作文五角星【10篇】

在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,这次漂亮的小编为您带来了作文五角星【10篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

作文五角星 篇1

“咚咚咚”一阵熟悉的声音从操场传来,原来是鼓号队又开始训练了,成为一名打大鼓的学生,一直是我的梦想,以前是,现在是,以后也是。

一年级的时候,看着哥哥姐姐们打大鼓。敲掐吧,敲锣,吹号,打小鼓,我就下定决心,一定要成为一名鼓号队员。

二年级的时候,我有幸成为一名仪仗队队员,在路上,我拿着旗,一步一步走着,看着前面的哥哥姐姐们,我的心就异常开心,因为我离成为鼓号队员已经不远了。

三年级的时候,我有幸成为一名小鼓手,“咚咚咚,咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚”那嘹亮的声音经过我的耳朵,我异常开心,看着指挥旗,包括上面的五角星。

四年级的时候,我成为了一名掐吧员,我有节奏的打起来,那声音,真像那天籁之音,非常动听,我已经知道,我离梦想的成功已经不远了。

五年级的时候,我成为了打大鼓的',我背着鼓,行走在操场上,敲着“升旗曲”,我马上对自己说:“你成功了。”

六年级的时候,我坐在教室里,听着那熟悉的声音,看着同学们在鼓号队里“工作”,一股欣慰涌上心头,那感觉,好像很熟悉,也好像很陌生。

那颗金* *色的五角星,仿佛在我眼前出现,在我的心中,那颗五角星一直在那个地方,等着我。

作文五角星 篇2

这天,我早早地就躺在床上用彩纸编织那花花绿绿的五角星。

大概妈妈发现了我房间的灯光,忙问:“小咏,你在干什么呢?”我本来想告诉妈妈我在干什么,可仔细一想,妈妈知道了准会批评我,所以我回答道:“在看书呢。”“今天是怎么了,太阳从西边出来了?”妈妈带着惊奇的口吻说。我皱皱了眉说:“没有啊,太阳还是像往常一样东升西落啊。”妈妈又说:“是吗?”“你这是什么意思?”“好了好了,看书吧。”妈妈说完便走下楼梯,我叹了一口气,便继续“看书”。

又过了一会儿,我正在认真地编织五角星,妈妈突然间出现在我的。房门口,俗话说:人吓人,吓死人,我吓得差点连魂魄都飞了。妈妈板着脸看着我,我才知道露出把柄来了。妈妈走过来抓起我的手,问:“这是什么?还敢骗我!“我哑口无言,可当妈妈说要把五角星扔掉时,我苦苦地跪在床上哀求妈妈,因为这是我花了三个晚上才织成的五角星,而且这还是我准备送给正在念大学的姐姐的生日礼物。这里面包含我的苦心和我对姐姐的情感,我绝对不能让妈妈扔入垃圾箱。妈妈看见了我的可怜样,口气终于软了下来,说:“好吧,下回如果要编,不允许再欺骗我,好吗?”听到这句话,我眼眶中的泪水也停止了“喷涌”。

妈妈对我说的那句话我明白,她是在告诫我一定要做诚实的孩子。

作文五角星 篇3

最近,我们学习了一篇名叫《苹果梨的五角星》的课文。课文讲了邻居家有一个小男孩很善于发现,经常到作者家去玩,告诉作者一些幼儿园的新闻,或显示显示他学会的新本领。一天,小男孩又到作者家去,拿了一把小刀和一个苹果,对作者说:“我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”“不,你不知道的。”于是,小男孩拦腰把苹果一切两半,把苹果举到作者面前,说:“看里面藏着五角星呢!”作者很惊奇,同时也深有感触。

读了这篇课文,我不禁佩服起那小男孩。别看她那么小,但他很善于发现。他用不同的方法且苹果,并发现了苹果里有一个五角星,由此可见,他很有创造力。

世界上富有创造力的人有很多。比如哥伦布,他也善于发现。一次航海,他的手下生了“海上凶神”的怪病在岛上生活了一段时间,他原本以为他们已经死了,但并非如此。他的。手下告诉他:“我们到岛上后,很快把食物吃了,我们是靠吃野果为生的。”哥伦布马上把目光投向了野果。他把野果带回家乡研究。研究后发现野果里含有维生素C,他们这才发现,“海上凶神”原来就是坏血病,只要补充维生素C就不治而愈了。

我以后也要善于发现,人的创造力来源于打破常规的思维方式,所以我们不能老是循规蹈矩,要有创造力,发现更多有趣的东西。

作文五角星 篇4

开学的第一天,妈妈在阳台上种了一株绿颜色的'小苗苗。

我好奇地问:“妈妈,你为什么种这株小苗苗呀?”

妈妈神秘(shén mì)地说:“你天天来看望这位新朋友,慢慢地就会明白的。”

于是,我每天一起床就到阳台上去看望这位朋友。还拿着洒水壶给苗苗浇水。渐渐地,它一点点长高了,沿着绳子不断地往上爬,一直爬到了高高的屋顶上。

有一天早晨,我又到阳台上去看望它,惊喜地发现它竟然开了许多小红花。我凑上去,仔细地数起来:“一、二、三、四、五”,像一颗鲜艳的五角星。“妈妈,它开了五角星花。”我高兴地又蹦又跳。妈妈笑眯眯地说:“你现在明白了吧,我种这花就是让你在学习上像它一样,不断往上攀……”“还要夺取许多五角星。”我忙接上妈妈的话

妈妈高兴地笑了,五角星花也笑了。

作文五角星 篇5

我喜欢花。我家有很多花,包括山茶花、兰花、仙人掌、向日葵、菊花……但我最喜欢的是五角星花。

五角星花有一个长而弯曲的茎,像龙,所以人们叫它“有龙草”。花籽是我爸爸专门从外地带回来的。

去年四月,父亲把花种种在花盆里。大概过了两三个星期,幼苗出土了。就是深绿色,小,形状不清晰。过了一会儿,它渐渐长大,变成了淡绿色,爬上了爸爸为它竖起的绳子。它的茎很长,弯弯曲曲,像一条小龙,细得让人爱不释手。他的叶子很密,形状和落叶松差不多。

到了7月,它已经绽放出五角星的`形状。从远处看,我看到一片绿色中有一簇簇像火一样的花。走近一看,只见有些花瘦骨嶙峋,有些已经开花,有些已经结果。花和骨头是绿色的,像小的一样。花深红色,像五角星,有的像小喇叭。花心有五六根粉红色的花丝,花粉洁白如雪。水果呈淡绿色和橙色,形状像小葫芦。多美的五角星花啊!

我爱五角星,因为它美丽,因为它勤劳,因为它害羞。每天早上,它很早就开门,大约6点钟开门。小号好像在放欢快的晨歌,在我熟睡的时候轻轻唤醒我,让我快速起床。它也像一颗闪闪发光的红色五星,反映了我早期的父亲和母亲。别看。白天鲜花盛开,到了傍晚,太阳采集了最后的余晖,看起来像是做错了事的小女孩,脸红着害羞地低下了头。

我怎么能不喜欢这么动人的五角星花呢?

作文五角星 篇6

老师,是温暖的阳光,是细细的泉水,是甜甜的微笑-----每天清晨,伴着我们琅琅书声的是老师;每堂课上,带领我们畅游知识海洋的是老师;每次作业,为我们答疑解惑的还是老师。

蒋老师是我们的英语老师,她那白皙的脸上长着一对明亮的'眼睛,鼻梁上还架了副眼镜,显得特别有学问。蒋老师跟我们背书有个计划,就是在前十名背熟课文的可以加1分,以此来鼓励我们勤学习多背书。这个计划实行没多久,就受到了大家的热烈欢迎。

早晨,初升的太阳照耀着我们。一大早,蒋老师的办公室就被同学们挤得水泄不通,大家都在争先恐后地背书,有的同学在专心致志地背书;有的同学在小声读书,生怕呆会儿背错了;还有的两三个一起相互抽查背书,蒋老师忙得不可开交,办公室里一片繁忙的景象。终于轮到我背了,一开始我背得还挺流利,但到后来,我却背得结结巴巴,语无伦次,心里像有头小鹿不停地撞击,这时老师向我投来慈祥信任的目光,顿时,我觉得有股暖流涌进了我的身体里,贯穿全身。似乎有种强大驱动力让我继续流利地背书,在不知不觉中,我背完了课文。一颗巨大的红五星挂在了我的英语书上,接着老师欣喜地说了句:“嗯!不错!”我抱着英语书,像捧着件稀世珍宝一样走回了班。因为那是我这学期的第一颗五角星,是老师对我的第一次信任。

老师的信任,像一把熊能燃烧的火炬,照亮了我学习的前程,我将终生难忘。

作文五角星 篇7

今天一早,我跟往常一样起来刷牙。不经意间,抬头一看,忽然发现窗户边上多了两根细细的藤蔓。其中一根缠绕着窗户盘旋而上:还有一根伸着细长的脖子从窗户探进头来。

我要去窗外看个究竟。

哇!它是那么美丽!绿油油的一片,郁郁葱葱的。远远看去是翠绿色的,其实它刚长出来的叶子是嫩绿色的。鱼骨头形的叶子显得非常特别,非常好看。它还有另一个名字,叫:羽叶茑萝。再近些看,叶子像针,但很柔软。

小小的花朵像一颗颗小小的五角星,颜色红红的,衬托着绿叶,美丽极了。子房很长,像一个喇叭。它开花的。时间很短,早上开花,中午旺盛,到了晚上花辫就合拢了。我得出了一个结论,就是:五角星花是一种喜爱阳光的植物。

它的茎很柔弱,但攀爬性好。用不了多久,一定会爬满我们家的窗户。到时有谁会来我们家做客呢?我想:大概蜜蜂、小鸟、蝴蝶都会来吧。

这小小的五角星花给我带来了不少乐趣。

作文五角星 篇8

在我的书柜上,放着一盆植物五角星仙人球。

它不是那种普通的仙人球,一棵上面长许多触角,而是圆圆的一棵“肉肉的”立在花盆中央。它有五个凸出的地方,凸出的地方特别光滑,还有五个凹下去的地方,那里面有刺。这就是我的五角星仙人球。

它的表面是五角星的形状,有着一个圆圆的脑袋,表面是深绿色,渐渐变成浅绿,接着是淡淡的黄绿色,最里面还会有点黄色和白色。那上面没有刺,只有长大了,它的心里才会长出长长的刺,在五六月的时候,它能开出白色或黄色的花,花朵大大的,也有着绒毛似的小刺,花瓣很薄,像极了一个爱心。

有一次,我在家里,着急完成美术作业,可是,又非常担心自己画不好,特别不耐烦的。时候,我看到了书柜上的仙人球,它好像站立在炎热的沙漠中,它似乎很累,我伸出手,想拉它一把,可是,它又晃了晃脑袋,好像在说:“不行不行,我自己来,我不需要你的帮忙!”过了一会儿,我从这个画面里跳了出来。我想,既然仙人球都那么勇敢,怎么我就不行吗?于是,我勇敢地提起了画笔,很快,我就画好了。交给了老师,老师还表扬了我,这都多亏了我的仙人掌朋友。

你是否也和我一样,喜欢我的五角星仙人球?

作文五角星 篇9

上课了,老师走进教室,笑眯眯地对我们说:“你们谁能一笔把一个五角星画出来?在纸上试一试。”我想:这小儿科,谁不会?我很快将一个五角星画好了。老师又叫同学们去黑板上画,到我的时候,我有些紧张,但还是顺利地画了出来。

同学们都画好了,老师又问我们:“你们来评价一下,哪个五角星画得最好?”老师话音刚落,教室里一下子炸开了锅,说得话基本上是同一句——“我画得最好。”老师双手示意我们停下,老师叫了一位同学,问她:“你觉得哪一个画得最好?”“我觉得第一个画得最好。”她回答。老师又依次问了其他同学,得出的结果是:第一个画得最好。我有点不甘心:要是我认真画,肯定画得比她好。

老师又问了:“你们还记得,你们在走上去画的时候,心情是怎样的?”同学们皱皱眉,正在想着刚才的事。我在走上去的'时候,有点紧张,在画的时候,手又在微微颤动。

最后,老师对我们说:“在这次画五角星的活动上,你有什么感想?或者你悟出了什么道理?”我想了一会儿,想明白了一个道理:无论做什么事,不能三心二意,要认真地去做。

作文五角星 篇10

童年的时光在悄悄流逝,我们只能眼睁睁地看着,再也无法挽回。可是一些记忆却永远留在了自己心里的某处角落……

小时候,我每次从幼儿园回来,头上总会有一颗五角星,奶奶总是在给我洗脸的时候把五角星贴在一面墙上。每当多了一颗五角星时,我都会骄傲地指给奶奶看。

我印象中,幼儿园的中午十分宁静,因为每个小朋友都得午睡,如果睡得好,老师就会像圣诞老人那样,在孩子们熟睡时悄悄贴上一颗五角星。因此我们醒来的第一件事就是摸摸头上有没有五角星。

中午时间到,我便乖乖地上床睡觉。一开始我肯定睡不着,怕老师看到我还睁着眼,所以我故意每次睡觉都往老师看不见的方向睡,但我仍可以看到其他同学们的脸。看着他们的睡姿,我经常忍不住笑出声来,但赶紧用手捂住嘴。老师发现有声音,就朝这边走来。老师的脚步声越来越近,我立马闭紧双眼,悄悄把手放进被窝。老师弯下身看我,发现我“睡熟”后,居然给了我一颗五角星!我差点咧开嘴笑出来,幸亏我忍住了。我暗暗窃喜,心想:哈哈,我根本就没睡着,老师被我“骗”了一回!我想着想着,终于睡意袭来,呼呼大睡了。

在小时候,我每天都在享受五角星带给我的。快乐。虽然童年的快乐时光很短暂,但每次看到墙上那永不褪色的五角星,仍能感受到童年时那无限欢乐。

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