在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”现在正是放风筝的好时光。
周末，阳光明媚，我和小伙伴们相约来到湖边的草地上放风筝，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，加上绿油油的草地，好一幅优美的画面。
一开始，风筝总是飞不起来，我就和同伴合作放，同伴举着风筝，我一手拿着线轴，另一只手拽着线飞快地向前跑，我边跑边喊道：“再把风筝举高一点儿！”同伴答道：“你再跑快一点儿，风筝马上就要飞起来啦！”我们欢快地跑着笑着，引来了旁边的小妹妹，她羡慕地对我说：“小哥哥，你们好厉害呀！可以帮忙把我的风筝也放那么高吗？”我说：“行！”于满分作文网是我和同伴帮助小妹妹，不一会儿，她的风筝也放飞起来了，小妹妹甭提多开心了！
远处有一个小弟弟也在和他的爸爸妈妈放风筝。小弟弟抬头看着风筝，好像在说：“风筝啊风筝，你也像那个大哥哥的风筝一样，再飞高点吧！”
风筝好像也听懂了小伙伴们的呼喊，它们在天上高兴得你追我赶。风筝老鹰对蜈蚣说：“看我飞的多高！”蜈蚣听了很不服气，铆足劲一直向上冲，直到飞过所有比它飞得高的风筝。小金鱼对蝴蝶说：“我们不要跟它们比高了，让我们漫步在低空，好好地欣赏一下大地上的美景吧！“
天空中五颜六色的风筝翩翩起舞，草地上小伙伴们一片欢笑。多么愉快的周末啊！
清明小长假到了，爸爸答应带我去放风筝。
这天下午，爸爸妈妈带我去了蝶园广场。到了那里，爸爸让妈妈陪我来到一个小摊前选风筝，我挑了一个七彩风筝。有自己的风筝了，当时我的心里别提有多高兴了！看着一个个别人放飞的风筝，那么漂亮，那么高，我真想立刻把自己手里的风筝一下子抛上去，来与它们比一比。
交待了买风筝时我高兴的情形。爸爸快速的帮我将线连好，并放上支架，可以放喽！我一手拿着风筝使劲地抛向空中，另一只手迅速松线。眼看风筝就要飞上去了，可它就是不听话，像个调皮的小娃娃在不停地翻跟头，最后落了下来。就这样试了几次，弄得我筋疲力尽！原来放风筝并不像我想象的那样简单。但我并没有灰心，稍作休息准备继续尝试。这回我让爸爸帮我放线，我托住风筝，并对不远处的爸爸喊：“爸爸，我放了。”爸爸点了点头，然后我把风筝向上一抛，爸爸见了赶紧放线，并不停的牵动。过了会儿，风筝还是落了下来。我们就这样一遍一遍的尝试，可就是没有一次成功。直到黄昏才回了家。在路上，我想：我就不信放不起来，明天我还来放风筝。这些动作描写形象而准确。第二天，我带好风筝，直奔文游广场。到了那儿，只见天空中有带着翅膀的“哆拉a梦”，还有正在飞翔的“老鹰”，好像正在捕捉猎物……看着这些风筝，我相信我的七彩风筝一定会飞上蓝天，与它们一起做朋友的。我拿着风筝，把它猛地往天上一抛，身体迅速随着线向后跑，风筝就要飞上天啦！不知哪来一阵怪风，风筝像喝醉了酒似的迷失了方向，接着就像栽了跟头似的直往下冲，无情的落在了我的头上，像是给我泼了一头的冷水。
能把看到的与想象的。结合起来。小长假的最后一天，正好清明。我与爸爸妈妈一早就回农村老家扫墓。前一天我们商量好，祭祖后就到田野里再去试一试。走到了田野，妈妈拿着风筝使劲地跑，这时我似乎看到了一丝希望，风筝一点一点在升高。“妈妈，快要放上去了！”终于，一霎间，我的风筝像突然长了翅膀似的越飞越高，连线都不够长了。这天的事可以去掉。我太激动了！就这样，我放了好长时间。这个小长假过得真充实呀！
1、a段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。
2、教师在b段中的示范动作尽量要优美。用教师自己的体态去感染孩子。
3、教师b段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。
1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。
2、通过观察教师的示范，掌握b段音乐老爷爷收放风筝的动作。
3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。
1、音乐《放风筝》、风筝图片的ppt
2、幼儿有过放风筝的经验
1、故事导入：
从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。
（播放ppt，幼儿观察）
老师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”
过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。
(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。
指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？
(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。
(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。
(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。
(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。
(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。
(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。
(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。
(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。
引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、是否看了主人的指挥
过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗？
(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。
(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。
大班黄梅戏表演唱：新猴子学样
“今天天气真好，花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户，泥土的清香迎面扑来。春天，真好！
对了，老师布置描写春天的诗，先做语文作业吧。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗？不干了。我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，急忙拉上我的好伙伴杨敏珠来到田野里。
我先拉住风筝线，叫杨敏珠帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，所以风筝没飞多高就从空中滑落了下来。就在我喘气的时候，旁边的一位正在干农活的老伯伯说：“小妹妹啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我像听懂了什么道理似的，自信地点了点头，开始了第二次的放风筝，我牢记老伯伯说的话，等风一有，随着杨敏珠的一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。
今天是星期天，爸爸要带我去广场放风筝，因为爸爸的`公司放假了，有时间带我去放风筝了。
早晨，爸爸开着车领我去市政府广场放风筝，广场的风最小也有两级，我和爸爸下了车拿出风筝就马不停蹄地放了起来。我拿起线铀边放线边往前走，只听爸爸大喊一声：“跑！”我猛地跑了起来，一边跑一边慢慢地放线，风筝飘飘悠悠地飞上了天空。
突然，从右边飞来了一个蝴蝶风筝和一个蜜蜂风筝，原来是爸爸把哥哥和姐姐叫来了。我和哥哥、姐姐比赛，看谁的风筝飞的高。忽然，一阵风吹来，风筝打起转来，爸爸立马拿过线铀，赶快松线，风筝线长了，躲过了这阵风，最后，我赢了，哥哥姐姐因大风被刮到了地上。下午，爸爸带我和哥哥姐姐离开了。
今天我虽然很累，但我很高兴，因为我赢了哥哥姐姐，我心里比吃了蜜还甜。
一个阳光明媚的日子里，我和小邱一起去了湘家荡放风筝，还没放，我们已经乐不可支。
沿着九曲桥走，我们看到了一个平台，这个平台一面靠湖，另一面则有很多美丽的风景：依依多情的柳树，含苞待放的桃花，还有一些不知名的花草。就在这儿放风筝吧！我们的风筝是一张黄色的笑脸，再配上黑色的双翼，显得十分神气。
开始放风筝了。小邱拿着线盘，我拿着风筝，在沿湖平台上小跑起来。“3，2，1，放！”小邱发令到。我连忙奋力一跳，把风筝往天上一扔，可风筝一飞上天，就来了个360度翻转，从空中跌落下来。我们又试了好几次，可风筝总是落下来，真是出师不利啊！这时妈妈对我们说：“风是从这边吹来的，如果你们站在这边放，那么风筝一定会飞起来的。”我们听了妈妈的指点，终于把风筝放起来了。风筝在空中缓缓上升，上升，上升……
小邱他放风筝比较有经验，他告诉我如果风筝这根线紧时，你要放线，如果线松了，你要拉线，让风筝飞得再高一点。我听从他的指挥，风筝飞到了很高很高的地方。渐渐地，小邱觉得无聊了，于是又买来了一只蝙蝠风筝，要比谁的风筝放得高。他技术好，不一会儿，就飞得和我差不多高了。
渐渐的，来放风筝的人多了起来，天空中出现了一只又一只五彩缤纷的`风筝。可能是因为蝙蝠风筝没有长长的尾巴的原因吧，在天空中飞来飞去非常不稳定。调皮的“蝙蝠“靠近了一只”小金鱼“，只见“蝙蝠”重重地撞向了“小金鱼”，两个风筝像流星一样，从高空中急速下落。“小金鱼”首先落地，而“蝙蝠”竟然在落地的前一秒时，来了一个180度回旋，又重新回升到空中，真是有惊无险啊！“蝙蝠”又和“小猫”撞上了，“小猫”掉下来了，“蝙蝠”刚刚脱险，又再一次载落下来，这次，可真的掉下来啦！哈哈，还是我的笑脸风筝笑到最后啊！望着天上的风筝，我仿佛感觉它在对我说：“谢谢你把我放到了天空！”
时间过得飞快，我们该回家了。收了半天的线，风筝才到我们手中。啊，放风筝可真有趣啊，我感到无比的愉悦。
星期六，天气晴朗，我和妈妈一起去生态公园放风筝。
公园里，春色无边。白梅和红梅竞相开放，你不让我我不让你，枝头缀满了花朵，一阵阵清香扑鼻而来。
哇！天空中飘着形态各异的风筝：有活泼机灵的小的燕子，有翩翩起舞的蝴蝶，还有一飞冲天的老鹰……简直成了风筝的乐园。我迫不及待地拿出海绵宝宝放起来。我拿着线轴，托举着风筝，迎着风跑起来。风筝渐渐起飞了，我喜不自禁。可是风筝像喝醉酒一样东倒西歪，怎么也飞不高，最后干脆一头栽了下来。我没有气馁，调整好风筝，伴随着风一溜小跑。“飞起来了！飞起来了！”我高兴地大喊。
放风筝让我懂得了：做事不能怕困难，多尝试才能成功。
这两天，太阳终于走出云帘来“值班”了。周末，趁爸妈都有时间，我们一起去平天湖放风筝。
还没到，我就从车窗看到有几个大风筝在天上飞了。
车一停，我急忙拿好我的风筝下车。我的风筝很普通，主体是一个等腰三角形，三角形中间是可爱的图案，三角形的底下拖着八根短带，相比其他人的风筝要小。
我们来到平天湖的广场上，看了看周围放风筝的人，年龄稍小的看家长放，年龄大的就自己放了。我一般是先由爸爸起个头，再自己放。可以今天，只要风筝到了我手上，马上就会掉下去。我只好看着爸爸放，跟着爸爸后面跑。今天的春风也很调皮，忽有忽无，爸爸只能到处找风，跑来跑去，我都跟不上。比如这会儿，他跑到草坡去，我也跟上去，就站在坡上看了下风景，忽地回头，发现他已经在别处把风筝放的很高了。
还好最后风筝还是到了我手里。在爸爸休息时，叫我拿下风筝，这次风筝总算飞了一会儿，只是没风时还是会掉。爸妈猜想是因为我的小风筝没有长“尾巴”，所以没有其他大风筝飞得久、飞得高。于是我就只把线放那么长，让它飞那么高，然后一手抓住线，一手握着把，仰头看风筝飞，是不是再动动风筝线。
就这样，我的小风筝在蓝天里，在阳光中，在我们仨儿的注视下，飞了好久好久。后来因为风吹的太冷，我们就收线回家了。估计作为“摄影师”的妈妈，也拍了不少照片，心满意足了。
等回头天暖了再来放一次吧。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”星期六晴空万里，暖风徐徐，正是放风筝的好日子。万万、科科、明明相约一起去生态公园放风筝，公园景色优美，天上的风筝种类各式各样，有蜈蚣的、燕子的、小鱼的、老鹰的……
万万和明明准备放风筝，万万拉着风筝大声喊道：“我小跑一会儿，我说停，你就松手。”“好的！”明明说。
风筝摇摇晃晃地飞了起来，在蓝天白云的衬托下，他们那只燕子显得格外漂亮，从远处看，天上的燕子风筝就像在空中随风舞动，在万万和科科的努力下，明明的小蝴蝶风筝也飞起来了，三个小伙伴开心地在公园的草地上又蹦又跳，高兴的不得了。远处的小弟弟见了高呼着：“我也要放，而且还要是最高的！”看见了儿子这般开心，他的爸爸妈妈也很开心。
夜幕降临了，大家这才依依不舍地离开了。这一天玩得真开心啊！
周末下午，风和日丽，晴朗的天空，朵朵白云像盛开的大牡丹，含着迷人的微笑从我们头顶轻轻浮过，微风阵阵吹来，感到非常凉爽，这正是放风筝的好时候，我们学校三至五年级的同学在老师带领下，小心翼翼地拿着自己亲手扎制的风筝，向目的地——田野走去。
一望无际的田野，在田野的西面的是龙亭，龙亭两面环水，那儿风光秀丽，景色迷人。活动开始了，霎时间，五颜六色的风筝争先恐后地飞上了瓦蓝的天空，抬头一看，嗬！风筝的样式可真多啊！有“燕子”“蜻蜓”“蜈蚣”……你瞧，那翩翩起舞的红色蝴蝶多神气，他好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁都比不上。”你看，那猴王孙悟空多威风。我想：我们多神气连“齐天大圣”也听我们调遣。
五二班王洁同学的美人鱼风筝飞得最高，鱼鳞象一片片花瓣，左右摇摆的尾巴在保持平衡，再看看她的小主人王洁，她沉着冷静，不慌不忙，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉，风筝越飞越高，引来了其他同学的。赞叹声，我也羡慕不已。
我凝视着天空中各式各样的风筝，不由进入了遐想：我们这些活泼可爱的孩子们就像天空的风筝，无论走多远飞多高，总有一根线牵挂着我们，那是父母老师的爱，这一天在欢声笑语中度过了。辅导教师：张德林
春姑娘悄悄地来到了我们的身边，春风吹拂着，吹醒了大地万物，使大地变得生机勃勃。
今天早晨，仍然是微风吹拂，我们都觉得是个放风筝的好天气，于是，我们一家拿着风筝向公园走去。公园里真热闹啊，大家都在放风筝，有的风筝是一条长长的蜈蚣；有的风筝是一只翩翩起舞的蝴蝶；有的`是一头威武的老虎；有的则是一只伶俐可爱的小燕子；飞在天上的风筝各种各样，五花八门，有趣极了！
我兴奋地拿出风筝，把风筝拿给了妹妹，爸爸妈妈就在旁边看着，我拿着风筝的线，站在那儿。不一会一切准备就绪，妹妹边笑着边大声喊道：“我终于可以放风筝了！哥哥，快点，快点！”在妹妹的催促下，我飞快的跑了出去，越跑越快，像是我也起飞了一样，边跑我边往后上方看去，只见我的风筝在我的手里越飞越高，不一会儿就在控制翩翩起舞了。这时爸爸妈妈妹妹也都跑了过来，他们看着空中飞舞的风筝，妹妹手舞足蹈地说：“哥哥，风筝飞到好高呀，我也好想上去看一看啊！”妈妈笑着说：“你坐飞机的时候就能看到天空中的风景了。”我手里攥着线跑来跑去，风筝也在天空中飞来飞去，我们一家人都高兴极了！
终于，我们玩累了，手累了，脖子也酸了，我们就躺在斜坡上，边休息边欣赏着天空中其他飞舞的快乐的风筝。看着看着，我就入了神：天空中有一只燕子形状的风筝，在高高的天上快活地飞来飞去，像是在给休息的人们表演者节目。忽然，我觉得自己就是那只飞翔的风筝，自由地飞翔在天空中，飞过了高山，飞过了湖泊，那高山里一片片都是嫩绿嫩绿的，那湖水很平静，就像一面镜子。我看着地上的人们，都像一只只小蚂蚁。然后我又飞到了太空里，去给太阳公公打招呼，去和外星人一起玩耍……
这时，好像有人推了推我：“别睡着了，小心感冒！”我突然醒了，我意识到刚才的画面是我在幻想呢！
早晨起来，调皮的春风轻拂过我的脸庞，清凉而温和。仰头一看，蔚蓝的天空中闲游着几朵白云，这正是放风筝的好时候。
我翻箱倒柜，终于找到了那软趴趴的风筝。我为它撑上杆子，风筝可就精神多了。瞧，它是一只粉鲤鱼，圆睁的眼睛看起来像是一对黑宝石。我兴冲冲地捧着它，奔向楼下的广场。
扯着风筝向前狂奔，我仿佛已经看到风筝飞上高高的蓝天，心中不由充满了欢喜。可我回头一看，那不争气的风筝竟还在地上打滚。我继续尝试着，可那风筝像是和我作对，跌跌撞撞地在地上滚着，像个醉汉。最后，它绕在了电线杆上，怎么也不听我的话。我失落极了，将风筝用力一摔，坐在满分作文网草地上。
我仰起脸看着天空中高高飞起的风筝，心中充满了羡慕。这时，一位老爷爷向我走来，他乐呵呵地问道：“这么漂亮的风筝，你怎么不放啊？”“那风筝一点也不好玩。”我犟起脾气，转过头。“事都没有容易的，你只有反复尝试，才能取得成功呢，放风筝也是一样的。”我心中的希望之火又重燃起来，可我依旧在犹豫着。“来吧，再试一次！”说着，他把风筝递给我，一把将我拉起。
我拼命地向前跑着，他也在背后为我分享技巧。飞起来了！只见风筝迎风飘扬，小鲤鱼甩着尾巴，像是在为我欢呼着。空中的风筝，让我明白了：做什么事都要反复尝试，仅做一遍是不可能成功的。
星期天，阳光明媚，微风徐徐，花花、亮亮和小明在公园的草坪上放风筝。
小明高高地举起风筝，亮亮左手拿着线轴，右手拉着风筝线，边往前跑，边回头看，并大声喊道：“准备起飞了。”这时，小明把手中的风筝向上一抛，亮亮加快速度往前跑。那线一紧一松，风筝很快就飞上了天空，成功了，他们高兴的一蹦三尺高。突然一阵大风吹来，风筝就像失控的飞机直坠下来。首战失败，他们耷拉着脑袋，失望极了。这时，亮亮说：“不要泄气，我们再来一次。”他们又重复了刚才的'动作，并从失败中总结经验。这次风筝稳稳地飞起来了，风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。旁边拿着蝴蝶风筝的花花笑眯眯地大喊道：“哇，成功了，成功了！你们把风筝放到了云彩上！”
远处，一家三口也在放风筝。小朋友放飞着彩色的风筝，他大叫道：“爸爸妈妈，看，我把风筝飞到天上了！”爸爸妈妈用温柔的眼神看着他，似乎在说：“真棒！”天上，一只只风筝迎风飘扬，有红灿灿的金鱼，有在耍威风的老鹰，有毛乎乎的毛毛虫……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。
多么漂亮的风筝！多么愉快的周末！
今天，天气晴朗，很适合放风筝。小天、小红和小华来到公园里的一片大草坪上放风筝。
这时候，许多孩子也都来到这里玩。小明感受到风来了，让小天举着风筝，小明拉着风筝线在前面跑，小红紧紧的跟着小明。只见小明大喊一声：“放！”小天松开了拿风筝的手。瞬间风筝迎风飞上天空。风筝就像一只小燕子在空中飞啊飞啊
天空中的风筝越来越多，有金鱼形状的，它们好像在在天上游来游去；也有长着无数只大脚的蜈蚣状的，它们瞪着大眼睛摆动着身子，好像在说：“你敢惹我吗？”；还有活灵活现的雄鹰，它舞动着宽大的翅膀在天空中翱翔。
这时，小红对小明说：你可以帮我把我的蝴蝶风筝也放风到天空中吗？”小明说：“当然可以呀！”说着，他把风筝线递到小天手里，去帮小红放风筝了。
今天小红，小明和小天他们玩的非常开心。