师德演讲稿幼儿园(实用11篇)

师德演讲稿幼儿园十一篇

师德演讲稿幼儿园 篇1

各位老师,同志们:

大家下午好!我演讲的题目是“默默耕耘,无私奉献”。

有人说教师很虚伪,因陋就因为他们言行不一致。嘴边常唠叨:现在的学生越来越难教了,当老师越来越辛苦,太难当了。可实际在行动上,老师们却又是那样爱岗敬业,兢兢业业,无私奉献。

今天我不想,我也不会用漂亮的词句来讴歌我们的职业是如何的伟大与崇高。因为在我的心里,教师只不过是世上最平凡、最艰辛的职业。正如教师节一位网友给我发短信祝福的那样“老师是表面风光,内心彷徨,容颜未老,心已沧桑;似乎有才,实为江郎;比骡子累,比蚂蚁忙,比鸡起得早,比狗睡得晚。”是的,老师就是这样,是位低,待遇低,压力大责任大。这并不意会着对教师偏低,也不意会着对现实不满与厌倦工作,这只不过是对教师职业的真实写照。有人把老师比作“老黄牛”,我觉得很恰当,因为他勤勤恳恳,默默无闻;有人把教师比作蜜蜂,“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”,因为他辛勤劳动,无私奉献;有人把教师比作蜡烛,“燃烧自己,照亮别人”。等等,这都是前人对教师的讴歌。说实话,我的思想目前是还没有达到前人那样崇高的境界,从教十几年,让我体会到教师的工作是压力巨大,工作艰辛。既然如此,那又是什么精神支撑着我们教师,让我们老师如此热爱自己的工作,宁愿为教育事业讴心沥血?我想那就是崇高的师德。

说实话,当一名老师,我苦恼过,迷惘过,曾经想放弃自己的工作。是身边的老师给我树立榜样,感化了我,给我工作的信心与力量,让我去热爱自己的工作。

曾记得那是20__年,与山桂华老师共年级组,她虽然年近退休,但依然对工作充满激情,像慈母一样关爱自己的学生,课堂上还能给学生唱民歌,伴舞。炎热的夏天,头带一顶太阳帽,坐在窗边坚持给学生批改作业。现在所在年级组的老师的敬业精神更让我感动,尤其是年级组长韦旭珊老师,多年来每天都是来到学生之前,走在学生之后。这学期,因教学人员紧缺,她一个人负责自己班学生早餐的分发工作,却豪无怨言;还韦美京老师,已是一位临近退休的教师,依然忘我工作,常是放学了还在教室里批改作业,辅导个别学困生。在前段学校进行的师德师风问卷调查中,却因个别学生写道“有时拖堂现象“。为此事她还两天坐立不安,自责自己的过错。下课了还在教室冒着违纪的风险来辅导自己的学生,这是为了谁?还不是为让学生多获得点知识,难道这也是过错?有时想来老师是多么!在我们学校,在我们身边这样感人的事例还有很多很多。许多老师为工作小病忍着、顶着,带病工作;有的大病未完全康复,为了不影响教学和不让同事代课太累,都是提前来校上课。我们的许多教师都是每天早早来到学校,下班后迟迟才离开学校,常常是带着试卷或作业回家批改,带着教案回家备课。这就是我们县一小的老师,他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂,他们永远是我学习的榜样。

教师是让人感动的职业,让我们携手并肩,共同走好平凡的每一天,去创造不平凡的明天。

谢谢!

师德演讲稿幼儿园 篇2

尊敬的各位家长,老师,朋友们:

大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带着着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。有人那么赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。

其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。

身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目标:让每一个幼儿都能安康快乐地成长。

我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、保护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。

自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的`都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心地把孩子交给老师。

有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩,确实如此。老师的真诚,孩子是能感受到的。在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子承受了老师,就能以主动的态度承受老师的教育。 作为幼儿教师,我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、保护,在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地离开去工作;早操活动后,要催促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时催促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定,对于能力弱的幼儿要进展辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿,老师要及时打给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体安康状况;午睡过程中,老师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,老师要及时向家长反响孩子一天在园的表现和开展情况。

作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会开展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经历,提高教学技能,使自己不断进步。

我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!

师德演讲稿幼儿园 篇3

尊敬的各位领导、老师们:

我是一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。

当我走在路上,看到一个孩子独自在路上玩耍时,便不由得停下脚步,不是为了别的,只是不放心那个孩子,总要轻轻地告诉他让他离开危险地带,或许很多人都会不屑一顾,但我不行,因为我是一名幼儿教师,我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候,见到苍苍白发的老者或是不太方便的人,我总会很快的站起来让他们坐下,虽然我自我也晕车,但我还是会这样做,因为我是一位幼儿教师,我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。

每一天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的完美,她们教会我以真心去应对所有的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们,我不能因为他长得不可爱就不爱他,我也不可能因为他的邋遢而放下他,我将我的心融进所有的角落,不管自我开不开心,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖,我会在他们不舒服时,给他们最 细心的照料。

我庆幸我是一名幼儿教师,因为作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱。

谢谢大家!

师德演讲稿幼儿园 篇4

我是一名普普通通的幼儿教师,工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天,我依然努力的工作,因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛,有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我都深知自己肩负的责任有多重大。

记得毕业实习那阵子,我怀疑自己选择了不喜欢的职业。那时在一所中心幼儿园实习,为了第二天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要开夜车准备教具、备教案,一直到凌晨两点多,眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案、教具是否都准备好,天天如此。当我看到孩子们开心的从我这儿获得知识时,当我得到园长和其他老师的充分肯定时,我感到一种从未有过的喜悦和自豪。渐渐地,我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习,一起游戏,一起度过每一个快乐的时光,孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说:“还是老师行,说什么都听,干什么都把老师的话排在第一,说:“老师说的,老师说的。”从那一刻起,我就深深地体会到我在孩子心目中的角色和地位。现在,我最喜欢孩子们亲切地叫我一声—“老师”,这简单的两个字构成我所喜欢的神圣而又繁琐的事业————幼儿教师。这两个字就是爱心,就是责任,就是奉献。

有这样一句名言:“教育没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。”我爱在幼儿园的每一天,每当我走到哪,孩子们就跟到哪,他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。在孩子们的眼里,我就是智慧女神,经常被孩子们追着问这问那,对于孩子们萌发出的许多智慧的火花,我都不会让他从我身边溜走,我要给他输氧助燃,尽量满足孩子们的好奇心。当他们的好奇心得到满足时,笑的是那样的快慰!这一切使我领悟到了高尔基的一句话:“单单爱孩子,母鸡也会这样做,但是要善于教育他们这却是一件伟大的公共事业。”是啊!老师像妈妈,但老师的爱有不完全等同于父母的爱。我是像妈妈一样照顾孩子的一日生活,但我让孩子懂得自己的事情自己做,我是像妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱,但我更让孩子学会勇敢和坚强。

我用心接纳每一个孩子,无论他是健康成长的幼苗,还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除和孩子间的隔阂,用爱融化孩子心灵上的坚冰。当问题幼儿错误一犯再犯时难免情绪会有些波动。在座的各位老师,我想我们都有一个共同点,不管在什么活动中,那些听话,乖巧的幼儿,我们都会不自觉的多爱他们一些,通常对那些调皮、捣乱的幼儿采取的措施是批评教育,结果是成效不大,让人头痛。其实,他们更需要老师的关爱。在幼儿园里,每个班里都会有这么几位。我们班徐浩航就是一个比较典型的调皮的孩子,他矮矮的个儿,微翘的嘴角,黑黑的眸子透着机灵。细看一下,他就是个“皮大王”。开学头两天,表现得很安静,哪知过了几天,熟悉环境后就开始发扬他的“优良作风”:上课随意走动,和旁边的孩子说话,在教室里大声尖叫,午睡时趁老师不注意就爬起来或拿走别人的被子,问他问题总是笑眯眯的一个字也不说。在于小朋友交往时特容易发生”冲突”,每天都会有很多小朋友告他的状,说教了多少次也无济于事。通过长期对他观察,其实他很喜欢和小朋友做游戏,每次户外活动都很积极,只是他的交往方法不正确,才导致不愉快的事情发生,甚至没有一个小朋友愿意跟他玩。

户外活动时间到了,小朋友们都在和自己的好朋友玩球,非常开心,因为这是我们开学以来第一次玩球。只有徐浩航闷闷不乐的在一旁自己拍球,并且还拍得又稳又多。我连忙跑过去对他说:“你拍得真多!可是小朋友们不跟你玩,如果你听老师的话,也不再和小朋友打架,那你一定能成为最棒的孩子!”只见他瞪大眼睛看着我,使劲儿地点了点头。接下来的几天里,他的“优良作风”收敛了许多,我随时注意他的闪光点,让小朋友学习。在此基础上,我给他讲与小朋友玩时遇到问题应怎么办。多鼓励他团结小朋友。渐渐的,他不再和小朋友争抢玩具了,不和小朋友打架了,还能主动教给其他小朋友拍球,小朋友也都喜欢跟他玩儿了。其实每个孩子的内心都是纯洁的.,爱调皮的孩子也不例外。也许他们有很多缺点,也许他们是一犯再犯,这好比人伤风感冒,得了可以治好,好了还会再得,得了还可以再治,反复感冒,说明人身体抵抗力差,一个孩子反复出错,只是说明他自制力差,他们更需要老师仔细的观察,正确的引导,在评价中多一点鼓励,对他们有耐心、有爱心,调皮的孩子也会发出闪亮耀眼的光芒!

工作至今,幼儿园教师给我的印象是,刻苦,繁忙,孜孜不倦地做好每一件事。我就像一个演员,有时扮演孩子的老师,有时扮演孩子的朋友,有时扮演孩子的妈妈。既教他们怎样吃饭、穿衣,又教他们怎样认识世界,怎样做人。虽然感到压力大,时间不够用,工作忙,任务重,但是我没有一点怨言,这些天真、活泼、可爱的孩子给我增添了许多快慰和乐趣!使我尝到了启蒙老师高尚的滋味。记得爱尔维修曾经说过:“人生下来时都一样,仅仅由于环境,特别是幼小时期所处的环境不同,有的人可能成为天才,有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得当也会成为不平凡人。”幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望,民族的未来。我深刻意识到我所从事的职业掌握着孩子成长的方向,从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。

人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业。有一首歌中唱到:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”朋友们,就让我们在教育事业中尽最大力量,多献一份爱,多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光!添一片绚丽的春色!让爱在教育事业中永远闪光吧!

师风师德演讲稿幼儿园

我是一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。

当我走在路上,看到一个孩子独自在路上玩耍时,便不由得停下脚步,不是为了别的,只是不放心那个孩子,总要轻轻地告诉他让他离开危险地带,或许很多人都会不屑一顾,但我不行,因为我是一名幼儿教师,我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候,见到苍苍白发的老者或是不太方便的人,我总会很快的站起来让他们坐下,虽然我自我也晕车,但我还是会这样做,因为我是一位幼儿教师,我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。

每一天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的完美,她们教会我以真心去应对所有的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们,我不能因为他长得不可爱就不爱他,我也不可能因为他的邋遢而放弃他,我将我的心融进所有的角落,不管自我开不开心,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖,我会在他们不舒服时,给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能高兴地吃完自我的饭菜,我们班上有一位幼儿,刚来幼儿园的时候,他一到吃饭就哭,因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的,并且想吃什么就吃什么,素菜从来都不吃,在这样的情景下,我没有去大声的呵斥他,而是变着法子哄他吃,开始先喂,再慢慢的让他自我吃,一段日子下来,他不仅仅学会自我吃饭,能很好的吃完碗里的饭和菜,还会帮忙其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是,不管什么时候,我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导,将爱继续在我的幼教事业中,用我的爱去感应孩子,使他们成长在爱的氛围中,从而学会爱身边的每一个人,让未来的

世界充满更多的爱,当又一个教师节来临的时候,当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时,我真的很欣慰,我感觉我在必须的程度上我成功了。

我庆幸我是一名幼儿教师,因为作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱。

师德演讲稿幼儿园 篇5

尊敬的领导老师们:

每个人都很好!

今天我很高兴有机会和大家一起学习。我叫陈。今天我发言的主题是“真诚关爱每一位幼儿”。

我记得我上初中的时候,我放学回家的时候喜欢和附近几个五、六岁的孩子一起跳绳。就这样,我带着那时开始的梦想,走进了职业学校的幼儿园班主任班。

临近毕业时,我在xx幼儿园实习,有时为了第二天能上好课,配合好一天的活动,前一天晚上要“开夜车”,准备教案、教具,检查教案、教具连是否都准备好了,每天这样,天天加油,为自己喝彩。当我看到孩子们脸上的笑容,当我的实习结果得到老师的认可,我感到了一种前所未有的喜悦和自豪:我可以成为一名老师了。

记得刚进幼儿园工作的第一天,看到一群天真的孩子,一张张好奇的小脸,我有点不知所措。幸运的是,我遇到了黄老师,我的指导老师。正是她给了我帮助和鼓励,让我学到了很多关于什么是爱,什么是责任的道理。

“爱孩子,真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质,而真诚对待每一个孩子不是一件简单而容易的事情。有的孩子聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜爱;有些孩子很调皮,穿着不整齐,很难得到老师的喜爱。

通过半年的教学,让我知道什么是真正的幼儿园老师。作家雨果曾经说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。

幼儿教师不仅要有知识素质和能力素质,还要有良好的道德修养。作为一个幼儿园老师,一个合格的幼儿园老师,首先要做的是什么?有人可能会说基本功扎实,但我认为应该具备的是强烈的责任感和对孩子们的“爱”,没有强烈的责任感和“爱”,一切都不可能开始。

因为我是一名幼儿园老师,所以我要对我的孩子负责。我会珍惜和真诚地对待身边的每一个孩子。我们用“爱”对待一切,把孩子当作自己的孩子,认真照顾他们,把他们当作自己的杰作来欣赏,仁爱无私,让每个孩子在真诚的关怀下健康成长。

让我们用爱心呵护纯洁,用智慧孕育成长,用真诚开放心灵,用希望让理想飞扬。我愿用自己的双手和大家一起默默工作,共同撑起明天的太阳!

非常感谢。

师德演讲稿幼儿园 篇6

尊敬的各位领导、亲爱的同事们:

晚上好!今天我演讲的题目是“爱与责任 永恒的追求”。 我喜欢这样的一首诗:“我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。我骄傲,我是一个老师!是的,我骄傲,我是一名教师,我更自豪,因为我是一名幼儿教师,从事着阳光下最光辉的职业;我无悔,因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求!

细细回味,我在幼儿教师这个平凡的岗位上默默耕耘地九个春夏秋冬,微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过、失败过、心酸过,在不断地总结分析中,我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱孩子的心,一切因爱而生,一切从爱出发。多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到孩子的圣洁和童真;多少次,和孩子们围在草丛边观察昆虫是那么专注、投入,使我走进了天真无邪的世界;多少次,和孩子们在一起,忘却了烦恼,没有了忧愁,体验到了工作就是幸福。我更不会忘记,当我弯着腰给孩子系鞋带时,一个稚嫩的声音对我说:“老师,我最喜欢你!”我愣了一下,抬起头,什么也没说,紧紧地把他拥在怀里。一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就能换回爱的回报。曾几何时,有人问我:“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫,这值得吗?每天进行着大量、平凡、

琐碎的工作,日复一日,年复一年,重复、单调而缺乏新鲜感,默默的付出不觉得疲倦吗?你看看昔日的同事一个个离去、新鲜的面孔来了又走,你在这个平凡的岗位上默默坚持不后悔吗?我坚定的告诉他:这一切都值,因为爱,我爱每一个孩子,我爱我的这份教育事业,所以再苦再累也毫无怨言,这些你都不懂。

孩子,当你刚刚入园哭着喊着要妈妈,我轻轻把你搂在怀中,擦去你小脸上的泪花,告诉你老师就是妈妈时;当你挂着眼泪、用稚嫩的小手牵着我跟我一起走时,我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任!因为我是幼儿教师,我要对孩子负责,要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子,让他们在幼儿园里感受到妈妈般的温暖,让他们每天都像天使一样快乐的成长;因为我是幼儿老师,我就要对家长负责,我要像妈妈一样呵护他们的心肝宝贝,还家长一个健康,快乐,活泼聪明的宝贝。为了履行这份沉甸甸的责任,在这漫长的工作旅程中,我默默地耕耘在那片洒满辛勤汗水的净土;为了每个家庭的幸福,为了孩子美好的未来,我尽职尽责,努力工作着,辛苦着、享受着、成长着、快乐着„„如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我稚嫩的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。

爱,不是一句挂在嘴边的口头禅。责任,必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中,用责任和爱心拨动孩子心灵的七弦琴,奏响生命的五彩乐章。

师德演讲稿幼儿园 篇7

尊敬的各位领导、教师:

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您:那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨老师,您早。那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师,再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。

身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:师者,所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师,身正为范,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。桃李不言,下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这个目的的达成,我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

师德演讲稿幼儿园 篇8

尊敬的各位家长,老师,朋友们:

大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。有人则赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。

其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。

身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目标:让每一个幼儿都能健康快乐地成长。

我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。

作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经验,提高教学技能,使自己不断进步。

我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!

师德演讲稿幼儿园 篇9

尊敬的各位领导、教师:

不知哪位学者以往说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。

可是,当我第一天走进教室,真正应对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的期望。

应对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢工作以来,我不只一次问过自我以往,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢"学者回答:"把自我的东西分一半给小伙伴;不是自我的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一齐要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些"真的很感激这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。

说实在的,其实,我也只可是才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的职责,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的职责感;虽然我还只是个学生,但我要有教师的活力我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种期望。

我明白前进的道路必须不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮忙、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。

师德演讲稿幼儿园 篇10

参加工作快两年了,对于爱与责任究竟是什么关系,却从未认真思考过。 开学初,在校领导的组织下,我参加了《爱与责任》的教育学习。看了邹有云、黄静华、林迅等诸位老师的先进感人事迹后,我为之动容了!

“淡淡的爱是付出,是奉献;浓浓的爱是道义,是责任!”便是作为一名新时期年轻教师的我在学习和工作的实践中得出来的。

记得刚刚参加工作在带小小班的那段日子,我把所有的时间和精力都花在了备课、制作教玩具、制作课件、写教案、做总结上。当别人已经进入甜蜜梦乡时,我却还在灯下奋笔疾书。那时,我放弃了每天晚上仅有的自学时间,放弃了那年四月份的自学考试。可是我并不后悔!因为那时的我,忙碌着,但充实着;辛苦着,但也快乐着!

这学期,由于和我搭班的施卿老师有事休假,我独自一个人顶起了班级整日的教学带班工作。

面对上省示范性幼儿园的压力、面对班级缺少老师的情况,我白天带班;下了班后创设丰富区域活动、布置教室环境、增添幼儿活动和操作的材料;回到家后还要备课、准备第二天的教学活动,常常忙到凌晨······顾不上去夜校上课;顾不上复习自学教材;有时甚至顾不上回家!累吗?累!苦吗?苦!想休息吗?想啊!可是每每这个时候,班上的那群孩子却成我了最大的精神支柱和工作动力!“为了班上的那群孩子,一定要坚持下去!”“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子!”我把对孩子们的这份深厚的爱变成了一种责任,于是我挺过去了,我也做到了!最后留给自己的是欣慰,是幸福!

在这次上省示范性幼儿园的过程中,我们幼儿园的老师都在用自己的行动,默默地谱写着一首首无言的赞歌。每一位老师都付出了难以预计的时间和精力,为此也倾注了太多的心思和心血。付出的、辛苦着、疲惫着,也并不仅仅只有我一个人。有几个班级也都只有一个老师扛着,默默地毫无怨言地一个人扛着。

我想正是因为对幼儿的热爱、对幼教事业的热爱,对幼教工作的负责,才让我们每一位老师都这样执着坚定地走下去。是爱与责任让我们这样坚定不移地走下去!

师德演讲稿幼儿园 篇11

师范毕业的我,离开高校又走进心爱的学校。变化的是从学生到教师角色的转变,不变的是我对教育事业的热爱,对孩子们的热爱。

当我第一次以教师的身份走上工作岗位,走进大王小学五年级教室的时候。我的内心告诉我——我要留在这儿,我喜欢这儿。我喜欢这一双双纯洁的眼睛;我喜欢这新鲜的好似另一个星球的空气,和风吹过竹子天籁般美丽的声音;我风喜欢这淳厚的民风和热情、坦荡、无私的心灵。因为我选择了我喜欢的工作,我愿意将它当做事业去经营。

开始工作,我就一直问自己“什么样的老师才是一名合格的老师?”也许有人说“优秀的老师是渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。”可是经过7年来的努力探索,我深刻的感悟到——“要做一名合格的老师,首先要有爱心。”教师之友关心学生,体贴学生,热爱学生,师生之间才能知心,交心,贴心。学生才能在被爱的同时去爱自己的老师,才能从心底接受老师的关爱、信任和鼓励。

从走出师范校门的那天起,我就下定决心做一名合格的老师。要让每一个孩子的生命中充满阳光。7年来,我依着在努力的探索着。在探索的过程中,有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过彷徨和无助。

刚刚参加工作时,因为总是找不到恰当的教育方法,甚至为自己的不合格儿常常哭鼻子。我无知的认为“老师应该是严厉的,只有严厉才能建立教师的威信。”所以为了掩饰我性格上的天真和幼稚,同时也为了初登教坛在教学上的种.种不足,我课内课外收起了我原本友善和蔼的面孔。我总是认为知识最重要,我的任务就是把知识传授给这些孩子们,忽略了心灵的沟通。成绩不好就是严厉的批评,调皮捣蛋又是严厉的批评,甚至拿出戒尺敲几下手板。我利用下课,中午休息,甚至周六周日免费给成绩差的孩子们不可。可是,我从来没有问过他们是否愿意。说真的,那时的我真的剥夺了孩子们爱玩爱闹的权利。可是我却一直在给自己的不合格找借口——我都是为了孩子们的成绩着想,为了孩子们的未来着想。最让我内心感到不安、让我惭愧至极的是,对我这样一位专制的老师,孩子们一如既往的喜欢我。有一天,一件意想不到的事让我彻底醒悟了。20__年10月,由于自己的不小心,一壶开水全部洒在了我的腿上,左腿膝盖以下严重烫伤。可是,为了不耽误孩子们的课程,我没请一天假,坚持上班。由于双腿烫伤,不能穿长裤子,只能在微冷的十月穿着短裤去上班。当我一瘸一拐的走进教室的时候,孩子们大声喊道:“老师!您怎么啦?”我笑了笑:“没事,烫伤了!”然后若无其事的继续上课。这节课,孩子们表现出前所未有的聚精会神。下课了,孩子们一下子全都围上了我,有的站着,有的蹲着,有的干脆坐着。一个清脆的嗓音笑着说:“老师,您一定很冷吧!我们都围着您,您就不冷啦!”那一次,在孩子们面前我哭得像个孩子。我问他们:“你们不讨厌我吗?我经常批评你们,惩罚你们,甚至打手板呀!为什么还对老师这样好?”孩子们的回答让我泪如雨下。“您是我们的老师呀!我们应该爱您!尊重您!照顾您!”我形容不出我听到这句话时内心的感受,只觉得像是被一只只巨手紧紧的揪住了内心。自责,惭愧的痛楚阵阵袭来。这滴泪,是被孩子们天真而温暖的行动而感动,是对自己的不合格而感到惭愧。因为我是孩子们的。老师,孩子们爱我。可是作为孩子们最信任、最尊重的老师、班主任,我对他们又是什么样的态度。我怎么有理由不去爱他们?羞愧呀!羞愧!“教师”这个神圣的职责被年轻的我亵渎了。这一壶开水彻底的浇醒另外我。在我身上缺少的正是教师对学生无微不至的关爱,心灵的沟通。如果我还一味的保护自己的威严,我怎配得上“班主任”这个光荣的称号?我不能让孩子们再对我这个大朋友失望了,我要用心把爱的阳关撒给每一个孩子。

于是,我找回了一度失去的童心,并将它和孩子们的心融汇到了一起。慢慢的孩子们发现,他们的孙老师变了,变的爱笑了,变得更加和蔼可亲了。我也惊奇的发现我和孩子们的距离拉近了,真正成为了孩子们的良师益友。所以在以后的工作和生活中,微笑的善待身边的每一个学生,成了我最大的愿望。

在我的班级里,有一个很出名的学生叫郑成胜。在我还没教他时,就早已听过他的大名。在所有孩子和老师的眼里,他是个不折不扣的差生。学习成绩差,打架,骂人,不讲卫生,偶尔还翻翻别人的东西。刚接触他时,我也确实不情愿。但是作为他的班主任,我的责任心和良心也促使我一步步的去接近他。几天的观察后,我把他叫到了办公室。我们一起站在了镜子前。我问他:“我们有什么不同?”聪明的他一下子就意识到了,不好意思的低下了头,露出了他特有的笑容“老师。您。干净。!”我没多说什么,只是在脸盆里放好了水,他默默的洗好了脸。原来,在那张脏兮兮的笑脸后竟是那样的天真可爱。洗完后,我又让他站在了镜子前,他高兴的笑了,飞快的跑回了教室,紧接着,教室里传来了热烈的掌声。后来通过家访,我了解到,郑成胜的家里实在困难。母亲有病在身,父亲靠收废品维持一家生计。于是,我发动全班学生为他奉献一片爱心,并带头从别人那里要来了旧衣服,亲手缝好了那一套套破了洞的衣服,亲自把它的头发理好了。经过半年的努力,那个小脏孩不见了。在操场上,总能看见他和同学们一起做游戏的身影;课堂上,总有他高高举起的小手;劳动时,总有一个抢着干脏活累活的小男孩。虽然他的身上仍然有毛病,但是同学们都愿意把鼓励的掌声送给他,他的小脑袋也不再总是低着,而是快乐的扬起了笑脸。

“爱”是促进后进生的法宝,以人格才能唤醒人格,以爱心才能唤醒爱心。通过这个孩子我深刻的感悟到——教师只有用自己那颗真诚的爱心,才能使失去信心的孩子重新获得希望。教师那颗载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向孩子一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的影像。

当我用爱的火焰融化了学生心里的冰块,我像是看到了春苗的萌发;当我用智慧的钥匙帮助学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我每一次犯咽炎嗓子不能说话的时候,喝上一口孩子们递上的一杯水的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆;当我和孩子们一起做游戏的时候,我似乎看到了青春的旋律在我的身上跳荡。

作为一名教师,我们虽累,却乐在其中。亲爱的教师朋友们,继续用我们那颗慈父般,慈母般的真诚爱心把爱的阳光撒给每一个孩子吧!因为有了他们,我们的生命才会如此年轻而美丽。

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