无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？
在成长的过程中，一定出现过许多烦恼吧！来自妈妈的烦恼，来自同桌的烦恼，或是自己的烦恼，都是忘不掉的。
妈妈带给我的烦恼就是她随便下结论冤枉我。记得有一次，我看完书就整整齐齐地放回原位，可姐姐看完书就随地乱扔，我原本想把姐姐的书放回去，可后来一想，姐姐的责任，应该让她自己承担，我就回房了。
不一会儿，就听见妈妈的斥骂声：“你们每次都把书乱放，有没有责任心啊！”说着，就火冒三丈地进房跟我们算账了。妈妈一进门就瞪着双眼，劈头盖脸就骂我，说我每次看完书都不放回去。我承认以前是我干的，可这次，妈妈冤枉我了。我连忙解释说：“不是我，是姐姐！”我原本以为妈妈听了我的解释会改变矛头，可妈妈却语气更强烈地说：“我就骂你，姐姐都很乖的，不会干这种事的！”可妈妈为什么就不相信我呢？为什么非得让我替姐姐背黑锅呢？我百思不得其解，这种烦恼给我带来了悲伤，我的自尊心受到了大大的伤害。
妈妈不仅让我有烦恼，同桌让我也有烦恼。
我们的位置靠墙，我坐里面，进出都同桌配合。有时候他问我问题的时候，我回答他，他不生气也不高兴，这时候，我就可以随意进进出出，他也不发火。当他不高兴的时候，我就惨了，进也进不去，出也出不来，必须得使出全身所有力量才能勉强挤进挤出。
有一次，做语文课堂作业本，当他问我问题的时候，我告诉了他，心想：待会儿他一定会让我进出的。果然，他弯着腰让我出去进来。下课了，我们又开始兴奋地玩，可十分钟快速地过去了。上课了，不料他不知怎么又生气了，靠在那儿不让我进去，当他不让我进去的时候，我真是气愤极了，他怎么动不动就生气呢！我真希望他改掉这个坏毛病。
不仅别人给我烦恼，我自己也有烦恼。
有一次，我英语考试只考了93分，发试卷时，老师对我说：“本来能考98分的，这4分你都会的，粗心错，这1分你没有圈，也是粗心。”我回到座位上，心里真恨自己没能考到98分，最高分是98。5分，我太粗心了。这几次考试好像不粗心一下不舒服，我真希望我能把这些毛病改掉，成绩继续提高。这样就不会让妈妈生气，让自己踏实点儿。
我真希望把这些烦恼系上一个热气球飞向远方，这样我就没有烦恼了，让我舒心点，也让妈妈舒心点儿。
我们渐渐的长大，要面对越来越多的问题，有些问题我们能够想的更加清楚。
成长和烦恼总是如影随形的，因为你知道的越多就会想的越多顾及的也会越多，那烦恼就自然而然的多了起来。在初中的生活中接受的思想让我明白了一切，
成长让我面对越来越多的困惑。我认为对的有可能是错的，这让我在做决定的时候难免要犹豫不决，这也是让我痛苦的地方，知道的越多就发现自己越无知！
有时会萌生一种消极的情绪，人生在世到底为了什么，到头来还不是一死，结果又能怎么样，也许有很多的人有这种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的，我沉思……
成长在改变我们的同时，也会使我们走上歪曲的道路，成长让我们变得乐观，让我们有所追求，虽然我们会死，但是我们可以让有生之年更加精彩。成长让我明白我不是一个人，而是全家的寄托，我明白这是我脱不开的责任，我喜欢那种相互牵挂的感觉，同样，也是一种依赖。成长让我明白我要走的路是我自己选择二不是别人强加给我的，你可以创造自己想要的生活而不是整天怨天尤人。
成长让我明白什么都比不上亲情，亲情让你无论在哪儿都有家的感觉，亲情是在受伤似乎给你的最好的止疼药膏。
成长让我明白在我的世界里只要努力，什么都可以成功，成长让我明白我不弱，但是我也需要别人的帮助。成长让我明白命运掌握在自己的手中，成长教会了我太多太多，我无法躲避成长，所以我选择了面对。
“你为什么要这样做，多丢我们二班的脸啊！”班主任张老师火冒三丈，我觉得她就像一条愤怒的喷火龙，而我呢，则像只狼狈不堪的小狗，乖乖地站在办公室门口，两道长长的泪痕挂在了脸腮旁，想拿也拿不掉。泪眼朦胧中，我看见那两个同学一边指着我，一边幸灾乐祸地在旁边笑。我想，那时我的脸一定红得像火，想到回家肯定会挨说，我不禁后悔起来：早知道这样，我就不干那件事了。
读者们，你们一定想知道我到底干了一件多么不光彩的事啊！
唉！刚才，下课铃刚响起，我就听到一声“哎呀”，原来是一个同学的卡片被那顽皮的风吹到了学校食堂的雨篷上。出于好奇，我便上去围观。只见他急得像热锅上的蚂蚁，努力伸长手臂去触碰它，但是根本够不着，一时间他又跑开了。也许他不忍心丢下这张卡吧！不一会儿，他拿着一个扫把走了过来，想要把它打下来。
那时候的我爱“多管闲事”，一看到事情就抢着干，不管是什么。我在学校担任课代表，一见到老师有事，就主动伸出援助之手，一说要干活，就抢着干，不分好坏，也从来不留名。
霎那间，我那颗乐于助人的心突然“怦怦”地跳了起来。于是，我再也忍耐不住了，对他说：“我的手比较长，让我来帮助你吧！”没等他回答，我就一把夺过扫把，用尽全身力气用力猛地往前一送，可惜，就差一点点，扫把打到了雨篷。
我仔细搜索，终于发现了一个奥秘，并“灵机一动”，想：那张卡一次移动一毫米，一百次不就是一米了吗？于是我更加起劲了，“咚咚咚”地一次又一次敲打着雨篷。
看到自己的卡即将失而复得，那个同学乐得眉开眼笑，一边拍手一边喊“加油”，同时，我也吸引了其他同学前来围观，原来空无一人的走廊顿时人山人海。我更加肆无忌惮了，连续发起“攻击”。终于，卡飞落下来了，但可怜的雨篷也因此掉了一个螺丝，变得摇摇欲坠。
更糟糕的是：那一声声“乒乒乓乓”的声音引起了张老师的注意。她闻讯赶来，质问我们是谁干的，那个同学和他的伙伴忘恩负义，不约而同地指向了我，害得我被罚站。
最后，张老师还是忍住了愤怒，语重心长地对我说：“帮助人是可以的，但是要讲究方法，不要为了这么小一张卡而引起这么大的事，要是雨篷砸下来后果将不堪设想。”听到这里，我不禁羞愧地低下了头，不敢去看张老师那锐利的目光，我在心里默默说：张老师，我知道了，我以后再也不干这种事了。
唉！成长多么让人烦恼啊！
在烦恼中，我生活着，成长着。
烦恼一：来自于记忆力差。
星期六下午，因为我玩得出了一头热汗，所以向朋友借了一把小风扇吹风，随后我拿着风扇到另一个朋友家玩耍，我忘了把风扇带回还人。被朋友问了两次，因此被老师教育了。说我不是记性不好，而是对他人物品的不重视。有句话叫“有借有还，再借不难。”做人要讲信用，我要做一个讲信用的。人。
烦恼二：玩耍与学习之间的冲突。
上个星期四，那时我在打扫卫生。打扫完后，要去补习班写作业。回去时，路旁有一家店子前围了好多人。他们在抽小鸡，是一种游戏。一元一次。我忍不住停下了脚步，忘了该回去写作业，看了一会儿，雨下大了。我才急急忙忙地跑向补习班。看到老师拿着雨伞正要去找我。我叫了一声，老师问我为什么回来得那么晚，我欺骗老师只说我扫地去了，结果三言两语之间就被老师探出原因。只见老师拿棍子打了我一下，并严厉的说：“看你以后还撒谎不。”我以后再也不撒谎了。在玩耍与学习之间应听教导，把学习放在第一位。我要改掉我的坏习惯，让他从我身上消失，让烦恼也从我身上消失。
文里“teenager”这个单词，代表着朝气蓬勃向上的一族—青少年。我们就像早晨八、九点钟的太阳正冉冉升起，然而也有乌云蔽日的时候，正如成长中的种种烦恼。“叮零”闹钟发出刺耳的尖叫声。我就这样被残酷地惊醒了。愣了几秒钟后，突然记起昨晚临睡前的决定，我看了看枕边—一本又黑又厚的书安静地躺在那，封面上赫然印着八个烫金大字“具有亲和力的100条”。
没错！我从今天起就要使自己具有超强亲和力！大人们都说我们不听话，爱顶撞，我打算好好修炼这100条。“妈妈，早上好！你在干什么？”我按照书中的早起第一条笑容的向妈妈问好。只听“哐当”一声，妈妈手中的盆子应声而落。妈妈随即过身，铁青着脸，怒气冲冲地吼道：“干什么，一大早吓死人呀！”“不不，我只是想问一下……”“问什么，没看我正忙着呢！”唉，一大早就碰一鼻子灰！第一条不灵。我正转身离开，身后传来妈妈小声嘀咕“这孩子从来不会什么问候，今儿个吓人一跳！”真让人伤心，赶紧逃吧！哥哥房里传来阵阵英语的声音，高一了，辛苦啊！我要实行第二条，团结兄弟姐妹。好！我现在就开始“可怜他”。
我端着一杯可乐，蹑手蹑脚走入哥哥房间，为了不打扰他读书。“哥，喝点冰镇可乐吧！”我咧开嘴笑了，这个“认真刻苦”的伪君子身子一颤，忙取下耳机，冷冷地说“你行呀，一大早门也不敲就来送冰镇可乐！我可什么都没吃！”“行了吧！谁不知道你在挂羊头卖狗肉，戴耳机听流行歌曲，吓死你！”我心里如是说，嘴上嘛，“哥，我下载‘张惠妹’的歌曲了，今天你拿去听吧！”我暗想：这下你该感谢我了吧！我正期待他脸上绽现出久违的笑容，咦，怎么他眉头一缩，我回头望门口，原来是妈妈。妈妈一把拉我出门，“你这孩子！越大越不懂事了，打扰你哥干什么？”天哪！我有何罪，我只是想证明自己长大了，不再像以前那样与人格格不入，所以才用了书上的方法。没想到只用了两条，下场就如此悲剧，还换来妈妈一句“这孩子越大越不懂事”。
我只是想证明我不会拖累他们，会好好为他们分忧。唉！无人理解—这才是成长中最大的烦恼。不过我很乐观，我会努力去消除误会，获取理解，自然的，用真心。现在我想干的就是把那本“又黑又厚的书”驱逐出境，永不录用。
现在“儿童”这个名词已不属于我了，我正一步步迈向成熟，成长是美好的，可这也给我带来了许多的烦恼。
我在很多朋友眼中我是一个无忧无虑的、很大方的女孩，可面对老师我却腼腆得不像我，因此我患上了严重性的“怕老师恐惧症”。
太差劲
我的'成绩还不错，朗读水平是中等，可经过那件事后我的朗读水平背上了“太差劲”的罪名。一次，老师偶然叫我朗读课文，我想是身临梦中忽然被唤醒一般，听老师点我的名字“血压突然高升”紧张万分。我开始读得一帆风顺，后来有些心不在焉，还连连“中了头奖”（读错了，55555~~），坐下后内心久久不能平静，再看看同学们，用不屑的眼光看了看我。唉！不要啊，这时，我终于尝到了想要钻地缝的感觉。
胆小如鼠
一天，老爸不知不觉的拿回来了一些《弟子规》，老爸希望我当“中介人”把这本书推荐给老师，然后，发动全班都读《弟子规》。可我的“怕老师恐惧症”又“复发了”，那本《弟子规》在我书包里呆了几天，我很害怕想推掉，又怕老爸说，现还处于“水深火热之中”于是我胆小的个性“指使我让邓盼送去，心里这才平静下来。
我是多么的可怜啊，患上了”怕老师恐惧症“有什么灵丹妙药能把我治好呢？
大人们常说：“小孩子是最无忧无虑的。”可是就我的亲身感受而言，对这句话我是持保留意见的。我想对关心和爱着我们的大人们说：“我们做学生的烦恼并不比你们少。”
你要是不相信，就请跟着我走到我的“特色”双休日生活中的“四大特色版块”里来吧。
特色板块一：星期六上午的“第二课堂”
在老妈“望女成凤”的热切盼望中，她对我实行的是严格的“军事化”管理模式。早晨6时30分准时起床，5分钟洗漱，5分钟吃早点，解决完“小问题”后，背上书包，准时来到教室。伴着老师“请同学们把书本翻到XXX页，跟着我一起读‘子在川上曰，逝者如斯夫……’”的“号令”，我一上午就和孔老夫子的《论语》“较上了劲”。
特色板块二：星期六下午的“奥数竞赛”
刚吃过午饭，还没来得及喘口气，妈妈又有了“最新指示”：“若岚，闲着没事，去把四叔布置给你的奥数题复习巩固一下”。也许发觉我有些不情愿，妈妈语重心长地对我“谆谆教导”：“你都上六年级了，你知道上初中的压力有多大吗？你要明白，如果不努力……”此时的妈妈俨然就是一位“循循善诱”的教育家。我无奈地合上《少年博览》，关闭电脑，一步一回头地走向书桌，做起了一道题就能让我无数脑细胞“壮烈牺牲”的奥数题。
特色板块三：星期天上午的“疯狂英语”
上午8时，我远在浙江宁波教中学英语的表姐准时打来电话，通过电脑视频为我辅导英语。视屏上，表姐口中一连串又长又拗口的英语词组“考验”着我已经非常脆弱的记忆力。“苦中作乐”的我，居然挤出了两句诗：“书山有路勤为径，英语无涯苦作舟”。也许是职业习惯使然，到了11时30分，在视频另一方的表姐居然用“同学们，今天的课就上到这里，再见”，刚说完，我和表姐不禁都笑了起来。瞬间的放松，那些“ＡＢＣＤ……”又开始在我大脑中争着“跳舞”。
特色板块四：星期天下午的“攻坚决战”
没办法，因为在周六一天和周日上午的“日程”已排满，我只有利用周日下午来对老师布置的家庭作业开展“攻坚决战”。手中握着我的“决战武器”——钢笔，在作业本上“奋笔疾书”，直累到头昏眼花、腰酸背痛，所有的难题、怪题都在我的面前“俯首称臣”。不经意，抬头看见镜子里我的脸居然成了“大花脸”，那都是我满手蓝色、黑色、红色墨迹的“巧合”留下的“杰作”。看着镜中的我，我不禁莞尔。
我的“特色”双休日就这样在周日的暮色中结束了！
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在海面上，时而风平浪静，时而又惊涛骇浪、汹涌澎湃。我坐在成长之舟上，经历了无数次惊险和欢喜。我曾看过海的波澜壮阔，体验过海水苦涩的滋味，在黑夜与巨大的海浪搏斗，吃过色彩斑斓的鱼，也无数次幻想着海的尽头有无限的美好。对我而言，成长之舟不可能一帆风顺，因为大海里承载着我所有的烦恼。
在广州外校生活的日子里，我过得并不如意。在我的读书生涯中，我经历过无数次的挫败。登上学霸的宝座很难，我挣扎多次，也曾想放弃过，但又多次重新回到追逐的行列中。我既不如松树一般挺直，又不如梅花有在寒冬的王者气息。我只是这片广阔土地中一根不起眼的小草。但越不起眼，就越需要努力。当每一次在成绩上遭受挫败时，我都不断地告诉自己：“不要放弃，不要放弃！”我一直在坚持，尽管路途中有很多困难，尽管终点那么遥远。当我一次次拿着布满红字的试卷时，我烦恼：为什么我的努力和成绩不成正比？我有时会抱着枕头痛哭，身边的伙伴都进入了美好的梦乡，直到他们被微弱的哭泣声唤醒。我经常强忍泪水，因为哭泣是没有用的，要用行动去证明，去证明自己的青春没有浪费。我会一直努力，直到我看到彼岸的微光，直到我可以登上“神坛”，一点点地将我的烦恼化为乌有。
我不怕艰辛，不怕泪水滴落，我要驾驭成长之舟，去坚持我的梦。
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑阳光照……”每次听这首歌时，我心里总会涌起一股莫名的失落与怅然。
周末又来了，本应该是高兴的，可在我看来，却是枯燥烦恼的。天刚蒙蒙亮，妈妈又开始充当闹钟了：“起床了，起床了，去学钢琴了！”妈妈啊，你少闹一天世界会爆炸呀！我极不情愿的起了床，洗簌完毕，拖着沉重的脚步，跟着妈妈去学钢琴了。
学完钢琴，就中午十二点了。我被妈妈带回家，胡乱塞下几口饭，我还没喘口气，就又被拉去学英语。
学英语时，我苦恼的想：“唉！要是我不学英语，我不但可以打羽毛球、乒乓球，还可以听歌、打游戏，干嘛要在这里呆坐啊！真无聊！”
好不容易熬到了下课，已经四点钟了，回到家时，已经五点钟了，我像脱缰的野马，冲出去想玩，却又被妈妈捉回来，给我套上背包，又送我去学习书法。从六点钟学到八点钟，又坐车回家，到了家，钟都已经无情地指向了九点钟。
在妈妈的强迫下，我无精打采地吃了几口看起来香喷喷的饭菜，上床睡觉了。我“美好”周末的一天，就这样过去了。
星期天早上，我的心情有所好转，打算睡个懒觉，可妈妈却把我叫了起来，说：“别睡了，别睡了，赶快醒醒，起床了！”我嘟哝到：“别闹了，好不容易没事儿，我还要睡懒觉呢！”妈妈说：“你以为我们星期天上午不给你报学习班是为了让你睡懒觉啊？快起来做题！”妈妈的话就像给了我当头一棒，我只得起床做题，一边做题一边叫苦连天。下午就更不用说了“惨不忍睹”啊！
我周末的黄金时光，就这样被你们无情的夺去了，让我叫苦不迭。
成长之路是漫长的，是曲折的，也许我们会遇上烦恼，但是要坚信：“最近比较烦……我虽然烦，但是却不混乱……我会静静长大。”
“我不想我不想长大，长大后世界就没有童话，我不想我不想长大，我宁愿永远都笨又傻……”最近，我特别喜欢哼S？H？E的《不想长大》这首歌，尤其是这几句简直唱出了我的心声。瞧，长大后多不好：长大了，再也不能和伙伴们无拘无束地打球、捉迷藏……，不然，大人会责备“太疯”了；长大了，再也不能和伙伴登山探险了；长大了，还有做不完的作业……总之，不想长大的理由太多太多。
小时候多好哇：犯了错，大人总会包容“还小、不懂事、下次注意……”而现在即便做错了一点芝麻小的事，也要受责备，被人背后说闲话；
记得五年级的时候，上课的铃声响过了，而我还在回味着课间的精彩片断，老师把我叫起来回答问题。课堂上没听，我站在那里，脸上火辣辣的，看看老师严肃的脸，听听同学们幸灾乐祸的笑声，我感到无地自容。我感到难为情，我这个当班长的怎么这么丢脸。终于下课铃响了，我还没有从自责中走出来，老师把我找去进行了谈话，无非是不要骄傲，山外有山人外有人，学无止境……办公室出来，几位同学跟在我身后，“大班长，你在课堂上想什么？透露一点……”回到家，我将这消息告诉了父母，父母那失望的眼神令我更为羞愧。为什么？为什么？只不过就是这样的一件小事。
不想长大，真的不想长大，因为我不想在那书山中苦苦挣扎，不想再为考试分数而懊恼不已，更不想再被同学们嘲笑了。
走在冰冷的砖地上，昨日的烦扰又浮上心头。那人分明稚嫩的外表竟然在其中却蕴藏着如此之多的卑污和市井之风。他的一举一动，一言一行都如嗡嗡作响的漫天飞舞微渺的虫群、盘旋在、滞留在——已经对他厌恶至极的我的心里。
即使是有着防护的心，也不能在漫天的虫群下去乞求，去寻找一丝光明。
那天，一节普通至极的生物课如约而至，他用极不端正的态度，影响周围同学听讲的声音并伴随着笑声从头说到了尾，我极力想将其归于平静，可毫无悔改的他，仍未改旧习，直至老师将其叫起。按照班内的规矩，他的大名出现在了我的组长总结上。他于此便告了老师，即使他没有一丝理由。这次风波便在他假意的道歉之后结束。这使我想到了一句古话：“天下本无事，庸人自扰之。”
但谁知真正的悲哀才刚刚开始，他从此便试图 “近朱者赤，近墨者黑。”如果我是一条清澈的溪流，那它就是一团墨汁。我不明白，那深邃隽永的溪流，究竟有何德何能，竟然连这墨汁都欲于归附。
可那溪流不卑不亢地照样击打起一阵阵水花，抵御着一次又一次试图跃进的墨。又是那句话，“天下本无事，庸人自扰之。”还不如，想开了罢！
逝去吧，虫群！带着我的悲愁！奔腾吧，溪流！连着我的烦恼！
待到少年成长，溪流壮阔时；少年已成青年，溪流已成江河，积蓄携卷着磅礴力量，稀释化解了墨团。其如溪流般清澈，我心也将无忧。
我成长，烦恼着并快乐着，而更多的是被矛盾包围着。对于一个花季少女，应该是天真浪漫的充满快乐的，然而我却为一个“双面”的我烦着。
在家里我要充当乖乖女的角色，只有在外面的的时候，才是真正展现自己的时刻。我慢慢在长大，骨子里也已经萌发出一种叫活力的东西，但是这份活力却被妈妈压迫的不敢透露出来，每次出门之前，妈妈总要唠叨一番，女孩子坐要有坐相，站要有站样，说话做事要文静等等，其实这一切我已经听得滚瓜烂熟了，妈妈不过是例行公事的重复一遍了，而我也只是让这些话在耳边过一遍而已。尽管如此，我渴望放飞天性，但是这些行为准则还是给我的真实的外表披上了一层虚伪的套装。只要是和妈妈的朋友在一起时，我得到最多的准是那些阿姨的夸赞，而妈妈也骄傲的享受着自己一手调教的“成果”。
在外面的时候，那个充满活力的我终于可以张扬个性了，我和同学大声的嬉笑，尽情的舞蹈，随心所欲的唱歌，无拘无束的享受成长的快乐。尽管街上的路人看见后会感叹一句：“这些少年太过疯狂，没有规矩”可是我们依旧我行我素。因为我们都知道，巧克力在真正变成巧克力时的辛苦他们不懂。
该回家了，我又得收起那份悸动，我到底是什么样的我，妈妈的乖乖女，活力的少年，还是街边那个疯狂的少女？不，我还是我，我喜欢这个“双面”的我，也享受成长给我带来的烦恼。
大人们总说:“小孩子是最无忧无虑的，如果不好好读书，就对不起自己了。”殊不知我们这些所谓自由的小孩子其实也有许多烦恼，有的来自学习的压力，有的来自与同学交往中的困惑……而我的烦恼则来自家庭，以为我的家长不让我这个爱读书的孩子读课外书。
我很喜欢读书，不敢说能把它保存完好，最起码不会弄得乱七八糟。而升入六年级之后，我的读书梦就破灭了。
有一次回来作业很少，我很快就完成了，便拿起我最喜欢的杂志《读友》来看。不一会儿，妈妈回来了，她怒气冲冲地抢走我的《读友》说：“你怎么这么不懂事啊！你赶快去写作业！”我撅了撅嘴说：“我作业都写好了。”妈妈的语气缓和了一点，说：“如果作业写好了，就去看看课内书，不要直盯着课外书不放。你都上六年级了，马上就要毕业了，你再不好好读书，你以后怎么办啊？”我不满地说：“《读友》是一本很不错的杂志，上面有许多有益的文章，我的老师也同意我们在课余时间看些课外书，为什么你就不同意呢？”妈妈急红了脸，厉声说道：“你还顶嘴，你若是看一些中外名著或那些大作大家的书也就罢了，可你看的却是一些没用的书！”说完就走了，没给我申辩的机会，我无奈的摇了摇头，拿起课内的书看了起来。
还有一次在舅妈家时，又碰巧那天放假，我也完成了作业，便想读课外书。可一想起妈妈的那件事，还是心有余悸，便拿了书像做贼一样躲在房间里偷偷看。在我饶有兴致的看书时，“柯南二世”—舅妈“登场”了。于是“唠叨舅妈牌播放器”开播了：“六年级毕业了，你想读汤中啊啊！你妈把你交给我，我自然不能懈怠，你不为了你妈，就光光为了你自己，也要好好读书，好好学习啊！你要明白……”我一直站在那，听舅妈说，其实我早已神游到爪哇国了，这就是所谓的“身在曹营心在汉”啊！仿佛过了一个世纪之久，舅妈才说了总结：“总之，说了这么多，无非就是想要告诉你要好好读书，不要再看这种没有用的课外书了！”我很不高兴，就得他们不能理解我，便对舅妈说：“这些书买来是要读的，如果不看为什么还要买，不是浪费钱吗？浪费就是犯罪！”舅妈顿时“跳”了起来，说：“犯了错，还大言不惭地狡辩，真是……”我也很不服气，便和舅妈争辩起来被妈妈知道后，还训了我一顿，我真的觉得很委屈。
读书能开阔我的视野，陶冶我的情操，增长我们的知识。我真的很不明白家长是怎么想的，把我们觉得好的事看做不好的事。
每次，大人们都说当小孩子真好，不用像大人们操心一些事情，他们没有忧愁，没有痛苦，但事实并不是这样的，我们也有自己烦恼的事情。比如我，我的烦恼就是个子矮。
我今年13岁，上六年级，个子却停留在四五年级的模样。每一次上操的时候，我永远都排在队伍的前列，年年如此，至今，我依然排在队伍的前面。虽然我们班里有人比我还矮，比如，周晨晨，朱亚飞等等，可只有三四个人，我还是排在前面。为此，妈妈为我担心，爸爸为我着急，我自己也愁眉不展，郁闷不能让自己脱离矮个子的苦海。后来，妈妈给我买回来许多增高的食品和饮料，让我天天坚持吃，可吃了一段时间，还是无济于事。
个子矮也为我带来了许多的烦恼。第一，个子矮让我很没面子。一次，乒乓球老师要选一个人代表五年级参加学校的比赛，很幸运，我和一位男生被选中。老师让我们俩站在一起，一看，就对那个男生说道：“差不多呀，就你了。”而旁边的人都向我投来讥讽的笑脸，顿时，我的脸红得像苹果似的。第二，我的体育成绩总是比不上别人。比如跳高，我本身个子不高，怎么能跳得高呢？跳远吧，我的腿又不长，怎么能跳得远呢？这些疑问都让我焦头烂额。第三，这长不高的个子，永远会陪伴在我的身边，长大了就不能当空姐了。
经常听到妈妈讲她上学时每天和同学结伴回家，然后一起跳皮筋、踢毽子、捉迷藏……我就十分羡慕。每次听到这些故事，我就仿佛看到了那些场景，听到了她们的笑声……
而我呢？只记得在幼儿园时才有这样的生活，没有作业，每天和小伙伴捉蝴蝶，做游戏。但当我背上书包。踏入小学校门时的那一刻，这一切都发生了改变。
在学校总是因为各种考试而烦恼，就怕自己考查了，被老师批评。放学回到家，妈妈都根据学校的要求，来清我的作业。随后，年级慢慢的上升，我的'作业也越来越多。后来就是每天放学都拖着沉重的身子回家，然后走进自己的房间，开始头也不抬的写着学校布置的各项作业。房间里十分安静，只能听到笔在纸上发出的”唰唰“声。等爸爸妈妈回来吃完晚饭休息10分钟后，妈妈督促读书的声音又围绕在我的耳旁，她那大嗓门喊得我十分头晕，我虽然在照做，但心里却一直在想：快点结束吧，等到上床睡觉一天就结束了。可第二天醒来，却还是老样子……为了让这位”烦恼“先生离开我，终于有一天我去和妈妈交流，我想让自己的生活没有那么累。”宝贝，其实妈妈这么做都是为了你，只有你现在努力，将来才不会被社会所淘汰。“这是妈妈对我的答复。
在跟妈妈的交流后，我改变了心态，我坚信要取得大的成就，背后一定有常人想象不到的努力。也许我现在不理解妈妈的行为，但以后一定会体会到，这个烦恼也会离我而去。