无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？为大家精心整理了记一次游戏四年级作文（精彩6篇），希望能够帮助到大家。
今天，作文课上老师让我们做了一个游戏叫“小小雕塑家”，让我来给你们讲一讲吧！
首先，老师说：“有请第一组上台。”其他同学一直在鼓掌，我们小心翼翼地走上了讲台。我们讨论了一会儿，老师说：“开始。”刘茗惜把庄浩然的手抬起来，我把庄浩然的头低下去。我给这个作品取名叫：“庄浩然投降了”。
接着，第二组上台了。老师看她们一幅淡定的样子，老师就直接说：“开始。”徐安芮飞快的摆了起来，最后给模特摆出了一个兰花指的姿势。
最让我感到好笑的是最后一组的超级芭蕾舞姿势。最后一组的同学走上讲台，开始用石头剪刀布来选择模特人选，最后于一帆输了。因此，于一帆当模特。吴品翰左摆右摆终于摆好了，摆出了一个芭蕾舞的姿势，特别搞笑。
这让我明白一个道理，我们玩一个游戏都这么累，那真正的雕塑家一定更累。
我玩过的游戏成千上万，比天上发光的星星还多，有丢手绢；有两人三足；有丢沙包；还有抢椅子，等让我难以忘怀，其中我最喜欢老鹰捉小鸡的游戏。
二三月的清晨，我约了小伙伴们在小区里面玩老鹰捉小鸡。
人高马大的小林主动主动“母鸡”，狡猾的小明当“老鹰”，我和剩下的人当“小鸡”。
游戏开始了，“老鹰”如一只四肢健全的狮子；而“母鸡”呢？“母鸡”如同一台轰炸机一样，看起来有充分的自信。我这时才松了一口气。“老鹰”就像一阵风一样扑了过来，一会儿往左进功，一会儿往右进功。“母鸡”勇敢的张开双臂挡在了“老鹰”的前面。“老鹰”第一次进攻一无所获，没有抓到“小鸡”。
“老鹰”绕着“小鸡”和“母鸡”转，忽然“老鹰”眼睛里发射着万道光芒。我猜测道：他可能要准备攻击了吧？就在我低头思考时。狡猾的“老鹰”没等我们回过神来，像一阵龙卷风一样冲了过来抓住一只“小鸡”。他高兴地手舞足蹈，仿佛中了彩票一样得意洋洋。接着“老鹰满分作文网”可能太得意了，飞快地又冲向鸡群中，一不小心摔了个四脚朝天。我们哈哈大笑地看他，有的人捧腹大笑；有的人在地上打滚；有的人嘴张的比河马还大呢！
“嘻嘻嘻”“老鹰”飞快地爬了起来，冲向小鸡们。我们毫无防备全都冲散了。只能赶紧逃跑，“老鹰”可神气了，抓住那几个笑得最欢的“小鸡”。那几个不停求“老鹰”放过他们，却有一个“小鸡”提前跑了。“老鹰”这才发觉，心中更气愤了，心里像有一把火在不停地燃烧着。那只“小鸡”早已跑远了，“老鹰”往回看，看到逃跑的那只“小鸡”。似乎觉得机会来了。不是有句俗语“机不可失，时不再来”吗？
“老鹰”不停的追赶着那只“小鸡”，“小鸡”急忙逃跑，“老鹰”坚持不懈，终于抓住了那只“小鸡”，最后我们几个也不想跑了。为什么呢？因为太阳已经唱着歌走在乡间的道上回家去了，月亮正准备出来散步。
这个游戏告诉我：干什么事都要勇往直前、坚持不懈。
一直到现在，我还记着这一个游戏给我的道理。
撞出来的快乐
“冲啊！我一定能获得胜利！”看，这里的陀螺比赛正在如火如荼地进行着，陀螺们旋风般地撞向对手，直到对方坚持不住时菜告一段落，大家都被这紧张的场面吸引住了，我也不例外。
游戏规则很简单，只要把对方的陀螺撞倒就可以获得胜利。
为了获得比赛胜利，我先买了一个非常帅气的陀螺，它会不会给我带来好运呢？为了更好地参加比赛，我决定学学经验，看看别人是怎么操作的。
首先是红陀螺与白陀螺的对决，红陀螺往后退，而白陀螺却紧追不舍，红陀螺突然向前冲刺，我顿时紧张地倒吸了一口凉气，白陀螺要完蛋了！果然，白陀螺被猛击了一下，摇摇晃晃的，快要倒下了，俗话说：“乘人之危，不是好汉。”看来它不是好汉，猛地朝白陀螺撞去，白陀螺就这样被撞倒了，大家都激动地站了起来，不约而同地为红陀螺鼓起了掌。
现在是我的蓝陀螺和红陀螺的对决了，我忐忑不地想：“要是我输了怎么办？我可不想遭到耻笑！”想到红陀螺刚才地的表现，我暗暗下定决心，一定要采用它的战术。我的蓝陀螺开始进攻了，猛然向红陀螺撞去，红陀螺往旁边一闪，轻松躲过，突然它改变了方向，朝蓝陀螺撞了过去，我的心立刻被揪了起来，蓝陀螺没有任何防备，快要坚持不住了，我急得恨不得跳了起来，但是立马告诉自己要稳住，我赶紧调整战术。幸运的是它并没有打中，这给了我起死回生的机会，我让蓝陀螺趁此良机，迅速发起反攻，朝红陀螺狠命地撞去，骄傲的红陀螺还沉浸在喜悦当中呢，显然它没有想到，自己会败在新手面前。
胜利的天平永远倾向于那些有准备的人。
“哈哈哈——”一阵阵笑声从语文课里传来，一阵比一阵大，如果你想知道怎么了，就且听我慢慢道来。
今天我们上语文课，老师刚进教室，等人都到齐后，宣布到：“今天我们来玩一个游戏。”大家发出一阵欢呼声，老师继续宣布到：“我们今天玩的游戏是连词成句，我会给大家发红、橙、白、粉的纸条，你们在上面写字。红色写人物，橙色写时间，白色写地点，粉色写在干什么，然后我会把它们分别装进袋子里，再把所有颜色都抽成一张，把它们按顺序排列，最后读出来，看看能组成什么句子。”
说完，老师把纸条发了下去，我发到了一个橙色的，我绞尽脑汁，好不容易想到了一个，匆匆写完。老师把纸条收了上去，打乱，抽出红橙白粉纸条各一张。打开后大声念到：“肥肥的小猪——下课时——在小小的卫生间里——吃饭”。同学们一听，一个个笑得前仰后合，我则笑着捂着肚子靠着墙，我后面的吴若绮笑着告诉我，小小卫生间是她写的，我一听，差点没被乐晕过去。
下一轮老师抽出来念到：“可爱的小羊夏天时在青藏高原上做笔记。”大家又是哄堂大笑，听说青藏高原是刘小毛写的，下一轮会是什么呢？我很期待地想到。
只听老师抽出来念到：夜黑风高的晚上美丽的天使在臭水沟写作业。要知道“夜黑风高的晚上”正是我自己写的，大家听完又是一阵爆笑。
等游戏结束后，同学们都笑得有气无力了，真想以后的每次上课都-§ 这么有趣。通过这次游戏我懂得写作文要用好词语，不然会闹大笑话。
谁不爱尽兴地玩游戏？而我玩得最开心、最难忘的一次要数和伙伴一起玩“猫捉老鼠”了！
那天活动课上，我和朋友们来到操场东北边的一块草坪旁，不知是谁提议：“不如我们玩‘猫捉老鼠’吧！”大家连声赞好。大家商量以后面的台阶为界当“鼠窝”，前面的草坪是放“油瓶”的地方。“老鼠”出去“偷油”，“猫”来抓，一旦“老鼠”跑回“鼠窝”，“猫”就无可奈何了，可一旦抓到“老鼠”，“俘虏”就得乖乖接替“猫”的工作。
当“猫”可不容易，“老鼠”人多势众，难抓啊！我真庆幸自己没当上“猫”，高兴得伙着其他幸运的“鼠辈”开始游戏。
当“猫”的同学可不容易，只见她瞪圆双眼，伸开手臂，站在“鼠窝”和“油瓶”之间，大有一夫当关，万夫莫开的架势。
我们商量着用声东击西的方法，派一两只“老鼠”去引开她，别的“鼠友”倾巢而出去偷油。嘿！“猫儿”顾得这边，失了那头，直把她气得团团转。
撕名牌
“我一定要把你们的牌撕干净！一个也不剩！”这是在干什么呢？原来，是我们在撕名牌。
游戏开始前，我们先分好“ABCDEF”6个组，接着，所有组都设计一个名牌。哪个组撕掉的名牌多，哪个组就获胜。
游戏开始了，大家都把牌紧握在手里。我趁D组成员不注意，“呼”地扑过去，一把抓住他们的牌，三下两下就撕碎了，而他们还在准备防卫呢！D组成员气得脸都紫了！他们大吼起来“你们偷袭！你们决不会赢的！”“略略略，你们不强，还说别人！”我边说边朝他们吐舌头。
不好，A组想撕我们的牌。我正要去“救”牌，队友猛地推开A组成员，A组的牌掉在了地上，我顺势扑上去，撕碎了牌。“好样的！”我和队友碰了碰拳。C组可真聪明啊！敢偷牌！他们像猫一样，悄悄地绕到我身后，准备捡起我们的牌撕掉。我迅速拾起我组的牌，躲在一边，他们扑了个空。哼，自食其果喽。我从他们口袋里拿出牌，哗地撕掉C组的牌，在对面，队友踩坏了E组的牌。
就剩B组了，我迎面对战，不行。队友偷袭，还是输了。这可不好呀，我们绞尽脑汁想办法。对手可真有“耐心”，我们都僵持了至少2分钟。突然，一个人骑电动车过来，那时正好是晚上，一个白灯突然亮起来。“啊——呀——呀，鬼来了！”B组估计是被灯吓到了，竟然把牌丢给我们就跑了。“撕碎了，我们赢了！”
我们组胜利了，靠的就是团结合作，平时我们也应该这样。