也没办法准确地读下来，更不要说读课文了。每到这时，沈老师就会停下手头上的工作，翻开书带着小李同学一字一句地读。带读的过程并不轻松，有些字词小李同学要读上好几遍才能读对。当小李同学再一次从头开始读的时候，之前错误的地方大多还是错的，甚至还会出现新的问题，读破句、断句是常有的事情，沈老师总是不厌其烦的一遍一遍纠正。当小李同学比前一次的错误少了，沈老师总是立即表扬他，给他自信。在做完语文作业后，沈老师有时也会帮助小李同学完成其他学科的作业。等小李同学走后，沈老师才开始完成之前停下的工作，每每到了下班的时间，沈老师依旧在办公桌前出着练习卷，写着教案，很多时间她都是最后一个离开办公室的。但老师这样的付出一开始并没有得到小李同学爷爷的支持，因为没有准时接到孙子，他总是用不文雅的方式宣泄负面的情绪。但面临这样的情况，沈老师从来没有放弃过，一边帮助、鼓励小李同学，一边与家长沟通，取得他们的支持。在一年多的努力下，小李同学有了不小的进步，上课时不再是经常神游在外，甚至有时还会主动举手发言。现在小李同学的爷爷来接孩子时，总是将“谢谢沈老师，沈老师辛苦了”这样的话挂在嘴边。唯一没有变的是沈老师在小李走后才工作的身影。即便有时已经十分疲倦，但她一直秉持着今日事今日毕的原则，将工作都处理完才离开办公室。
正因为沈老师这份对学生无私关爱的心，让她这么多年一直坚持下来，不放弃班级里每一个学生，而这也是我所要学习的。联想到自己班级里一个有耳疾的女孩儿，听力上的障碍让她渐渐对学习失去积极性，也对自己失去信心。面对这样的孩子，我应当像师傅一样给予她更多的耐心与关注，让她在老师的鼓励下重拾学习的积极性。不仅是在学习上给她更多的帮助，更要在生活上跟她更多的呵护，帮助她一起去寻找自己感兴趣，自己擅长的领域，能有更好的发展。
进入行闵区中心小学已经是第6个年头了，从刚刚进入闵小时的懵懂到如今一步步的成长，作为年轻教师，我们有理想，有激情，有闯劲，但是还存在着很多不足之处。我们的教学经验不足，我们的业务知识还有待拓宽，我们的教学理念还有待提高。而我一步步的成长离不开我的两位师父——陈雪萍老师和马莉莉老师对我的悉心培养。
20xx学年的第二学期，作为一名青年教师，有幸第一次承担了区级英语研讨课的教学任务。在整个准备的过程中，正是师父，一次次给予我指导和帮助。，作为校英语教研组长的她，工作负荷已经非常大了，但是面对我这个手足无措的小徒弟，她义无反顾，不只给在教学上给我帮助，还从心理上安慰我，让我放宽心。从如何构思、设计单元，先让我自己思考，然后在此基础上不断指导，从课堂节奏的把控到有效的课堂评价和师生互动都毫无保留地把她宝贵的经验和我分享，就是在这一次次的锻炼和磨砺中，在一次次师傅不厌其烦地耐心指导下，让我逐渐成长，我知道离不开师傅对我的严格要求，从理论的学习到结合课堂实际进行实践，才能让我有机会并能够胜任这些任务。
而我的另一位师父，马莉莉老师。在班主任岗位上，也让我慢慢在班主任岗位上能够胜任。从她的.身上我体会到了事无巨细这几个字真正的含义。班主任不仅仅要管理班级中的日常事务 ，更要有一双善于观察的眼睛，不要告诉孩子们怎么做，而是从现象上让他们自己去分析，自己知道该怎么做。从班级生活的日常点滴中善于发现问题，让学生自己去解决班级事务中的问题。这才能让班级中的孩子们更有凝聚力，班级变得更加团结。20xx学年第一学期，我担任了区主题班会课的执教任务，围绕三年级开展的游泳课中遇到的问题展开。当时心中的设想有很多，却发现落实起来都有困难，不能真正贴近他们。在和师父沟通讨论中，我慢慢知道，要解决问题，就要从问题的根源入手，从孩子们身上去发现现象，通过你的帮助让他们去自己去解决问题。全程中，班主任扮演的只是一个辅助者的角色。通过师父的指导，我理清思路，给与学生更多空间，从中也得到了很多意想不到的收获。
能够有这样两位师傅，我觉得自己是幸运的。在课堂教学上是我追求的目标，在班主任这一岗位中亦是我的明灯。一位用对待工作上的那一份认真、踏实和谦虚感染着我，另一位用她善于发现问题，事无巨细的态度影响这我。正是这样两位亦师亦友的师傅让我不断突破自己，走好每一步。做一名爱学生、会研究、有气度的老师在我两位师父的身上有了最好的体现!真心感谢师傅对我的帮助，在我的成长道路上对我的帮助，而我也一定不辜负师父对我的期望，力争上游!
作为一名教师：有理想信念，就是要全心全意，坚持初心;有道德情操，就是要不偏不私，公平公正;有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善;有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。踏入教师岗位的三年来，虽说有苦有累，但在充满爱的闵小工作学习，浓浓的爱意让我收获了更多的是幸福。在我身边，有着许许多多值得学习的好教师，他们用实际行动为学生点点滴滴一直奉献着自己的爱。
还记得，我进入闵小后第一次走向课堂，学生们一双双黑黑亮亮的眼睛聚成一片清澈的海洋，虔诚地看着我，渴求知识的眼神和天真纯洁的笑脸上充满了信任......那一刻，我真正领会了教师职业的崇高和重要，那一刻，更坚定了我力争做一名好老师的决心!三年来，我一直坚持着这个信念，不断地磨砺自己。
当我们面对孩子时，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与老师接近，他们以自己独特的方式渴望着老师的关注，企盼着老师的关爱，在意老师的关怀。如若身为老师忽略了这一点，纵然有高深的学识，耀眼的才华，老师在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是爱。
我校是国际象棋传统校，我的带教师父：沈美叶老师不仅要上体育与健身课，更是承担着学校国际象棋的方方面面。首先她是一、二年级国际象棋校本教材的实践者，另外她还要组织和安排每周孩子的'国际象棋课以及各种国际象棋比赛。记得上学期的冬季，有一阵连续的周末比赛使得沈老师感冒了，始终不肯好，看她平时上班的精神状态不太好，还时不时调休去医院看病配药，但她总能在周末之前精心做好比赛的组织和安排工作，周末出去一赛就是一整天，我们学校的孩子在沈老师的带领下更是喜报连连。沈老师就是凭着对这番教育事业的热爱和对学生全心全意付出的爱心，日复一日，年复一年的将我校的学生培养成一个个出色的国象好手!她做事的精神一直感染着我，驱动着我前行的脚步。
我十分庆幸我能成为闵小的一份子，因为“爱”一直伴随着我成长。我们跨学科大教研的听课评课活动经常能摩擦出激情的火花，特别是在评课中我总能从各学科的老师的话语中吸取养分，有时我们会讨论的极为激烈，虽然学科不同，但在我看来所有的出发点都是因为我们爱学生，我们想给予学生一个更棒的课堂，我们想让每一个闵乐乐茁壮成长。我们体育组更是从本职业务出发，帮助我一次又一次化解了教学中的难题，有一次我们组内聆听了一节关于远撑前滚翻的课，课后我提出了一些困惑，让我很感动的是我们的组室所有人能立马就围绕我的问题展开了讨论，大家不仅是言语中的交流，更是在垫子上实践，通过体会我对远撑前滚翻这一教材的理解有进一步提升了，在后续班级的授课中也收到了效果。
有句话是说：活到老，学到老。在我的身边，我时刻感受着我们学校的老师都是热爱学习的，更是将这份热爱转化为对学生无私奉献的爱，而我会继续用心去感受爱，学习爱，运用爱。
最后我用一句格言结束今天的演讲：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生，孩子们，老师的爱永远与你们同行!
-- end --
大家好！
作为一个新老师来说，经验的匮乏和缺少实践经历是最大的难题，这也时常让我深感困惑，肩上的压力着实不小。特别像我这样刚毕业的大学生，第一次面对一群大孩子时感到十分茫然。当获悉学校为我们这些新教师安排了师徒带教时，我感到非常高兴，也非常珍惜这次难能可贵的机会。
初次见到方老师，她就很自然地和我聊了不少，她那平实的语言，听起来倍感亲切，也消除了我初来乍到的紧张感。在之后的交流中，她分别就学校班级的日常规范，如何管理班级，如何针对不同的学生展开个性化的教育等等与我交流探讨，她还经常与我分享了自己以前的带班经历。与那些泛泛而谈的空洞说教不同的是，她还给了我许多丰富的教学实例，我从中也获益了不少。这两年来的带教，的确让我学到了许多，更加速了我的成长。
教学带教的一个重要内容就是师傅、徒弟互相听课。听师傅的课,是我非常乐意做的事情。因为我可以直观地了解到上课的流程,特别是实习时走进教室听师傅的课让我能学到很多东西，为我的备课与教学起到了导航的作用。我喜欢听师傅上课,因为能直接学到很多东西。但师傅听我的课,说实话,我一开始不是很适应,也很是紧张了一阵子。但她在听完课后,总是肯定好的地方，指出不好的地方,并且提供意见和建议以供完善课堂教学。我也渐渐在师傅的指导下明白了该如何上好一堂课。
当我遇到不会处理的地方就马上向师傅请教,师傅由于经验丰富,对学生有一定了解,多半能“未教先知”,帮助我解决教学中遇到的疑难问题,在教学环节和教学方法上为我指点迷津。我在上教学节的课和这次景老师来听的'课时,师傅更是把它当成自己的事情来做。值得一提的是,她并不是一手包办,而是放开手让我先干起来。等我先自己思考设计好教学流程后,让我先试讲。好的地方保留,设计不理想的部分,提出意见，并告诉我这个环节应该怎么做，并用自己的经验告诉我该预设哪些情况。这次景老师来听课，师傅陪着我试了三个班级，连我自己都上得麻木了都快吐了，师傅还是认认真真记录我每次上课不一样的地方，指出教学中的不足和改进方法,不厌其烦地帮我一次次修改，小到连一个词语的引出，一个词义的讲解方式，她都能考虑周全，争取能精益求精。
在方老师的带教下，我的收获颇多，我会好好地把握眼前每一次的学习机会。虽然方老师看起来很严肃，但是从平时的相处和交谈中不难发现其实她的内心是非常温柔的，甚至是幽默的，办公室里经常是欢声笑语的。这更拉近了我们办公室里心与心之间的距离，使得我们办公室成了一个温暖的、互帮互助的大家庭。方老师也是我们办公室里最喜欢钻研的人，一个经验如此丰富的老教师，却不满足于吃老本，热衷于研究各种最高科技的玩意儿，我们的优化大师、希沃课件等等，都是她最先使用起来的，我们在她面前倒成了落伍的那一个。最近还看到师傅开始学起英语来，真的是保持着一颗年轻的心态去活到老学到老。
众所周知，班主任的工作量是非常之大的，如果说社会是个赛场，那班主任绝对是个全能型选手，她既是台前领导者，领导着学生朝正确的方向前进，又是幕后工作人员，琐事最多，每天最早到校最晚离开。她既是导演，指挥着班级各部门有条不紊的进行，又是演员，要应对每个不同学生与家长和他们沟通交流。
当班主任工作很累，当好的班主任更累，而要当好闵小的班主任更是累上加累，这需要付出很多的心血。每天总能见到各个班主任辛劳的背影，在这么繁忙的工作下师傅还要来带领我们这些小年轻，利用课余时间来帮助我解决一些我自己没有办法或是不知道该如何正确应对的事件。我觉得非常感激，在此我要向各位师傅，特别是我的师傅方老师说一声谢谢!
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？"我毫不犹豫地回答："是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的'自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神。
在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家好!我演讲的题目是《幼师如花，花似你》。
因为幼儿园教师大都是女性，所以我以“花”来比喻我们幼儿教师。这些美丽的花儿有的雅致恬静、有的热烈执着、有的高雅温婉，散发着缕缕馨香。因为我们不仅仅是美丽，而且不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名教师应该觉得自豪。今天的我，当个老师，是一种责任，一种使命，一种追求。
虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和熊老师、郑老师带托班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，也有许多的无耐。经过两位老师的经验传达，还有更多老师们的提醒与帮助，自己也不那么束手无策，慢慢地自己可以胜任担当教师这个职务了，在这里谢谢帮助过我的老师们，谢谢～!
自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢?要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。
我们的老师是伟大的，记得20xx年大地震来临那一刻，我们的老师们沉稳机智、勇敢果断，在短短几分钟内就将全体幼儿集合到了空旷的操场上。没有惊呼，没有慌乱，没有去询问自己的家人和孩子的安全，我们只习惯性地做着常规的工作，稳定着孩子们的情绪，为了保证孩子们的安全并联系家长，直到孩子平安送到家长手上，我们才会安下心来。我们对孩子的爱就像融入到我们血液中的营养，是那样的根深蒂固，纯朴自然。
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。身为教师.我倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
我们教师是高尚的、美丽的，最适合的还是用花来比喻。如莲一样的幼师总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界;火红的玫瑰，火一样的颜色!对幼教事业无限执着的幼师，热情似火、浪漫多情;山茶一样的幼师，承载了岁月的历练，糅取了自己的感悟，在一群机灵调皮的孩子中收放自如;梅一般的幼师刻苦勤奋，面对幼教教科研的尖峰，从不畏缩，勇于登攀，一次次用事实向人们宣告：谁说女子不如男!水仙花一样的幼师，在我们的身边静静开放，她们用款款深情，温柔地呵护、关爱着孩子们，她们用一颗居家小女子的心情，默默地打扮着幼儿园的每一天。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
谢谢大家，我的演讲完了!
尊敬的领导和老师：
大家好！
我今天演讲的题目是《我爱根的事业》。很多人把自己的职业比作花、果、叶。作为一名小学教育工作者，我把自己的职业生涯比作草根。为了艳丽的花朵，芬芳的果实，嫩绿的叶子，根永远不求什么，默默奉献。
十年前，带着对老师的崇拜，对教育的憧憬和热爱，我报考了一所师范学校。从踏上三尺讲台的第一天起，我就感受到了几十双充满求知欲的天真温柔的眼睛，我有一个执着的信念：献身教育，无愧于人师的光荣称号。伟大的教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”一位师范学校的老师曾经对我们说过这样一句看似平凡而富有的话：登上讲台之前，请先学会爱。美国作家海伦凯勒患有三种残疾：失聪和失明。在她七岁之前，她生活在没有光的寂静和混乱中。七岁时，她遇到了生命中的天使，沙利文老师——。沙利文把海伦从一个无知、粗鲁、暴力、脆弱的“小动物”培养成一个有着非凡耐心和爱心的作家。这是一个充满艰辛和困难的过程，也是一个充满爱的过程。如果没有爱，如何才能给黑暗的心灵注入光明？如果没有爱，如何在断肢上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”
我们班有一个学生，很孤独，总是一个人，不跟同学玩，不爱说话，上课从来不回答问题。于是，我去他家拜访。经过我的努力和反复劝说，他扑到我怀里，最后哭着对我说了第一句话：“老师，我想爸爸了！”这时我才知道，他曾经是一个活泼可爱的孩子，有一个很温暖的家。但是那次煤矿坍塌事故让他永远失去了父亲。之后，他好像变了一个人。
于是，我每天和他聊天，和同学跳绳，和他玩游戏。渐渐地，他又变得活泼起来，开始愿意和孩子们一起玩了。
一位诗人曾经说过：如果你种向日葵，秋天的收获将是金色的；如果种甘蔗，秋天的收获会很甜；如果你种下自己的心，你一定会收获燃烧的太阳。有一次，因为感冒，嗓子都哑了。他不知从哪里给我找了一盒“润喉糖”。当时真的很感动。我从来没有想过，我为学生做的这些小事，能让他懂得如何去爱别人。原来爱情是可以传播的。我终于体会到了爱情的神奇，它像细雨一样滋润着种子的梦想，像温暖的春天一样抚慰着心灵。爱情是丰富的，神奇的，独特的。
如果用金钱来衡量我们，我们并不富裕，但正如事物的价值有时并不在于事物本身，我们的价值也不在于事物本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感。我们收获的是学生的爱，父母的支持，孩子的一点点进步。虽然平凡，但我们的脊梁支撑着祖国的未来；虽然贫穷，但我们的手握着明天的太阳。
是的，有花，叶中有荣，根中有傲。作为一名小学老师，我深深感到自己的责任很重，工作很辛苦。在今后的教育工作中，我会寻求更有效的.方式，从有经验的老师那里教育人，提高自己的专业素质，锻炼自己的各种能力。用你的真诚去浇灌祖国的花朵。
>师德师风主题演讲稿11
教育家陶行知老师说过这样一句话：“老师带着心来，不带半根草。”那么教师职业到底是苦还是甜呢？请将右手放在胸前，安静地闭上眼睛。你感觉到了吗？当我们进行新的调整时，我们在献身教育后得到了一个愉快的答复。学历难。是什么让无数的老师默默奉献努力？我觉得一定是老师对教育的热爱，是爱岗敬业，义无反顾的教育精神。
记得刚进班的时候，很多家长都半信半疑的看着我。“这么年轻，能不能带好课？”我也问自己：“我能胜任吗？”只能凭感觉石头过河。好在我的导师孙宝明给了我很多帮助和建议，让我对上课很有信心。据孙说，我每天第一次来学校监督学生的阅读，晚上留下一些学生检查当天学到的东西。除了教学生中文，他们还担任半数学和英语老师。学生家长不止一次说：“隋老师，别看你年轻，但你是我见过的老师。”这时候我只是淡淡的笑了笑，说：“这是我应该做的。”最后，在孙老师的帮助下，在老师和家长的配合下，班里很多同学的成绩比刚入学的时候有了很大的提高，班级总成绩基本稳定，保持了第一名的成绩。
但是，作为一个年轻的班主任，领导一个班级并不容易。在四个班中，有很多学生在我们班制造麻烦和问题。像赵志浩和唐鹏这样的学生很麻烦。就像我们班一个叫张的学生，到了八年级就开始捣乱，上课讲话影响了课堂秩序，他就没少跟我说话。当我再次看到他在课堂上讲话时，我严厉地批评了他。下午没见他来学校，就联系了父母，父母也说没见。晚上，我意识到事情有点严重，立即向学校反映，并请与张关系好的同学试着与他联系。最后，同学们通过QQ得知他正在附近的一家网吧上网，王之星先生和孙宝明先生和我一起找到了张贾凯。
又和他推心置腹地谈了一次之后，我了解了情况。离异家庭没人管他。他爸爸经常打他，他妈妈不在身边，他不想上学。父母过来之后，也做了深刻的检讨。在接下来的几天里，我一直在关注张，我是否关心他的情况并能清楚地感受到他的进步，这让我很欣慰。
这时，我已经说了这么多。比起身边那些默默奉献的同事，我所做的只是沧海一粟。比如许、霍瑞莲、杨以及台下的所有老师，你们才是真正照亮自己和别人的人。站在这里，我只能感激，感激，感激，感激学校给了我成长的舞台，感激学校领导和同事给我的帮助和指导，更感激我的学生教我如何成为一个真正的老师，也就是————爱！最后，请允许我用一首诗来结束我的发言：
我不考虑我是否能成功
既然选择了距离，
我只关心艰难困苦
我不去想身后会不会有冷风
因为目标是地平线
留给世界的只有背影！
我的演讲结束了，谢谢！
老师们，朋友们：大家好!
今天我演讲的题目是《用爱播撒希望》
多年以前，我就喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着希望……”当初为人师的我把它工工整整地抄在__记本扉页上的时候，“用爱播撒希望”便成了我无言的承诺。于是，每天，我早早来到教室，迎接同学们的到来，一句句问候以后开始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一声声叮咛中我目送每个孩子离校，这样日复一日，年复一年，力求使每位学生都能感受到老师的关爱。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”对呀，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
记得__年前有一个瘦弱的女孩叫黄英，四年级时插入我班，刚开始，学习很大程度落后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经过调查，才得知这是一个生在不幸家庭中的孩子。父母亲离婚了，她跟着妈妈一起生活，可偏偏妈妈又得了重病，她的生活仅靠亲戚、邻居的救济才得以生存。这种不幸的家庭遭遇使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对她，我知道她最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟她谈心，鼓励她“人穷志不能短”;没钱买文具，我把口袋中的钱递到她的手里;天冷了，看到她单薄的衣服，我悄悄地去服装店买了几件御寒的衣服，当我打包送给她时，她紧紧地把衣服贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力的!”听着她动情的话语，我的心被震撼了，深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个不爱学习的孩子振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以较好成绩考上了初中。看到这个在阳光下振作起来的孩子，我怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢?是啊，类似教育黄英这样的事例还有许多许多，他们常常在我平凡的人生中上演着，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
随着素质教育的推广，教育事业也迎来了改革的春天。记得有一次，校领导的一句话深深触动了我：有的教师教了__年书，只相当于教了一年。因为她们只教了一年而重复了9次。这话使我警醒：是啊，21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的主流、教育的主导。所以，为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。多少次，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;多少次，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;多少次，为了写好一则报道，对简单的几十个我反复琢磨，细细推敲;多少次，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓……
现代教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。在付出的同时，我也拥有无数学生对我爱的回报。每个教师节，一封封热情洋溢的问候信，从四面八方纷至沓来，这就是最好的证明。
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”作为21世纪教师中的一员，站在新世纪的起点上，我将努力向优秀的老师学习，继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，用爱播撒希望吧!