小学家长会教师讲话（通用34篇）
尊敬的各位家长：
首先对大家今天晚上的到来表示欢迎。首先感谢家长们对我的工作支持，下面我将从几个方面谈谈我们的班级和中考前的有关情况。
1、近期工作总结
进入初四下学期以来，我们班的目标很明确，就是为中考服务，其他多余的是尽量不做。目前我们已经进行了实验操作练习、体育模考等。目前，物理、化学技能考试和体育测试都很顺利，之前的练习很有效，我们班级都考得很好。这应该为中考下一步考试的进行打下了基础。这次家长会，咱也不说场面话了，毕竟自己的孩子家长自己有数，我就直接挖干的了。
2、班级学生状态变化。
由于现在已经处于复习后期，关键点在于学生自己，老师和家长在自己能尽力的范围内尽力而为，但是关键还是取决于学生自己。目前：
(1)学生的学习自觉性增强了。班里学生真正想要考学的同学已经在认真学习了，状态还不错，让人看了也是比较欣慰，比如这些同学：刘琦、鲁昊、刘姿邑、陈潇竹、凯旋、王凯漪、贾茗淑等，很多，各个层次都有。这部分同学，学习状态明显比以前好，基本上不用老师管理，看得出，他们在为未来奋斗。
(2)学生的学习独立性增强。现在学习和以前不一样，应该是个人学各自的，不会的问老师，不要想着学生之间相互帮助讲题等，因为这样会耽误同学自己的学习，还有课上是不能讲题的，不论学生坐在那里，所有问题，等到课下解决。
(3)但是还是有部分同学依然故我，已经一点也不学了，光想着出去玩。有些学科已经是一点也不学了，尤其是英语和数学课睡觉的、自己玩手机的、找借口看其他科的大有人在。家长们注意：现在老师的目标也已经很明确，就是让能升学的人尽量升学，凡是不想学的老师已经是无能为力了，我们班人数最多，全部都管不可能了，所以现在只是要求不学习的不要说话影响他人即可。但是，这部分同学上课睡觉，一点不学，实在是让人觉得郁闷，我有的时候想他们在学校里与其给其他人造成坏影响，不如回家为下一步作打算，即便是他们升入高中，花了大笔的费用，又有什么意思?高中课堂更听不懂，又不属于义务教育，到那时，家长们打算怎么办呢?
3、今年中考情况、一轮考试分析，中考分值。
中考招生：全市7300左右考生，普高3900人(包括统招生、自主招生、择校生)，职业3200人。一中统招生大约招2100人，含奥赛班300人，
分值：语文120、数学120、英语120、物理100(按80%比例折算)、化学100(按70%比例折算)、政治100(按70%比例折算)、体育20、历史20、地理20、生物20、微机20、理化生实验操作各10，总计710分。
特长加分(奥赛用裸分)，必须是初中段，提供原件和复印件。
体育：音乐美术：参加山东省艺术水平考试，按九级以上加3分标准执行。电脑制作：地市级一等奖+5;省级一等奖+10，二等奖+8，三等奖+5;国家级奖+20。科技：地市级一等奖+5;省级一等奖+10，二等奖+8，三等奖+5;国家级奖+20
优惠政策：优抚对象子女(持民政部门证明或所在部队、单位团级以上部门证明)，归侨、归侨子女、华侨子女，少数民族考生
4、安全教育，午休。
接近中考，请大家注意对孩子的安全教育，进行体育训练的时候注意安全，饮食卫生，对孩子隐性的关注更多一点。中午时间长了，请大家注意让孩子回家午休，关键时刻还是孩子在家午休的休息得到保证，五一之后，作息时间改变，中午11：50放学，下午2：20上课。
5、强调孩子合理交往，与老师的关系。
其实，我对我们班总体情况还是比较满意的，尽管经常因为这事那事生气，但我认为，我们班相对来说是全年级比较规范的班级，上课纪律较好，学生比较规范。特别是我们班的女同学，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。但男同学在这方面就较差些。个别男同学出现违纪、打架、无心上学，人在课室、心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不尊重教师地现象，希望引起各家长重视。这个时期这个季节学生正处于青春萌动的时候，说不懂事也知道点，说懂事吧，还总是强词夺理让人生气。年级里有很多学生不思学习，早恋心思很重，有些男女生下课午间空隙在一起，上课后不安心天天照镜子梳头发，让人欣慰的是，我们班这样的基本是没有，至少在明面上还是很收敛的。
其实，我很喜欢我们班的同学，我不是一个能和学生做朋友的班主任，因为他们比我的孩子大不了几岁，所以我有的时候把他们看成是孩子，总还是觉得长幼有序，但是和他们相处我觉得很自在，也很随意。虽然有的时候恶狠狠的对他们进行批评，一天到晚经常板着一张脸，但是学生们见了老师一直很热情，不论校内校外，让我心里觉得很温暖。各位家长，初四后期，是冲刺的时候，也是整理的时候。同学关系，师生关系都在进一步整理。这个时候，关系开始进一步融洽升华，同时矛盾也会进一步突出激化，请各位家长注意观察，随时疏导，并在必要时与老师配合管理。
6、目前学习安排，中考考试时间
现在冲刺的最后时刻，请家长们知道有些学科在集体购买了一些复习资料，所以将在课堂上每节课使用，建议所有想继续升学的同学都要买一本，因为课堂就得用，我已经在班里统一要求了，希望家长们加以支持。
现在这个时候，数学英语等学科已经基本定型了，所以，不要把大量的时间放在上面，上课认真听讲，老师布置的任务认真完成，适当的复习即可，但是不能放松，这两门课这个时候提分很不容易，向下掉分也很容易，所以重点在于巩固已有成果。
家长可以适当让学生多背背语文基础知识，古诗文;政史地生，速效提分;物理公式、化学方程式等等，在能迅速提高分数的薄弱学科上下下功夫。
1、考试时间
6月13号上午语文7：30——9：30
物理10：00——11：30
下午化学2：30——4：00
6月14号上午数学7：30——9：30
政治10：00——11：30
下午英语2：30——4：30
7、几个注意事项：
算上今天，去掉周六周日还有整整26天就中考了，时间过得确实很快，面临中考，到现在，家长和老师已经是能力有限了，全凭学生自己的努力，不再逼迫了，其实，对于我们班的前面的学生，我就从来没怎么逼迫过，他们一直是自己在认真学习。家长也别急了，即也没用，你现在做的主要就是以下几项：
(1)家长情绪力求稳定
在中考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。中考前，家长也会对中考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。不要把自己工作中，生活中地不快带给孩子。不要告诉学生我已经为你考不上学找了什么门路，不要给他负面的学习影响。
(2)家长心情要愉快
中考前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。
有些家长在中考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，而这种情绪或多或少会传染给孩子。因此，中考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子中考复习是有帮助的。为了使中考前家庭保持一个温馨的气氛，父母之间有什么不同的意见不要发生口角，确实有什么问题要解决也要等到中考后再说。父母少一分争论就会给孩子多一分温馨。
(3)督促孩子做好考前物质准备
中考前几天家长要督促孩子做好考前的物质准备，把橡皮、2B铅笔等准备好，把准考证等准备好，最好都放在一个口袋里。而且要督促孩子看看考场，晚上早点休息。每一门课考完了，无论好坏，不要影响到考下一门的情绪。
家长们，最后关键时刻到来了，这一个月真是在冲刺，在这个时期，别唠叨、别许愿、别威胁、别过渡关注、别和别人攀比，和他经常交流，当好后勤部长，不要给他盲目补充营养，吃平常吃的，稍好一点即可，其实，考试前不要吃的过饱，有益于学生思维灵活。5月27、28日，还有一次热身考试，那个时候，考得什么样，都别给孩子增加负担了，想想这三年，我们尽心了，能怎么样，看他自己吧!四年磨一剑，我相信，付出总会有回报，相信孩子，相信他将要选择的路，我们在旁边目前能做的就是相信和期待，鼓励和服务。
在一个班级学习是孩子们的缘分，认识各位家长也是我们的缘分，感谢各位家长的支持，你们的电话、你们的笑容和你们每次按时到来都给我以鼓励。我一直认为，教师和其他行业一样是正常的工作，我们从事着不同的工作，我们不仅仅是家长和老师，我们归根到底就是社会上从事不同工作的社会人，老师和家长是一样的，因为我也是家长，你们的心情，你们的苦乐，我一样感同身受，我和你们的目标是一样的。所以这三年，我怎样对我的孩子，我就会相应的怎样要求你的孩子，有的时候，生气不是作为老师和班主任，而是作为家长。总之，不论中考最终怎样的结果，这三年都会成为我人生中的宝贵记忆，这三年，你们的孩子给了我很多快乐和难忘的记忆，他们在成长，我也在和他们一起成长。
最后，谢谢大家，也谢谢我们的孩子。
尊敬的各位家长：
大家好!首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。
召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
首先我对本班的情况作一个简单的介绍。
(一)、班级基本情况
本班目前有39位学生，其中女生25位，男生14 位。一年半下来之后，我觉得班级学生整体表现很不错，对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位课任老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，以“拼搏三年、赢得一生”作为我们班班训。希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。
(二)、本班自开学以来存在的问题
1.自信心严重不足
2.学习方法不科学
3、作业不认真，抄作业情况很严重，甚至还有代做作业的情况
4、学习不自觉
针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了多次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。同时通过自测，使他们了解学习的四个环节(课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习)的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。使不同同学取得了初步的成效。
(三)、月考考试情况
月考考试是对学生一段时间以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育。附：月考考试成绩表(人手一份)
(四)、给家长的几点建议：
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;采用适当的方式。
2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
3、抽点时间多陪陪孩子
可能有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗?大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗?孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空;既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
5、要正确看待孩子的分数，时代变了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展有较强的适应能力和创新能力学生才能适应未来社会的竞争和挑战。您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。开过家长会后，要对孩子说：你进步了，老师表扬你了。妈妈相信你，你一定能行，你是最棒的。等等，多激励孩子。我不希望开过家长会后，有一个学生挨打挨骂。这样就失去了家长会的意义。我相信你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也一样优秀的。
总而言之，学生成绩的进步，能力的提高离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对孩子的关心和教育我们欢迎各位家长多多到学校交流情况和指导工作，也欢迎家长们及时了解孩子的情况，我希望家长们相信我们，支持我们，让我们起来，互相配合，力争把我们班的工作搞好，让您们的孩子得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。
最后，在这里我代表八年级(2)班的全体师生祝各位家长身体健康，工作顺利，家庭，感谢你们的光临支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生全面发展，人人都能成“龙”成“凤”。对您们的到来，再次感谢!请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!
(五)、家长们提出自己的意见和建议
进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。
学生成绩差对于在坐的大多数家长可能是一个最头痛的问题，1、责怪学校的教学质量和风气不好。2、就是班级管理有问题。3、老师教书不认真。4、责怪孩子不好好用功，成天只知道贪玩好耍。当责怪来责怪去，还是没有任何的好转时，那就干脆成天不是骂个不休就是打个不停，处处还拿别的优等生相比较。结果没收到良好的效果不说，反而伤了他们的自尊心，逐渐形成逆反心理。弄到这种地步，家长们往往在长嘘短叹的无柰中似乎一筹莫展了，失去信心，就干脆放任自留，任其发展。应该怎么办呢?
1、 平常心面对自己的孩子，发现孩子的闪光点，能鼓励孩子成长。
每一个家庭面对孩子都有这样或那样的问题，不管成绩好的孩子，还是成绩差的孩子，十全十美的孩子是极少数或许根本没有。我们为什么会觉得孩子不听话，因为我们在不停的和其它孩子攀比，和这个孩子比学习，和那个孩子比表现，或者是比孝顺、比爱劳动。但我们一个孩子能比的过其它那么多孩子么?比去比来或许我们的孩子一样能比的都没了。怎么不和其它还是比自己孩子的优点长处，那么你就会觉得自己孩子是多么了不起，作为家长是多么自豪。既然我们作为大人都是这样的想法，作为孩子和我们也一样吧，我们都是从孩子过来的，大家想想你当孩子的时候对大人都是些什么要求，为什么我们不做到当时我们要求父母做到的，而和我们的父母一样的要求来要求孩子呢?或许有的家长想说“我们就是没做到当时父母对我的要求所以没成功。”既然你都没做到，你觉得你的孩子就一定能做到么?为什么不能换一种方法呢?所以我建议大家平常心面对自己的孩子，发现孩子的闪光点。首先我们要平常心，人家的孩子在好都是人家的，自己的孩子在差还是自己的，我们成天把人家的孩子盯住有什么用?所以我们首先就是要放弃攀比之心，一心只看着自己的孩子，当我们不看人家孩子的时候我们就会从孩子身上发现很多别人不具备的优点，这样我们在孩子的教育上就不会带有情绪了，有一个平常的心情，就不会和孩子一交流就是骂(不是孩子不愿意和我们交流，而是他们总是觉得我们听不懂他们，或者是我们根本没仔细听他们说)。我们也要肯定孩子的优点，不要觉得优点是应该做的，表扬谁都喜欢的，肯定优点的同时在指出缺点，或许这
样能让孩子容易接受一些，我想孩子在这样的环境下进步也一定会大一些。这次月考成绩我们星期一就把试卷发到了学生手上了，我不会在班上来公布，大家回去自己问学生考试情况，有些家长说孩子不会说。如果你问不出来说明你这个家长太失败了吧，有的家长说他不会把真实的告诉我，如果每次考差了回来都是挨骂或挨打就算是我会撒谎的。希望我给大家讲的大家能通过这次问月考成绩得到启发。(发现孩子的进步，和平常心。)
2、 更加的重视孩子的学习可以让孩子得到感染。
成绩是学校、家长衡量孩子的标准，所以既然谈孩子我们就避免不了谈成绩，但谈成绩可能有的家长就觉得无光，成绩这么差怎么谈成绩，家长会怕来开、也怕和老师联系、或者是干脆不管，反正学习差，等混毕业算了。谈到学习就有气，有的家长甚至在孩子有时要求家长对学习投入的时候带情绪，想成绩这么差还要这样那样(有的是心里在想，口里没说，但也有的边拿边说，有的甚至和孩子在家大闹一场)(我们班比较少)。而对孩子学习的要求反而就落到了老师身上了。因为学校要质量，要求老师努力教，对老师也要进行考核，考核就会影响到奖金。但是光是老师的说教往往是不能解决问题的，我们一个班这么多孩子没一个老师能忙的过来的。并且孩子最终孩子还是会回到你的身边。我对学生说过“成绩差，不是你不学习的理由，反而说明你应该更努力的学习。”作为家长也一样：“孩子成绩差，不能成为放弃的理由，你应该更重视。”学习上我们是帮不上忙，难道其它方面我们不能帮上他们么?你想想如果你都想孩子混毕业，他难道会在努力学习么，他会如你所愿，一直混下去。在学校放弃了学习，他不会老老实实的呆在那里不动的，他会搞其它的事情，耍朋友、打游戏、和社会上的鬼混，这样的话最终会给我们带来更多的麻烦。所以只要学生在学校一天作为家长就应该要求他们努力学习，这样不但学到了文化知识，也能让他没其它精力去学坏了。怎么做呢?就是越是差越是重视，越是差越是关心，我们的关心和重视不要只放在嘴上，我们要放在行动上，让学习感觉到我们默默无闻的付出，而不求回报。不求一定取得好的成绩、不求将来他们来报恩，只是让他感受到我们给他们的温暖。这次班上的补课就有家长和学生证明了这一点。本来这次班上补课的对象是：1、考重高差分的同学。2、考铁中差一点分数的同学。
3、能考上铁中但想考更好的分数的同学。目的：为家长减轻负担，班上成绩有所上升(大家都在补，自己不补不是越差越远了)1、如果能过顺利考上了，能为家长节约很给利价的钱，2、如果确定了考高中，就算没考上，只要多一分就可以为家长节约100元。只要认真跟老师的安排走进步是不可限量的。3、让同学们在平时的学习中更重视。4、今后进入高中基础好了学习也会更轻松。5、对于以前没学好的或者是忘记了的这也是一次机会。我对班上补课的目的进行了宣传后，就有很多家长来询问，我记忆比较深的就是有几个成绩很差的家长电话确认是不是真的。第二周统计的时候我就发现有几个成绩很差的报名。我当时想这个补课要收一定费用，如果孩子补了课成绩没上升还是这么差也不好给家长交代，也怕家长埋怨，当时我也没信心能把他补好(他的基础确实有点差)。我就喊他来问情况，他说他父母听说补课就要我一定去，不管能不能考好，只要有机会就一定参加。我问他想不想，他说我就是觉得没什么希望可惜了钱，但爸爸就是要我补，没办法。我说那好吧，你就慢慢学能学多少算多少。补课开始了，我一直比较关注这位同学，我发现他每次都很准时，做题也认真，虽然很多空白，但都在认真读题目。并开始问同学不懂的问题，我有空时间也去指导指导，由于基础差，很多做不来，开始怕我去看他做，我鼓励他慢慢来，每次少做一点，做一道有一道题的收获，后来他也不怕我看他做题了。过了2周这个同学开始主动要求我能不能把位置调前面点，我当然也满足了他的愿望。这次月考他的考试成绩比以前还不如，我看了他的试卷，发现这次考试虽然差，但是每一分都是他自己的。在家长的重视下这个同学除了学习的进步，品德也进步。读书不是唯一的出路没错，有很多路可以走。但是不学习就很难有出路，我在班上给同学们讲，如果放弃了学习他就一事无成，比如一个小工，善于学习就会成大工，善于学习的大工会成包头，善于学习的包头会成老总，如果你不学习，你可能一直是小工，或者有一天小工都没人要你。可见学习并不是只有在学校才需要的，他会陪伴我们的一生，如果我们让孩子养成了不学习的习惯，这个习惯他会跟随他一身。人都是有感情的，只要我们大家付出了他们会感觉到的，最终会被我们所感染。
3、 当你对孩子无计可施的时候，你只能选择信任他。
作为班主任我每天都要面对的就是寄读生请假，“东西忘记带了”，“生病了”等，为了加强学习的自我管理能力有时东西忘带这个理由会被我拒绝，最后理由大多变为一样“生病了”“身体不舒服”。我也不是医生都无法判断真假。就算电话你们也一样(你们也不是医生)，不放出去有怕真生病了，延误了时间。准假有怕撒谎出去乱搞，出了安全问题就更麻烦了，但我每次都就允许了，并且我会很关心他们，问他们严重不、需要通知家长么、差不差钱等等，有时还有意无意的带领他们一起去看病，最终我们班的生病率下了一个台阶。当我们没有更好的方法的时候，信任就是最好的方法，我想家长也长期对学生也会遇到我所遇到的问题，当你对孩子无计可施的时候就选择信任他就是你所能做的，这也是你唯一能做的。当然我们的信任是带引号的。并不是真的拿他们没办法了就听他说，想怎样就怎样。我们是在他们面前要表现出充分的相信，但我们也要去引导他们，感化他们，我就是用了感化他们，最后他们都不好意思来撒谎了。怎么引导、怎么感化,这就要作为家长的你去了解他，用1种办法不行就换1种。用了10种不行就用100种，100种不行1000种。1000都不行就用10000种。。。。。。孩子从一生下来开始就跟定你了，你是甩不掉的。(这点和老师没办法比，老师也就是三年，如果你把责任推在老师这里你就大错特错了)我们每天都要不停的和孩子们战斗，今天你胜了，明天他胜利了。来来往往。但是我们绝对不能认输，如果我们认输了，他也输定了。
最后希望我们一起给孩子一个光明的将来。
各位家长大家好!
首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，以往的家长会都是大同小异，但是这次相对来说是比较重要的，因为还有几个月孩子们就要上小学了，孩子从幼儿园到入小学，是人生的道路上的第一个转折点，因此，我们今天家长会的主要目的就是孩子的“幼小衔接”问题。
在讲之前，我先请家长看一段幼教专家的话：
自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍儿创立第一所幼儿园，社会性托幼机构教育与传统性家庭教育的关系问题就为人们所关注，就目前的幼儿园教育来说，家长们的积极配合，直接决定幼儿进步的速度。因此，在幼小衔接方面，家长在其中起着举足轻重的作用
给大家看这段话的目的，就是希望家长能够重视幼儿在园的这最后一个学期，协助幼儿园做好孩子幼小衔接的工作。
也许家长不了解，孩子上小学以后，由于生活上习惯上的变化以及课目的繁重，使许多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象，如果我们成人注意一些，做一些工作，完全可以让孩子很顺利的适应小学的学习和生活。因此做好孩子入学前的准备工作非常的重要。
由于我们这次家长会本来时间就不是很充裕，所以，我们班级的计划在这里就不说了，主要说一说家长需要知道的，或者需要做的事情。
一、让孩子先到小学看看。
我们家长首先要从整体上对幼儿教育和小学教育的不同有一个大体的了解。我们幼儿园的教育主要是以游戏为基本活动，保护孩子的安全和教育孩子是同样重要的;但是小学教育则是课堂教学是主要的，小学生上课就是上课，下课就是下课，要求很严格的，要求孩子必须有一个很严格的常规，比如上课不能随便上厕所，不能随便离开座位，这个我们本学期开始也已经开始要求了，但是总有六七个孩子这方面的意识还没有建立起来，这只是一个过渡时期，会给孩子一个适应的时间段。
关于让孩子到小学去看看，我知道有的家长可能没有这个机会，这个到小学看看的活动，我们在学期末也会开展，但是只去一次，肯定就不如多去几次效果好，还是希望有机会家长能带孩子去看看，如果没有机会，可以让在小学上学的邻居多和孩子说说小学的情况，让孩子在内心先熟悉熟悉也是很好的。
二、现在开始生活自理
说到生活自理，我认为每个孩子的能力都是很强的，因为在幼儿园孩子的一日生活都是自己进行的，而且基本不需要老师的帮忙，关键是在家里，我也是家长，我明白做家长的心，都希望什么事情都帮孩子做，其实，我们真是应该克制一下自己，放手让孩子去做一些事情，甚至帮大人做一些事情，有的家长也反映是孩子不想做，那么责任还是在家长，家长要多用鼓励或者是感谢的语言，孩子从中找到成功感以后，他自然会经常去做的，还有一个问题，就是家长不管想什么办法，让孩子明白一句话：自己的事情自己做。孩子有了这个意识以后，自然会用这句话来指导自己的行为。
关于生活自理，在我们班级是从小班开始就要求的，孩子们在幼儿园做的还是比较好的，现在，我给孩子们分了组，每组做一周的值日，我了解到有的家长对孩子拖地、擦桌子还是持反对的态度，认为完全是在帮助老师干活，其实这是次要的，主要还是培养孩子的劳动能力，责任意识，很多时候孩子们是很难弄干净的，老师还是一样需要再打扫的，希望家长对孩子干值日这个问题能有一个正确的认识。因为一个人的勤劳和勤奋是紧密相连的，一定要尽力帮孩子要养成自己的事情自己做的好习惯。
另外，在家里要注意培养孩子一些良好的习惯。
比如在生活起居上，从现在开始就要要求孩子按时睡觉、按时起床;甚至要有意识的训练孩子在一定的时间内自己穿衣服、洗脸、刷牙等提高孩子的做事效率，饮食上要督促孩子不挑食、吃饭的时候不拖拉;卫生习惯上孩子要注意餐前便后要洗手，这个非常重要，因为老师不可能一个一个去检查的，所以全靠孩子自觉。
还有一点家长容易忽略，那就是督促孩子进行体育锻炼。现在我们的孩子吃得好，又整天看电视、玩电脑，不喜欢运动，因此更需要多多锻炼身体，有几个稍微胖一点的孩子，家长应该注意了，改变孩子的饮食，营养均衡一点，因为太胖了以后不仅是对身体没有好处，对心理也是没有好处的,比如孩子在参加一些体育活动的时候，达不到要求，难免会引起小朋友的笑话，时间长了，他会产生自卑的心理的，希望胖宝宝的家长稍微注意一下，尽量帮助孩子调整。
第三，督促孩子养成良好的学习习惯。
孩子的学习习惯包括：自己整理学习用品、课上专心听讲、专心听同学发言、及时完成作业、养成认真检查的习惯、遇到不懂的问题要知道问等。其实，这里面的一些习惯，比如认真完成作业，这个班的多数孩子还是做得比较好，这与家长的督促是有很大关系的，其他一些习惯，希望我们家长和老师，尽快得帮孩子养成，养成这些习惯在学业上将会非常受益。
说到学习，我还建议家长从现在开始就将幼儿房间的玩具慢慢收起来，为孩子准备一张只属于他自己的书桌，给幼儿创设一个学习的环境，虽然现在孩子还不会写字，但是他们会画画，让他们在自己的书桌上随便写写画画，先熟悉书桌这个学习的空间，家长在选择书桌的时候一定要注意，桌子和椅子的高度，如果做长久打算的话，就给孩子准备那种可以随便调节高度的桌椅，孩子可以用很多年。
这是我向家长交代的比较重要的三个方面，当然还有很多其他小的问题，个别孩子的问题，那个是需要我们在平时的生活中慢慢发现慢慢忙孩子纠正的。
总之，幼儿园大班下学期和小学之间的衔接我们不能忽视，需要家长和孩子共同努力，孩子才能平稳过渡。
关于幼小衔接的问题，我暂时先说这么多了，家长要是有什么问题或者建议，等会我们再一起讨论。
下面我需要说几点班级的事情，其中有很多都是老生常谈，但有的是不得不说，在此占用大家的时间了。
1、送孩子的时间。每天最早7：30—8：20入园，因为我们老师都是早来的，所以家长不可以别把孩子送到大门口或者大厅里就走，必须送到教室里面，保证孩子的安全。
2、不要带危险品入园。入园前最好检查一下孩子的口袋，不要带危险品。比如一些小发卡、打火机、还有一些比较尖锐的小东西，老师很难发现，孩子在午休的时候会容易出事情，到时候就麻烦了，所以我们平时就要多加注意。
3、要使用接送卡。虽然我和家长都已经很熟悉了，但这是定好的制度，就必须执行，万一因为接送卡的原因，让孩子的安全出现了问题，我们就很难处理了，所以我平时对这个要求也可能严格了一些，还希望家长能够谅解，也希望以后继续坚持使用。如果有很特别的情况，没有办法来接孩子，让别人代接的话，也要事先给老师打个电话，要不然再遇到这种情况我们就不能让别人再把孩子接走了，这是责任问题，我们必须都重视起来。
4、直接给老师提意见或建议。
关于家长针对班里老师的问题，向园长或者更高一级的领导提意见的情况，我知道每个班都有，但是我希望我们班不要出现，因为这样的事情领导一定会反映给班里的老师，让老师来改正或者注意，但是这样势必会影响到老师的情绪，其实完全没有必要这样，班里的老师和家长一样，有共同的目标，就是教育好孩子，不管做什么，出发点都是好的，只是可能有些问题我们不能够相互理解，或者处理的方法不当，只要大家把问题说开了，就什么问题都没有了，所以，我希望以后，有什么问题或者对我们的不满，尽管提出来，如果合理，我们一定会改正，而且绝对不会因为您给我们提意见就会忽略您的孩子，公平对待每个学生，这是我们作为老师最起码的职业道德，所以请就家长放心，如果有什么问题，当面给我提出来，我们一定会处理好的。
下面说一说孩子的情况.
介绍幼儿情况……
说道孩子任性的问题，我还想到了以前看过的一篇文章，是说中国家长与美国家长教育孩子的不同，举一个例子，就是孩子不小心摔倒了，我们中国家长的做法一般是：比较理智的家长会让孩子自己爬起来，但孩子都任性，未必会听;还有的家长会说：是什么东西绊倒我的宝宝了，来妈妈扶起来，这样说的次数多了，孩子以后遇到问题就不会从自身找原因了;还有的家长会说：你怎么这么不小心，一个劲的埋怨孩子。这是我们中国家长的一般做法。美国家长是怎么做的呢，人家会先表扬孩子，其实我刚开始看到这里的时候，我也怀疑，孩子跌倒了有什么好表扬的，人家却能从孩子跌倒这一失败的行为中瞬间找到孩子的闪光点，先进性表扬，人家家长是这么说的：宝宝真棒，跌到了都不哭，自己爬起来。就算是再任性的孩子，听到别人的表扬，本来要大哭的，相信也就不会再哭了。希望我们作为家长的都要学会这种教育孩子的技巧。
2、家长问到孩子的学习情况，学习态度还有成绩在班中多少名，我能体会家长对孩子学习的关系，到了大班下学期，家长确实是应该更多的关心一下对学习的情况，但是孩子这么小，谈不上什么学习态度，
我们一般是不会对孩子进行综合排名的，现在孩子的发展需要全面的，不管哪一个方面好都是值得家长骄傲的。
3、有的家长提到孩子在家的自理能力，刚才我也讲过了，孩子在幼儿园自理能力都是非常好的，为什么在家就不行了呢，其实我们家长也要体谅孩子，孩子在幼儿园其实是有点压抑的，因为每个孩子的个性都不同，但是老师必须要求孩子行为一致，所以，有些时候，孩子难免要克制自己的行为，这样克制了一天，回到家自然会放松一些，所以家长要给孩子这个放松的机会，但是放松是有限度的，并不是所有的事情都不用自己做，这个要靠家长掌握的火候，不能事事包办，也不能一点不帮孩子。
有的家长还提到了一个让孩子单独睡一个小床的问题，其实，这个年龄的孩子是应该自己睡一张床了，但这件事情是不可能一次就成功的，我相信很多家长现在也正面临着这个问题，对这个问题的处理方法我也没有尝试过，所以就找了一些资料，我们在这里一起看一下。
与孩子分床睡的好处。
好处：孩子和父母分床睡，有利于培养孩子独立自主的性格。孩子单独睡在小床上，和父母保持着距离，在客观环境上就限制着孩子对父母的依附性，在心理上培养着独立意识。随着年龄的增长，有条件的家庭，孩子到五、六岁就可以单独住一个房间，使孩子逐渐意识到他长大了，有他自己的天地。父母的限制少了，独立自由多了，对培养孩子大胆、勇敢的秉性是很有好处的。
温馨提示：
1、要改变孩子的习惯，首先要选择季节。冬天被窝凉，孩子依赖性大，这时让他单独去睡，行不通。天气暖和后，可以试行。
2、经过一段时间，孩子已习惯单独睡觉时，妈妈就不要再伴他入睡。但夜间要注意给孩子盖好被子，并在孩子早晨醒来前起床。
3、曾记得一位儿童教育家说过：“好孩子是夸出来的”。如果孩子睡得很好，第二天，就应该进一步给予鼓励，以强化孩子的独立心理和行为。让孩子逐渐习惯独自睡眠。哪怕是一个拥抱，一个亲吻。让孩子知道你时刻在关注她。让幼儿自己产生强烈的自豪感。(在班里我们也会组织这方面的活动的，在榜样力量的带动下，相信不久的将来孩子会从你们身边独立出来的)
具体方法：
1.耐心说明。以先给他讲道理，为什么要和父母分床，分床题有哪些好处。要让他明白分床睡是很自然的事，就像小动物长大后总要离开父母去独自觅食一样，独睡是一个人成熟、长大了的标志，而不是父母从此不再爱他了。
2.布置优美环境。家长可以和孩子一起动手布置一个儿童天地，充分利用孩子的想象，比如把小床布置成一条小船，或着军舰，在墙上挂上各种五颜六色的图案;再把孩子平时喜欢的玩具挂在床边，激发孩子的兴趣。还可以带他参观别的小朋友独睡的小床，他清楚每个小朋友都有自己的床后，会想：“我也应该有自己的床”，还可以根据孩子的需要，不断变换小床的布置，让孩子总是充满新鲜感。
3.循序渐进。分床并不要求一夜之间完成，在分床时，父母应尽量保持和孩子相处的时间，如入睡前，给孩子讲故事，念儿歌，以减轻孩子的遗弃感。
4.纯化语言环境。父母不要用鬼怪之类故事恐吓孩子，也不要让孩子看恐怖电影、电视。
最后，我们大一班老师感谢各位家长对我们工作的支持。
孩子们在幼儿园还有这最后一个学期，希望我们能继续配合好，让孩子顺利度过这个过渡时期。
各位家长：
下午好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，下面，由我来讲一下我班情况：
一、 班况分析：
本学期由我和范老师两位老师担任我们小班的教育教学及保育工作，我们班共有30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，这30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然的会产生不安全感及不适应的反映，也会有很大的变化，从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。
这一个多月以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式，帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、去中心小学操场玩等，让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜欢来幼儿园，喜欢与老师、小朋友一起玩儿，现在孩子们适应的很快，情绪基本稳定了。
通过开学这段时间观察，我们发现我班的孩子聪明、好学、接受能力强，动手操作能力强。如：孩子都能记住自己的号，大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所;会自己吃饭等等。
特别是在动手操作方面，比我想象的要强的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，认真仔细。我也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题，还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下：
(一)常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。
(二)交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑。
请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。
(三)语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。
(四)自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。
(五)动手操作方面：俗话说“心灵手巧”，幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有待逐步提高，我们通过开展区域活动,结构游戏和穿鞋比赛活动，进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼儿准备一把小剪刀。
二、教育教学
本学期我们使用的是新版的教材，新版教材吸收了国内课程研究的最新成果，突出了“因地制宜实施素质教育，为幼儿一生发展打好基础”的教育思想，注重家庭及社区丰富的教育资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域，并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如：“我爱幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园，让孩子们知道幼儿园是小朋友的乐园等。我们班每天每周上什么课，都贴在门口每个主题都有家长配合的内容，请家长关注。
三、本学期的主要活动
1、教幼儿广播操及律动
2、结合秋季组织幼儿秋游活动。带领幼儿感知秋天、认识秋天。
3、十一月组织穿鞋比赛。
4、加强体育锻炼，开展玩沙包的活动。
5、学期末开展家长开放日活动。
四、需要家长配合的工作：
我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能健康成长，希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通，使家园教育一致，本学期需家长协助的工作有：
1、接送孩子的问题。安全问题是幼儿园的头等大事。早上按时送幼儿来园(7：30前);家长一定要亲自接送孩子，将孩子交到老师手中，晚上接孩子如果确实有事来不了，一定要提前给班上老师打招呼，没有通知，我们不能让孩子离园。
2、如果幼儿有特殊病史或生病(手术)，请提前通知班上老师。另外，现在正是秋季传染病流行季节，为了孩子的健康，请家长带孩子少去公共场合。
3、及时疏导孩子的不良情绪。家长的评价标准应该从“今天吃的什么”到“今天学了什么”最后转变为“你今天在园高兴吗?你为什么事情高兴?”等。
4、请家长给孩子做一个沙包、毽子，拿几个旺旺瓶做成高跷，以备开展丰富多彩的体育活动。
五、提出宝贵意见
如对教师或者幼儿园有什么意见当面提出来，我们会尽最大努力满足家长的需求。
尊敬的各位家长：
你们好!首先，我代表本班对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你的孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚的对你们说声“谢谢”!同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心、仔细、认真的尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力。
作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多、学得好，更想了解孩子在幼儿园的学习情况。
安全方面：
(一)教师做到：
1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.
8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
9、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
尊敬的各位家长:
下午好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!在此，我代表学校和我班46名学生以及全体任课教师,对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作、耽误了各位的宝贵时间表示抱歉。
今天是 4 月 3 日，再过 77 天，我们的孩子就要面对人生的第一次大考——中考了，时间虽说是 71 天，但是除去清明节、劳动节、端午节和周末休息，在校学习时间却只有 44 天了;如果星期六补课，可以补8天，那么也只有52天时间。在这关键的时刻，把大家请来，无非是希望您了解分析您孩子的学习、生活状况，给他们适当的帮助与推动，使学校、学生和家庭形成合力。希望这一措施能得到大家的理解与支持，并请大家就孩子的教育献计献策，争取在今年6月21日的中考中最大程度的发挥他们的水平，以理想的成绩顺利地升入高一级学校。
俗话说：机不可失，时不再来。中考全市有近 5665 名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前面就能过河，稍有放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这仅仅77天时间里，我们一定要以孩子复习迎考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。在这中考前冲刺阶段，我们老师和家长该做些什么呢?这就是今天我们坐到一起来的目的所在。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高总复习质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。
下面我从 五 个方面来说一下：
一、班级现状汇报
从整个班级看，在全体师生的共同努力下，和刚上初三的时候相比，各项工作均取得了一定的进步。
1、半年多来，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，课堂纪律有了明显好转;
2、自习课保持安静已经成为常规，每天最后一节自习课都有专门的学生坐在讲台前维持纪律，督促全班认真学习;
3、课间消除了在走廊上追逐打闹、脏话连天的现象;
4、特别是，对学生的仪容仪表严格整顿。
5、学生的文明礼貌习惯好转。
6、认真学习、抓紧时间复习的学生增多了(有的经常学习到夜里11点以后)
初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，学生的学习成绩也开始分化。可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。
二、下面汇报我班第一次中考模拟考试的成绩
1、本班总体成绩分析
总体情况：与上期相比有所进步，最高645分，最低109分，500分以上11人，进入全校前30名的学生有15人。
去年录取线为文化成绩 520分左右，对比本次成绩，估计您的孩子要在 500分以上才有望上高中。但是，剩下这几十天非常关键，如果刻苦，好些480分左右的学生也会迎头赶上;如果放松，500分以上的有些学生也要后退。
2、这次考试中我们也发现了一些问题：
(1)、学生基础知识太差。
(2).学生学习方法不科学。一是不重视笔记内容，二是没有合理安排时间(白天玩，熬夜学，适得其反，事倍功半)
(3).学习自觉性还存在一些问题。主动性、积极性差，老师不逼就不理
(4).部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。
(5)、有的学生认为升学无望，就“烂船把倒烂船划“、“破罐子破摔”，学习态度非常不端正。表现在：一是平时从不主动完成作业，抄袭;二是考试不认真做题。
(6)、最突出的问题是偏科严重，(理科)文科考90多分或者100分，(文科)理科却不及格。感兴趣的科目就用功，不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。要引起重视，同时希望家长配合教育，有的同学几门成绩很好，就是有一两门课不如别人，结果总成绩下来啦。(偏科学生成绩：成绩表中画圈学生)。
4、下面向各位家长汇报您的孩子本次考试中的成绩、在本班、年级的名次以及需要弥补的学科：(给各位家长分发成绩单及注意学科)
三、谈一谈个别同学的不足之处。
1、学习目的不明确，个别同学努力不够。我们的学习过程不仅是学知识的过程，也是一个学做人的过程，更是一个锻炼意志品质的过程。我们班上有的同学学习目的明确，还有个别学习是为了应付家长、应付老师的同学。直接导致了努力程度的降低，或是思考问题不深入，这也是我们班个别同学在成绩上难以突破的原因。
2、自主学习意识和能力不强。
①作为初三的学生，个别同学还是一种无意识、无计划的学习，他们每天的学习时间松散，每天缺少课后复习的环节，导致头脑中的知识不系统、不清晰，在考场上混混浊浊，正确率不高;
②个别同学自我要求不高，每天只满足于完成作业，或是应付作业，养成了对知识不深入思考，做作业只图快，不图精的作业方式，以至于将这种粗枝大叶、马马虎虎的习惯带到考场，造成审题不仔细而丢分的现象。
③个别同学缺乏独立思考的能力和对自己的自信，做完作业总要找他人抄袭。
④个别同学只是羡慕其他同学在学习成绩上的优异或是进步，将别人进步的原因归结为他们天生聪明，而没有看到别人长期以来付出的努力，没有认识到自己用功不够。
3、交往朋友格调不高。
部分同学之间交友形成的小圈子所关注的话题大多集中在游戏、零食、偶像、手机、搞笑等，玩乐摆在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目标。
4、个别同学不诚实、常撒谎。
个别孩子为了多制造玩的机会，又要逃避家长和老师的责备，从而养成了撒谎的习惯。遇到节假日，就找各种各样的借口、编造各种各样的谎话欺骗家长和老师，放任自己在外玩耍，甚至晚归，让家长担心。
5、自我约束能力太差，经常严重违反学校和班级的纪律。有的多次抽烟，直到现在还屡教不改(摘录《检讨书》);有的多次赌博，甚至公然在教室、寝室赌博“打金花”;有的周日老早就离家，来了却不在学校看书学习，去外面三个一群、五个一伙的东游西逛、进网吧上网观看;有的男男女女鬼鬼祟祟，很有“早恋”的嫌疑;„„„„
以上是班级中个别同学的不足之处，希望我班的家长都能提醒自己孩子重视这些不足，不断反省自己，让孩子的成长日益完善。
尊敬的各位家长：
大家上午好!非常感谢各位家长，能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。这既是对您子女升学成才的重视，也是对我们学校工作的大力支持。我代表学校全体师生，向到会的各位家长表示热烈的欢迎!
今天，学校请各位家长来的目的，就是要告诉大家：您可以从以下几个方面，来了解学校对您子女成长、成才所做的努力：
一、在学习、生活方面请大家放心
在年级管理上，学校采取了更多有利于提高学生学习成绩的措施，要求班主任对学生进行全程跟踪管理，及时发现、解决学生学习、生活方面遇到的困难;让教师有充裕的时间来认真备好课，更好地集中精力搞好教学。而且，学校还积极开展有利于学生健康成长的，丰富多彩的有益实践活动。我们开展了好多次外出社会活动
二、在教学质量、升学方面请大家有信心
希望自己的子女成绩好，有出息，这是每一个做家长的共同心愿，也是我们学校对每一个学生义不容辞的责任。在抓质量方面，今年学校也采取了一些措施，对教师实行全员竞聘上岗，择优录用;在原有教研组基础上，又设立了年级组，专门负责该年级的教师管理，学生管理;对各线的工作开展情况，由校长督促讲评，表扬先进，鞭策后进。虽然不是最好，但绝对不是传言中的那么差。有些家长托熟人，找关系，舍近求远把孩子送到别的学校去上学，希望能以此提高孩子的学习成绩，结果往往是不尽人意的：家长要承担的经济压力增加了，孩子呢，因为离家远，需要相当一段时间来适应新的学习环境，这样一来，学习成绩不仅没有提高，有的还退了步。我只想告诉各位家长，所以，希望大家要对自己的子女有信心，也要对平湖中学有信心。
三、在您子女成才的过程中，希望您付出更多一点关心。
每个家长都希望自己的子女能够读书成才，能够健康快乐成长;每个老师也都希望自己的学生都能够学有所成，学有所用。我们和各位家长有着一个共同的目标，那就是想方设法把您的孩子送出去，考一个好学校，实现我们共同的愿望，这也是我们请大家来的根本目的。在坐的各位家长的子女，在上个星期四的入学考试中，成绩都是比较好的，学习基础也是比较好，各位家长心里应该感到很高兴。现在社会各个方面对学校的要求都是比较严的，想必家长们也很清楚。学校想要组建一个实验班，利用星期六、星期天的时间来补课，现在来说，很不可能了。所以，我们请家长来一起商量，把这次成绩好、基础好的学生组成一个培优班，每天利用晚自习前的一段时间上一节课，这个课不是新课，主要是把学过的知识进行系统、深化，让学生学到更多的解题技巧，见识更多的考试题型，这样的话，一个星期有5节课，再加上周日1天，相当于每周补了2天课。对进入培优班的学生，除了增加学习时间外，学校还会采取滚动淘汰制，每学期进行一次滚动，实行优胜劣汰;对重点学生安排优秀教师，实行一对一的重点培养。现在形势很紧，其他学校对成绩较好的学生都采取了这样或那样的办法，我们如果不早点行动，明年考试，我们的学生就有可能在竞争中处于劣势，考不赢其他学校的学生。我们采取的这个措施，是一个迫不得已的措施，也是希望多考几个好学生的措施。当然，我们更应该确保在培优班的上课中，学生能够真正学到知识。这其中涉及到一些费用和手续的问题，年级组的组长、培优班的班主任苏松柏老师会给大家讲。同时，需要说明的是，参加这个培优班，也完全遵循自愿的原则，我们愿望是好的，对不参加的学生，我们不强求，有困难的学生可以直接找班主任或跟我说清楚，特殊情况，像个别特困生，学校可以特殊处理。家长们有什么要求，有什么想法，有什么意见，散会后可以直接找我，如果您有好的建议，我们会采纳;好的做法，我们会实行。
各位家长，本着一个共同的愿望，围绕一个共同的目标，今天我们坐在了一起。为了孩子的成长，为了孩子的明天更加美好，我们就是一家人，学校的工作需要大家相互理解，更需要大家多支持、多关心。我们充分相信，只要有了大家的支持，大家的关心，学校的各项工作会越做越好，明年的六月，我们大家都能收获一个满意的愿望，我们也希望给家长们交一份满意的答卷!
最后祝各位家长身体健康!万事如意!
谢谢大家。
尊敬的各位家长：
大家晚上好！你们能抽出时间来参加今天的家长会，我真是非常感谢，可见你们对孩子的学习是多么重视。各位家长朋友们这么有心，我真是感到非常欣慰。
家长会并不是听我在做报告，我只不过是向在座的各位家长朋友们汇报孩子从开学到现在在校的情况，以便于我们老师与家长，学校和家庭都能更好地教育孩子，我们的目的就只有一个，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了这个目标，我们才走到一块儿来。
这学期，为了让孩子们爱读书，多读书，读好书，我让每个孩子捐一本到两本的书，在班里轮流着阅读，目的是培养学生读书的习惯，应该说，这个方法不错，好多学生都喜欢，但是我发现有一个不好的现象：不少学生喜欢看一些垃圾书。什么是垃圾书呢？就是一种小小的漫画书之类的，里面的内容没有意义，这类书日本版的较多，很多内容是不健康的，所以请各位家长多关注一下自己的孩子，自己的孩子爱读书是好事，但千万不要看对自己不利的书。另外，我让学生每一个周读10篇作文，并把一篇优秀的作文背下来，每周写1篇周记。这样做一方面也锻炼孩子说话、写话能力，并让家长在日记本上签名。这样做主要的是家、校能起配合作用，共同督促孩子的学习。有些家长做得很好，每个星期下面都有家长的签名，而有些家长，可能由于工作忙或者还没有引起重视，连签个名也懒了。有一些家长平时不关注自己孩子的学习，往往是到了考试时，孩子考得不好了，才想起跟老师这样说：“老师呀，我的小孩怎么越学越落后了？”你们有没有想过，平时你关心孩子的学习了没有？有没有做到一个礼拜最少有两次打开自己孩子的作业？有一些家长们有这样错误的想法：孩子学习的事情是老师的事情，跟自己没有关。当然这是个别现象，我也不是批评这些家长，而是希望家长们要纠正这样错误的想法。有些家长会说：“老师呀，现在小孩子的作业挺深的，我想教他，可是我也不懂呀！”这些情况是有的，家长不懂一点都不奇怪。我们当老师的，每天看教案，在教学的过程中也有不懂的，何况是家长呢？在学习上你没有做到具体的指导，那你可以在和孩子谈心中去了解他呀。四年级的学生，基本上都是在10岁左右这个年龄。我们应该如何去关爱我们的孩子呢？平日里爸爸、妈妈们很忙，而这个时期的孩子正是要定型的时期，我们除了要关心他们的学习外，还要关心他的思想动态！我不知各位家长朋友们悉心关心孩子吗？你们是否每天利用一点点时间过问孩子在校的学习、生活情况？哪怕是利用饭前或饭后的一点点时间了解也好。你们可以这样问：“你最喜欢哪位老师？为什么？”“在学校里，你和谁最要好？”“今天在学校里，你最高兴的事是什么？”类似这样的话。我觉得这么做，一可以了解孩子在校的情况，二可以促进孩子与大人之间的感情交流，增加孩子与父母的亲情，三可以锻炼孩子的口语表达能力。但是，我不知道在座的各位家长是否有这样常与自己的孩子交流？
俗话说，一分耕耘，一分收获。孩子成绩好不好，家长和老师都有责任。我们这个四（2）班，学生人数是73个。老师要面对的是73个孩子，要教育的是73个孩子，73个不同个性的孩子，在一天满满当当的学习中，我们语、数两位老师每人也只能占两、三节课，或更多些，老师与孩子的交流也旨在于课堂上，孩子的表现如何也只体现在课堂与作业上，而家庭的作业是在于复习巩固，这就应该由家长朋友们来关心关心了，老师是无法伸手涉及每个孩子在家中的表现了，那只能通过孩子简单的只言片语来互相了解，促进孩子的学习了。我也只能第二天检查孩子的作业、背诵，去发现孩子有没有及时完成作业，但在背诵这项积累知识的作业中，孩子们完成得不是很好，当晚的背诵往往第二天背不熟，或不会背！我也曾经让学生让家长在会背的课文上签个名，目的是想让家长在家里督促孩子读书背书。因为仅靠一两个早读的时间是远远不够的。
欢迎各位家长在百忙中光临本次家长会，这是对我们工作的大力支持，也是对我们每一位任课教师的一种鞭策，更是对自己子女的一种高度的关怀。我对此表示感谢!
可能我们有的家长对政治课不是很了解，下面我就本科的特点和学习方法以及在中考中的地位作一点简要的介绍：
一、政史课老师怎么教，学生怎么学?
政治：教学素材的精选，让学生及时掌握社会信息，便于灵活处理考试题型;作业题的精选，力求围绕知识点的重点、难点和关键，以发展学生分析问题和解决问题的能力;社会热点的收集，适时选编试卷进行有效的训练，力求中考考点的早训练。
历史：钻研教材，注意知识层次，一要严格按照大纲的要求，教好学生必须掌握的部分，即大字部分，包括图表、原始资料，二是灵活处理小字部分和一般资料，可要求自学，也可干脆甩掉，三是大字部分要突出重点，解释难点;学会教学内容的一贯性和拓展性，即中国史和世界史的同一时期的照应，问题的整合;中国史和世界史的类似性的整合。
我们在教学中侧重于对课本专业化的很多知识点进行讲解和引导学生理解，再在此基础上让学生进行分析归纳和总结，然后要求学生在理解的基础上加强记忆并通过测验和月考来巩固所学知识。
二、具体措施：
1、进行课堂教学研讨
2、开展学习活动
3、合作交流
4、常抓不懈、追求细节
5、对个别学生进行辅导
三、对家长的建议：
1、做一个榜样型的家长
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
2、做一个监督型的家长
平时要多督促孩子把主要精力放在学习上，对子女在校情况要多做了解，不能过长时间不与老师联系，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。家长督促的缺失会直接导致管理上的缝隙，不要等老师打电话找到你，如果是老师打电话找你，那小孩所犯的错误就不会小了。比如小孩在外的上网情况，在外打游戏机情况，这些问题家长完全可以通过和学校的联系察觉出。
3、做一个细心型的家长
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。
4、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。特别是农村学生周六学生回家，要有家长在家，及时接管教育责任。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。
各位家长：
大家上午好，我是咱班的地理老师，首先感谢各位能在百忙之中来参加这个会议，希望通过这次家长能使我们有更好的沟通，更有利于我们孩子的发展，下面我结合所教的地理学科谈几点感想高一是基础，高二是关键，高三是决战。现在是关键高二的下学期，可以说是关键的关键!
可以说高二这一年是承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，大部分高考课程要在明年的6、7月份结束，从而为进入高三总复习奠定基础，为决胜高考创造条件。内容多、时间紧、竞争大，这无疑为每个学生带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验，能否充分认识到高二的重要性，能否有一个健康积极向上的心态，能否真正的努力和奋斗，势必成为高二这一年甚至高考成败的决定因素。
可喜的是：通过高一一年的学习，绝大部分学生已基本适应高中的学习，明确了努力的方向、改进了学习的方法，正确选择了文理科。在过去的一年里，我们年段举办了拔河、趣味体育、朗诵、征文、文艺汇演、文明礼仪和奥运知识竞赛等形式多样的活动。学生通过积极参与活动，增强了集体荣誉感和团结协作的精神;更加懂得尊重别人、更负有爱心(积极为四川地震捐款)，部分学生为此增强了自信，但是还有很多学生还不能清楚地意识到高二这一年的重要，主要表现在以下几点。希望各位家长重视。
一是学习主动性不高、学习不够刻苦(无所谓、作业完成不好、谈恋爱分散精力);二是时间观念不强(迟到、请假);三是自信心不足(部分基础差、自暴自弃);四是学习方法不当(学习效率低、进步慢);五是学习情绪不稳(没有耐心，不能坚持);六是部分学生责任心不够(对自己的前途没有打算、缺乏责任心)。这些都严重地阻碍学生的进步，影响成绩的提高。
五、对此，我真诚地向在座的各位家长提一些希望与建议：
1、勤联系，很多家长把小孩放到学校后，就什么事都不问了，全都交给了老师。这种做法是不可取的，要经常与班主任联系，而且要与任课教师联系。因为老师有时真的是照顾不过来，希望家长们能经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，才能让孩子得到提高，不断进步。另外，家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作(作息时间：7：40—11：40;2：00—4：40;家长信、仪容仪表、考试时间)。
2、要正视孩子们成绩的变化。不以成绩论英雄。不要给学生太大的心理负担，对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。 期中考(11.4-6)、会考(1.10、11)不带手机。
3、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的制定学习计划、适量的家务劳动等。
4、相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学习竞争是激烈的，孩子在学习过程中，常常会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或停滞不前，孩子们需要倾诉，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，共同查找不足、一起解决问题。
5、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不要经常说：“孩子别累着了，尽力就行了”，而有的孩子恰恰是没有尽力。回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。帮助孩子树立自信，强化自信。
6、要尽量避免外界的干扰。高二这一年很关键，他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们，尽可能给孩子一个安静、舒适的学习环境。
7、要学会欣赏，要善于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行。要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，孩子们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励，一个慈爱的眼神，就可以使他们很满足，很感动。
8、要培养孩子的集体意识。有的同学怕影响自己学习，不愿担任班干部，有的甚至不愿干值日生，总希望自己少干点，事实上，担任班干部的学生，因为与老师接触的多，交流的多，不仅不会影响学习，反而会促进学习的提高，同时也锻炼了孩子的能力，提高了素质。班内每个同学都有不同的特点，我们应该教育引导孩子注意团结互助，要有爱心、责任心，处理好同学关系，心情就会舒畅，心情舒畅了就会充满斗志，有了斗志成绩怎么能不得到提高呢?
最后，我再次对大家的来临表示最衷心的感谢!祝各位家长身体健康，家庭美满，工作顺利，事业发达!谢谢!
一、 注重学习过程而不是学习成绩
平时，地理课堂，需要准备练习本，完成一些课练。课后，需要按时完成作业。是一门注重平时学习的积累，是临时报不了佛脚的科目。高考理综300分中地理占了100分，而文综的压轴题往往是在地理上，因此，考好文综的关键在地理。去年，我去参加高考监考，感受到的是大部分学生和家长都很紧张。这种情绪不利于学生水平的发挥。因此，我希望我们的家长能够在平时多关注我们的孩子，到关键时刻，淡然处之。试问，平时都很认真学习，都很优秀了，碰到大考，又会差到哪里?
二、让孩子保持快乐的心情
我的儿子现在1岁8个月，下班回到家，只要孩子快乐父母快乐，一家子快乐。每当闲下来，我经常考虑着，我的儿子将来会是什么样，而现在的我应该在平时生活中怎么教育他呢。从父母的角度看孩子的世界，不难;难得的是父母会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界——我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长。高中学习生活，我们国家的教育方式就是一味地让我们的孩子接受理论知识，很少有实践机会，容易使我们的孩子失去学习兴趣，甚至厌学。因此，我在地理课堂上，在传授知识的同时，尽量让学生在比较轻松、舒服的氛围中快乐接受知识。课后，保持和孩子一样的高度看，与他们谈心交流，这样更容易走进我们孩子的世界，及时解决他们的存在问题。高中生普遍比较容易出现叛逆心理，这时更需要我们的家长承住气，以平静的心态听完孩子的心里话，走进孩子的世界。切勿生气，让孩子疏离我们。
三、制定合理的目标
活到老，学到老。如今，高考的成败不是决定一个孩子前途 ，而是我们的孩子对待学习的态度，才是决定孩子的未来。高中学习生活，我们国家的教育方式就是一味地让我们的孩子接受理论知识，很少有实践机会，容易使我们的孩子失去学习兴趣，甚至厌学。因此，我们的家长和我不能给我们的孩子太高的要求，不要将我们的孩子与其他孩子攀比。而是从我们自己的孩子出发，每个小孩都有自己的天赋，有自己的优缺点。我们应该根据自己孩子的实际情况，来制定自己的孩子应该达到哪一个层次。切记，不能一下子给予过高的要求，要不然，我们的孩子实现不了，很容易产生悲观的情绪，进而学习更没有动力。我们设定的目标，应该可以使我们孩子容易达到，让他们体验到成功的快乐。
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢各位在百忙之能中抽出时间来参加今天这个会议。感谢你们对孩子们的关心和爱护，感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。你们的孩子入学一晃就已经四年了，今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关数学学习方面问题。
一、学生的学习情况分析：
1、首先，我把上学期期末考试中出现的一些问题告诉各位家长：从上学期的考试卷子来说，考题非常简单，虽然全班90分以上的学生有36人，其中98到100分的是李雨芝、卢艺、蒋蕊、李金洲、陈果、贾泓达、黄宇森、胡佳丽、雷渝等同学，但有曹颖和胡梅两个不及格，吴柯达的61分，与不及格只差一步，还有一些同学考试成绩也不理想，什么原因呢?主要原因有以下几个方面：
学习态度不端正，主要表现在：贪玩好耍的有、学习不认真，不做作业、作业书写差卷面不整洁的有，自高自大、自以为是的有；还有的是考试经验差，不能静下心来读题、做题，主要表现是：计算题丢分的多，有的把题做掉了，有的连题目是什么都没弄清楚就匆匆忙忙做题了。
2、学生这半期来的学习情况介绍：
这期包括期中考试一共考了四次，每次测验都要求学生回家给家长签，家长们想一想你签了几次名。有的学生是报喜不报忧，试卷考的不好了就找个地方一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签，但有的学生就是不听，希望家长和老师积极配合。试卷都已发到每个学生手中。经过老师在课堂上的反复教学，大多数学生都能基本达到老师的要求。这次半期检测成绩优秀的有：况琨、郑文雯、贾泓达、董力铭、陈舒曼、李金洲、蒋雨婷、龙震宇、胡鸿举等同学。
从试卷来看存在的问题，除我前面已经讲到的，主要还有：
(1)做题粗心，如抄错题看错数，题没做完也不知道(卢艺、李金洲)，计算最后不写结果，口算题也做错等；
(2)解决问题不写单位名称，不写答语，作图不用工具，随手乱画；
(3)没有好的审题习惯，没有掌握良好的思维技巧，虽然每次考试都说做题之前要把题目多看多想想，认真做好分析、计算、检验几个环节，但是有的学生还是不听，最后是多处发生错误。
(4)本次期中考试涉及了前面几个单元，考前没有进行复习，就出现部分学生知识遗忘性大的问题，就像李映简算题竟然全部不会了。现在的问题就是学生对所学知识平时不去复习巩固。
从这半期孩子们在学校的表现来说：同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思考题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的想法说给同学们听，其他的同学也非常踊跃地对发言者的见解给予一定的判定。但是好动，好表现，喜欢，静不下来，不理会别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。
太自由任性、上课玩小东小西、坐没有坐像，随便，不但自己不能很好学习，还严重影响其他同学；缺乏起码的文明礼仪，传统的伦理道德教育欠缺，不知道怎么与人打招呼，说话无长幼之别，与他人交流言语出格的多；家庭溺爱、学生的自我为中心膨大；家庭教育不当，有的学生竞争心态不正，虚荣心太强；家长影响带来学生心理状态不太健康，有问题不与同学老师交流沟通，总认为其他同学老师不注意他，甚至歧视他等等。
这半期来，整体表现优秀的同学还有：、等。
上课听讲专心，积极发言的同学：、等。
作业完成及时、认真、书写规范的有、等。
经常不完成作业(主要是家庭)、作业拖拉的有：、等。(最近两周有明显好转)；
作业马虎、乱画、只图完成任务的有：、等。
另外有几个同学老爱抄爱抄他人作业，每次看交来的作业还很不错，但单独做时就什么都不会了。
二、做为父母或者监护人要配合老师帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的坏毛病：
一是“六大学习行为习惯”的培养。
1、专心致志。孩子入学之后，对于自学能力较差的孩子，注意力不集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子放学及时做作业，按规定时间完成作业之后才能做其它事情的。
2.培养学生认真阅读课本的习惯
让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
3、还要培养孩子良好的思维习惯。数学是锻炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性决定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培养小学生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵很多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动积极、独立地思维；“会思维”是指学生能凭借掌握的思维方法，正确、灵活地思维。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，不只是简单地教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
4、严格认真，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，要求内容正确。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。
5.按时独立完成作业的习惯。有的同学是先抓紧时间完成学习任务后去玩，有的学生是玩够了才想起作业没有做，但时间已经不在了，大多就胡乱做起交差。
6.检验习惯。
二是家长应该注意的“五个问题”
1、培养孩子活跃的思维(班上李金洲的思维就很活跃，还能积极踊跃质疑)。我们不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。
2、每天要检查学生的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈。但我们有那么一些家长对孩子的学习成长总是不闻不问，放任自流(玩笑话：好像那孩子不是他自己的)，没有完成家庭作业(学校的作业在老师督促下一般能完成——就是有少数拖拉)，老师批语写无数此，家长重未发现过，还有的学生家庭作业没有做，连本本就不带到学校了(最突出的那几个——家长都在垫)。你们想想，现在不管好孩子，大了你怎么管，将来的结果——不是出次品就是出废品。良好的书写是做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写习惯，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
3、每天与学生进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，有什么地方不懂，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、希望多与老师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。每次的单元检测题要求家长查阅后签。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供而以。不当之处还请批评指正。
各位叔叔阿姨大家好，我是孙晓凡。
我想跟大家谈谈我的心里话。
首先我想说，我们需要鼓励。可能在大人眼里我们非常坚强，或者觉得我们无时无刻都需要磨练，或者有时觉得我们表面有些顽固不需要这些，但其实并非这样，每个淘气的小男孩，不自信的小女孩，内心深处都特别渴望鼓励和赞赏，听到鼓励，我们可能会不好意思的躲开，可能会脸上红红的.，可能装作无所谓的样子，也可能露出纯真的笑。我们是孩子，一点点小小的鼓励在我们心里也会被放大，放大到你们想象不到的程度。就像我，每次和爸爸妈妈一起遇到他们的朋友同学，总会寒暄几句，我观察爸爸妈妈介绍我的时候眼睛都在笑一样，他们自豪的感觉就给了我很大的鼓励。还记得学科竞赛颁奖的时候，有一个六科全能奖，得主是吕嘉欣胡家欣，当时由马老师上去颁奖。马老师不是个很爱笑的人，但我看到她为她们颁奖的时候，笑了，我当时都替她们二人感到幸福，后来我就发言说，"我也会努力让马老师因我而骄傲地笑。"在平时，马老师也给予了我很大的鼓励，有时候和她谈话的时候，我会因为她的一两句话而鼻子酸酸的，热泪盈眶。被触动是改变的开始，后来我便着力于改变自己，夺回原本属于我的位置。可以说我的动力很大一部分来自于老师父母的鼓励和期望。我们像一个皮球，有着惰性带来的弹性，说实话我们对父母有些依赖，需要你们一次又一次，耐心地把事情讲给我们听。所以说叔叔阿姨们，千万不要吝啬自己的笑容，不要吝啬赞美。因为我们是孩子，我们的世界里也常常冰雪连天，我们的世界也需要一个太阳。
其次，十六七岁的我们渴望一种方向感。我曾经一段时间反复挣扎于为何学习，学习有什么意义，由一开始幼稚甚至有些偏激的想法逐渐成熟了一些。我想，学习是在储备我的资本，为了我以后可以做想做的事，去想去的地方，随性、自然、快乐、成功。每当我们对人生有所计划的时候，我们又会希望父母看到自己内心成熟的一面，我有时问问身边的人以后想干嘛，每个人眼里都会不自觉的闪光，我也经常去班级后面的规划墙上读读每个人的计划，我会敬佩每一个人，有人想与汽车打交道，有人想做医生，有人想做建筑师，有人想教书，这都是我们最真实的心声，十六七岁就是该有理想的年纪，我们渴望父母倾听并试着去理解我们的理想。它可能幼稚，可能很难与现实找到一个平衡，但每一个心愿都是有力量的，有方向感。
最后，我想当下的我们要学会把口号喊出来。我有记日记的习惯，昨天我翻了翻以前的日记，看到几乎都是满篇自己对自己喊口号，字写的那倒是慷慨极了，却都是三分钟热度。然而后来，我开始不断地在同学面前，妈妈面前，老师面前说下了许多承诺和目标，也有一时冲动热血沸腾的成分，但既然口号已经喊出来了，我就没理由再懒惰，那种食言后的羞愧我尝过，太痛苦。当我们已经下定决心要旅行的时候，往往最难的已经被解决了。
最后我想说，我们每一个孩子都很爱自己的父母，很爱很爱，也许我们不会表达，但我们知道，那种每天早上叫我们起床，每天晚上一杯牛奶，每天一声晚安的感情是我们最珍惜的东西，希望爸爸妈妈们可以用一颗细腻的心去感受我们的想法，我们会用自己的方式，给你们一份回报。以上都是我最真实的想法，希望对您有所帮助，谢谢大家。
各位家长：下午好!
首先非常感谢大家抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家平时对我工作的支持。平时我们接触得非常少，有些家长可能到今天为止都没有跟我交流过。所以，今天我想通过这次家长学校活动，让你了解一下你的孩子在上半学期的学习情况，使每位学生在下半学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。下面，我把作为语文教师教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。
一、全面提高学生的语文素养。
新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。但是语文课也要给学生创造思维的机会?抓住这一点，我门在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地老师灌输，学生接受主张研究性学习。以更好地为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。
改变学习方式，就是要由过去的接受习得的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
接着就语文教学简单谈一下整个四年级的情况。
学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一——四年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。在这里我还得告诉大家，我们学校非常重视教学质量。现在我要说的是家长必须重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步进入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我们的班级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，
(1)、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议;
(2)、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点;
(3)、让孩子多读健康有益的课外书;
(4)、正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
(5)、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，
实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。
尊敬的各位家长：
尊敬的各位家长：
上午好!
好久不见，下面我就咱班孩子这半学期在语文学习方面的情况，和大家做一下交流：
先说一下这次期中考试，这次考试题量大、题目难、既有很多的基础知识，又注重理解力的考察，基础不扎实考不好;基础掌握扎实了，平时阅读量跟不上也考不好，所以我们发现这次成绩普遍比平时测验低。
在这个学期中，语文成绩一直比较稳定，基础相对扎实的孩子有：
结合孩子们最近的学习，我想让大家多重视以下几点：
1、基础知识。要特别重视孩子的课前预习，以及课后巩固。因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。
2、重视孩子的书写。书写特别认真、卷面相对整洁的孩子有：这次试卷作文就体现得很明显，有的孩子虽然写跑题了，但是卷面特别整洁，老师都不舍得扣分;有的孩子内容很好，但书写很差，卷面不整洁，扣分就多。
说了这么多，我最想说一定要“坚持”，不管我们为孩子做什么，还是要求孩子做什么，都一定要坚持。
对于基础稍差的孩子，我在学校里会积极关注，同时我也在班里建立了互帮互助的机制，在这里，也请各位家长务必配合，平时多督促孩子学习。如果只有我们老师和同学在为您的孩子使劲，而您和孩子无动于衷，那么我们会力不从心，您都不管您的孩子了，那我们还有什么动力去管呢?在微信和QQ上，前段时间特流行一篇文章，是告诉我们，别误解了静待花开的含义。对于教育，是需要对孩子进行有原则的控制，而不是无原则地放手，不要把我们的偷懒当做对孩子的宽容，把我们的放纵当做给孩子的自由，把我们的撒手不管，当做“静待花开”。
好，我就强调这几点，谢谢大家。
尊敬的各位家长：
下午好!来汤园小学已经两年多时间了，我和大家从陌生到熟悉。很多家长有什么事情都愿意找我，和我沟通，这也令我感到非常的高兴，说明大家对我很信任、很尊重。也正因为这样，所以今天我特别想借这次家长开放日活动的机会，再和大家聊聊我对家庭教育的理解、对学校教育的思考、对家长教育孩子的认识。希望我的思考能给大家启发。
我想聊的第一个话题是家庭教育。这是一个很宽泛的话题。一时半会我也不能把这个问题说清楚。我只想和大家谈几个我的观点。
一个是孩子的学习要重视。作为家长，无论将来我们的孩子干什么，哪怕我们心里知道孩子将来不会走读书这条路，我们都不要在孩子面前流露读书无用的想法。孩子在校读书期间，除了学习知识，更多的是在培养习惯，学会思考，这些都需要孩子全身心投入，如果我们在他们面前流露读书无用的观点，无意间就会滋生那些怕吃苦、厌学习的孩子的惰性，这样除了会让孩子学习不好，可能还会让孩子养成一些不好的行为习惯，而这些习惯对于孩子今后的工作生活都会带来直接的影响。
一个是孩子的品格要培养。对于孩子的品格，我觉得我们家长首先要重视的就是孩子的孝顺和感恩。对于这一点，我建议大家要从自身做起，我们首先要对自己的父母好，对自己的家人好，这样的榜样教育作用是最大的。上梁不正下梁歪，说的就是这个道理。要让孩子心怀感恩，同样也要这样，我们要学会接纳，学会从积极的一面去看待事情，善待家人，善待左邻右舍，记住别人的好，学会和老师处好关系，这些都会对孩子产生直接的影响。
关于家庭教育，我还想说的是，我们要营造一个和睦的家庭环境，孩子只有生活在一个和谐的家庭内，他的身心才是愉悦的，他的思想才是积极的，他的学习才是投入的，因为为了孩子，为了自己，我们一定要处理好家庭关系。同时我们当着孩子的面，要学会控制自己的行为。我们要给孩子树好样子。
各位家长，教育孩子是一门科学，一个孩子就是一本书，我们在教育孩子的孩子，切莫什么都是我说了算，什么都以你的想法代替孩子的想法，要知道，现在的孩子心里想的东西不比你们少，我们要多和孩子交流，多从孩子的角度去思考。我们惟有读懂孩子这本书，我们才能真正走进孩子的心灵，走进孩子的世界，关心教育好你的孩子。
我想聊得第一个话题是学校教育。这对于大家而言，更是一个看似多余的话题。其实我聊这个话题的意思是想和大家交流我们学校在组织学生活动时的一些想法，以赢得大家的理解和支持。比如我们特别重视孩子的习惯，卫生、学习、行为，等等的这些细节我们都十分重视，作为家长，你们就要支持配合我们的行动，在校抓，在家巩固，这样对于孩子健康习惯的养成才会更有效。比如我们十分重视孩子的读书，我们想了很多办法营造一种浓烈的读书氛围，就是希望孩子们能在课余时间远离游戏、远离野蛮，与书为友，开阔视野，丰盈精神，这个时候我觉得我们家长一定要和我们站在一起，鼓励、保护孩子阅读的兴趣，尽可能多的为孩子提供阅读的条件，而不是“把语文书读读好”这样的话来熄灭孩子阅读的兴趣。再比如我们十分关心孩子在家的表现，我们的老师真心希望大家多和我们交流，但是我们很多家长都因为工作忙而很少和我们老师交流，这样就失去了很多教育孩子最有力的契机。各位家长，让每一个孩子都能在学校快乐的成长是我们的追求，我真心希望我们在努力的时候，大家能给我们支持、给我们理解，这样我们老师再苦再累我们都无怨无悔。
我想聊的第三个话题是对孩子教育的认识。现在，随着社会经济的发展，很多人在自己事业有成的时候，对读书的认识也多了自己的认识。我常和一些家长交流，他们或多或少在我们谈话的时候，都流出了很多读书无用的认识。我想这并不奇怪，因为我们有很多家长自己虽然书读得不多，但是工作依然出色，赚钱也很多，有这样的认识当然不足为奇了。但是我想说的是，再过20年，那时候的社会是个什么样子，我们有很多人可能无法想像。但有一点是肯定的，那时候的社会一定比现在更发达，更进步，现代化的程度会越来越高，现在的一些劳动密集型企业、一些没有科技含量的工作或工厂将不会有多少生存的机会，那时候的人靠什么吃饭。答案只有一个：靠知识吃饭，靠智慧求生存。因此我们一定要转变一种错误的认识。当然社会再怎么发展，不可能人人上大学，但是即使我们不上大学，我们现在的上学还是有必要的，我们在上学的过程汇总学会了思考，学会了做人，学会了合作，这些都是我们终生受益的。
各位家长，各位朋友，我真心希望t通过今天的交流，大家能支持我们的工作，理解我们的工作，我们也将更努力的工作，更积极的做事，共同把你们的子女、我们的学生教育好、培养好。谢谢大家!
大家好!
很高兴因为孩子，我们走到了一齐。我是一(2)班的班主任，也是这个班的语文教师，我姓徐，感激大家的到来。今日召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子们在学校的一些情景，也期望家长们能进一步配合我们学校，配合我们教师，做好一些工作。我们都明白，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和完美憧憬。我们都期望自我的孩子能够健康、欢乐的成长，最好将来能够成才。
作为教师，我们一向在努力探索，如何尽自我最大的努力，使孩子们能够在学校健康欢乐的成长。在短短的两个月时间里，孩子们有了很大的提高，他们明白上课前该准备些什么，书，笔该怎样放，他们明白上课要专心听讲，回家要完成回家作业，整理书包……我们不要对孩子提过高的要求，我们应当看到孩子在一点点的提高，一天天的成长。
有的家长认为孩子的学习兴致没有开学那会儿高了，这是正常的表现。孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。
第一个时期是兴奋期。
孩子入学前心境激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。
第二个时期是厌倦期。
开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不喜欢上学了。
第三个时期是适应期。
开学两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，所以作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。
我们家长最关心的首先是孩子的身体是否健康，接下来那就是孩子的学习成绩了。学习成绩是很重要，家长应当重视。但我们应当明白每个孩子都是有差异的，有的孩子天生反应快、领悟力高，什么东西都是一学就会。而有的孩子反应慢，做事迟钝，理解本事差，同样的题目别人一遍两遍就会了，他可能九遍十遍还不会。有的孩子很聪明，但习惯差，素质不高，也令人担忧。有的孩子不聪明但为人踏实，有耐心，长大了未必没出息。我们的家长要正确看待自我的孩子，我们不要总是把自我的孩子和别人比，也不要恨铁不成钢，动不动就责怪孩子，甚至打骂孩子。孩子是我们自我生出来的，他是块金子，总会发光的，如果他是块铁，是块泥，那就把他当成铁、当成泥来培养，铁有铁的用途，泥也有泥的作用，关键是看你怎样去培养。
说道培养，这是我们今日的一个重要话题。培养孩子，应当从培养孩子良好的习惯开始。好的习惯，能够让一个人终身受益，学习成绩的好坏更是离不开良好的习惯。作为家长，应当培养孩子哪些好习惯呢?
一、生活习惯
首先要让孩子养成早睡早起的习惯，做一个生活有规律的人。(8:30分前必须要睡觉.)
其次，要培养孩子生活自理的本事。让孩子自我穿衣、洗脸、刷牙，学会自我整理书包，准备明天要带的学习用品，自我的事情必须要让孩子自我做。如果孩子忘记了，家长能够提醒一下。有时候还应让孩子做一些力所能及的家务，因为劳动能够让孩子学会动手和动脑，能够锻炼他的本事，还能够培养孩子的职责心。有了劳动的体验，孩子将来写文章也会有感而写。
还有就是让孩子懂得节俭。不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子在家不乱零花钱。
二、行为习惯
我们要培养孩子做一个讲礼貌、讲卫生、讲礼貌的孩子。大家都期望自我的孩子走出去能讨人喜欢，被人夸奖。我认为一个干干净净、大大方方、彬彬有礼的孩子，肯定招人喜欢。孩子的礼貌礼貌、言谈举止和您的教育是息息相关的。教育孩子该做的事，自我首先要做好。所以请您不要在孩子面前乱丢垃圾、说脏话、粗话，言谈举止都要注意礼貌，斯文。当家长很容易，当一个好的家长却不是一件容易的事。
三、学习习惯
1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，并且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。如果这样认为那将来后悔都来不及了。期望家长再忙都要把这件事督促到位。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。
2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。在准备学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散学生的注意力。要给孩子准备一个安静的学习环境，要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长必须要持之以恒。尤其在一年级必家长必须要牺牲自我的时间，不要为了做生意或者忙自我的事，而忽视了孩子。
3.培养孩子的记忆力、想象力、思维本事等等。这些本事的培养不是一朝一夕就能构成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每一天定量阅读，养成读书的好习惯。(我此刻规定学生每一天到校读一两页故事书，以后我准备让学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达本事，为以后写作文打基础)有心的家长也能够每一天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，睡觉前给孩子读一个经典的故事，孩子的语言本事会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。
最终强调几点：每一天让孩子摇好5支铅笔，HB的。一年级语文重点是识字、写字。对孩子的书写要求必须要规范，在家中也要严格。每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔画熟练地默写出来，课文背诵出来。家长必须要配合让孩子完成这些学习任务。
说了那么多，有什么不当之处请各位家长提出来。下头请任课教师发言。
最终，我向家长提一个期望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和教师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子必须会茁壮成长。多谢大家!
尊敬的家长朋友们：
午时好!
首先我代表本班所有任课教师，感激您在百忙之中来参加我们的这次家长会!我是一(4)班的班主任赖教师，教孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们新钢一小的学校，成了一年级新生。
一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，教师的作用当然是重要的，可是家长也起着不可忽视的作用。
此刻学期已经过半。在这几个月的学习生活中，你们的孩子经过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自我，他们在慢慢适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的生活也是十分紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自我回家，还明白了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。能够说，孩子的提高还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，所以，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
今日的会，我要讲五个方面的资料，第一，班级情景介绍。第二，讲家长应当怎样来看待孩子的小学生活;第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家长和教师配合的工作;第五，讲期中考试情景和我的语文课上对孩子们的要求，以及需要家长做好哪些配合工作。
一、班级情景介绍
本班学生有56人，其中男生27人，女生29人。各个聪明可爱，好学向上。大多数学生能自觉完成教师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。少数学生活泼好动，约束力不强。平时表现较玩皮，上课时不能安静地听讲。目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋季运动会上，个别学生体育本事很强，获得了单项比赛全年级名列前茅的好成绩。(报学生姓名，表扬一下)
二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自我的孩子。
1、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自我的孩子：你能行!别人能做到的要求，我的孩子也一样能到达。如果过多的强调自我孩子的特殊情景，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到教师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。
2、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的职责是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在那里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们教师算是真正关心您孩子学习的人，并且是真正能够帮忙您的人。我们仅有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育职责，最终将使您自我的小宝贝输在起跑线上。
3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学家讲：
1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;
2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;
3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;
4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;
5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今日骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今日你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今日你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子必须是十分幸福且幸运的。
4、“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要到达成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、团体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎样放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎样样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费很多的时间，这就不仅仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今日奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，这些是为师的精髓。其实在家里，家长朋友们也完全能够这样去尝试。您会惊喜的发现自我在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
5、学会欣赏自我的孩子。
要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有到达?这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自我孩子的缺点。你们要反过来，放大自我孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的提高，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在那里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。之后，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎样又错了两道题，你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的进取性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做?真是了不起。或者说：你昨日
做错了3道题，今日只错了两道，有提高!这们，改变说法，情景会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
5、要求的一致性决定教育合力的构成大小。
家长在家的要求和学校要求一致，构成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。
三、我的班主任工作。
1、抓学习，重在培养好的学习习惯。
这个一个十分琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做很多的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的教师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份职责心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每周会根据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星，集齐了5颗就能够得到教室后面墙上的一颗星星，墙上要是得了5颗星星，就能够得到班长及课代表的职务，到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。
2，抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美)，构成良好的品德。
我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是完美的。在平时生活中，要用平常心去应对一切，对自我宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去应对班上同学交往等等。
3，抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。
日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每一天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。
四，需要家长配合的工作
1、安全问题。活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，那里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不能够玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，必须要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
2、卫生习惯问题。教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。
3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自我作主买一些此刻市场上的三无食品，垃圾食品。
4、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习资料，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。
5、家庭作业。在小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自我学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。
有关家庭作业的几条提议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
(1)每一天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
(2)给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
(3)每一天都要及时检查孩子的家庭作业，必须要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业必须要签字。家校联系本上和作业本上都要签。
(4)当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情景要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨日有提高了。”
(5)设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。
(6)为孩子供给一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
(7)在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自我能够独立完成的”和“需要帮忙的”。家长应当只帮忙做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的职责心和独立性。
(8)当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自我检查，如果错了自我负责。不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写，请写自我买的书。
(9)要让孩子自我学会整理书包，家长不要帮忙。每一天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。
(10)不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。
以上这些都是家长必须要做到的。万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。
(11)培养学生看课外书的好习惯。
每一天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。我会把孩子要看的书目公布在网上。有时间家长们能够慢慢给孩子买。
五、期中考试情景及我的语文课，对孩子们的要求和对家长的要求。
1、关于期中考试成绩的问题，也就是分数的问题，从卷面看，全班学生成绩都很好。试卷考查的重点是孩子的拼音本事，书写怎样?可是一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子语文本事好不好，要到三年级才能真正看出来。
2、认字及书声琅琅的背诵。一年级语文教学，识字是主要资料。学生经过识字慢慢地就能进行阅读，为今后的语文写作奠定扎实的基础。所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。如果用100分计算，那么识字就有50分。
和卷面考核平分秋色。还有就是学校的校本教材《书声琅琅》的背诵检查将在12月底进行。请家长每一天督促孩子背诵两首。要求吐字清晰，流利，有感情!
结束语：亲爱的家长朋友们，我们今日能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的提高、为了孩子的明天。你们今日坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：多谢!多谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一齐共同努力，让孩子赢在起跑线上!
尊敬的各位家长：
大家好!首先，请允许我代表三(二)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力!我是三(二)班的班主任兼语文老师，下面我把这个学期的有关情况向家长们做个汇报。
一、汇报班级基本情况：
我们班共有六十九名学生，25名女生，44名男生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有同学主动为他值日;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
( 二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班69名同学，学习很好的有十八个人，中等偏上的约有二十人，中等成绩的约有25个，不理想的极少。
二、汇报班主任班级管理工作
在这里我把班主任的班级管理工作向大家介绍一下，不是要得到大家的认可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。
1、生活问题 由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，这也是我的一项工作，每天不管早中餐，我都督促孩子们按时吃饭，吃完饭后还要检查他们的碗，这样确保每个孩子每天都能在校吃好吃饱，对于一个正在长身体的孩子来说这也是很关键的。
2、卫生问题 每天早晨我都会风雨无阻地到校督促孩子们打扫卫生，学习。下午放学后我更是和孩子们一起打扫卫生，一起离开，绝不让班上落下一个学生。
3、安全问题 开学初，我们对孩子“重安全，抓习惯”的教育。我们严格按照学校的倡导，利用凡是能用的时间适时的教育孩子。如在早读、课前、下课时、班会时，我们会经常教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识，掌握一些自护的方法。家长们都看到了，我们的学生是在三层教学楼，在校内，要求学生靠右上下楼，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的安全。尤其在课间，上下楼梯靠右走，不能乱扔东西，不能乱跑，同学嬉戏要适度，不能过分。另外，我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往，存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。学生在学校里的安全得到了保障，而学生在路上，这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。我们教育学生遵守交通规则，保证自身的安全。
如校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留、不玩耍，放学后直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，如果有什么特殊情况不能及时来接，一定要提前打电话给我或李老师。同时，教育孩子学会宽容，能够善待别人。我经常教育学生小事不要斤斤计较，要宽容大度一些，这样，才能有大出息。人们常说“宰相肚里能撑船，将军臂上跑开马。”各位家长，这不是让孩子吃哑巴亏，而是让学生学会宽容，学会和人相处，一个事事不想吃亏的人，在社会上可能吃大亏。
三、学习方面(我是教语文的。我就谈谈语文教学)
(一)课前
俗话说“台上一分钟，台下十年功。”这个比喻虽然用在这里不是很恰当，但是在我心中是这样认为的。要上好一堂课，要提高一堂课的实效性，老师必须首先对整节课有个规划， 同时要注意各种教具的准备，该准备的教具一定要准备，适当的教具能是课堂更形象，气氛更活跃。1、借助多媒体教学，例如上《狐假虎威》这课，《狐假虎威》是个寓言故事，所以我借助多媒体，让孩子们边看狐假虎威这个动画片，边听朗读录音，这样孩子们很轻松地明白了故事的内容，也明白了狐狸是借着老虎的威风吓走百兽的。2、借助实物，如我在给同学们讲第一篇习作“家乡的油菜花”时，我就亲自摘了些油菜花带到教室，上课时我边引导同学们一起观察油菜花，边教她们按花——茎——叶的顺序来写油菜花，结合实物同学们的兴趣很浓，同时也很容易就把一篇家乡的油菜花写好了。还有一篇习作是有趣的发现。我也准备了实物鸡蛋，水、盐。在班上我亲自给他们做了鸡蛋能浮在水面的实验，这样孩子们看完实验后就有话可写了。
(二)上课
上课我非常重视课堂纪律。如果有人问：“为什么要重视课堂纪律?”几乎所有的老师都会说：“没有好的纪律，教学就难以进行，更别谈成绩了。”这句话有道理，课堂纪律对提高课堂教学的有效性是很关键的。例如，我今年带的是三年级，孩子小，自觉性差，如果不抓纪律，那教学时很难进行的，但抓纪律也要讲究方法。好的课堂纪律不是所谓单一的“安静”，而是要做到严肃和活泼相结合，动和静相结合。在教学时要严肃，安静。在需要发言时需要活泼轻松，畅所欲言。课堂中还可以根据实际情况适当地讲些小故事，或者使用些幽默的语言来调节课堂气氛。这样才能提高同学们的学习兴趣，同时也提高的语文课堂教学的有效性。
( 三)课后
课后我非常注重知识的落实。设计合理的作业来复习巩固当天所学的知识。
下面我把语文家庭作业的几种形式给大家介绍一下：
1、写生字词。这样的作业经常布置。特别是基础差的学生，家长尽量能抽时间听写，如果有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让他们订正，这样才能记牢。
2、背课文。背诵课文不仅增强孩子的记忆力，还能丰富语言的积累，提高写作水平。对这样的作业有很多家长只是问问学生背过了没有，就签上名字了，并没有去检查。
3、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法，如果不及时、善于引导，那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文，其实是你要求高，或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事，要求认真体会，认真观察，做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时，所有的声音，图像等是一古脑儿，整体进入大脑的。一旦要作文，就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来，这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的，实际并不完全是这样，学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，有了很多新鲜事，奇怪事，这时他如果无拘无束的说话，他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。
4、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时，存在只动笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的，能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。
5、阅读课外书。我们也知道，提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解和写作能力决非一日之功。现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力?随着年龄的增长，孩子知识面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期我们应该共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地，让他们更充实、更快乐。
关于阅读理解和作文是个难题。在语文课上，每堂课都是带着孩子阅读欣赏并给予方法的指导。有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他作文水平提高呢?关键是他看了，思考了吗?理解领悟了吗?我主张语文学习多看书，但很重要的一点是看的同时用脑子思考，不是走马观花。
三、本学期我班在各种活动中取得的成绩
1、春季运动会 在本学期春季运动会中，我班同学发扬奋勇拼搏的精神，荣获全年级团体总分第一名。4庆六一活动
在本次庆六一唱红歌比赛中，我班同学精神饱满，歌声洪亮，领唱光星耀同学歌声清脆，指挥徐佳仪同学手势准确有力，让我班的表演赢得了全校师生的喝彩。
5第24届全国书画比赛
我班万子康同学荣获金奖。
,因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境 ，使学生能更好地学习。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生预习、读书、背诵的签字。关心孩子的学习情况。多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督 促
5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学习成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。
6、家长要对孩子进行安全教育：交通安全、游泳、居家用电等安全教育。
刚才我谈了自己的一些观点，仅供大家参考，不当之处请多包涵。您的孩子，是我的学生，我们都希望他成龙成凤。如果在教育教学工作中我有疏忽缺漏的地方，请开诚布公的和我谈一谈，只要是正确的、有意于我们班级的，我都会诚恳的接受。恳请各位能一如既往地关心关爱孩子的成长。让我们合作愉快!
最后祝家长们工作顺利，万事如意!
各位家长：
首先，对大家的到来 表示热烈的欢迎和衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强彼此之间的联系，相互交流一下学生在校、在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成材，帮助孩子们学的更好，取得更好的成绩！
作为小学一年级的老师，我们既关心孩子的学习，又在思想上引导孩子，既在行为上辅导孩子，又在学习上帮助孩子，我们用爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴的成长。我们同时也殷切的盼望着能得到各位家长的大力支持，孩子的教育是老师和家长不可推卸的责任，教育关系孩子的一生，一旦错失机会，就难补回来了。相信在我们共同的努力下，一定能让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
下面对家长们提几点建议：
一、 发现问题及时与老师联系。作为老师，我们希望能和家长保持联系，多交流孩子的情况，我们要互相配合，把不良的发展势头消灭在萌芽状态。
二、 为孩子创设安静的学习环境，孩子学习时，不要在他们身边大声讲话、争论或看电视等。
三、 重视自身的行为和修养，树立威信，为孩子做好榜样。注重家庭教育的一致性，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，和孩子建立良好的朋友关系，多倾听他们内心的想法，做好疏导思想方面的工作，帮孩子保持良好的心理状态。
四、 帮助孩子养成良好的作息习惯，监督他们早睡早起。
五、 做好孩子的作业辅导工作。一年级学生时常看不懂题意，家长要耐心的把题意讲清楚，并帮孩子养成检查作业的习惯。
一般来说，不少家长看别人的孩子感觉优点多，而自己的孩子缺点多，这是因为对自己的孩子很了解，期望较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求 。所以，作为父母应理性的对待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心对待孩子的成长，注意呵护孩子的自信心，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。让我们共同努力，教育好我们的孩子！
各位家长：
午时好!
我是一(3)班的语文教师。十分感激你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感激各位家长对我们学校的信任。
在开学两周的时间里，孩子们有了必须的提高，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到此刻，他们能上课了进教室等教师，下课喊了起立再走，放学了与教师再见，吃饭时排队拿饭盛汤。看着孩子的这些表现，我们心里也十分高兴!我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!可是也有许多令人担忧的地方，孩子们一天天熟悉了此刻的学习环境，没有了原先的陌生感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。
一、跟大家聊聊孩子的习惯。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活至关重要的第一步。能够说，此刻孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故。
重点来说说学习习惯
首先是写的习惯，大家都明白，此刻的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。像我们此刻写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大。在那里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，教师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，并且必须将痕迹擦干净!
这个学期，孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本、回家练习本。其中《课堂作业本》和抄写本是由教师批改、检查，回家练习本则要在家完成。上星期，我每次把回家作业开头字母书写好，让孩子们回去抄一行，很少，因为我的不是数量数量，而是要求孩子把每个拼音都写好，养成写好字的习惯。接下来我也会一向这么布置，期望家长配合等。
第二是读的习惯，平时教师布置了读书的作业，必须要您的孩子大声地读出来，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，这对孩子和教师来说是个艰巨的任务。教师布置的读的作业必须要按质按量的完成。像上星期我给孩子们发的那张拼音纸，要求读会了家长签名，家长们都签名了，可是绝大部分孩子还是不会读，必须要在别人带领下才能勉强拼读。说实话，上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢我也明白，家长平时事情多，忙。可是话又说回来。小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音仅有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。就像我之前班级的一个孩子，两年级时转到我班的，当初他落下了一年级的部分资料，我与几个语文教师给他补了整整一个学年，结果还是跟不上，拼音拼得乱七八糟。所以说，熟能生巧，只要我们每一天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。在那里我很想麻烦家长必须要在孩子读完读会之后，再签上自我的名字。
当然说和听的习惯也十分重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情景，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。
二、几点让家长配合做到的提议：
1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。所以，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，必须要研究到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自我完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。
2、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，期望家长在这方面把好严关。
3、不要过分的保护孩子。
比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。教师应对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想这名孩子能保证下次必须能记住吗在开学初，很多家长就跟教师说过，对我们家孩子严格点，我相信，教师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好!我们也十分需要得到家长们的理解与支持。
最终我以卡拉.詹姆斯的一句话对许多人来说，生命中最长的一英里就是从依靠到独立之间的距离.来结束。我们此刻所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音!!!愿我们的孩子都能成为他自我能做到的最棒的明星。
亲爱的家长朋友，大家下午好!
欢迎大家在百忙中，抽出宝贵的时间参加家长会，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持，在此表示衷心的感谢。
作为教师，我们的梦想，是给孩子插上知识的翅膀，我们的目标，是给孩子营造美好的人生，我们的信心，是孩子奋发拼搏的动力，我们的热情，是孩子进步的保障。我们目标一致，才会让孩子拥有精彩的人生。所以让我们手挽手，心连心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家长会，分为以下环节：一、班级情况介绍二、孩子新学期团队展示，节目欣赏。三、家园共育四、家长须知 。
参考内容：
一、 幼小衔接研究的意义
1 、树立正确”幼小衔接”观念.
给家长和老师以正确的指导态度和观念。统一思想，步调一致，提高幼小衔接的效果。
2 、寻找科学的指导方法和训练策略.
采取科学合理，行之有效的方法，予以指导和培养，使大班幼儿作好各方面的准备，缩短适应期。
3、 研究小幼教育的系统性,一致性,为教育研究提供素材.
挖掘教育资源，丰富大班下学期的教学内容，作出相应调整和补充，在教学内容上做好衔接。
二、幼小衔接的原因------为什么衔接
1 、幼儿生理心理发育特点
孩子在六岁之前的成长要经过许多的关键期和危机期。三岁入幼儿园时，是一个阶段的转折，出现了第一个危机期或适应期，产生分离焦虑，自我意识已形成。
六岁从幼儿园入小学，又是一个阶段的转折，又出现一个危机期或转折期。在这一时期，孩子既感到自己长大了，在身体、年龄等方面长大了，但在心理上还不很成熟，这就出现了心理上的矛盾，既要独立，又不具备完全独立的能力。因此，有时表现出逆反现象。这是孩子的正常心理发育特点，只要及时的注意，给予良好的引导和帮助，就可以把此现象降到最低。
2 、幼儿园到小学的六大断层
(1)关系人的断层：孩子入学后，必须离开“第二母亲”角色的关系人—--幼儿园老师，而去接受严格要求、学习期望高的小学老师，孩子感到压力和负担。
(2)学习方式的断层：幼儿园是自由游戏、探索学习和发现学习的学习方式，而小学则是正规科目学习方式，孩子必须适应集体学习的新形式。
(3)行为规范的断层：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人需要，在小学不再被重视，孩子入小学后，必须学会正确认识自己，融入集体，他们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。
(4)社会结构的断层：孩子与幼儿园的伙伴分离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认可，产生新的归属感。
(5)期望水平的断层：家长和老师都对小学生寄予很高的期望和压力，为了学习减少游戏，看电视的时间等。尤其是家长，希望每次考试要得100分，要当班干部等。
(6)学习环境的断层：幼儿园的自由，活泼的学习环境转换成分科学习，有作业，受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。
以上这些断层使30%小学生有不适应现象，导致学习兴趣低落，恐惧，焦虑以及攻击性强等行为发生。
三、 幼小衔接的内容 ------ 衔接什么
(一) 激发良好愿望，提升学习兴趣：
1 、愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，通过各种手段，让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪，骄傲，自信，具有上进心，期盼上学和戴上红领巾的那一天，产生内驱力。并让孩子了解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学老师恐吓、吓唬孩子。
2 、提升学习兴趣：
让学习象游戏一样有趣----在游戏中学习。
在学习中赞美孩子----“数子十过不如奖子一长”，物质奖励与精神奖励结合，精神奖励为主。
消除学习辛苦的印象----让孩子喜欢学习，产生学习的动力，因为有动力就不觉得辛苦。
让孩子领略学习的成就感---取得成绩得到认可和赞许，会增强自信心、求知欲、满足感，而养成勤奋好学的习惯。
(二)培养孩子的学习素质，即学习的能力。
1、观察能力---观察其实就是学习，观察大自然、人事物。但观察不等于毫无目的，东张西望走马观花，而是落到事物的细微之处，发现事物间的区别、现象、变化，并带着问题去观察。如观察洗手间位置，家长止步线，老师办公室位置，周围同学，街道周边标志物等)
2、 专注能力---起到决定作用。要求孩子做事情专注的做10分钟不要三心二意的一小时。家长首先做事情要专心坚持，要与孩子共同专心做一件事情，创设安静环境，避免新奇东西干扰等。
3、 记忆能力---整个智力能力的基础。一年级写100个字，认400个字，拼音，课文背诵全靠记忆。记忆又分机械记忆(死记硬背)和意义记忆(理解后记忆)，引导孩子联想记忆，理解记忆，靠方法记忆。
(三)养成孩子的好习惯
●培养良好学习习惯
1、 养成热爱读书的习惯
“书中自有黄金屋”“秀才不出门，便知天下事”。读书能培养专注力，增加自主学习的能力;小学以课本知识的学习为主，读书是主要学习手段之一，培养孩子爱读书：首先家长要爱读书;多与孩子共同读书，作为消遣;选择适合孩子的书，避免大部头书吓倒孩子;让孩子随手可及喜欢的图书;不局限于课本而是广泛阅读;和孩子讨论读后感等。
阅读
阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。
增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力、表达能力的有力促进。
千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣。阅读、背诵不是任务。
听
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班孩子的教育是有启发性的。
倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。
大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说。一句话说的多了，则成了可听可不听的话。同样的话说了第二遍，第一遍就显的不那么重要了;如果有第三遍第四遍，那么先前说过的就成了大可不必去听不必去记的废话了。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辨别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。
表达
交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定;获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不想的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。
2、养成珍惜时间的习惯
让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。
让孩子珍惜时间。认识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有计划表或作息时间表，自己掌握。做到先学习后玩。承担因迟到带来的后果。
3 、克服孩子粗心的坏习惯
粗心不是习惯问题而是学习能力问题，是个普遍而又严重的问题。应认真对待和改正。
不要只重视孩子学习上的粗心问题，而忽略注意培养孩子做事情的条理性。纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的条理性，日常生活中避免粗心的情况，才能养成细心的习惯。
●培养良好生活习惯---保证孩子的身心健康
1 、养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子充足的睡眠。准时上床，独立入睡，不轻易改变作息时间。设置闹铃，按时起床;和父母穿衣比赛;坚持早锻炼等。
2、 让孩子喜欢吃饭，避免偏食挑食的坏习惯。
3、 热爱运动，除单纯的玩耍，还包括体育锻炼，如散步、游泳、拍球、跳绳等。以次培养孩子良好性格，积极心态;家长要参与孩子游戏，充当孩子的玩伴。
4、 养成整洁卫生的习惯：家长起到示范作用，让孩子知道应该怎样不应该怎样;设立孩子自己专用的物品、空间和抽屉，允许孩子将房间物品弄乱，但要自己收拾打扫整洁;经常要求东西放在指定的地方，物归原处;自己洗手绢袜子等力所能及的事情，提高自我服务的能力。
5 、自我安全保护：
交通常识(行走，作车，过马路等);
运动时的安全(游戏时，体育活动时，玩耍时);
劳动时的安全(擦黑板、玻璃，用剪子、刀子);
意外发生的安全(陌生人，绑架等)
(四)塑造孩子健全的人格
1 、让孩子学会独立。独立性非常重要，小学生会碰到很多障碍和困难，要独自面对和解决。
常见现象：家长代劳提书包、收拾书包，家长三陪(陪读陪写陪做)，家长不陪孩子不会做作业，忘记带书、红领巾等，喂饭，帮忙穿衣服等。
造成原因：家长不放心，不放手，变相的爱变成了溺爱，包办代替太多，不给孩子锻炼的机会。根源是不尊重孩子，没把孩子看作是真正的人。最后的结果不仅是孩子们生活不独立，而是精神、思想不独立，依赖性强，不会选择和处理任何事情。
2 、培养忍受挫折的能力---不经历风雨怎能见彩虹。忍受挫折能使人变的坚强，提高心理承受能力和坚忍不拔的生存能力。
3 、增强意志力---坚持性，自制力，规则意识。
自我约束：一件事必须干完，自我控制，不半途而废。
遵守规则：自我不等于自我为中心，无拘无术，而是要遵守纪律、上课规则。知道哪些该做，哪些不该做。
4 、培养自信心，勇敢精神等。
5 、保证孩子心理健康;培养孩子良好心态，大声表扬，单独批评，保护孩子的自尊心。
(五)锻炼孩子的交往能力
1 、合作精神：
孩子是处于集体之中的社会人，在团队里的个体，时时处处要与人发生关系。只有会合作才会竞争：有事商量，分工协作，关心同情别人，帮助别人并寻求别人帮助。
合作需要宽容：换位思考，对孩子要多说：“如果换做你，你会怎样?”“你要是他，你会怎样?”
2 、与人交往：积极主动的与人交往，真诚交往;学会倾听别人，用适当的方式表达。
3、 语言表达能力：清楚流利的表达自己意愿。词汇量的丰富，有感情的表达。
练习手段有：坚持口述日记;多用提问方式与幼儿交谈;延伸孩子的话，引导继续表达;多与孩子说话，要学会渲染;多听孩子表达，耐心倾听;创造机会让孩子表演展示;看图说话或编故事。
4 、培养责任感：任务意识、责任意识的培养。
一方面，完成任务和责任：自觉独立完成作业，值日生工作，临时性任务，该承担的家务，以示他对家也负有责任。
另一方面，承担后果和负责任：勇于承担由于自己的原因而造成的过错和后果。
五 幼小衔接的方法----怎样衔接
(一)幼儿园方面
1 、转变观念,找准切入点: 轻知识的学习,重能力的培养。
2 、确定衔接点:
(1)兴趣激发;(2)习惯规则培养;(3)语文学习能力----听说读写能力方面;(4)数学学习能力---加减运算、思维及操作能力方面;(5)适应能力方面---个性，心理，独立性等。
3、对老师教育教学中的具体要求：
每个孩子带一个小书包，写上自己名字，装自己的书、用品，放到固定地点，每天带来，必须配备。
每个孩子准备一个《作业记录本》，要求老师每天布置一个小作业(小任务)(15分钟之内完成)
(作业形式可以是：前书写，数字书写等书写的内容;为爸爸妈妈做一件什么事情;明天带什么东西等)引导幼儿用符号记作业，每天请家长签字、反馈。
设立值日生，张贴明显的值日生专栏，详细职责分工，制作值日生牌，执行值日生值日制度。
上课时间延长至35分钟，期间减少幼儿外出入厕喝水次数，加强上课常规(举手发言等)。
实行不来园请假制度，幼儿不出勤必须电话或当面请假。
班级配备钟表，课程表，作息时间表，张贴在幼儿看的见的地方，教孩子学会看各种表。
各生活环节“限时制”：洗手，穿脱衣服，叠被子，吃饭等几分钟必须完成。
举行各班“叠被子比赛，穿衣服比赛，系鞋带比赛等等多种小学生能力培养的比赛活动”。
学习能力方面(语文、数学)
各种姿势训练及达标--坐姿，书写姿势，举手姿势。
环境创设---拼音世界(张贴拼音的挂图，进行教学)
每个孩子会写自己的名字(布置家长在家辅导练习)。
前书写活动册，每周完成两张四页，在园完成一张，布置周末作业一张。要求保留在园。在“前书写专栏”组织展览。
继续《开展帮我早阅读》的学习，加强阅读和朗读练习。
1) 全书滚动听读，挑出的课文着重听读并集体教学，学习阅读和朗读。
2) 每月一个单元，每天15分钟阅读时间，每周一节集体阅读课，其他利用随机时间阅读。
3) 规定课文必须会读会讲。
要求家长每周为孩子记口述周记(口述日记)，老师为其装订成册，进行展览。
数字1—10的书写学习。掌握正确的数字书写格式和方法。
数学思维训练：进行智力题、应用题等思维训练内容。
1) 注重计算能力的训练(20以内加减法计算)(10以内加减运算要求达标)
2) 注重思维能力的训练(应用题，智力题，思维扩散题等)
3) 注重应用能力的训练(测量;时间;日历;钟表整点半点;等分;数与量的对应;整数加减;统计;连加连减;几何形体;货币;)
英语学习方面：借助《英语童话剧的表演》增加英语认读的内容，借助《英语磁带》加强幼儿听力练习。
(二) 家长方面
保证孩子健康体质：饮食，睡眠，运动，环境，心情。
严格执行作息时间：准备一个闹钟，让孩子自己用。
让孩子干力所能及的事情：到超市买东西，买早点，洗袜子等。
监督幼儿完成”作业”,并签字：认真对待并坚持。
坚持为幼儿记口述日记：认真对待并坚持。
创设环境,增加幼儿交往机会：多带孩子参加社交活动，旅游。
熟悉交通路线,熟悉小学：到小学参观，与小学生交往。
每天与孩子交谈,倾听孩子心声：不要只关心孩子学了什么，而要关心孩子心里在想什么。
每天找出孩子一样优点表扬孩子一次。
每天陪孩子专心干一件事情，培养专注力。(拍皮球，串珠，拼图，挑豆粒)
多与老师交流，及时了解孩子的情况。
在生活中引导孩子认字，多提问孩子，增加认字的兴趣。
和孩子大声朗读诗文，练习发音、咬字、气息、感情、流畅。
物质准备(安全,方便,实用)：书包，闹钟，铅笔橡皮尺子，记作业本，
《格言》
●爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
●关心而不干涉，协助而不代替。
家长配合工作：
1.认真填写家长作业、家园共育册。
2.每天带书包、带作业，认真辅导孩子写作业，并有时间限制,每天早上在家坚持早读，数学和拼音家长不要乱教方法，现在有新方法，按老师的方法去辅导。
3.请家长每天关注班级的”家长园地”内容，了解班级动态。
4.孩子有无过敏史等特殊情况的请及时与老师交流,以便特别关照.
5.带孩子的照片和一张全家福,布置墙面.
6、每天必须带接送卡接孩子，如卡丢失及时补办，如一张卡协调不过来也可申请办2张卡，及时关注校信通。
7、主动与老师多交流。
祝孩子们都能顺利升入小学
尊敬的各位家长：大家好!
我是这个班的化学老师，姓冯，今天，很有幸借这个机会和家长朋友们交流一下孩子的化学学习问题。
一、 学科简介
化学是理科中的文科。目前，化学学的化学用语比较抽象，要积累记忆的知识相对较多，对智力要求不高，学不好化学的主要原因是孩子对这门学科的投入不足，表现在或因其它学科不理想就认为化学也学不好，或自己遇到什么不顺心什么都不想学，或开始不重视后来学习方法不当。
化学开始学习简单，有些知识都是日常生活中学生就已经知道的。从第三章向后，化学变得赿来赿理性和抽象，对化学学科的学习如果不能正视，只是一味地课上人在教室心在外，课堂笔记记录不及时，重难点把握不好，下课作业抄了应付了事，那么成绩将会一步一步显现出下滑趋势。相信其他学科也是如此。
二、 试卷分析
化学试卷已经全部讲完，并要求学生针对不同的题目所考察的知识点补充学习，很多同学都能够做出很准确的分析。请家长关注学生分析的内容。再次特别想说的是，因为马虎出现的失分，这种情况比较常见，如果失分在1-3分，可能是因为学生慌张粗心，但是如果失分在4分以上，那么学生对这一知识点掌握就存在不牢固的现象，就不再是马虎的原因了。
卷子不止代表学生一时的成绩，对于所错的知识，这道题目学生是否认真改错，明确分析所考察的知识点，找到与哪条题目相似，不同点在哪，用的什么化学知识，都应该是通过试卷自己学到的。
三、 学生近况
最近有更多的学生敢于提出自己学习过程中的疑问，让老师知道什么地方是教学侧重点，调整教学思路节奏。并且有越来越多的学生开始重视化学知识的学习，甚至课余饭后都主动学习一些细小的知识，这让作为任课教师的我非常欣慰和感动。在此我保证，只要是经过思考的问题，不管多简单，我都会耐心向学生讲解，都不会责怪任何学生，保证每一个学生都耐心教导，只要他愿意学，我就一定帮助到底!
经过半个学期的观察：
我认为下列同学能成为三(4)班化学学习的领军人物、领头羊：朱荣起、苑孟、张旭、祁舒欣、赵文柱、孙娅珂、李凤玉、张灿灿、潘昊九位同学，这些同学的作业做得很认真，能按照老师所教授的作业方法严格要求自己，有不懂的知识也相互之间积极交流探讨或主动询问老师。
同样让我很感动的：杜超川、张天赐、许梦瑶、门靖淋这四位同学，平时能够按照自己制定的目标坚持上进，学习勤于思考问题，敢于主动提问。问问题比解决问题更重要，说明思考过，若作业和学习能够再细致些，相信一定会有大进步。
平时很踏实，积极上进，问问题较少，但通过这次考试有很大的改善的学生有：王志莉、王明月、李鑫洁、贾尔曼、李志杰、王莹莹、刘海波、王凯文、张俊灵、李培如、李培杰、肖明宇、邱梦辉、程祥、闫文婕、牛雯新、刘颜甫，这些同学平时上课发言有些胆怯，作业大部分能独立完成，学习态度端正，只是学习方法有待改善。
李小帅、高乐言、邱梦涵、罗雪雁、黄璐瑶、徐帅超这六位同学，无论老师安排什么学习内容，都知道理解老师的用心，作业完成情况较好，但大多不能独立完成，上课听讲容易走神，效率不高。考试后最近几天黄璐瑶同学进步较大，敢于主动尝试，尽早完成作业，值得鼓励!
赵剑英、张欣妍、王君莹、叶依萍、张一龙、丁浩然、高子俊、林玉祥几位同学，虽然学习掌握程度不好，但都愿意积极努力学习，若能及时处理前面堆积的问题，认真独立完成作业，相信化学成绩会有更大改善。
许梦魁、吴振威、张赛飞、张富豪上课听讲和作业上交情况都较差，希望家长能正确引导，让孩子端正学习态度。
四、作为老师又希望:
1.明确化学的地位，整个中学化学目前处于一个“寒流期”，这不奇怪，其它学科也经历过这样一个时期。，化学的分值较少，只有50分，导致学生对化学的投入减少，而化学学习赿来赿理性，要用的时间也赿多。你们的误解不奇怪，但事实上化学与工业、农业、医学生命健康联系紧密。比如化装品，到了冬天要擦“雪花膏”，与我们的化学关系就大，我不擦成人的雪花膏，擦儿童的，什么原因，要知道一点化学知识!现代不少专家担心化学后继无人，由于初中化学学不好，学生到了高中怕学化学，高中化学学不好75%在初中对化学的学习没有足够的投入，没有掌握学习方法，觉得化学难学。包括现今比较好就业的医药、化工分析等专业日趋增多，考察化学知识学习的中专、技校也不在少数。你的孩子如果化学学好，就多了一打出路，高考75%的专业与理化有关。不选修化学，高二总要会考，好的大学一般都要物理化学的高材生，化学初中不好好学高中想要学好很难。
2.隔段时间看看孩子的课堂笔记，看书上是否记了笔记就能知道孩子上课是否认真听讲，有些同学书已经学了大半，书却几乎还是崭新的只记了前几页。
3.一定要重视检查孩子的作业是否独立思考完成，要求作业都要有思考做题的痕迹，要求选正确的选项要把错误选项中错的选项都改正;
4.鼓励孩子建立化学学习不同层次、不同方向的兴趣小组。不一定是同班的，有时学生讨论比我们老师讲的效果好，有共同语言。是双嬴，孙娅珂讲她辅导李小帅，问题解决后她也学懂了，心里别提多畅快了!现在这个班化学学习小组，小范围的学习氛围比较浓厚，希望能在继续保持的基础上，充分发挥它的带动作用，让更多的学生受益!
我发言结束，如有哪里说得不当之处，请家长谅解，并且及时告诉我，我的电话号码是，大家在学科上有什么意见和建议的话，可以随时和我保持联系。
真诚感谢您的帮助和对我工作的支持，希望通过我们共同的努力，让咱们的孩子能够学到更多知识和道理，进入更高一层的知识殿堂深造。谢谢!
各位家长：
下午好！
我是一（3）班的语文教师。十分感激你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感激各位家长对我们学校的信任。
在开学两周的时间里，孩子们有了必须的提高，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到此刻，他们能上课了进教室等教师，下课喊了起立再走，放学了与教师再见，吃饭时排队拿饭盛汤。看着孩子的这些表现，我们心里也十分高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！可是也有许多令人担忧的地方，孩子们一天天熟悉了此刻的学习环境，没有了原先的陌生感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。
一、跟大家聊聊孩子的习惯。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的'习惯，是适应小学学习生活至关重要的第一步。能够说，此刻孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故。
重点来说说学习习惯
首先是写的习惯，大家都明白，此刻的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。像我们此刻写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大。在那里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，教师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，并且必须将痕迹擦干净！
这个学期，孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本、回家练习本。其中《课堂作业本》和抄写本是由教师批改、检查，回家练习本则要在家完成。上星期，我每次把回家作业开头字母书写好，让孩子们回去抄一行，很少，因为我的不是数量数量，而是要求孩子把每个拼音都写好，养成写好字的习惯。接下来我也会一向这么布置，期望家长配合等。
第二是读的习惯，平时教师布置了读书的作业，必须要您的孩子大声地读出来，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，这对孩子和教师来说是个艰巨的任务。教师布置的读的作业必须要按质按量的完成。像上星期我给孩子们发的那张拼音纸，要求读会了家长签名，家长们都签名了，可是绝大部分孩子还是不会读，必须要在别人带领下才能勉强拼读。说实话，上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢我也明白，家长平时事情多，忙。可是话又说回来。小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音仅有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。就像我之前班级的一个孩子，两年级时转到我班的，当初他落下了一年级的部分资料，我与几个语文教师给他补了整整一个学年，结果还是跟不上，拼音拼得乱七八糟。所以说，熟能生巧，只要我们每一天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。在那里我很想麻烦家长必须要在孩子读完读会之后，再签上自我的名字。
当然说和听的习惯也十分重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情景，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。
二、几点让家长配合做到的提议：
1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。所以，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，必须要研究到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自我完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。
2、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，期望家长在这方面把好严关。
3、不要过分的保护孩子。
比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。教师应对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想这名孩子能保证下次必须能记住吗在开学初，很多家长就跟教师说过，对我们家孩子严格点，我相信，教师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也十分需要得到家长们的理解与支持。
最终我以卡拉。詹姆斯的一句话对许多人来说，生命中最长的一英里就是从依靠到独立之间的距离。来结束。我们此刻所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音！！！愿我们的孩子都能成为他自我能做到的最棒的明星。
各位家长，大家好! 我是九年级英语教学的彭老师，今天在家长会上能与家长们就毕业班学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵!
英语是一门非常重要的学科，就短期目标来看，无论是中考还是高考，各个专业的学习都离不开英语，;就远期目标来看，社会不断的发展，国家日益强盛，与国外的合作日益增多，对于我们的这一代孩子来说，英语会影响到他们的就业。现在去面试，开口就问“你英语过了几级?”单就我们日常生活中来说，英文也是随处可见的。电脑，使用说明书等很多都是英语，我们最常见的各种开关，上面很多写的都不是“开”和“关”，而是英文的”ON”和“OFF”，所以学好英语对我们日常生活都是很有帮助的。
我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的，一方面学生有许多功课要学，另一方面许多学生英语课堂效率低下。许多学生抱怨说英语难学，那么怎么学好英语呢?
下面我就以下几点谈谈学习英语要注意的方面。
1. 抓住课堂。45分钟非常宝贵且有限，我们力争要在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语当天学习的内容应该当天消化，如果不能及时消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环!每天做好预习与复习工作。英语其实比我们的汉语要容易。我确信：学不好英语的人都是懒惰的人。所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。从听，说，读，写这些方面下功夫。
2. 作业一定要按时独立完成，不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径。知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。我们班上有几位同学是很少动笔做作业的，这里我不点名，但是我希望以后缺交作业的名单上不再出现你们的名字。有家长反映说孩子回家后每天守在电视机旁，并向家长说老师没有布置作业。单就英语这门课而言，每次放假我都会布置作业，但是许多同学自觉性差，平时空空两手回家，到了老师要求交作业的时候就借同学的抄，甚至有个别学生更是抄都懒得抄。每次放假我都布置了一定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并督促子女认真复习。
3. 学习习惯决定你的学习成绩。许多同学英语学习好，并不是他(她)比别人聪明，而是学习习惯比较好。我们班的曹阳，李峰，曹喜爱，魏雄等同学，她们学习态度端正，上课认真，跟随老师的思路，正因为如此，在考试当中她们能取得好成绩，这与她们平时良好的学习习惯是分不开的!而有些同学你看似认真，却是人在心不在，有时候老师讲完了，地方都找不到。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。学习不是作秀，也不是表演，在学习中我们都要做石头，沉下来，才能站得稳，而不是做泡沫，浮在表面。
4. 英语学习贵在坚持!就好像跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关心，督促子女奋发图强，在初三有一个大的提高!英语难，但并不是难得不可攻破，本班的曹三庆同学就是一个很好的例子。他的基础应该是很差的，但是上个学期最后一个月，以及这个学期这一个月，他上课认真了，不懂的问题能及时问，所以这次月考他还是有很大的进步的。
各位家长，以上是我对如何让孩子学好英语的拙见，有不足之处敬请批评指正。我们今天所有的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学习有更大提高，孩子的发展离不开大家的支持，我会尽最大能力和大家共同努力让我们的孩子学好英语。
谢谢!
尊敬的各位家长：
你们好!
首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，当然了，也是对你们孩子的一种关心，。正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。也说明家长足够重视对孩子的教育。在此，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。我是陈老师，参加工作近二十年了，因张老师坐月子，今后将由我接管这个班的教育教学工作。
进入了大班，和中班相比，学习任务稍重一些，作为教师我将更耐心、仔细。尽自己最大的努力培养孩子各方面的能力和习惯，我也能想到家长们很想了解孩子在幼儿园的生活，以及老师对孩子的要求、及孩子们在园的学习情况，现在我先将本学期的教学计划做一下介绍。
一、生活习惯、自理能力
再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面。克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。
在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过这两个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这个学期我们将重点从这三方面进行入手。
⑴孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
中午要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，自实施以来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力。餐后参加一些安静的活动，一图书阅读为主。
⑵ 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是情必须自己做。
⑶ 除了自己的事情自己做，还要求别人的事情帮着做，这样孩子才会帮助他人，有为他人服务的意识。
如：整理衣物，书包、不光要求孩子会整理，还要有一个标准，及整理的方法教给孩子，这样孩子能有目的性的去做，而不是漫无目的，乱成一团。每天都会选取组长整理，去帮助他人。有为集体服务的意识。
⑷ 在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。)这样孩子才会更积极主动的去做事。
⑸ 每天上幼儿园请孩子自己背书包，每天自己整理书包内的文具、书籍。在这里家长要知道(孩子可以丢三落四、可以乱七八糟，但要让他自己承担责任)班上的孩子责任意识不强，甚至有的孩子没有责任意识。家长们知道为什么吗?
经常会有孩子忘记带书、本、铅笔盒一类的学习用品，老师会问：“你的东西呢?”有的孩子会毫不犹豫的说：“我妈妈没给我带。”听了孩子这样的话我很感慨?不知道家长会怎么理解，这个问题呢?(请家长回答，教师进行解释)
这就是孩子责任意识不强，或者说家长就没有注意到这一点，而孩子本身是不知情的，孩子觉得这些责任就该是爸爸、妈妈的，你就应该为我承担责任，在幼儿园 我们常说“没有错误的孩子，只有错误的成人”所以家长要知道、也要了解，让孩子从现在承担起自己的责任，第一点要做的事，早晨入园让孩子自己拿书包、自己掏作业。
⑹午睡时请小朋友安静的进卧室，摆放好衣服、鞋子，午睡后自己简单的整理床铺。
二、家长配合工作：
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。
2、幼儿带药(用纸把药包好，写上幼儿名字、服药剂量及次数，教给本班老师(坐车的交给接孩子的老师)
3、不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。(比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。)
4、一个班有二十来个孩子孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。
5、咱们幼儿园一般来园时间为7：30，请家长不要过早的送孩子来园，但一定要在8:20之前入园，以免影响孩子的课程，也不要给其他孩子造成不必要的`打扰，影响课堂纪律。
6、孩子下午离园为4：30，如果你有什么特殊情况请与我们联系。为确保幼儿安全，请您在接到幼儿后带幼儿及时离园。如果晚来请及时告诉老师、关键是家长配合我们按时接园。
7、如果孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假，电话号码是 ，如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系
9、孩子的坐姿问题：现在班内孩子坐姿个别孩子还不算好;请家长在家也要经常提醒一下孩子‘
10、孩子回家的作业不督促，不如在幼儿园写得认真(有的家长会说：“快给我做作业去”请问孩子的作业是给你做的吗?这样孩子会认为这是家长的作业，做的还不好无所谓)
11、家长无节制的溺爱，使孩子任性、不坚强，不高兴了家又打又骂(高兴了怎么也行，不高兴了就“去去去，一边去)这样孩子能服你吗?这就是孩子在家不听话的原因之一，家长有想过孩子为什么在幼儿园表现好，而在家不听话呢?
12、整理书包：这学期老师会把大部分的学习用品让孩子自己保管，每天来幼儿园自己检查一次，自己的物品是否带齐(是家长提醒孩子自己检查、不是家长代劳)养成良好的学习习惯和行为习惯。
13、作业：有的家长认为孩子的作业好坏是老师的责任，而家长自己不给予指导。
14、铅笔盒：最多带3支铅笔，一块橡皮。
15、教会孩子写自己的名字，注意笔画顺序。
16、要求孩子做的事情，自己必须以身作则，自己先做好。
17、将孩子送到教室交到老师手中。
18、如有特殊情况必须请假，及时告诉老师，但尽量不要请假，以免耽误课程。
最后再次感谢家长来参加今天的家长会，相信在我们的共同努力下，孩子或有更大的进步、更好的发展。
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
你们好！
前不久结束的期中考试相信各位家长都有了一定的了解，在这里非常感谢家长们能够抽空参加这次学校组织的初三家长会，相信大家都是出于对孩子学习成绩的关心而来到这里参加会议，作为老师的我自然能够体会到初三阶段的学习对于学生是多么重要，可以说距离高考没有多长时间的现在应该要认真对待才能有所收获。
通过这次期中考试暴露出来的问题可以说大部分学生身上都存在着，面对初三阶段的学习若总是这般精神不振又怎能在考试中取得好成绩呢？可以说正是思想上不够重视才会在高中的最后一年出现这种低级的问题，只不过在这方面作为老师的我没能及时发现问题也是原因之一，所以除了学校方面的努力以外还需要学生自己引起重视才能在学习成绩上面有所提升，关于这点还需要家长在家对学生进行督促才能让他们认识到初三学习的重要性，因为在决定人生命运的高考面前的确应该引起重视才能避免遗憾的产生。
在学校我会针对这次期中考试的结果制定相应的教学计划，关于这点主要还是希望学生能够在家长的督促下认真对待学习才能有所改善，其实初三阶段需要学习的内容相对于过去两年来说并不算很多，毕竟相对于新知识的学习而言更加重要的还是对以往知识点的回顾，只有完成了高中阶段知识点的整合才能在高考中发挥出自己的最佳水平，想要实现这样的目标则需要学生从这次考试中找出自身的不足，通过合理的学习方式找出解决问题的办法才能避免以后的考试中出现同样的错误。
在家中则需要各位家长能够陪伴孩子们在学习上多花费心思，对于学习压力较大的学生来说能够得到家人的理解才能获得学习的动力，无论是深夜里对学生关心的问候还是早上呼唤他们上学都是一种无形的关心，而且也能够通过这方面的努力使得学生将一部分压力转化为对学习的动力，带着家人的期盼来应对学习中的挑战才能够获得更多的动力，因此在接下来的学习中还需要家庭教育与学校教育并重才能让学生认识到初三阶段的重要性，做到这样的程度以后相信学生可以从这次期中考试中积累更多学习的经验。
面对初三阶段的学习还需要大家携手努力才能赢得这场没有硝烟的战争，针对这次期中考试存在的不足也是值得我们好好深思的问题，至少我们要通过这次考试认识到学生以及自己做得不够的地方，相信通过大家的努力可以帮助学生正确认识到自身的不足并完成初三阶段的学习。
谢谢大家！
尊敬的各位家长：
你们好，很高兴今天能和大家一起来研究探讨对孩子们音乐方面教育的问题。今天的内容主要是与家长们共同来学习一些音乐方面的小理论，以及我们这个月活动的安排和家长们需要配合的事情。
首先来谈一谈，家长怎样发现孩子们的艺术天赋。孩子们的艺术天赋表现在他们的兴趣之中。孩子们对某一项艺术活动表现出强烈的兴趣，很可能表明他具有这方面的天赋。
此外，应该在各种艺术活动中观察孩子们的反应。有艺术天赋的孩子，对自己喜爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的`热情和良好的素质。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的情绪反应，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调准确、音色优美、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素质。
所有这些表现都是有价值的，家长们应及时发现，并有计划的加以培养，让他们增强对生活的理解和对艺术的感受，掌握一定的艺术技巧，有机会的话，还可以让他们多参加一些社会交往和艺术交流。
在家庭中创设一定的音乐环境，对陶冶孩子的情操有着不可估量的作用。那么，怎样在家庭中创设音乐环境呢?
1、成人陪同孩子一起欣赏音乐。
从某种意义上来讲，音乐是一种流动的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子们共同欣赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子们认真听、反复听。还要指导孩子去理解音乐，鼓励孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安排些家庭音乐会、周末音乐会，轮流表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和兴趣，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。
2、多让孩子接触音乐。
在家里也可以经常让孩子们聆听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让孩子们的注意力转换到音乐上来。平时起床时可播放些轻快的音乐，开始音量小逐渐增大;睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们安谧、甜美地进入梦乡。我想以后不管是老师还是家长只要平时做有心人，为孩子们创造良好的音乐氛围，一定有利于孩子们接受音乐知识，促进其身心健康发展。同时，音乐课堂上注重学生基本技能和知识的训练及学习音乐的常规训练。
最后祝家长工作顺利，家庭幸福美满。谢谢大家!
各位家长 大家好：
时间很快，一转眼已是三年级的第二学期了，孩子 们已经顺利度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有的孩子比较顺利，有的孩子则显得有些吃力，究其原因各种各样。今天我们再一次聚集在这里，我就这学期开展的一些活动 和工作跟大家汇报一下：
一、关于写字方面
这个学期我们当湖中心小学 在语文 写字方面加大了力度，要求孩子们能够把字写端正，写漂亮。作为语文教师 ，我更是积极响应学校的号召，积极想办法提高孩子们的写字水平。因此我在班级里开展了每月的写字评比，从回家作业 本、课堂 作业本、听写本、抄写本、预习本、采蜜本中评出，积累星数最多的前10位同学为本月的明星。三月、四月各类明星已经评出，并张贴在了教室里，家长们可以去看看自己孩子的名字是否在列。而学校也在每月通过作文本评出当月的优秀作业本，三月A类作业本我班选择了30%的人数及14人参加了学校的写字过关，最终10人通过，被评为A类作业本，他们是孙萍、吕雨辰、谢奕辰、周倩、边兰婷、展佳慧、李涵、谯前乐、刘佳居、邓润林。A类是最好的。这个月又选择了30%的孩子参加B类的写字评比，结果还未出来，我会在第一时间通过校讯通告知各位家长。
俗话说：“字如其人。”一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出一二，至少可以说明她对待事情的态度是一丝不苟的，认真的，这样的孩子将来肯定能比一般的孩子更有出息，也能更讨领导及同事的喜欢。所以我想作为家长和我们老师 ，不是一定要孩子写出多么漂亮的字来，只是要通过写字这件事告知孩子，态度决定一切，没有端正的态度是做不出什么成绩的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。相信我们的家长在这点上一定比我更清楚！
二、关于行为习惯 方面
俗话说：“身教重于说教。”在学校里，我们教师苦口婆心，总是以各种不同的方式在教育 着孩子们，影响着孩子们，孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来，答案 不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着孩子们，有些习惯影响的更深。所以我希望家长们也要以身作则，处处树立好榜样，让我们的孩子变得更优秀。
三、关于课外阅读方面
语文课程 标注指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。现在我们孩子的阅读量远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业看课外书，每天阅读半小时。孩子每天都要保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该要知道一个词语 ，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想看，你的孩子在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的.书？看书后知道了些什么？如果你对孩子看书方面的这些问题 都能回答出来，那么说明你对孩子是很关心的，拥有这样一个父母 的孩子真是很幸福！假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣 的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得很有意思，从而激发起他们更多阅读的欲望。
最后我想说：
1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。
2、经常了解孩子学习或生活 上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
3、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭 对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。
各位家长，家庭教育是基础，因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。
我们任课老师都希望自己的学生 将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中。最后希望家长们能够配合我们老师的工作，做好家庭、学校、社会三方的教育，让我们的孩子变得更出色！
各位家长：
经过了一个学期的相处和交流，我们已经逐渐的成为了好朋友，好伙伴。对于你们在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，我再一次的表示忠心的感谢!希望在新的学期中，你们能一如既往的支持和帮助我们。那么本学期呢我班有幼儿32名。
今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起,对于我们老师来说是荣幸的，与此同时，也觉得肩膀搁上了沉甸甸的责任。我希望通过今天的互相学习，互相交流，能起到彼此借鉴作用，同时使家园做到协调一致，共同把孩子教育好、培养好。上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也给予多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。
今天我们主要有以下几个内容：
一、大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我先把我们班整个情况跟大家说下：我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力，和接受能力，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享、抢玩具……等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比上学期已经有了很大的进步，我们教他们学会穿外套，鞋子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请大家在家也注意锻炼，能放手就放手。家长平时一定能感觉到，也许你会觉得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。他们有了信心才会有学习的兴趣。
二、教育教学工作
先向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动安排，大致是：早上7点40来园到8点20是幼儿的晨间活动，活动后是入厕、洗手。8点30到35是广播操，35到55是吃点心、喝牛奶。接着是上厕所、洗手。9点15到10点是两节主题教育课，结束后上厕所、洗手然后到10点到10点50是蒙氏兴趣课。11点午餐，午餐结束后是餐后活动。12点午睡。20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。2点10分起床，上厕所、衣裤整理、喝水、吃点心，3点20是下午的教育活动，20分钟的教育活动结束后是下午的离园活动时间，同时也是家长接幼儿离园的时间。讲的这么详细是为了让家长对孩子在园一天的情况有大概的了解。小班幼儿的年龄特点决定了他们对一件事物关注的持久性只能维持在15-20分钟左右，因此小班每次的教育活动时间是15—20分钟，我们将教育内容划分为五大领域：数学、语言、社会、美术、手工、体育、音乐几门课程。同时要提醒各位家长的是在进行主题教育课时我们经常会需要家长一起为孩子准备材料，希望每位家长都能及时的配合，一边达到最好的教育效果。
三、安全问题：
1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。
2、孩子来园离园都要凭卡
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。
四、需要家长们配合的事情
1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早餐请在家里吃完，以免凉了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我们照顾的事情，请一定要告诉我们，我们一定会格外关注的。
2、每周日给孩子剪指甲，每月底洗一次床单被套。
3、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。不要一点消息都没有说不来就不来。
4、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们老师，避免造成错服和漏服现象的发生。
5、天气开始转热，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。
6、每周五发放的贝贝小金库作业，每位家长都必须认真完成，以便我们能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表现，以此来更好的对您的孩子进行针对性教育。如果家长两次没有完成贝贝小金库的作业那么以后您孩子的贝贝小金库我们将不再发放。
五、征询意见
最后我们两位向大家征询一下，如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方，请各位家长及时提出来，以便我们有针对性地改进工作。
尊敬的各位家长：
大家好!
我是八年级的物理老师，姓X。今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题。
第一，我想说的是，初二物理是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。确实是这样的，物理是整个中学阶段(包括高中)学生们最难搞定的一门学科，但物理又是中考当中拉分大、特容易形成跛腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。
第二，我简单的介绍下初二物理的特点：本学期，主要学习运动、声、光、质量以及力的基础知识，与日常生活联系比较紧密，物理现象相对多一些，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在对孩子进行学法指导的时候也要注意这一点。就本学期而言，智力因素对物理学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯;到第二学期的时候，物理规律性的内容相对要增多一些，物理学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较容易出现分化现象。
第三，我就学习认真的同学进行一下表扬。就平常表现而言，本班的。，，等同学，在课前预习、课上听讲、课下作业的方面表现优异，在此表扬一下。
作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄托着家庭的希望，为了共同的目标，为了我的学生、你的孩子更好的'发展，最后，我就这门学科给家长们几个小小的建议：
1、隔段时间看看孩子的课堂笔记，条件允许的情况下最好是每星期能检查一次，物理教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的大量的知识点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也希望家长在这方面引起重视;
2、一定要重视孩子的作业是否及时完成了;
3、物理学习过程中会要求学生自行完成一些实验，我解释一下，物理是一门以观察和实验为基础的学科，动手能力也是物理能力的一个方面，初三还要考实验操作，所以如果您的孩子在家长想做些物理小实验，请配合支持他们。
刚才的几条建议，仅供各位家长参考，如果大家对于我的教学工作有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果有家长想了解孩子的物理学习情况，我们也可以个别交流。最后，对大家的到来表示衷心的感谢。祝大家身体健康，家庭幸福，万事如意。谢谢大家!
各位家长：
大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家庭与校园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。希望您一如既往地支持与配合我们的工作。 今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容： 本学期根据中班幼儿的实际把重点放在幼儿的语言表达，美术表现，音乐表现和表达，体育锻炼这四个领域的教育教学上。
要把孩子培养好是离不开家长的共同配合和支持，希望我们共同促进幼儿的全面发展。像幼儿园的有关规定和一些良好的生活习惯都希望家长配合、遵守和督促。如：
1.请家长遵守幼儿园的作息时间，早上冬季时间
9:30—10：00来园，下午7点开始离园，最迟到7点半接完。
2.幼儿早上来园前要洗脸、手、擦油、梳头，来园穿戴要整齐干净，平时经常洗澡、洗脚， 讲究个人卫生 。牢记每周一要穿园服升国旗。家长来园不穿奇装异服、不携带各类大小提包等。
请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带玩具及有危险的东西，我们发现有的孩子把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。不要给孩子项链等贵重物品，以免遗失，概不负责。 3.尽量要培养幼儿吃早饭的习惯，每天早上我们都会让幼儿吃早饭，如果真有在家吃过的请给老师讲一下。
4.关于退伙食费的注意事项：病事假按规定除去周六日、假日连续五天以上只退伙食费，但要提前请假并开病事假条。所以希望家长坚持送幼儿入园，随便休息会影响正常教学工作的开展。
5.有关安全问题：作为幼儿园我们尽量做到安全第一，预防和减少一切事故的发生。但幼儿园小朋友较多，磕磕碰碰有时是不可避免的，希望家长能体谅幼儿园，尽量配合幼儿园妥善处理。其次，为了安全起见，家长们要加强安全意识，如：接送幼儿人员要固定，让老师熟悉，如委托他人接送要提前给老师打电话说明，以免冒领、拐骗、绑架等现象发生。同时，按规定不允许孩子接孩子，太小的哥哥姐姐不允许接走幼儿，以免在回家的路上发生意外。
6、班里老师要求家长带的学习材料、各种复印件、本子和废旧物品等请家长及时带来，不要拖拉，以免影响工作进度。
7、请家长在家教会幼儿穿脱、整理衣物，让幼儿学会基本的自理能力。(尽量不给幼儿穿系鞋带的鞋子、背带裤、高腰的拉链靴子和复杂的衣物)
8、请家长学会正面引导幼儿，树立教师的正面形象。例如：孩子在家不听话，不要用老师来吓唬、威胁孩子，使孩子对老师产生恐惧心理，不愿来幼儿园。(亲眼见过有的家长当着老师的面吓唬孩子，你在家不吃菜或不干什么我就让你们班的某某老师打你。你不听话我就把你丢到幼儿园去等等。家长可以换一种方式，比如：你今天吃菜了我就让老师给你发小贴贴，或者让老师当着小朋友的面夸你等等，对孩子说话也要讲究方式方法)
我们平时保教工作肯定会出一些差错或有照顾不周的地方，请家长们谅解的同时，也请多指正、多批评，我们愿意聆听您的建议，改正不足，为了孩子，让我们多沟通交流，家园合作!
谢谢大家!
一、首先，感谢各位家长的到来，很高兴认识大家。
我们能这样面对面地交流认识，就是一种缘分。希望我们能有更多的机会为了你的孩子的成长和教育，共同探讨教育教学方法。
二、回顾这一个月的补习情况，给我的总的印象是孩子们比较纯真，比较有自己的个性，绝大多数学生的自我约束力较强(如：张元帅、封佳序、孙思竹、廖心怡、蔡娜、周珂利、柳佳豪、向俊峰)。
这些孩子每天补习的时候都能认真完成老师布置的学习任务，而且认真动脑筋，独立思考，不懂的能大胆问老师，每天布置的家庭作业都能按时完成，这么热的天，能做到这点，真的不错，其实孩子们很辛苦，我都很佩服这些孩子，当然这与家长的严格管教分不开的。所以再次感谢家长们对我的工作的支持和配合。
三、补习的情况总结。
两个班级，由于人少，安排的两个段的综合班，主要以学生下学期的教材学习为主，六年级的几个学生安排了一天学习课本，一天进行阅读训练。我们学习课文主要是孩子自己独立阅读课文一两遍，然后借助课堂全解了解课文大意和相关知识，接着自学生字词，由老师给孩子听写本课的生字词，最后完成每课的课堂习题。每天我会根据孩子的学习情况和学习进度布置相应的家庭作业，第二天课前进行检查。补习中安排了一次半期和一次期末考试，半期考试我是针对上学期的学习来出的试题，期末考试是针对补习的情况来出的试题，总的说来，孩子们都完成得比较好。效果不错。
四、家长应该正确看待孩子的分数和暑期补习的问题。
家长不要以分数论英雄，重在培养孩子的学习习惯和自觉学习的意识。补习时间短，见效慢，要想使孩子的成绩有一个大的提高不是一天两天就能看到效果的，所以家长们和孩子们都要有一个持之以恒的意识。
语文的学习能力主要分这几个部分：基础知识、阅读能力、作文能力。三者缺一不可。必须循序渐进，一点一滴，逐渐积累和培养。要想提高孩子的学习成绩，家长和孩子必须注意抓好预习、课堂、复习三个方面的学习质量，这三者之间也是相互依存的，缺一不可。很多家长可能没有注意，反正孩子在学校学得如何，只看最后的考试分数，平时回来就是完成老师的作业就行了。这样是不能真正提高成绩和培养能力的。家长要关注孩子的学习，跟孩子一起学习，要了解孩子的学习状态进度，以及学习中的问题，并能帮助他解决，排除他学习中的困难，让他对学习有信心，有兴趣，只有这样，孩子才能把学习当成快乐的事情，从而愿意去学习，做到事半功倍。
五、展望未来，我们要做到：
1、如何培养孩子的学习习惯。
2、如何培养孩子读书的习惯。
如何培养孩子的学习习惯：
1、课前的准备习惯。收拾书包，准备好学习用具，(每天必带5样)，检查有没有不关学习的玩艺。
2、课前预习的习惯。(语文的预习要求是:读文、生字注音、拼读生字，在文中圈词语)
3、认真、按时完成作业的习惯。(认真书写，及时改错，学习自己检查正误。)
4、复习的习惯。
每学一课必须家长给孩子听写生字词，听写之前让孩子读课文、生字，并对当天学的课文提出一些口头问答，加深记忆。
5、少看电视，多读课外书。
如何培养孩子读书的习惯。
1、自己先养成阅读习惯。你的自身行为比你的言语更有说服力。如果孩子看见你总是在读书看报，他们很快也会效仿你。
2、一定让孩子每天都阅读。像弹钢琴一样，读书也是一项技能，所以同样需要不停地练习。研究者发现，每天至少花30分钟阅读任何种类报刊杂志的孩子在学校里阅读方面明显优于其他学生。
3、养成去图书馆、书店的习惯。
4、读书给孩子听。研究显示，这是父母能为孩子养成阅读习惯所做的最重要努力。
5、送书给孩子作为礼物。
6、使读书成为一种特权。比如说，“如果你在床上看书的话，今晚就可以晚15分钟睡。”或是“因为你今天帮忙洗了碗，我等会儿给你多读一个故事作为奖励。”
7、如果你的`朗读水平实在不行，你可以让孩子读给你听，然后和他讨论书中的故事。
培养孩子的好习惯，家长应以鼓励为主，但是不可鼓励过分。有关教育专家曾推荐一个行之有效的方法，来提高孩子自觉养成好习惯的兴趣——就是代币制，家长不妨一试。
1、每天坚持听故事，或自己坚持读。加一分。(培养阅读的好习惯)
2、每天的作业，没有错题。加一分。(培养认真的好习惯)
3、定时总结：分值小，满足一个小愿望，分值大满足一个大愿望。激励孩子，直到养成一个成熟习惯。(满足孩子的愿望，当然要在自己的能力范围之内)
六、补习延伸：
不是补课结束，学习就结束了，在8月份里，还希望家长督促孩子继续学习。多读书，多练笔。下学期每天放学后，可以到这里补家庭作业，周末也可以来。家长们要舍得教育投资，一份耕耘才有一份收获。我相信你的投入一定有回报。孩子们在老师的指导下，一定会有很大的收获。有什么需要我帮助的，
亲爱的各位家长、同学们：
大家好!
欢迎各位家长能在百忙的工作中抽空参加我们_年级_班的__家长会。作为父母，你们对子女的关心和付出我们都看在眼里，体会在心底!真的辛苦你们了!
如今，随着学习阶段的一步步推进，我们班级的学生在各个方面都有着较为优秀的表现!尤其是学习方面，大家更是在一学期来让自己又精进了不少。本学期的__考试中，我们班的平均分数又一次提高了__点!这份成长正是我们进步的表现。
当然，我作为班主任，自然也十分清楚在班级中也存在一些不够理想的地方，管理上，教育上，已经一些同学在学习方面也还欠缺一些努力。但此次，我们的家长交流会，我们也正是为了解决这一问题，并期望家长能协助我们，一起做好学生的教育，共同引导学生健康全面的发展!
作为班主任，回顾本学期的管理情况来说，我们班确实有了不少的进步和提升，尤其是过去调皮的孩子也愿意听管教，学会了遵守班级的纪律和秩序。这对于小学的学生们而言是十分重要的。为此，我们也在管理中给予了学生更多的鼓励和赞赏，希望各位同学能在今后的校园生活中再接再厉，作一名出色的小学生!
此外，在教育方面，这个学期中，我们各位老师也在积极的商议和计划，努力根据我们班级的学习情况，制定和各种的方案来提高大家的学习积极性，并努力提高我们整体的学习成绩。虽然有些同学目前在学习方面还略显一些不足，但各位家长只要仔细对比就能发现，他们已经再开始认识到自己的不足，并为了能更上大家正在付出更多的努力去追赶上来!这一点上，我们应该给那些有进步，并且正在努力的同学们送上掌声!
当然，小学阶段的学生在自制力上还是有一定不足的。这点，需要我们共用来帮助他们一起努力。无论是有自觉性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子，我们作为老师，要努力塑造好一个严谨积极的课堂，但同时，我们也希望家长们能在生活中给学生们多一分关注，多一些鼓励!积极的督促学生们在家庭中的自主学习态度，为他们营造一个良好的学习氛围，培养积极的自学习惯，进而养成学习的优良态度!
知识是学不完的，但学习的习惯却必须从小养成。让我们一同努力，为学生们培养良好的习惯和态度吧!
谢谢大家!
各位尊敬的家长们：
大家上午好!感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这是各位对自己孩子的关心，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康快乐地成长。在此，我代表三(2)班全体任课教师对大家的到来表示衷心的感谢。
今天我主要讲以下几方面内容：
首先介绍一下班内的一些情况：
我们三(2)班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习积极性很高。进入三年级后，孩子们懂事了许多,各方面都比以前有很大的进步。
(1)、同学都具有很强的集体荣誉感。比如，
A开学初为了美化教室环境，大家不仅踊跃地提出了自己的建议，还有冯 琦、王泓力、刘星凯、郑 蕾、张鲁豫、孙煜栋、苏韵梦、郑佳佳、尉峻健、夏子淇、史景辉、隋文仪、于腾宇、王佳琳、薄子云、刘一琳、孙君赫、王丹辰、王子豪、刘红宇、于长文、于金艺、孙浩翔、于嘉慧、刘心宇、王佳一、孙 赫、李育欣、高梓尹、肖锦毅、肖旭、刘秩豪、 吕 涵、苗峰瑞、姜梦涵、董衍玮、李嘉欣、唐 骏、姜玉清、李梓明、丁子涵、郭 秦等同学从家里带来了自己心爱的植物，
B还有，平时课堂上全班同学多数能认真听讲，积极举手发言，以夏子淇、郑 蕾、于 璇、郑佳佳、隋文仪、史景辉、王子豪、姜梦涵、苗峰瑞、于金艺、孙煜栋等同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，给来听课的老师留下了很好的印象。
C对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。比如开展此次秋季运动会的报名工作时，李嘉欣、李哲丞、姜梦涵、张鲁豫、于金艺、于长文、刘心宇、王佳一、薄子云、刘一琳、于 璇、吕 涵、李梓明、孙浩翔等同学都积极要求参与。
D许多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。特别是肖旭、董衍玮、周孜孜、苗峰瑞、李哲丞、刘秩豪、史景辉、郑佳佳、刘红宇、李嘉欣、刘一琳、李梓明等及其许多同学。所以开学至今，各项活动都开展顺利。
E很多同学学习认真、自觉，成绩稳定，如：冯 琦、郑 蕾、郑佳佳、隋文仪、刘红宇、王佳琳、于金艺、于嘉慧、王佳一、高梓尹、于 璇、姜梦涵、苗峰瑞、郭 秦、李少博等。平时，班级同学之间互帮互助，班队干部都形成了很好的工作作风。像郑 蕾、于金艺、于 璇、郑佳佳、苗峰瑞、史景辉等等同学都成了很好的小干部，协助老师管理班级与同学。
F还有很多孩子，持之以恒，学习不断进步，如：肖锦毅、李宇翔、于嘉慧、孙煜栋、刘红宇、吕 涵、刘星凯、李少博等，这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
其次，我讲讲有关语文学习方面的问题
面对孩子进入三年级，很多地方都有较大的变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。可是从这学期第一单元开始，每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大，这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会到会。
其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。
三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。主要可以从三个方面来着手：
1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。
这两个方面其实都取决于一个词“认真”。很多同学们在拿到考试卷后，看着分数念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。等等类似的话。我认为粗心不是天生的，是怎么造成的，是自己日积月累的，是答卷习惯差了，不认真了才造成粗心的。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎么可能做到不粗心呢?想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。
要适应中年级的学习，还有一点就是要提高作业的效率。现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上语数外三门学科都有作业，都需要时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。要改变这种情况需要老师和家长的配合，请家长们在孩子完成回家作业时可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，(发火只能让他紧张，做得更慢)千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。
2、提高阅读理解能力
对思维能力、理解能力的培养，可以从以下2个方面去试一试：
1)认真听讲，积极思维。
平时每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读能力的培养。所以孩子在课上一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，发展自己的思维。像这次的语文期中考试，很多题目都是来源于课文，很多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成绩不理想。
2)多看书，多交流。
阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。
3、提高写作能力
1)保质保量完成练笔作业
提高写作能力，经常练笔不失为一个好办法。让孩子在双休日写的小作文，一般结合学生的日常生活中的人、事、活动或配合所教课文进行一些小练笔。练笔内容和学生的校园生活紧密结合，让学生有内容可写，再加强写作与修改作文的指导，就容易写出质量，就会受益较大。我发现部分孩子的练笔质量很差，感觉似乎以完成任务为目的，这与提高写作能力是背道而驰的。希望家长能多提醒，多督促。
2)课外阅读注意积累
作文不同于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平时日积月累，逐步提高。刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解能力，其实对写作也很有帮助。所以我每当作业不多的时候会布置同学们做阅读摘记，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。
3)接触生活，加强语言表达。
其实写作文很简单，就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。
4、培养学生良好的学习习惯。
主要有以下几点：1)预习与复习的习惯。2)勤于思考与全神贯注的学习习惯。3)参与课堂学习活动的习惯。4)多动脑，勤动手查找资料的习惯。5)大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。 6)独立完成作业与自我评价的习惯。7) 课外阅读的习惯。
第三、有你们的支持和配合，我会做得更好。
教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，特别是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热情配合，给了我更大的信心和动力，正像我黑板上写的——有你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
2、给孩子一个锻炼的机会。
有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了?”渔夫问：“那你是怎样教儿子的呢?”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀!”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。”
在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。
过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分羞怯和自卑;第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为。
在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。
美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣!”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”
3、给孩子一点纪律约束。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。
4、把你的时间留一点给孩子
1)每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
2)每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得?
3)和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
4)和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。希望家长们多和我们联系，一方面可以使自己的教育更具有针对性;另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。联系的方式很多，你们可以选择自己觉得方便的方式。
以上是我结合自己的教学经验所提的一点建议，如有不当之处还敬请各位家长提出宝贵意见。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。谢谢大家!