幸福是什么演讲稿（精选15篇）
幸福是一杯浓烈的酒，幸福是一杯芬芳的茶，幸福是两情相许，心心相印。追求理想的人，幸福是实现理想。幸福之于莘莘学子，就是考上名牌大学;幸福之于科学家就是科研成果之问世;幸福之于农民就是多打粮食。
人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗?
长期以来，人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙。关于什么是幸福的问题，从古到今，人们一直争论不休。
我想：做为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。
教师的幸福也称教育幸福。
教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。
孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”
将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量，达到‘孔颜乐处’的境界。”
(一)教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题。
幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。
幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在。
日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为：如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作?1987年千右保说“根据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子。美国的比率为2—3%，日本竟不到1%。然而近年来，‘玩派’骤然增多”。“根据1983年世界青年意识调查对11个国家提问的结果，‘玩派’比率最高的是瑞士，占39.8%;日本为19.8%，美国为21.8%”。“到了1987年，日本的玩派占到26.9%，四年时间增加了7.1个百分点”。至于中国，千右保写道：“令人难以掩饰惊讶的是中国的数字。玩派着着实实接近半数，占49.8%，创世界最高记录”。
在这样的状态之下，幸福等同于俗福。俗人很难体会真正的幸福。
(二)幸福能力的培养，需要教师具有良好的精神品位和德性。但是创造幸福的能力却不仅取决于精神品位和德性，它还要求创造或实现幸福的其他条件，幸福能力就是主体实现目的和自由所需的主观条件。
首先，教师应当具有良好的知识结构。包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三类。本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识。背景性知识实际上是教师应有的综合性的文化涵养。条件性知识是指教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等。教师的知识不仅是“心理学化”了的学科知识，而且必须是“文化化”、“生活化”的知识。没有对学生及其学习机制的切实了解，没有民族和世界文化的整体支撑，不能将学术语言生活化，一个教师即便能够从事教育教学工作，他也是一个枯燥乏味、没有成效的教师。这样的教师“学生听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”。失败的教师当然是不能收获教育幸福的。
其次，教师必须具有高超的教育能力。这里的教育能力是教育劳动的实践能力。韩进之教授认为包括教学能力，语言表达能力，教育观察能力，注意分配能力，思维的系统性、逻辑性和创造性、教育想象能力和教育机智。林崇德教授概括为“教师的自我监控能力”，包括对教育活动的计划安排，对这一活动的监察、评价、反馈，以及对教育过程的调节和校正能力。林崇德教授还认为，“优秀教师=教育过程+反思”。我们知道，教育活动的特点是一种心心相印的主体际性的交流活动。教育过程中充满变数。因此教育不仅是一个严谨的知识授受过程，也是一个充满灵活性、创造性的艺术过程。没有包括自我监控能力在内的实际工作能力的教师就不会收获教育的成功，更不会体验教育幸福。
最后，教师还应当具有审美的素养。幸福能力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美能力。幸福感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收获教育幸福，教师既要有较高的精神境界，创造性的教育能力，还应当具有对教育活动过程以及教、学双方的审美能力。这一审美能力既是乐教、乐学的中介环节，也是激发进一步创造性的重要因素。教师应当自觉掌握教育的审美评价尺度，学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。审美是发现幸福、创造幸福的重要法宝。这一点，正是作者本人近年来不断呼吁建立教育活动第三标准的重要原因。
幸福需要靠似乎与幸福无关的能力去获得，这是一个悖论。但是这正是幸福和幸福能力的辩证法。教师的幸福实现与否取决于作为教育主体的教师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。
其实一个人想要生活得更好，只要获得几种能力就行，教师也不例外：一是自然能力，二是技术能力，三是知识能力，四是与社会和人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。
尊敬的评委、亲爱的观众：
大家好！今天我演讲的主题是“幸福是什么”。幸福，是每个人都渴望拥有的东西，但是，幸福又是一个非常抽象的概念，每个人对幸福的定义也不尽相同。那么，幸福究竟是什么呢？
首先，幸福是一种感觉。当我们拥有了自己想要的东西，实现了自己的梦想，或者享受到了一些美好的时刻，我们就会感到幸福。幸福是一种内心的满足感，是一种快乐的情感体验。当我们感到幸福的时候，我们的身体和心灵都会感到愉悦和舒适。
其次，幸福是一种状态。幸福不是一时的感觉，而是一种长期的状态。当我们处于一种稳定、安定的环境中，拥有了稳定的收入和健康的身体，我们就会感到幸福。幸福是一种安定、平和的.状态，是一种人生的理想状态。
再次，幸福是一种选择。幸福不是天生的，也不是来自于外部的因素，而是来自于我们内心的选择。当我们选择积极向上的态度，选择关注生活中的美好事物，选择去发现和创造美好的事物，我们就会感到幸福。幸福是一种积极向上的选择，是一种人生的态度。
最后，幸福是一种责任。我们不仅要为自己创造幸福，也要为他人创造幸福。当我们帮助他人解决问题，让他们感到快乐和满足，我们也会感到幸福。幸福是一种责任，是一种为他人着想的行为。
总之，幸福是一种感觉、一种状态、一种选择和一种责任。每个人对幸福的定义不尽相同，但是，我们都渴望拥有幸福的感觉和状态。让我们一起努力，创造属于自己的幸福。
谢谢大家！
有的时候，真的好想给自己放个假，去准备属于自己的一次旅行。就这样，抛开一切的烦恼，忘记一些不该留恋的人，没有任何目的的，静静地欣赏一路的风景。
有的时候，在人来人往的街道上，忽然好想大哭一场，即使全世界都嘲笑我，只有自己知道，哭过了，才不会那么心痛。
有的时候，心情会很失落，因为某些人，因为某些事，因为某些回忆。
有的时候，一个人沿着路灯，可以走的很慢很慢，走走停停，看着旁边的人匆忙地插肩而过，突然感到很茫然，连自己都不知道该何去何从。
总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。
有的时候，明知没有结局的一段”感情”，却让自己活得那么累，爱得那么辛苦。真的感觉，自己好傻，好傻。
有的时候，会因为一个熟悉的背影，着急地穿越人海去寻找，走近了才发现，原来只是自己的一种幻觉。因为爱得太深，才会记得那么深刻。
有的时候，好想大醉一场，用酒精来麻痹那些残留下来的伤痛。就这么闭着眼睛，就这么安静地沉睡过去…
有的时候，连自己都会嘲笑自己，明明很想，却一直拼命地提醒自己，因为知道，不要连最后的那么一点尊严都那么狼狈地被自己踩在脚下。
沉默是一个女孩最大的哭声。
有的时候，忘记了告诉自己，其实不是选择了就没有了退路，而是自己从来不尝试去走出自己限制的界线，忘记自己还有另外的选择。或许，登上下一站，会有另外一番别致的风景等着自己。
有的时候，总是在逝去的感情徘徊，却没有懂得，”爱情”是唯一，但爱人并不是唯一的。
幸福是什么?
这个问题真有些难。
有人说幸福是一个冰淇淋，
有人说幸福是一把花雨伞，
有人说幸福是一杯热茶，
也有人说幸福是一个拥抱，
幸福到底是什么?
我还真是说不清。
不过，我知道幸福的味道是什么，
幸福的味道是：暖暖的，甜甜的!
幸福是什么呢?
幸福是暖暖的亲情。
幸福是早晨醒来时，妈妈端上的丰盛早餐;
幸福是晚上入睡前，爸爸讲述的精彩故事;
幸福是电脑里数也数不清的照片，
那是春夏秋冬外公记录下我成长的足迹;
幸福是寒风中紧紧包裹我的毛衣，
那是外婆用粗糙的双手为我编织的温暖。
幸福，就是家里暖暖的亲情。
幸福是什么呢?
幸福是甜蜜的友情。
幸福是操场上，同学们嬉戏的身影;
幸福是摔倒时，伙伴们搀扶的双手;
幸福是生病时，朋友们关心的问候;
幸福是舞台下，大家加油的掌声。
幸福，就是班级里甜蜜的友情。
幸福是什么?
幸福是我们身边的每一件事。
它看不见，也摸不着，
但是，只要你用心体会，
就一定能感受到幸福的味道：暖暖的、甜甜的……
幸福是什么?每当我用健全的双腿、双手，骑着单车哼着小曲上学时，这就是幸福。
幸福是什么?每当我座在明亮宽敞的教室里，认真地听讲，流利地回答了问题，受到了老师的表扬，这就是幸福。
幸福是什么?每当我扶起一个摔到的小朋友去医务室时，不等他开口说“谢谢”，就像风一样的跑回教室，这就是幸福。
幸福是什么?每当我考试不理想时，妈妈爸爸的安慰，哥哥姐姐的鼓励，都让我重新振作起来，这就是幸福。
幸福是什么?是弟弟用双手抓住了一只叽叽喳喳的小麻雀;是妹妹自己动手做了一个可爱的布娃娃;是哥哥工作勤奋受到了表扬;是奶奶对爷爷一句?u寒问暖的话;是妈妈在爸爸工作劳累时，送去的一杯咖啡，一件保暖的大衣;这就是幸福。
幸福是什么?究竟是什么?幸福是一种心态，一种感悟，一种体验，一种付出，一种回报……幸福就是无处不在的氧先，滋润着人心，幸福是一件大衣，给你无限的温暖……
朋友，幸福就在我们的身边，只要我们用眼去观察，用心去体会，就会发现生活处处有幸福。
我的演讲结束，谢谢大家!
大家好!
有人认为能吃到山珍海味就是幸福;有人认为能穿上绫罗绸缎就是幸福;有人认为能开个名牌轿车就是幸福。乞丐认为能吃一顿饱饭就是幸福;酒鬼认为喝个酩酊大醉就是幸福;失业的人认为找到一份稳定的工作就是幸福……而我认为，能让别人快乐就是最大的幸福。
一次，我坐公交车去县城，车上十分拥挤。好在，我是在始发站乘车的，所以有位置。路上，我望着窗外美丽的风景，醉人的春阳，心里十分惬意。这时，车子在一个小站停了下来，又上了好几位乘客。
这时我隐约听到前门那台刷卡机报了一声：“老人卡。”我向前门望去，有一位白发苍苍的老爷爷在刷卡。他大概是正急着赶车，累得气喘吁吁，汗流浃背。我想：车上这么拥挤，老爷爷年龄又大又劳累，怎么能承受沿途的颠簸呢?于是，我便想给老大爷让位。在思考间，老爷爷已挤过人群，来到我的位子旁，站住了，因为我这里还有一点点空间。爷爷伸手想去抓上面的扶手，但没有成功。毕竟老爷爷有些驼背。老爷爷摇摇头，抓住了车子座位旁边的栏杆。我赶忙站起来，面带微笑地说：“老爷爷，您请坐。”老爷爷一听，先是愣了一下，但马上就反应了过来，连忙道谢，我忙应道：“不用客气。”老爷爷安稳地坐到了位子上，长舒了一口气，脸上表露出轻松的神情。周围的人向我投来赞许的目光。我站在座位旁，使劲地抓住了扶手。
路上，车子颠颠簸簸，我的身体也不时摇摇晃晃，几次都想摔倒。我的手扶得也酸了，脚站得也麻了，但我始终没有后悔，没有一丝怨言。因为，我看到老爷爷安详地坐在座位上，脸上流露出慈祥的笑容，心里美滋滋的。车外的阳光伴着幸福的音符直达我的心底，演奏着美妙的幸福。
现在，你若问我幸福是什么?我会毫不犹豫地回答，幸福是一种感觉，是你在帮助别人，为别人分忧，那种快乐的感觉。幸福只是一个细小的动作，心头花朵开放的声音，只要我们拉开心灵的窗帘，让阳光洒满心房，我们都会感到幸福。
我的演讲结束，谢谢大家!
老师们，同学们：
大家好!
最近，我在书上看到这样一个小故事：有一个富人，十分有钱，不但有令人惊羡的事业，还有十分爱他的三个孩子和妻子。但是富人还是不满足，觉得自己还是不幸福，于是，有一天，从天降落一个神仙，对富人说：“你许一个愿望，我会帮你实现。”富人欣喜若狂，说：“我想要幸福。”神仙听后，把富人所拥有的一切都消失了。富人目瞪口呆。三天过后，神仙又来见他了，不等神仙说话，富人就对神仙说：“啊!我终于明白了，我以前所拥有的一切多么幸福。”
读后，我感悟极大。幸福，是经历坎坷的磨难后，而又重新看到阳光大道的喜悦;幸福是经历过风吹日晒后，看到风和日丽天空时的满足;幸福是挫折与磨难后的欢乐与感慨……
幸福，其实时时刻刻都在你的身边发生。例如：当你在路上不小心摔倒了，有一个陌生的好心人伸出手拉起你时，这就是幸福;是一位好心人对你帮助时的幸福;例如：当你觉得寒冷时母亲为你送来一条棉被，这就是幸福;家人关怀时的幸福;再例如：当你觉得孤独时好友送来了一封充满友谊的信，回想和好友在一起的欢乐场面，这也是幸福;被朋友关怀的幸福……
换一个角度来说，幸福还是永不放弃的目标。不是有这样一句话吗?“幸福并不在于享有幸福，而是在于争取幸福、追求幸福。”果园里果农们精心照看着果树，为什么?为的是看到果实又大又红那一刻时的幸福;奥运健儿们，都十分努力的训练着，为什么?为的是永不言谢的目标，为的是实现自己的愿望，这就是幸福。
幸福，是单纯的;是快乐的;是时刻都在的。
谢谢大家!
老师们，同学们：
大家好!
幸福是什么?每个人有不同的感想和体会，对于我这个年龄来说，我并不知道，但当妈妈推荐我看了一张照片，我深切的感受到了幸福。
照片上，一位少年坐在堆积如山的垃圾里，他蓬头垢面、灰衫褴褛，但是他那双渴望知识的眼睛，却好亮好亮。他拿着从垃圾堆里捡起来破书，正专心致志的看着，四周飞舞的苍蝇和熏天的臭气他浑然不觉，而把垃圾堆当成自己的“精神乐园”。
看到这里，我的眼睛湿润了，我们每天都可以在宽阔的教室里，穿着干净整洁的校服，坐着舒适的椅子，听着老师精彩纷呈的讲课。下了课，还可以上各种补习班，有些同学还请了外面的老师来家里教课。
在家里，只要我们随便叫一声，饮料零食、吃的喝的，就被家人们恭恭敬敬送了上来。周六周日，爸爸妈妈还可以带我们去外面购买自己喜爱的书籍，电影光碟。这都是那个少年梦寐以求的事情啊!他做梦都想多给一本书!他渴望学到知识啊!他也想穿着整洁的校服踏进宽阔的教室，跟我们一起学习知识啊!可是老天爷没有眼，世间也很残酷，就因为他很穷，没有钱，所以不能读书，况且他没有家人，只能自食其力，他就只能捡垃圾挣钱，来填饱肚子、养活自己。这就是他的命运。
从这张照片中我们知道了什么?难道我们不应该珍惜吗?可是现在，有些同学身在福中不知福，写作业叫苦叫累;吃饭时拣三捡四;有些同学买一个玩具就等于一家难民吃一年的饭菜;所以我们要珍惜，也许就是一两块钱，那个少年就能改变命运，也许就是一两块钱，一个贫困学童就能上学，也许……
我们要珍惜，要懂得能吃顿饱饭是幸福的，要懂得能在优越条件下感受幸福，要懂得感恩自己现在所拥有的一切。
谢谢大家!
大家好!
幸福是什么?我经常这样问自己。人生在世，追求的是名利?金钱?荣耀?还是……可我觉得人生在世追求的应该是幸福。幸福，它没有代表性事物，不像爱情，代表的是红玫瑰。所以人对幸福很迷茫，不知道自己到底拥有了它还是没有。
有一个关于幸福的说法：幸福是个玻璃球，破碎了。每个人都去捡，想得到更多的幸福。可是破碎的玻璃球却在人们拾起来的那一刻消失。而有一个人他却说：“当你卖力地去捡幸福的时候，幸福就会随着你的贪婪而消失。相反只有你放宽心，幸福就会越来越多。”
这句话给我的触动很大，那你盲目的去追求幸福的同时，到不如坐在一旁，静静的等待幸福女神的回报。不要害怕失去幸福，其实幸福就在你的身后。
当我看到妈妈那飞快的针线时，爸爸那焦急的盼望时，突然觉得我是世界上最幸福的人。原来我一直被幸福包围着，幸福并不是辉煌的宫殿，不是满地的金银财宝，而是那一次次平凡的事件，感人的瞬间。
幸福是什么?哦，现在我知道了。幸福是父母细微不致的关心，是老师的爱护，是朋友的关照。哦，我真是一个幸福的人!
我的演讲结束，谢谢大家!
亲爱的的指导、教师，亲爱的朋友们：
大家好，今天我想借这个时机，跟大家一起交流我当教师的体会——《工作着是幸福的》。
xx年前，17岁的我带着对教育事业的憧憬走上了这三尺讲台。如今十五年过去了，我送走了一批又一批的学生。也就是这十五年，我的内心一直有个声音告诉我：你热爱着这份职业；你自豪着自己是一名教师；你无愧于自己所教的学生，你是多么值得和幸福！更是这十五年，在我们这些普通教师的身上，在我们许多个普通的教学日子里，也在我们普通的教育考虑中，让我认准了一个不普通的目的。那就是让孩子们在我们的教育下，拥有快乐的学习，获得幸福的生活。
这份工作，让我们每天在辛劳、繁琐中穿行，走得既繁忙又疲惫。但也就是这样一份辛勤的工作，让我们找到了自信、享受到了快乐，更让我们的人生有了价值和意义。
是的！朋友们，当我们拥有一份自己喜欢的职业，那是一件多么幸运的事情。而我觉得我是幸运的，因为我就从事着自己最喜欢的职业——教师。和大家一样，我的肩上扛着教师所赋予的荣耀而神圣的使命和责任，那是民族的希望，祖国的将来！
当我们走进校园，看到活泼得意的身影，听到清脆甜美的声音；当孩子们上课时专注、喜欢、求知的眼神望着我们；当独特、精彩、有趣的答复不断响起：当那一份份工整漂亮的作业、一张张满意的答卷呈如今我们面前时，我们的工作带给了我们多大的幸福感！
当一张张小脸、眨巴着眼睛、急迫的向你问上许多个为什么：当她们撒娇的“妈妈、妈妈”的喊你时：当她们拉着你的手，紧紧的抱着你亲着你时。这种幸福感，有哪一个职业可以体会到、拥有到。也只有我们教师，才能享受到这种父母般的幸福和满足。 还记得那一次练习课，我们班的小朋友李承臻大声的说：“亲爱的爱妈妈，您教我们辛苦了，我们超爱您。”顿时，所有的学生们都呼喊起来“爱妈妈，我们爱您！”那一刻，我内心震撼了，因为教师这份工作，我得到了最美的褒奖。
孩子们带给了我许多许多的幸福，同时，我工作在土桥，和大家一起，我也是幸福的。工作中，我们彼此的陪伴，互相的关爱和鼓励，让我们的生活充满了阳光和快乐。你们的真诚、仁慈、踏实和认真，让我也成长为一个会感恩、知孝礼、仁慈得意的人。亲爱的教师们，因为教育，我们走到了一起，成为了没有血缘的一家人；因为教育，我们获得了珍贵的友谊；更因为教育，大家肯定了我，更让我感到自豪和幸福！
教师们，让我们将自己的青春岁月交给我们的教育事业吧，那是多么神圣和骄傲！让我们尽情地享受着孩子们带给我们的惊喜和快乐，让我们的人生更加美丽和幸福。谢谢大家！
假期读到辉姑娘的一本书上说：生活何处不苦楚，然而生活何处不幸福。也听人过：世界上没有一个叫幸福的地方，只是有幸福的人。幸福没有定义，读了这么关于幸福的微言大义，却仍然读不懂幸福。总觉得幸福很大很大，但是刚刚在下面和大家交流的时候，当大家说出自己的幸福的时候，我又觉得幸福很小很小，小到我们每天都被幸福包围着，每天都生活在幸福中。
涵涵说，一床棉花被，一生好闺蜜。从商丘来到开封的小姑娘，冬天冷的时候没有厚被子，只是在办公室随口一说，同样刚入校不久的真真听见了之后，让自己的妈妈给涵涵做了一床八斤厚的.被子，让远离家乡，远离亲人的小姑娘感受到了同事的温暖。涵涵说，看到棉花被的瞬间她泪流满面，那一刻，她很幸福。 西蕾说，自从来到务实之后，集体备课的营养，各项考核的催促，让她由一个懵懂的小姑娘在业务上逐渐进步，如今已是自信十足，可以在本学科教学上得到更多的和帮助，是快乐也是一种幸福。
青儿和马瑞说，当她们从小餐厅搬到后面教工宿舍楼的时候，面对堆积如山的行李，就选择在原地等待，因为她们有信心，只要有教师看见会帮她们，她们的这份自信不是空穴来风，当几个男教师从教学楼出来的时候，问清情况后，二话不说，就帮她们搬到了后面。她们说，对于刚刚来务实不久，没认识多少人的情况下，有这么多热心的人帮助她们，她们觉得务实就是一个大家庭，她们感觉到了幸福。
蒋莉说，她的幸福就是可以教历史，给学生讲历史。她最喜欢历史学科，假期的时候还跟着考古队去参与了考古。杨澜说，当你能做的事，正在做的事，和你想做的事，三件合一的时候，你就是幸福的。蒋莉的幸福可能也是大多数教师的幸福，因为我们都在从事着自己最喜欢的学科。
老毕说，她的幸福是每天下午饭后休闲的时候，能和大家一起跳广场舞，东校是一个学校，更像是教师的家，我们不仅在这里面工作，更在这里面生活，广场舞不仅是一种形式，更是一种心态，一种对生活的乐观的旷达，我原来给老毕发过这样一条信息：“每一个不能起舞的日子都是对生命的辜负”，我们践行者这句话，把学校当家，心有多大，舞台就有多大，每当我们轻舞飞扬的时候，我们是幸福的。
我对学生说，因为竞聘，下学期我不一定还能教他们的时候，晚上孩子们回到寝室哭成了一片，他们不舍得我分开；我问袁校长，这一年我的工作做得怎么样，有没有什么地方，他说很好，非常好；能得到学生的喜欢，指导的认可，又在从事着自己最喜欢的学科教学，我有什么理由不幸福呢？
能进务实不易，能在务实成长进步留下来更是不易，且行且珍惜，我们的幸福！
“天空的幸福是披一身蓝;森林的幸福是穿一身绿;彩虹的幸福是挂七彩的锦缎;鱼儿的幸福是一洼清水;鸟儿的幸福是在蔚蓝的天空自由翱翔……”那么，你的幸福是什么?
我觉得，幸福是合家团聚。过年时，与家人一起吃年夜饭，听着长辈的叮咛，看着长辈慈爱的眼神，饭桌上不断传出一阵阵笑声，这时，我是幸福的。
我觉得，幸福是努力付出后的收获。演讲比赛前，我收集好稿子，认真的背诵，细心的揣摩自己感情的收放，认真听取老师对我的意见，终于，我在比赛中取得了优异的成绩。此刻，我是幸福的。
我觉得，幸福是家人的鼓励，在我考试失利时，妈妈帮我分析原因，告诉我应该注意的问题，在妈妈的鼓励下，我不在伤心，重新振作起来，迎接下一次考试。现在，我是幸福的。
我觉得，幸福是父母对我的关心。晚上睡觉时为我铺好被褥，吃饭时给我夹的一块儿肉，出门时叮嘱我路上要小心，注意安全，天热时，给我晾一杯白开水……这些细小的，数不胜数的细节，让我如同沐浴在温暖的阳光下，我是幸福的。
幸福无处不在，只要你以乐观积极的态度去面对，那么你的每一天都会是幸福的。
我的演讲结束，谢谢大家!
老师们，同学们：
大家好！
今天站在这里，我们首先想问同学们一个问题：你知道，幸福是什么吗？
我想说，幸福是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，我能嗅出阳光和早晨的味道；
幸福是阳光明媚的上午，我抱着本自己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字划过；
幸福是小雨淅沥的午后，我在雨中，看见了舞蹈的小草，听见了雨滴落在地面的声音；
幸福是华灯初上的傍晚，我走在回家的路上，听到一首熟悉的老歌，回忆在脑海里逐渐清晰；
幸福是“吹面不寒杨柳风”的舒适，是令我经常“蓦然回首”的微笑。
可是，今天在这里，我们还想说，幸福也是和爸爸妈妈拥抱的瞬间。上期期末的家长会是令我们终身难忘的。那天是个平凡的日子，但因为我们的家长会却让那天不再平凡与单调。我们每个人手牵手，唱起了《听妈妈的话》的歌，每个人都给爸爸妈妈写了一封信，站在台上念给他们听。我们的歌声和真心话让爸爸妈妈们潸然泪下。我们知道那是他们欣慰的、幸福的眼泪。最后，我们将信交到爸爸妈妈的手里，并给了他们一个大大的拥抱。那一刻，我们突然发现拥抱竟有如此神奇的力量，瞬间拉近了我们和爸爸妈妈的距离。于是，从那天开始，我们班发起了“给爸爸妈妈一个拥抱”的活动，要求每天离开家或者回家时，都先给爸爸妈妈一个拥抱。这学期，爸爸妈妈们也给我们每个人回了一封信，每周三易老师都会念给我们听。一封封爱的感言，我们和爸爸妈妈学会了相互理解与体谅。在周五见到他们的瞬间，再回给他们一个拥抱，让他们也体会这种幸福。
幸福也是我们走向成功与自信的过程。五年前，我们刚走入校园时，都还是腼腆的孩子，不敢在公共场合讲话，也不敢站在这里给大家做演讲。可是经过一次次的班级活动的锤炼，我们变得自信与勇敢。每周两次的晨读演讲，每周一次的小老师活动，每周一次的主题队会，这么多的活动让我们在忙碌中自信而快乐。我们喜欢在假期后与同学一起分享趣闻；喜欢在才艺秀中展示自己的技能；喜欢用学过的英语举行卡拉OK比赛，朗诵比赛；喜欢推荐自己喜欢的书，并分享自己的读书心得；喜欢和同学们探讨历史史实，在历史的长河中徜徉；喜欢看同学们精心彩排的各种小品短剧……每当看见台上神采飞扬的同学，我们都能感受到成功的喜悦。这怎能不说是一种幸福？
幸福是什么？幸福是即将到来的六一，我们在台上展现出的优美的舞姿；是收到的一份小小的，却暖暖的礼物；是努力学习后换来的“甜美的果实”；是假期和爸爸妈妈去游览壮丽的河山后，让悠久的文化镌刻于心间……
其实，只要我们用心体会，用心感受，我们身边的点点滴滴都是幸福。
谢谢大家！
今天站在这里，我们首先想问同学们一个问题：你知道，幸福是什么吗?
我想说，幸福是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，我能嗅出阳光和早晨的味道;
幸福是阳光明媚的上午，我抱着本自己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字划过;
幸福是小雨淅沥的午后，我在雨中，看见了舞蹈的小草，听见了雨滴落在地面的声音;
幸福是华灯初上的傍晚，我走在回家的路上，听到一首熟悉的老歌，回忆在脑海里逐渐清晰;
幸福是“吹面不寒杨柳风”的舒适，是令我经常“蓦然回首”的微笑。
可是，今天在这里，我们还想说，幸福也是和爸爸妈妈拥抱的瞬间。上期期末的家长会是令我们终身难忘的。那天是个平凡的日子，但因为我们的家长会却让那天不再平凡与单调。我们每个人手牵手，唱起了《听妈妈的话》的歌，每个人都给爸爸妈妈写了一封信，站在台上念给他们听。我们的歌声和真心话让爸爸妈妈们潸然泪下。我们知道那是他们欣慰的、幸福的眼泪。最后，我们将信交到爸爸妈妈的手里，并给了他们一个大大的拥抱。那一刻，我们突然发现拥抱竟有如此神奇的力量，瞬间拉近了我们和爸爸妈妈的距离。于是，从那天开始，我们班发起了“给爸爸妈妈一个拥抱”的活动，要求每天离开家或者回家时，都先给爸爸妈妈一个拥抱。这学期，爸爸妈妈们也给我们每个人回了一封信，每周三易老师都会念给我们听。一封封爱的感言，我们和爸爸妈妈学会了相互理解与体谅。在周五见到他们的瞬间，再回给他们一个拥抱，让他们也体会这种幸福。
我们常感觉其实“被爱”是一种由衷的幸福，尤其是我们正被很多人爱着。除了自己的爸爸妈妈，还有老师，同学，以及班里其他同学的爸爸妈妈。五年来，他们为我们做了很多。我们班李雨芮的妈妈给全班带来了美国的风土人情，让我们感受来自迪斯尼的快乐;池翔的妈妈给我们讲述了美丽的宝岛——中国台湾，在课中她成了亲切、热心的导游;贾淘淼的妈妈给我们讲述了女生的青春期，让我们在青春期到来时不再恐惧;范梓愉的爸爸带我们全年级同学去了一次熊猫基地，让我们感受大熊猫的可爱;王安琪的爸爸带我们去了科技馆，让我们体会到4D电影的神奇;陈俊辉的妈妈每次活动，都为我们提供道具;演讲彭瑞其的爸爸每次出国，都给我们带回英语科学的书等等，被这么多爸爸妈妈们爱着，我们怎能不感到幸福?
幸福也是我们走向成功与自信的过程。五年前，我们刚走入校园时，都还是腼腆的孩子，不敢在公共场合讲话，也不敢站在这里给大家做演讲。可是经过一次次的班级活动的锤炼，我们变得自信与勇敢。每周两次的晨读演讲，每周一次的小老师活动，每周一次的主题队会，这么多的活动让我们在忙碌中自信而快乐。我们喜欢在假期后与同学一起分享趣闻;喜欢在才艺秀中展示自己的技能;喜欢用学过的英语举行卡拉OK比赛，朗诵比赛;喜欢推荐自己喜欢的书，并分享自己的读书心得;喜欢和同学们探讨历史史实，在历史的长河中徜徉;喜欢看同学们精心彩排的各种小品短剧……每当看见台上神采飞扬的同学，我们都能感受到成功的喜悦。这怎能不说是一种幸福?
幸福是什么?幸福是即将到来的六一，我们在台上展现出的优美的舞姿;是收到的一份小小的，却暖暖的礼物;是努力学习后换来的“甜美的果实”;是假期和爸爸妈妈去游览壮丽的河山后，让悠久的文化镌刻于心间……
其实，只要我们用心体会，用心感受，我们身边的点点滴滴都是幸福。
大家好!
很小的时候，就常常听到大人们说：现在的孩子多幸福啊!什么都不愁，饭来张口，衣来伸手。可在我在的心中，总也没体会到那一刻。总觉得一切生活都是自然的，自己也没享受到与别的孩子不同的待遇。
前几天，我们学了一篇课文——《凡卡》，这篇课文对我影响很大，也让我对幸福有了一种新的认识。相对于旧社会的儿童来说，我们是多么的幸福。凡卡的爷爷忍痛把自己唯一的孙子送入城里，凡卡整天都过着吃不饱、穿不暖，还要饱受折磨的生活。而对于我们来说，每天都在蜜罐里，倍受亲人的呵护，这种幸福凡卡可能永远感受不到了。
有时，幸福就是父母一句关怀的话语。记得有一次，我早上起来晚了，妈妈先去上班，爸爸一边催促着我快一点儿，一边帮我准备早饭，但我越着急，越是手忙脚乱。等一切都准备好，爸爸一脸严肃地对我说：“今天，你自己去上学吧!”当时，我心里憋着气，怀着沉重的心情走下楼。在楼下的人行道上，我心里一边想着心事，一边踢着路边的小石头。“啪，啪”，石子撞在路面上，声音显得非常沉闷，我望着路上来来往往的人，向学校的方向看了看，继续往前走。突然，我的耳边响起了一个熟悉的声音，原来是爸爸在窗户里探出身来对我说：“过十字路口时注意红绿灯!”听着这句话，我心中的怨气立刻抛到了九霄云外，一股幸福的暖流涌上了我的心头。
其实，幸福就在我们的身边，只是我们没有去深入体会和感受;幸福就在我们的心中，心中有幸福的人才会感恩。父母给予我们的关爱，让我们感到幸福;同学之间相互帮助时，让我们感到了幸福;拥有一个美好的家庭，让我们感到了幸福。
幸福是什么?幸福就像春天里的小雨，润物细无声。
我的演讲结束，谢谢大家!
幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨;
幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜;
幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;
幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
幸福是什么?
幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。
幸福就是当我看不到你时，可以这么安慰自己：能这样静静想你，就已经很好了。幸福就是我无时无刻不系着你，即使你不在我身边。
幸福就是每当我想起你时，春天的感觉便洋溢在空气里相思本是无凭语……
幸福：就是不管外面的风浪多大，你都会知道，家里，总有一杯热腾腾的咖啡等着你
幸福就是当相爱的人都变老的时候，还相看两不厌。幸福就是可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂……
我的演讲结束，谢谢大家!