汉字是有趣的，汉字是中国传统的文化，每一笔都是经历无数的更改后才形成的。
同学们分为4个组对汉字的来历、谐音的特点、汉字的演变等方面进行研究展示，有猜字谜、接歇后语、小品、诗朗诵、小老师讲课等多种形式。
甲：老师们！
乙：同学们！
合：大家下午好！
甲：501班《有趣的汉字》主题班会现在开始！
乙：汉字，是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。它，蕴含着中华民族独特的文化；它，记载着中华民族的精神历史。作为炎黄子孙，都应该了解它们，掌握它们
甲：对于汉字，大家应该再熟悉不过了，汉字是一门艺术，是用语言无法表达的一门艺术。可是，你们对汉字的了解有多少呢？下面有请第一小组为我们讲汉字的历史。
乙：听了第一小组给我们带来的汉字的历史，大家对汉字是不是有了更深一步的了解了呢？下面再让我们听一听第二小组为我们带来的他们所知道的汉字的演变。
甲：听了大家对汉字历史演变的阐述，让我们先来放松一下，听一听第三小组给我们带来的字谜。
乙：猜了第三小组的字谜，是不是觉得还不够呢？那么就让我们再来猜一猜第四小组的接歇后语。
甲：看了这么多，就让大家来猜一猜我们为大家带来的字谜。
甲：休息过后，让我们看一看第一小组给我们带来的街头错别字
乙：看了第一小组带来的街头错别字，再让我们看看第二小组带来的书法赏析。
甲：接下来就让我们轻松一下，来笑一笑吧，有请第三小组为我们带来的笑话。
乙：第三小组的笑话让我们笑破肚皮，那么第四小组的笑话呢？我们拭目以待。
甲：班队活动前期，每个小队成员都搜集了各方面的资料，通过整理精心制作成了ppt。每个小队都使出浑身解术，亮出自己的特色。有的小队组织大家来猜谜语、接歇后语，大家热情高涨，感受着汉字带来的乐趣；有的小队向大家展示汉字的演变历史，使大家感受着它的无穷魅力；有的小队找来出现在生活中的用错字的各类材料，让大家认一认、辨一辨，深刻感受着它的重要性……活动内容丰富多彩。
乙：汉字还有许多未解之迷等着我们去探索，接下来有请 胡老师讲话。
甲：看着这一个个生动的汉字，同学们都不由地感叹它的奇妙。相信，通过此次活动，同学们在迷醉于汉字的深深魅力之时，定将更用心地去学习它、掌握它。
乙：《有趣的汉字》主题班队会到此结束。谢谢大家的配合！
“魃魈魁鬾魑魅魍魉，又双叒叕。火炎焱燚，水沝淼㵘，㙓。𨰻”。同学们生僻字这首歌都听过吧，里面的汉字你们认识多少个呢？今天我们就来讲一讲汉字吧。
家字大家都知道吧。你们是不是以为只有一个读音jia呢？不，那你就错了还有jie这个读音哦！家的繁体字是傢。家是怎么来的呢？古代的“家”字像是在屋里养着一头胖胖的猪。对于古人来说，家里养了猪，不作文用辛苦的去打猎也可以吃上肉。所以，屋里养着猪，就可以安定的生活，才有家的感觉哦。这就是家怎么来的。
子字的意思是小孩子的意思，小朋友，看一看，古代的“子”字像不像一个刚生下来的小宝宝啊！真的好可爱，大大的脑袋，两只胳膊向上不停的挥动着，两只脚紧紧地裹住小被子里。这个子字是不是很可爱呢？
中国的汉字博大精深，真应该让我们去好好学习！
甲：汉字是我们中华民族特有的一种文字。
乙：汉字是我们中华文明的象征。
甲：它经历了千百年的历史，蕴含着无穷的智慧和妙趣。
乙：它是古代无数劳动人民的智慧结晶，蕴含着无穷的神奇和乐趣。
甲/乙：同学们，“有趣的汉字”主题班队会现在开始。
甲：传说我们老祖先仓颉看见一位天神创造了汉字，也有传说老祖先仓颉依据日月形状、鸟兽足印创造了汉字。大家想不想知道汉字的由来。那么，下面请钟瑶瑶同学为我们详细讲述汉字的由来。(幻灯片：汉字的由来)
乙：每个汉字都流淌着一个个美丽动人的故事。让我们一起欢听汉字的笑话故事。表演者：苏叶凡等同学。
甲：每个汉字都充满了灵气，仿佛在纸上欢快的舞蹈，那么优美，那么迷人。下面，请卢丽沙同学带我们一起走进汉字演变的漫长历史。(幻灯片：汉字演变过程)
乙：汉字像一幅跳跃的画、一首隽永的诗、一支悦耳的曲。同学们让我们一起来欣赏有趣的文字手抄报。作者：朱友静、潘依繁、姜政来。
甲：同学们，汉字是多么可爱的小精灵啊！我爱这跃然纸上的小精灵---汉字。请看(幻灯片：爱你，汉字)讲述者：余心怡
乙：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这是一首著名的谐音诗句，同学们听出哪个字是取了谐音吗？下面，有请许一洲同学为我们讲述更多的谐音故事。
甲：汉字是如此的神奇，每个汉字都有一个幽默、风趣、智慧的故事。让我们欢迎陈照禾、雷昌硕、张昊同学的相声表演(耳朵在此)。
乙：当我们落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。下面，让我们一起到黄翌同学小组精心设计的汉字王国里遨游一番吧！
甲：汉字字形美观，生动形象，有的挺拔如峰，有的矫若惊龙。古人说：笔尖生辉如凤舞，行云流水似龙游。下面，请大家欣赏书法模特秀。
乙：我们的同学真是多才多艺啊！
甲：是呀！这些美丽而富有魅力的汉字怎能不给我们带来诗一般的灵性。这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你学习的情绪。
乙：那又是谁把汉字像雨露般撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？
甲乙：是您，老师！请我们的姜老师讲话(鼓掌)
甲乙：“有趣的汉字”主题班队会到此结束(放中国话音乐)
上个星期，我们班展开了一个有趣的汉字活动，使我们知道了汉字的起源和汉字中的趣味。
首先，是猜字谜活动。我们都兴致勃勃、跃跃欲试的`。有个同学出题说：“两个人是地主。”我们大家伙儿都沉思了好半天，我突然想到两个人不就是双人旁吗？再加一个地主的主字就是往了，就这样第一个猜字谜被我猜出来了。接着又一个同学给我们出了一个字谜：“阎罗王。”同学们想了好一会儿，愣是没有一个人都猜出来了。最后那个同学骄傲的把答案说了出来，答案竟然是一个“魂”字。一个“阎罗王”就是鬼加一个王，就组成了“魂”字。我们这才恍然大悟，通过这个活动让我们充分感受到了汉字的乐趣和巧妙。
下面是歇后语的活动。同学出题“郑家的姑娘给何家”，让我们接下面的。可是我们都没有灵感，过了许久都没有给出答案。最后，那个同学把答案说了出来，“郑家的姑娘给何家——正合适(郑何氏)”。接着他写了一个“石门龙窟”，不过这次很快就有同学猜出来了，答案是“老实(石)人”。随后他又写出了一个“唐僧的书”，同学们又马上猜出来了，答案正是“一本正(真)经”。你想知道我们是怎么猜出来的吗？这因为我们以前在一本书上看到过几个歇后语，而其中就有这几个，所以我们自然而然就猜出来了。
听了我们的讲述，你一定觉得很有趣？那请你也来参与一个吧。
在遨游汉字王国这本书里，我学到了许多有趣而富有变化的中华汉字。
我们人类的生息离不开汉字，汉字产生于4000多年前，它在这里面经历了漫长的演变过程，在这其中，还有一些未解之谜。中国的汉字是世界上使用人口最多的汉字。
汉字有些还有谐音。因为汉字的同音字太多了，不能随便乱用，否则会弄出笑话。
人类的早期是没有文字的，传说是仓颉创造了文字。传说仓颉在泥地上发现了鸟的足迹，创造了字的笔画，随后，他有根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或物体才创造了文字。
汉字的演变是从甲骨文到金文再到小篆又到隶书还到楷书然后到草书最后到行书。
甲骨文发现于清朝光绪年间，是一个王懿荣的学者发现的。他还是当时最高学府国子监的主管员。
赞汉字是四言诗，语速快，对仗工整，读起来朗朗上口，诗歌从汉字的作用，汉字的艺术。采用千字文的形式，千字文中提到了篆书，隶书，行书，草书。
我还学习到了册、典、删的意思。册是在主板上刻写文字，典是用双手捧起的东西，删是在竹板上写错字，而用刀削去。这就是册、典、删的意思。
我学习到的汉字就是这样，我已经一一向你介绍了一遍，你想不想和我一起学习这样有趣而富有无穷变化的中华的汉字呢？让我们一起走进中华的领地，学习中华汉字，走进知识的大门，打开智慧的宝藏。
在这次综合性学习当中，我了解到汉字都是由最原始，最古老的汉字——甲骨文演变而来的。在演变过程中，是从甲骨文，金文，小篆，楷书、隶书、草书、行书……等成千上万种各式各样的‘书’。
中国人常常写错字，让错字有机而入，就像《一点值万金》这个故事，花了18万元购进的塑料袋因印制在塑料袋上的文字多了一点，就让18万元付之东流。
汉字是充满智慧的语言符号，它是音，形，义的综合体，这是世界上任何一个国家的文字所无以拟比的，几乎所有外国人都感到中国文字难学，单凭这一点就足以让中国人所自豪。
在书法家的笔下，它们仿佛坐着欢快的游戏，时而又随着那不均匀且有柔美的笔画在那闪亮的舞台上翩翩起舞。
随着社会的进步，科学的发展，中国人取名字也特别讲究，不像外国人，他的`字只有表音，取名很单调，单凭英国女王叫玛丽的就有好几个。我想，每一个中国人都应该热爱祖国的文字，并认真学好，用好祖国的文字。
汉字，中华民族的瑰宝，一个十分神奇有趣的文化。它产生于几千年前，是世界上最古老，最优美，人口最多，影响十分大的文字。与此同时，它的表意性很强，也是唯一能跨越时空的，久盛不衰的文字。汉字被称为“历史的活化石”，是十分有趣的。
汉字就像是一位神奇的魔术师。比如说“日”，写的扁一些就变成了“曰”，加一笔就可以变成“甲”、“由”、“目满分作文网”、“旧”、“田”等许多的字。还有“大”，加一笔可以变成“天”、“太”、“夫”、“夭”等字，这可真神奇呀。
汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国出现了许多优秀的书法家，有楷书四大家，欧阳询、颜真卿、赵孟頫、柳公权，还有怀素、文征明等许多优秀的书法家。他们笔下的作品各有各的特点，正楷端庄，典雅规整，篆书隶书，古色古香，行书流畅，潇洒灵动，草书奔放，凤舞龙翔，它们都各有千秋。
每个文字都有独特的性格。如果你看到“笑”这个字，你好像能感觉它正在开心地笑，让人不禁开心起来。如果你看到“芬芳”二字，你会感觉花香扑鼻而来，仿佛置身花海之中。当你看到“宇宙”二字，你似乎能看见茫茫星海在你的身旁。它们是一群多么可爱又活泼的小精灵啊。
汉字歇后语也十分有趣。比如孔夫子搬家—净是输（书），龙王爷搬家—厉害（离海），梁山泊上的军师—无用（吴用），二三四五六七八九—缺衣（一）少食（十），桃树底下荡秋千—逃之夭夭（桃枝摇摇）。都十分有趣。
当我每认识了一个汉字，我就像结识了一位新的朋友，他们都是很有趣很神奇的，真是应了那句话了：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。”汉字，就是我们中华民族的脊梁。
盼星星，盼月亮，终于盼来了美好的寒假。可是寒假第一天我就觉得特别无聊，于是我便翻箱倒柜玩着自己心爱的玩具。忽然“咣当”一声，地上掉下了一个破旧的盒子，我打开一看，居然是我幼儿园时玩的识字卡片，我脑海里灵机一动：和爸爸妈妈玩汉字游戏吧！
我把爸爸妈妈请到了客厅，我们围着桌子坐了下来，看着他们兴致勃勃的样子，我得意地当起了小老师：“给'日'字加一笔会变成什么字呢？”爸爸毫不犹豫地举起了手，还没等我提问，他便抢着说：“甲和由！”妈妈也不甘示弱：“田和白！”没想到，妈妈话音刚落，反应敏捷的爸爸又喊道：“目！”
还没等我反应过来，爸爸妈妈异口同声道：“旧！”看着他们争先恐后的样子，脸都憋得通红，我忍不住捧腹作 文 吧大笑，自言自语着：“哈哈，太有意思了！爸爸赢了！爸爸赢了！”
第一轮刚结束，第二轮又如火如荼地展开了，我继续出题。“给'青'字加部首会变成什么字呢？”还没等我说完，爸爸又得意地大喊：“日字旁，晴天的'晴'！”，此刻的妈妈神情笃定，似乎蓄势待发。只见妈妈气势汹汹地把桌子一拍，站了起来，抬高嗓门，毫不留情地连说了好几个：“请、情、清、精、蜻、靖……”我和爸爸大吃一惊，爸爸更是哑口无言，情不自禁地朝着妈妈鼓起了掌。这局以妈妈的胜利完美告终。
我们还玩了猜字谜、成语接龙等游戏，家里不断传来欢声笑语。不知不觉，窗外飘起了洁白美丽的雪花，温馨的家庭给我的成长带来了无限的乐趣。
这个寒假我一定会过得很快乐。
今天，我们上了一堂有趣的语文课。这堂课可让我体验到了汉字的神奇和古代人的智慧。
你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”组成的，人坐歪了，当然就是不正的意思了。再说“尖”字，铅笔削的尖尖的，上小下大，这不就是个尖嘛！还有炉灶的'“灶”，以前的灶就是用土砌的，来烧火的地方啊……还有很多很多呢，我都说不过来了。
汉字可真有趣呢，今后我要认真学习汉字，一定会知道有趣的汉字
经常看课外书，碰到很多不认识的字，查了字典后，我发现一个现象：很多字的读音都可以猜出来，我们学过的有些字也是这样，比如依、婶、烟、落、汪……
我认识一位骆伯伯，人人都叫他老马，我不理解，爸爸笑着说：“认不清认一边呗。”
五岁的小明在法院门口拉着爷爷的手说：“爷爷，爷爷，我知道这里是人民去完，”这就是笑话了。
看来，这字还是不能乱读的。
今天，陈某某的爸爸来为我们上了一堂关于汉字的课。通过这节课，我了解到了中国汉字的博大精深。比如会意字，是将两个或三个具有不同意义的字组合在一起，便形成了一个具有新意义的字。比如苗就是由卄和田组成，可以理解为草长在田里。我们不仅了解了汉字的基本组成，还感受了汉字的声美，形美，意美。我们从一个个对联感受到了汉字的声美；从一首首古诗感受到了汉字的意美；从一幅幅书法作品感受到了汉字的形美。在课堂的最后，我们还为我们以前所理解的汉字进行抽象的理解。比如恩字，它的理解是因为别人为你的`成长付出过心血，应该有感恩之心。这让我们体会到了往往一个简单的汉字，却总蕴含着许多含义，这正是中国汉字的魅力。
通过这节关于汉字的课，我深深感受到了中国汉字的神奇。汉字无疑是东方一颗璀璨的明珠，是我们中华人民智慧结晶。让我对于汉字更加的热爱，更想要无穷的探索汉字的意义。
我是一个五年级的小学生，学习了许多语文知识，认识了许多有趣的汉字，其中有一个汉字引起了我的兴趣，那就是孝。
孝是一个会意字，上部是一个不完整的“老”字，下面是一个“子”字。“老”字不全代表老人体衰，需要子女撑持，没有子女的撑持，老人就会跌倒。因此，孝道实际上讲的是父母与子女、长辈与晚辈的依存关系。
孝是中华民族的传统美德，自古就有“百善孝为先”这句话，孝顺父母是我们每个人都应该做的事情。
说到这里，我记得有一次，外婆生病了，妈妈带着外婆去医院，帮外婆拿药，后来外婆住院了，妈妈主动与医生沟通，了解外婆的病情，安抚外婆，还经常做饭给外婆吃，帮助外婆洗脸、洗头发等。在医生的治疗和妈妈的细心照料下，外婆的病情终于有了好转。外婆出院时，医院的医生和与外婆同病房的病友都夸妈妈是个孝顺的好女儿，外婆听了高兴地笑了。妈妈对我说，她小时候外婆也是这样细心照顾她的，做人要懂得感恩，现在外公、外婆年纪大了，作为子女要懂得孝顺父母、长辈。听了妈妈的话，我想起妈妈平时对我的关爱：冬天怕我冷，给我加几件衣服，夏天，家里开空调，她怕我着凉，晚上我睡觉时，她常常夜里起来给我盖毛毯。想到这里，我心中也十分感动，我也要向妈妈学习，要懂得感恩，要孝顺父母。
古人云：百善孝为先。孝，不需要做出什么惊天动地的事情。孝，也不需要说出多么感人的话语。孝，更不需要送出多么昂贵的礼物。其实孝很简单，哪怕给予父母一个轻轻地拥抱，给父母端一杯热水、给长辈拿双拖鞋，这便是孝；努力学习，取得优异的成绩，这也是孝；在家里多帮父母分担些家务，这些都是孝。
他们只需要一颗感恩的心，只要心里有他们，爱他们，他们就会感到温暖。我们要从自身做起，将中华民族的传统美德：“孝”继承下去，发扬光大。
汉字就像尽职尽责的老师，让我们学会知识，又像贴心的小伙伴陪着我们成长，还像厉害的魔术师，让我们看到世界多姿多彩。
“打”字是左右结构的字，一共有五笔。“打”字的右边是“丁”字，代表强壮的男人，左边是“扌”，代表用手来打。它能组成：打架，打仗，打斗，打手等词语。
“打”像变色龙一样千变万化，又像魔术师一样表现出不同的精彩。翻开字典“打”的词语成千上万个，数也数不清。吃完晚饭后我们一家人都在“打”，妈妈正在打围巾，姐姐正在打游戏，爸爸正在打字准备明天开会的内容，而我正在和朋友婷婷打电话。除了我们家，外面也会“打”，比如说街上有打酱油的人，马路上有清洁工在打扫落叶，医院里有护士在给病人打针，住院的家属正在给病人打水，还在打算病人病好了之后，要不要去工作呢？各行各业都离不开“打”吧。我们小区前面有打鼓的，路人还有行人互相打量的，说着：“你打哪儿来啊？”楼下的乒乓球场有打球的，小河边有打鱼的。农村有许多人会打井打粮食，老师上课之前会打腹稿，数学课上我们会打算盘，你看生活中处处离不开“打”字吧！
“打”不但意思会变，词性也会变。它是贬义词的时候有打闹、打斗，当它是褒义词的时候有打抱不平，当它是中性词的时候有打架子鼓。
“打”字变了音调时，它就成为了一个多音字。当它是二声时念“dá”，我们知道一打，一打是一个量词，一打代表12个，半打就代表六个。
一个“打”字就打出了我们的人生的千变万化，打出了我们各行各业的百态人生。
谜题：有一个小孩，有嘴不会开，有手不会掰。 （打一玩具）
谜底：布娃娃
谜题：独轮车儿指间走，潮男爱把它来秀。 （打一玩具）
谜底：悠悠球
谜题：说鸟不是鸟，爱在天上飞，没风飞不高。 （打一玩具）
谜底：风筝
谜题：一座桥，地上架，走着上去坐着下。 （打一玩具）
谜底：滑梯
谜题：借得天边东风力，鸟雀飞到半天空，用根丝线来相连，只怕下雨不怕风。 （打一玩具）
谜底：风筝
谜题：一座桥，摇一摇，这边低那边高，小朋友乐嘻嘻。 （打一玩具）
谜底：跷跷板
谜题：五颜六色真漂亮，喜庆时节都用它。 （打一玩具）
谜底：气球
谜题：一位公公精神好，从小到老不睡觉。身体轻，劲不小，左推右推推不倒。 （打一玩具）
谜底：不倒翁
谜题：小花瓶，开百花，用手一转，千变万化。 （打一玩具）
谜底：万花筒
谜题：有的圆来有的方，五颜六色真漂亮，不用时候盒裹睡，忙时搭桥盖楼房。 （打一玩具）
谜底：积木
谜题：弟兄几十个，分成几面坐，见到有人来，从你头上过。 （打一玩具）
谜底：跳棋
汉字的魅力令人赞叹。我热爱汉字，喜欢猜字谜，喜欢听谐音笑话，还喜欢听成语故事。
汉字生动有趣，但是街上的`错别字却很多，让我带着你们找一找吧！大街小巷中迅速找了几遍，错别字还真多，有默默无“蚊”、“爱”手“爱”脚、“骨”色“骨”香、随心所“浴”……不仅只有这些错别字，还有许多小店用那些不规范的汉字，和那些破损了或一部分没电，会引发不良后果的广告牌，真是应该将他们一个个揪出来，把它们全部改正，不能让它们玷污了我们中国美丽的书法瑰宝。
第一部分错别字大调查圆满结束了，开始第二部分，了解汉字知识。和父母一起谈论歇后语，在电脑上搜索，原来汉字诞生在四千年前，有着悠久的历史，演变过程是：甲骨文-→金文-→篆书-→楷书-→草书-→行书。关于歇后语，那什么猪八戒照镜子——里外不是人那就太落伍了。我和爸妈，你一句，我一句，谈地不亦乐于。
1. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
2. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
3. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
4. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味
5. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进
6. 本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑
7. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作
8. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的`世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
9. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
10. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
11. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
12. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
13. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
14. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
15. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
16. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
17. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
18. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
19. 开头简明扼要
20.文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
晚上，我坐在沙发上看电视。电视里正在讲解“聪明”的意思，可有趣了！我看得津津有味。
“聪”是由“耳”和“总”组成的，“总”的两点是表示我们那双大大的眼睛，要我们仔细观察和发现身边的事物；中间的“口”就是我们的嘴巴，让我们好学好问；最下面的“心”就是把你所看到的，所问到的牢牢地记在心里，再去思考。我们人有两只耳朵，可是“聪”只有一只，这是怎么一回事呢？原来，有两只耳朵就会把听到的话一只进一只出，这样一来，不就什么都没听进去了吗？所以只有一只耳朵，听进去的话就出不来了。“明”的“日”和“月”表示学习要日积月累。哈哈，真是太有趣了！原来只有多观察、多问、多记、多积累，才能做个聪明的孩子。