我和汉字的故事五年级作文【优秀3篇】

汉字文化特色,可以说几乎所有的文化发展及流传都在汉字中有所体现。这次为您整理了我和汉字的故事五年级作文【优秀3篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。

我和汉字的故事作文400字五年级 篇1

一转眼的功夫,我已经十一岁了,拿起一本书,上面的汉字,我全都认得,一说到汉字,还真的有个好玩儿的故事呢!

那时,我刚满七岁,第二天就要上小学了。“哇!这里有好多书呀!等我会认字了,姥姥都给我买回家,好吗?”

我一边开心的拉着姥姥在书店乱转一边问姥姥,时不时还随便拿上几本读几个字“大……小……你……哥……”那时我也就认得这几个字吧。

不久后,我二年级了,这一个个复杂的汉字总是纠缠着我这个二年级的小孩子,每次听写都全是大叉叉,而且回到家后也总是得不作文吧到安宁,爸爸妈妈还总会指着我的鼻尖一顿数落,让汉字就此成为我的“噩梦”。一提到汉字,我的大脑就会短暂的“短路”。

但是到了四年级,我逐渐找到了学汉字的方法,每一个汉字都有自己的特点,有自己所表达的情感,它也不再是我的敌人而是我的伙伴。

我的书写也不再像曾经那样潦草,我明白了汉字是多么有趣。好似它的一笔一画都是精心设计蕴含着丰富的情感。

汉字是多么的有趣,它是我们中国上下5000年文化的智慧结晶。

我一定要读好它,学好它,发现中国汉字的更多奥秘。

小学生我和汉字的故事作文600字 篇2

汉字无处不在,每天都与我形影不离。在我成长的过程中,还与汉字发生了不少有趣的故事呢!

读幼儿园时,我觉得汉字很神奇:改变一笔就会变成一个新的字。比如说,方方正正的“田”字,上方出头是“由”字,下方出头又变成了“甲”字。汉字就像一个神奇的魔术师,深深地吸引着我去探索、学习,在汉字海洋中遨游。

在我学习汉字的过程中,有很多有趣的故事。记得有次骑车,我不小心连人带车摔在了草丛里,随之而来的是钻心的疼痛。仔细一看,脚踝竟被蹭破了,斑斑点点的血点顺着脚踝往下落。我强忍着疼痛一瘸一拐地推着车冲妈妈喊:“我的脚*摔伤了!我的脚*摔伤了!”我怕妈妈没听见又扯着嗓子喊了一遍。一时间,周围的人都齐刷刷地看向我,脸上带着笑意。真是莫名其妙!我心想:我受伤了,他们怎么这么幸灾乐祸呀!这时,妈妈飞快地跑了过来。我咧着嘴、忍着痛示意妈妈看看我受伤的脚踝。妈妈弯下腰,细细的查看着伤痕,仰着脸微笑着说:“你这个白字小先生的伤倒是不严重,回家擦擦药水就好了!不过,我可得告诉你,这个部位叫脚踝不叫脚*哟!”我恍然大悟,不好意思地冲妈妈笑了笑,又一瘸一拐地在妈妈的搀扶下回家去了。

回到家,妈妈帮忙清洗消毒上药。我又想起了刚才的那件事,便走进书房,查起了字典。“踝”是足字头,指脚腕两旁凸起的部分;而“*”是衣字旁,指光着身子。我嘴里念叨着这两个字的读音和意思。这时,爸爸突然打趣地问:“你的脚*还痛吗?”我被弄得哭笑不得。心想:以后可别再犯这种错误了。

汉字真是神奇又有趣呀!我一定要好好学习汉字、读准汉字,不要再当白字小先生闹出大笑话呀!

我和汉字的故事作文500字五年级 篇3

关于汉字的那件往事

五年级的某天下午,我趴在窗台上发呆。就在这时,我看到了一年级时的字典,让我回想起了儿时我和汉字的斗智斗勇。

那时幼儿园刚毕业,我还只是会零零散散的认识几个字。我常常把“夫”认成“天”,把“从”认成“人”。总之就是认字认一半,懵懂地认下去。

妈妈和我一起认字时,她总说汉字博大精深,现在让我自己琢磨,长大就懂了。

一年级半学期一转眼就过去了。到了春节,亲戚们都聚在一起。长辈们过年最喜欢的就是看我们小孩子表演节目了。表奶奶让我们小孩子每人表演一个节目。表哥表演的是书法,每一个字都横平竖直,写得可真好,长辈们挨个夸。到了表姐,她表演的是唱歌,唱得特别好,大家挨个鼓掌。总之每个人都大显身手。马上就到我了,我急了,想到大家都这么有才艺,我又争强好斗,绝不能输。我抓起唐诗三百首来到大家面前,呆呆地读起了《静夜诗》:床前日月光,疑是土上霜,举头王明月,低头思古乡,这读得是一个自信,是一个响亮。掌声和笑声连绵起伏。那时我还小,不知大家在笑我什么,后来才发现自己读错了那么多个字。

现在我五年级了,当再想起那时,我真是哭笑不得。这学期我阅读了汉字的故事,这本书讲了许多有趣的汉字故事,让我越来越喜欢汉字了。我也终于明白了妈妈说的中国汉字博大精深。汉字不仅是一个词,还是一代代老祖先们传下来的宝贵文化,我们要好好保护它,把它流传下去,让更多人认识汉字,了解汉字。

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