无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，如下是细心的小编帮家人们整编的小学四年级作文：我的同学精彩8篇，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
夕阳西下，我痴痴的望着那一道被拉的细长的身影，回忆的思绪如潮水般涌起。
那天，我在公交车站心急如焚的等着公交车的到来，“这车可真够慢的。”一旁的父亲却早已不耐烦了，几次嚷嚷着要走。“我先走了，你自己等车吧，也快到了。”父亲终于忍不住了。“再等等吧，别着急。”愣了一会儿，我开始劝说父亲。父亲似乎没听见我说话，“你多大一个人了，还跟小孩似的。”说完，头也不回的走了。我失望的冲父亲摇了摇手。直到父亲的背影消失在转角处，姗姗来迟的公交车才到。
我坐在车窗边，望着那个转角，刚走的父亲并没走远，他在转角的。地方停下了，双手扶着墙角，整个身体向前微微的倾斜，我隐隐约约看见父亲探出的脑袋，他的眼睛正一眨不眨的望着我这边。
记得儿时，我总喜欢跟着父亲四处走，他走到哪，我便跟到哪。父亲也特别喜欢我跟着他，仿佛后面有个人跟着特别有成就感一样。有一天，我终于上学了，“去吧，我走了。”父亲说完，便大步流星的走了。我心里很不是滋味，一步三回头的走着，希望父亲能出现，渐渐的泪水湿润了我的眼眶。突然，在转角的地方我看见半个身子靠着墙角的父亲和那四处张望的脑袋。原来父亲没走，他在转角处。坐在车里的我将头埋到书包里，豆大的泪珠从脸颊滑落。
“这位同学，买票了。”售票员的话将我惊醒，我用红肿的双眼呆呆的看着窗外，顺手将钱递给了她。
现在我终于明白，父亲转角处的那双眼包含了多少爱，多少的无奈。
我们班同学的优点很多，比如：张子桢——爱学习；潘柯翰——爱劳动；张羽翼——上课积极发言；张馨瑶——讲故事好……但是今天要夸得还是我的同桌——陆佳妮。
二年级下半学期她成了我的邻居，白白的脸蛋上总是洋溢着笑容，梳着两支羊角辫，常常晃来晃去。我觉得她是一个善良、乐于助人的好同学。
有一次上学的时候，我竟然忘带铅笔盒了！我在书包里左找右找，上找下找，好像以为没有找仔细，最终我终于接受了现实。无奈的我只能听，不能写，看着班级里同学在不断地记板书，我心急如焚：怎么办？都是自己太粗心了。往周围看看，似乎没有一个同学注意我，我有点伤心。只好悄悄地碰了一下同桌。同桌陆佳妮知道了，二话没说就递给我一支笔，眼神好像在说：“你快拿去用吧！”我接过笔，来不及感谢，抬头就抄，我一边抄一边觉得一股暖流涌上心头。顿时，我感到她虽然沉默不语，但有一颗热情之心。后来下课了，我对她说了一声“谢谢”，她只是淡淡地笑了一下，算是答复了吧！
看！这就是我的同桌，一个善良乐于助人的同桌。
夏天的晚上，萤火虫亮亮很孤独，于是它决定要去找朋友。
亮亮提着小灯笼找啊，找啊，听见草丛里有响声。它用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁。小蚂蚁正背着一个大口袋往前跑。亮亮说；“小蚂蚁，小蚂蚁你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚁停下来说；“好呀！”亮亮说；“我们去玩吧！”小蚂蚁说；“一会儿我就和你玩，现在我要把东西送回家。我迷路了，你帮我照照路吧。”“我不能给你照路，我要去找朋友！”说玩亮亮提着小灯笼飞走了。
亮亮飞啊，飞啊。听见草丛中有歌声，它用小灯笼一照，看见一只小蟋蟀。小蟋蟀停住了脚步说；“干吗呀？”亮亮说；“你愿意做我的`朋友吗？”小蟋蟀说；“我愿意！”亮亮听了高兴地说；“那我们一起玩吧！”“一会儿我们在玩。”小蟋蟀指了指它手中的篮子说；“我要把这个给外婆送去，天好黑你帮我照照路吧！”“我不能给你照路，我要去找朋友！”说完亮亮又提着灯笼飞走了。
天亮了，亮亮还没找到朋友，它为什么老找不到呢？
都说眼睛是心灵的窗户，它是我们重要的器官，我们用它观察世界、学习知识和体验生活，谁都离不开它。不仅如此，它还可以说话呢！我的妈妈就有一双会说话的眼睛，常常用它来鼓励和批评我！
上个学期期末考试结束，当我拿着成绩单回家的`时候，看见妈妈早早地开门在等我了。一看到我，妈妈就接过成绩单。看着看着，她睁大了双眼，过了一会儿，嘴角慢慢地露出了微笑，一脸激动地望着我，虽然没说一句话，但她用眼神告诉我“你真棒”！
妈妈的眼睛不仅会鼓励我，有的时候也是一种无声的批评。记得有一次，我和妈妈回家，经过小区池塘边的时候，看见邻居家小弟弟的玩具掉到水里了，妈妈要我去帮他捞起来。我很不乐意，因为小弟弟非常顽皮，他来我家玩的时候会翻乱我的玩具，还会跑到床上跳来跳去。正在我犹豫不决的时候，妈妈先行一步，帮他把玩具捞了起来。然后，妈妈回头看了我一眼，她的目光很严厉，吓得我赶紧低下了头，我知道我错了。
你们说我妈妈的眼睛是不是会说话呀！
胥晓依是我的同班同学，也是我上楼的邻居。今天，我要夸夸她！
胥晓依特别爱画画。记得有一次，我到她家玩，进入眼帘的第一印象就是一幅硕大的画挂在墙上，画中，她用水彩、腊笔等涂颜色时，一丁点儿都没有涂到线条外面。而且每一笔都显得那般清晰。她能耐性子，一般情况下，她画完一幅画后又会拿出张纸重新画。渐渐地，她画画的水平越来越好了。上美术课时，她的作品都得优秀，我十分羡慕！因为我的画很少有过优秀这个成绩。
力气大是胥晓依第二个特点。有一次，我跟她在小区玩气球，我们互相拍，我先向她拍去，她再向我拍来，谁知气球还没拍几下，在她手上竟然“嘭”地一声爆了，你说她力气大不大！后来，我又从家里拿了一个气球，胥晓依吹气球，不到5秒，这气球就被她吹得滚圆，胖嘟嘟。
胥晓依也是一位善分享的同学。每次到她家玩，她就会给我巧克力或桔子之类的食物。上星期六的一天，我到她家去，正好她在楼上看动画片，她看见我来了，就叫我跟她一起到楼上看电视，分享动画片的乐趣。可过了一会儿，我发现胥晓依不见了，我很疑惑地跑到楼下发现，原来，她在拿桔子啊！她看我下来了，便从袋子里又拿出一个大桔子给我吃。你看她是不是很善于分享啊？
一位爱画画、力气大、善分享的胥晓依，不得不让我竖起大拇指。
今天，老师将我们的座位变动了一下，于是，我又有了一位新同桌。我的新同桌是张志伟同学。当他提着书包向我走来时，我很不开心。因为张志伟在大家眼里是个不太爱学习不肯做作业的孩子。但人的变化还是很快的。我渐渐改变了对张志伟的看法。
一天，英语刚下课，大家蜂拥似地走向门外，准备到操场上活动。我刚准备走，却看见他仍坐在凳子上，捧着一本短语手册在聚精会神地背着呢。我感到很奇怪，以前很爱玩的他，这次怎么会这么投入地背英语呢？简直不可思议，我被深深地震撼了。忽然，他抬头问了我一句话：“请问，中秋节怎么读呢？”我很热情地告诉他中秋节怎么读。他挺认真地读了几遍。他带着笑意问我：“这篇英语课文，我已会背了。”我半信半疑，他却信心十足地说：“不相信，你听我背给你听听。”他便一节接着一节地背下来，令我想不到的是，他竟然一个单词不差地背了下来，而且如流水一样流畅。我终于相信，此时的张志伟正如一位胜利者，高高地站在领奖台上，他看见的是蓝天白云。于是，我也便放弃了玩的念头，和他一起背起书来。第二天，陆老师问谁会背课文。张志伟把手举了起来，班级里会背的寥寥无几。这时，陆老师望了望张志伟，惊讶地说：“你会背了呀？好，我们请张志伟来背。”张志伟便背了起来，虽然这次有点结巴，但教室里还是响起了热烈地掌声。陆老师笑着对我说：“刘启明，你帮助了张志伟，你真是化朽木为神奇呀！”我心想：这也不全是我的功劳呀，这有张志伟的努力是分不开的。
以后，张志伟再背英语课文，我都会留下来陪着他一起背。这样，可以互相促进呀。张志伟正默默无闻地下着苦功夫。我想：我的新同桌张志伟只要一直坚持下去，他就会冲上来，我深信这一点。
你看，一个小女孩向我跑了过来。她有着乌黑的头发，扎成了马尾辫，一双明亮的眼睛下有一个小小的鼻子，鼻子下有一个很甜的嘴，笑起来像花儿一样好看，她非常瘦。她是谁？她就是我的同桌——许晖媛。
许晖媛聪明善良，还有些小调皮，为什么说她聪明呢？因为老师给她讲题，一点就通。比如说有一天上数学课的时候，老师给我们出了一道难题，我们都不会，老师就给我们提示了一下，可同学们还是都不会。突然一声“啊”打破了寂静，原来是许晖媛。老师叫起许晖媛，她说：“九十九。”“完全正确！”老师说，你看，她竟然答对了，是不是很聪明？这就是我的同桌——许晖媛。
她还很善良，乐于助人。有一次，我和许晖媛坐公交车，上来一位老奶奶，没有人给她让座。“老奶奶，您坐我这里吧！”咦？什么声音？啊，是许晖媛说的。老奶奶笑眯眯地对她说：“谢谢你啊，小姑娘。”许晖媛说：“没关系，这是我应该做的。”这就是我的同桌——许晖媛。
她还有些调皮，不信，你看。有一次上体育课，我们都把足球网兜放在操场边。许晖媛趁我们不注意，把我们的网兜都缠在了一起，害的我们几个同学解了好半天才解开。这个小调皮鬼。
这就是我的同桌，你喜欢她吗？
所谓的“心灵的‘窗户’”，就是指我们的眼睛。只有保护好了“心灵的‘窗户’”，我们才能放眼去看世界。
现在，我要用我的。亲身经历来告诉小朋友们：一但失去了正常的视力，是多么的痛苦！近来，爸爸妈妈发现我看东西总是眯着眼睛，于是就带我到贵阳医学院检查，经眼科医生仔细检查后得出结论：我的眼睛已经近视，从此以后就要戴眼镜了！
听到医生的诊断结论后，我的心里非常的难过，眼泪止不地往外流，心想：“这能怪谁呢？戴着眼镜既不好看又不方便。不知不觉，我的脸上挂满了泪花。我真的好伤心，好后悔自己平时没有养成正确用眼的好习惯，使我的“心灵的‘窗户’”受到了伤害。
为了避免其他小朋友重蹈覆辙，我要告诉大家几种保护眼睛的方法：
1。不要总是待在家里，要多在户外活动。
2。要少看电视，少玩电脑。
3。连续看书、写字不能超过一小时，做作业时眼睛要离桌面一尺远，要抬头挺胸。
小朋友们，一定要汲取我的教训，保护好自己的“心灵的‘窗户’”啊！