在学习、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？
活动目标：
1、增进幼儿对中国古代诗歌的热爱，初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解古诗的意境，体验数字诗的趣味。
2、用拍手、敲击节拍等多种游戏方式感受古诗的韵律美。
活动准备：
1、1——10的数字卡。
2、挂图：一去二三里
3、可敲击出柔和声音的筷子、积木。
活动过程：
1、教师创设情境，激发幼儿学习古诗的'愿望。
（1）师出示1——10的数字卡片，引导幼儿认读。
（2）提问：你们听说过用数字做的诗吗？
2、教师引导幼儿欣赏古诗。
（1）教师用缓慢的语速朗诵古诗一遍。
提问：你听到诗歌中有哪些数字？猜猜这样的诗叫什么诗？
（2）师出示挂图，再次有感情的朗诵古诗。
3、借助挂图，帮助幼儿理解古诗的意境。
（1）古诗中有什么景物？
（2）借助挂图，帮助幼儿理解古诗的内容。
（3）引发思考并回答：你对这首诗有什么感觉？
4、教师引领幼儿学习朗诵古诗。
你觉得哪一句最美？幼儿回答后，跟念古诗两三遍。
5、教师用多种游戏方式帮助幼儿朗诵古诗，体会古诗的韵律美。
（1）幼儿跟着教师打节拍念古诗。
（2）师念前半句，幼儿接后半句。
（3）教师念一句，幼儿接着念一句。
（4）幼儿用筷子或积木敲击节拍，边念边为古诗伴奏。
6、活动延伸：
出示古诗字谱，引出下次活动的内容（认识古诗中的数字）。
古诗文是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠。它不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且韵律优美，语言精炼，对仗工整，节奏感强，富有想象力。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，从小让幼儿接受中国古典诗词，不仅能促进幼儿口语的发展，增强记忆力、创造力，更能陶冶幼儿的情操，促进人格的健全发展。
大班幼儿学习古诗的有利条件及分析：
大班幼儿已有小中班的语言基础，具备了一定的识字、朗读、背诵等语言能力，正处在语言发展的黄金时期；古诗同诗歌一样，读起来琅琅上口，易记易背，短短四句或八句诗，即能融时空、远近、情与景、现实与幻想等于一炉，内容高度浓缩，内涵极其丰富。无论从内容上，还是形式上，都符合大班幼儿的年龄特点。且幼儿一旦记住，具有终生受益的长期潜力。
大班开设“古诗课程”的目的：
1、背诵古诗，发展语言能力，使幼儿感受语言的丰富和优美。
2、通过学习古诗，陶冶情操，进行艺术熏陶，增长知识，体验学习的乐趣。
本学期，我们将从以下几个方面入手：
一、创设环境，凸显班级文化。
《纲要》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为每个幼儿提供学习与表现的机会。良好的环境可以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。除了幼儿园的有关古诗的吊饰、墙饰，各班级也将创设古诗角，让幼儿在古诗氛围浓厚的环境中学习，潜移默化地培养了幼儿对古诗文的`兴趣，让幼儿沉浸在浓浓的艺术氛围中。
二、多种通道，拓展活动形式。
在实践的操作过程中，我们深刻的体会到：幼儿的古诗教学，切不可忽视他们的兴趣、经验和能力，不能采用呆板单一的模式进行学习，而应将单向的语言知识的传输变为互动的多通道学习，从而使幼儿在古诗教学活动中有情、有趣、有感受、有共鸣，不仅得到中华古老文化的熏陶，更使幼儿的学习兴趣和学习能力得以提高。我们将从以下几种形式开展活动。
1、快乐诵读：
诵读是学习古诗一个重要环节，是建立在感受体验基础上的艺术形象再创造活动，运用多种方法诵读可以提高幼儿节奏韵律感。有节奏诵读、配乐诵读，男女幼儿对多种形式的诵读，让幼儿感到诵读是一件最快乐的事情。
2、艺术感染：
古诗文与古典民乐、绘画相结合，声音、画面、音乐相互交融、相辅相承，使幼儿情感经验激活、审美能力提高，为诗歌配上音乐和幼儿一起演唱或在课余时间画一画，不仅诗歌的情感音韵、意义自然被幼儿接受理解，还能大大提高了幼儿的艺术素养。
4．古诗文表演：
幼儿是天生的表演者。有的古诗虽然只有短短几句，却能解读出有趣的故事，让幼儿在理解古诗的基础上表演古诗，将大大增加幼儿学习的兴趣。
5．亲子共读：
为了使幼儿古诗文的经验更为广泛，我们将通过召开家长会，网站等形式与家长沟通，努力取得家长配合，构建了家庭学习共同体。让家长和孩子们一起阅读，一起学习。
本学期教学计划如下：
九月：《登鹳雀楼》、《游子吟》
十月：《九月九日忆山东兄弟》、《古朗月行》
十一月：《望天门山》、《出塞》、《望庐山瀑布》
十二月：《元日》、《江雪》、《池上》
【教材分析】
古诗在中华文明灿烂的历史长卷中是绝妙的华章，也是人类文化瑰宝。（望庐山瀑布） 是一首七言绝句诗，诗人李白运用夸张的创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽。这首诗用字十分精彩，“生”字描写了烟云冉冉上升；“挂”字化动为静，赞颂了大自然的神奇力量：“飞”字生动写出瀑布喷涌的景象：“落”字则描画出巨流倾调的气势。“疑是银河落九天”是此诗的精髓之句，比喻奇特、夸张。教师在活动中可通过课件、视频等手段，让幼儿感知“银河”与“瀑布”的壮美之处，充分理解“银河从天上泻落到人间”的'新奇比喻，进一步感受诗人对祖国大好河山的热爱之情。
【活动目标】
1．了解古诗大意，理解“银河从天上泄落到人间”的比响，体会诗文意境的美好。
2．能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗通古诗。
3．感受大自然的神奇美丽，展开想象，体会诗人对祖国大好河山的热爱之情
【活动准备】
庐山瀑布视頻，古诗《（望声山瀑布》，银河与瀑布的图片，教师自备几首古诗的简单图片，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 9，“幼儿学习资料”一一《我爱你中国》
【活动建议】
1．播放庐山瀑布视频，引导幼儿认识瀑布，感受庐山的美。
提问：你觉得布像什么？来到这么美的地方，你的心情是怎样的？ 小结：庐山是我国的名山，是一个风景秀丽、令人向往的地方。
2．教师完整朗通古诗《望庐山瀑布》，引导幼儿欣赏、理解诗意。
（1）指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问：古诗的名字叫什么？你听懂了什么？ 好像看到了哪些景象？
（2）结合课件，引导幼儿理解古诗含义，重点理解关键词语：“生看”、“挂”、“飞流直下”。
（3）播放银河与瀑布的课件，引导幼儿感受银河的壮美，理解“疑是银河落九天”一句的精能。
3．幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗通古诗。
（1）教师结合图片朗通古诗，幼儿小声跟念。（请幼儿说说诗人李白当时的心情。）
（2）请幼儿阅读《我爱你中国》第 32 页，指读古诗《望声山瀑布》。
（3）请幼儿配乐朗诵古诗。
4．请幼儿玩游戏“诗画配对”，感受中国古诗的魅力。
分别出示《静夜思》、《古朗月行》等几幅古诗的画面，让幼儿观察，教师朗通古诗，请幼儿进行配对
附
望庐山瀑布唐 李白
日照香炉生紫烟，看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.《春日》
朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2.《池上》
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
3.《清明》
唐/杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
4.《题临安邸》
宋/林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
5.《赋得古原草送别》
唐/白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
6.《凉州词》
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7.《乐游原》
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
8.《夏日绝句》
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
9.《绝句》
唐/杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
10.《塞下曲》
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
11.《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
12.《秋夕》
唐/杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
13.《乡村四月》
宋/翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
14.《暮江吟》
唐/白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
15.《登飞来峰》
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最 高层。
16.《鹿柴》
唐王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
17.《江上渔者》
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
18.《逢雪宿芙蓉山主人》
刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
19.《夜书所见》
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
20.《望天门山》
唐/李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
21.《饮湖上初晴后雨》
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
22.《小儿垂钓》
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
23.《独坐敬亭山》
唐/李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
24.《宿建德江》
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
25.《渔歌子》
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
26.《滁洲西涧》
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
27.《菊花》
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
28.《江南春》
唐/杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
29.《如梦令》
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
活动目标：
⒈通过观看动画，巩固学习并理解古诗《将进酒》。
⒉利用多媒体课件引起幼儿学习古诗的兴趣。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
1、观看动画，引起兴趣
“今天，刘老师带来了一部动画片。我们一起来看看，里面有谁？他们在做什么？”
播放动画
“里面有谁？他们在干什么？”
小结：刚才我们看到的是唐代伟大的`诗人李白。他正在和两个好朋友喝酒，李白的本领很大，他看见一样东西或做了一件事，马上就能写出一首诗。刚才动画里，他和两个朋友一边喝酒一边又作了一首诗《将进酒》
2、理解诗句的意义
出示诗“这就是我们前两天欣赏的古诗《将进酒》。”
“请小朋友再看一遍动画，边看边想，看到动画里的画面，你会想到诗里的哪一句话？”
播放动画，边看边与幼儿讨论。
“你们看到了那些画面，想起了哪一句诗句？”幼儿说出一句认读一句，并理解。
“你们真能干！已经学会了里面好多诗句。”
“跟着老师完整地念一遍。”
3、学习完整地朗读
“李白的这首诗非常有名。朗诵时要有感情，来听听录音机的老师是怎么朗诵的？”
“哪里念得快？哪里念得慢？哪里念得轻？哪儿又要重些？”
“让我们做一回小诗人，有感情地念一遍吧！”
1.山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2．清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
3．江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
4．秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
5．乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
6．商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘
7．元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
8．梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
9．泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
10．六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
11．饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
12．惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
13．题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
活动目标：
１、了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。
２、会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。
３、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
４、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
５、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。
活动准备：
１、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。
２、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。
活动过程：
１、小朋友，这儿有本有趣的书。我们一起来看！你觉得什么地方有趣呢？
教师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。
２、告诉你们，这本书里还藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？
３、你们想来学这首古诗吗？出示大号字《山行》。小朋友，跟我念。教师念一句，幼儿念一句。
（第一遍）用好听的声音来念。
（第二遍）我们连起来念，会念的小朋友声音响亮一点。
（第三遍）我们再来一遍。
４、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看，这些图画里藏的是哪个字宝宝？（认识“山、石、白云、车、花”）
５、现在我们来做个游戏，看颜色标记念。我是黄娃娃，黄颜色画的。字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念？绿颜色画的字宝宝呢？（四张纸）
６、红娃娃、绿娃娃真能干！这儿还有字卡，你们会把这些字卡排成一首古诗吗？那请你来排一排，念一念。可以去念给后面的老师听。摆对了，念得好，老师还会奖你一个五角星。
７、念好的小朋友可以将字卡收起来，坐在椅子上，跟着录音机一起唱《山行》这首诗。（放音乐磁带）
附：古诗《山行》（唐）杜牧远
上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
活动目标：
１、了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有兴趣。
２、会有表情地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。
活动准备：
１、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。
２、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。
活动过程：
１、小朋友，这儿有本有趣的书。我们一起来看！
你觉得什么地方有趣呢？
教师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。
２、告诉你们，这本书里还藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。
这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？
３、你们想来学这首古诗吗？
出示大号字《山行》。小朋友，跟我念。
教师念一句，幼儿念一句。（第一遍）
用好听的。声音来念。（第二遍）
我们连起来念，会念的小朋友声音响亮一点。（第三遍）
我们再来一遍。
４、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看，这些图画里藏的是哪个字宝宝？（认识“山、石、白云、车、花”）
５、现在我们来做个游戏，看颜色标记念。
我是黄娃娃，黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念？绿颜色画的字宝宝呢？（四张纸）
６、红娃娃、绿娃娃真能干！
这儿还有字卡，你们会把这些字卡排成一首古诗吗？那请你来排一排，念一念。可以去念给后面的老师听。摆对了，念得好，老师还会奖你一个五角星。
７、念好的小朋友可以将字卡收起来，坐在椅子上，跟着录音机一起唱《山行》这首诗。（放音乐磁带）
附： 古诗《山行》
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
《题西林壁》
（苏轼）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《枫桥夜泊》
（张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《别董大》
（高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
《暮江吟》
（白居易）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
《终南望余雪》
（祖咏）
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
《忆江南》
（白居易）
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
《竹石》
（郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《石灰吟》
（于谦）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
《泊船瓜洲》
（王安石）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【教材分析】
《梅花》是一首五言律诗，作者是北宋诗人王安石。这首诗从神态、颜色、香味3方面描写了梅花的特点：墙壁角落里的几枝梅树冒着严寒独自开出了雪白的花朵，远远看过去就知道那不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。全诗虽仅有20字，却写出了梅花凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点，赞美了梅花高洁、坚强的性格。此诗意境幽远，为咏梅之佳作。大班幼儿的语言结构敏感性有了明显的发展，本活动引导幼儿通过朗通，感受古诗的语言节奏和韵律，体会古诗所表现的意境美和梅花高洁、坚强的品格。
【活动目标】
1．初步理解古诗的主要含义和梅花的特点，知道“凌寒独自开”的寓意。
2．能按照古诗的的律、节奏有感情地明通。
3．感受古诗所表现的意境美和梅花高洁、坚强的品格。
【活动准备】
自制课件《梅花》、古等曲（渔舟唱晚）、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天）。
【活动建议】
1．结合课件，引导幼儿初步感受古诗的意境，了解古诗的作者。
（1）引导幼儿讨论画面内容。
提问：画面中是什么季节？梅花盛开在哪里？它是什么样子的？看了这幅画，你有什么感觉？
（2）简单介绍古诗的名称、作者。
教师：这首古诗的名字是（梅花），作者是北宋诗人王安石
2．请动儿倾听古诗，感受古诗特有的的律，了解古诗的主要含义。
（1）教师有感情地朗通古诗，引导幼儿感受古诗特有的的律和节奏。
（2）组织幼儿交流、讨论，了解古诗的主要含义。
提问：严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？哪句古诗突出了梅花的特点？怎样理解这句诗的含义？结合幼儿的回答讲解古诗的意思，帮助幼儿理解诗的意境。例如：在很冷很冷的天气里，几枝梅花在墙角坚强地挺立着，远远看去就知道那不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。
3．鼓励幼儿尝试按节奏和的律有感情地朗诵古诗，感受古诗的'的律美。
（1）引导幼儿尝试模仿教师朗诵通的的律、节奏，和教师一起看图朗通古诗。
（2）引导幼儿再次尝试朗通，运用表情、动作等大胆表现古诗所表达的感情。
（3）组织幼儿通过个人、小组、集体、配乐等形式进行朗通表演，体会古诗的意境。
（4）组织“小诗人朗通会”，鼓励幼儿大胆朗通古诗。
4．引导幼儿感受梅花高洁、坚强的品格。
请幼儿围绕“�
【活动延伸】
幼儿自主阅读《拥抱冬天》第14页，感受古诗的意境美和韵律美。
附
梅花
北宋王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
梅花小资料
梅的生长很有特点：先开花，后长叶。它的花也很有特色，如果你仔细地数一数，就会发现它的花是5解，或者是5的倍数，散发出淡淡的清香。有的梅果，有的不结果，如果它的花只有一层，那么它有很大可能鲇果，它的果子味道酸；如果它的花有两成两层以上，就很少结果，只能供人观赏了。梅花有大红、红、白色、黄色等多种色，植物学家们还新培育了其他顺色的梅花呢。梅花在百花调本的冬天给大家带来更多美的事受
中班奥尔夫音乐歌唱《小黄鸭合唱队》优质课视频+课件+教案+音乐