在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，它山之石可以攻玉，下面是敬业的小编枫给大家收集的14篇滴水穿石的启示的相关文章，仅供参考。
这一篇课文给我们举了三个正面例子和一个反面例子。这三个正面例子分别是李时珍、爱迪生和齐白石，分别讲述了这三位名人的成材经过，李时珍编写了药学巨著《本草纲目》，可他也为此付出了许多的努力，他翻山越岭，走遍了大半个中国，经过了20多年的不懈努力，才写成了这一本药学巨著呢！爱迪生虽然没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩，可他迷恋电学实验，有着白炽灯等一千多项发明专利权。齐白石在他数十年的艺术生崖中，没有停止过挥毫作画，他的画室里挂着“不教一日闲过”这句话勉励自己，他的绘画技术达到了炉火纯青的境界，是因为他坚持不懈的创作的结果。
文中还举了一个反面例子，是说雨水，以很快的速度落下来，可它没有专一的目标，就不可以把石块滴穿。
再想想生活中也会有许多这样的例子，比如说：我有一次临近古筝考级了，我在家里每天练习古筝一小时，可我才坚持3-4天，就不想练了。妈妈有一次出去，让我练习考级的曲子，我就在家里看电视，吃着零食。我心里想：妈妈出去了，我自由啦。妈妈回来问我，我就直接说弹了呗。过了一会儿，妈妈就要回来了，我立刻架好书，把古筝的布揭开，把古筝位置调好，音调好。妈妈回来后，看到了我专心致志地练着琴，心里十分高兴，我就这样装了几天。等学了《滴水穿石的启示》这一篇课文时，我发现自己已经错了很久了。等我明白了这篇课文真正的用意时，我就开始天天弹古琴，不管是练习、考级我都天天会坚持弹2小时，结果功夫不负有心人，终于考过啦！
我一定不会忘记《滴水穿石的启示》这一篇课文，它让我明白了：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们的理想。我以后一定也要有滴水穿石的精神，克服在学习与工作中的种种困难！
滴水穿石，我们一定要铭记它给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。许多名人都是靠着这种“滴水穿石”的启示，才获得了巨大的成功的。
我国语言大师侯宝林，从小就立志要当一名语言大师。他从小勤奋好学，博览群书，虽然只上过三年小学，但还是丰富积累。长大了，他更加努力，儿时的'梦想他始终也没有忘记有一次，他为得到一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京城，脚上血泡都磨破了，可他还是不甘心，后来听说北京图书馆有这本书，于是他欣喜若狂，可家境贫寒，没钱买书，所以他决定去把书抄回来。一连15天，他冒着鹅毛大雪，顶着狂风，终于将一本几十多万余字的书抄录到手。他晚上不停地练习着，校对着，全城最后熄灭的一盏灯，就是他了。经过几十年的不懈努力，他终
我爱好写作，从5岁时就梦想要当一名作家。从那时起我便爱上了看书，起先我看些连环画，慢慢看起了有图有字的书，在长大一点，我看起了作文书，慢慢又看上了小说书。每当我看到一些好词好句好段时，我会不由自主的把他们记在一本大笔记本里。一年级的时候，我在外婆的帮助下，做了一本小本子挂在墙上，每天放学回家，我会把在学校发生的事情简单记下来，我迈出了作文的第一步，接着我学会了写短篇日记，又学会了写中篇作文，后来我又学会了写精彩的长篇作文……每天记日记，已� 如今，我一开始试着写短篇小说了，我坚信，我只要铭记“滴水穿石”的启示，就一定会实现我心中的理想。
今天，我读了《滴水穿石的启示》这篇文章。
它主要写安微广德太极洞内的一块石头被水滴穿，又举了李时珍，爱迪生，齐白石老人等三个古今中外的例子，告诉我们：在茫茫人生前进的道路上，每个名人都是靠着“滴水穿石”的精神，“滴穿”了一块块“顽石”才取得了成功。说明了目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
张海迪姐姐因残废而导致了她一生不能同同龄人一样去学校，但这种困难却并没有打垮她，而是每天早上推着轮椅把她家里收拾得干干净净，整整齐齐，而且在她的妈妈干完活回家前，她总是做好了饭，等爸爸妈妈回家，爸爸妈妈每次总是心疼地说：“海迪，你不要忙里忙外的。”而她却推辞说：“妈妈，我想站起来，我想和同龄人一样，如果我不去努力，活动又怎么能实现我的愿望呢？温室里的花儿是永远长不大的。”每当这时，她的眼中就有一串串晶莹的泪珠掉下�
同学们，为什么有的人一会学这个，学那个，却不能成功？不能全面发展呢？因为它们的目标不专一，我自己身上也有这种坏习惯，是这个“恶习”把我的成绩从高处拖下来，是它使我的成绩不断下降，所以以后我要做到目标专一，锲而不舍，像“水滴”一样日雕月琢，我相信，这样一定可以提高我的成绩。
为什么，我每次的数学成绩总是与目标差一分呢？是我不会吗？是我没认真吗？不，都不是，而是我没耐心，一滴小小的“水滴”都能滴穿岩石，而我为什么不能像“水滴”那样呢？想到这些我十分内疚，也不停地怨自己，难道我永远都要这样下去吗？不，不可以，我一定要改掉这个困扰我许久的恶习，向水滴学习，向张海迪姐姐学习。
我喜欢《滴水穿石的启示》这篇文章。读完《滴水穿石的启示》后，我真的被感染。文中三位名人的事迹深深地打动了我，他们都有目标专一、持之以恒的精神。
当我读完课文的题目时，我不禁惊奇地说“水滴那么微不足道的力量竟然把石块滴穿了！”原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍、日雕月琢、目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。文中的李时珍、爱迪生、齐白石在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困难和挫折，最终取得成功。我不由得想起了一件事。在做数学作业的时候，有一道简便计算。我苦思冥想，终于想着一个方法，于是我就算下去。可是算到最后，发现我的答案与正确答案不一样。我想：我的这个方法肯定的行不通的。但我没有重新算一遍，就写下一题了。其实，是我在计算中出了错，我的方法是正确的。我没有像文中的李时珍等坚持不懈，一遇到困难就被打倒。我下决心以后不论遇到什么事，都不半途而废。
从这篇课文中，我铭记了“滴水穿石”给予我们的启示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只有目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废的精神，就一定能够实现我们美好的理想。
本学期，我学习了《滴水穿石的启示》这篇课文。它让我深有感触。
这篇课文介绍了三个人物的实例：李时珍翻山越岭访名医，尝草药。最终写出了药学名著《本草纲目》。爱迪生虽没有受过正规教育，但浓烈的兴趣爱好使 齐白石老人到了晚年，也仍然作画三付，技艺才达到了炉火纯青的境界。他们都是靠着滴水穿石的精神才取得成功的。
他们的成功都靠长久的努力。但坚持并不是那么容易的。
一年级时，我按照自己的意愿报了芭蕾舞班，刚过去，我对它的热情可想而知。但渐渐的，我感到每一次去舞蹈房就像进了地狱。浑身不自在，踮脚的动作做得好比一个机器人，气得老师满脸通红。我直接向妈妈提出抗议，才免掉了“痛苦”。有一天，我偶然经过舞蹈房门口。看到了当初与我结伴跳舞的女同学，她的手优雅地搭在栏杆上缓缓踮起脚尖……我不禁眼眶红了。
记得有一次妈妈叫我在卷子上选几道题目做。有一道难题。我想了好一阵子，一点头绪也摸不到。干脆就空在了那里。没想到被眼尖的老妈发现了。“既然选了干吗不做？”她严厉的质问我。“不会”。“那更要做！”时间一分一秒过去了，题目被我们破开了。“你看，半途而废多不好。”我怎么也没想到，第二天考试的题目竟然有它。我不费吹灰之力做完了。当老师询问有谁做对了的时候，我充满成就感地站了起来，那时，我心里比吃了蜜还甜。
此时此刻，我认为“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。”这句话更加确实了。
书是心中永远的明灯，读书是生活不可缺少的精神粮食，书香是生命永恒的香味。书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品赏，芬芳盈口，满心余香，所得的，都是生命的大智慧，陪伴我茁壮成长。我最喜欢《滴水穿石的启示》一书，品读百遍不厌，受益匪浅。
“滴水可以穿石”是人们非常熟悉的一句话。为什么那么渺小的水滴竟然可以穿透坚硬的岩石？它哪里来的那么大的力量？古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也。”水滴之所以能够穿石，是因为它在漫长的岁月中从未停止“穿石”的努力，它有着一股坚韧不拔的“韧劲”，而且，落下的每一滴，都向着一个方向，落在一个点上，目标专一，矢志不移，持之以恒。
今年暑假的一天，外公说：“我带你去学游泳吧。”想到可以玩水，我心里别提有多高兴了。到了河边，外公用手捧着我的肚子，认真地说：“你先学习基本动作用手来划水，脚踏水，使身子浮在水面上。”听完后，我在水里不断重复着外公教的几个基本动作。慢慢地，发现自己移动了一点儿，又移动了一点儿，可是练了不够20分钟，我就渐渐没有力气了，坚持不住了。我嘟着小嘴委屈地说：“外公，我不想学游泳了，在水里折腾这么久才游得一点点。”外公摸着我的头说：“锲而不舍，金石可镂。只要坚持，相信你一定能行。”听了外公的话，我咬紧牙关，又下到水里，坚持练习。在外公的耐心指导和多次鼓励下，我也越学越带劲。经过半个暑假，我终于学会了游泳。也让我深刻明白一个道理：持之以恒是成功的基石，坚持就会获得成功。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”正如《滴水穿石的启示》一书教会了我做任何一件事情，都要有一种滴水穿石的精神，一个不达目的不罢休的坚定信念，就一定能达到成功的彼岸。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未来的路上，我会坚持把读书当做学习中的一种常态，从春花读到秋月，从盛夏读到寒冬，让书香永远散发着灵魂的香味。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。是啊，实现美好的理想不是一句空话，而是要靠我们的行动来证明你对理想的崇敬和追求。说到这里我自然而然的想到了我自己。
说起这一件事还真有点不好意思。那时候，我们在阳光的沐浴中享受着暑假，可是我整天宅在家里，就像笼中的小鸟，没有自由。这时，妈妈回来了，她用亲切的语气跟我说：“儿子，我给你报了游泳班，明天就去”。我高兴得一蹦就是九尺高。来到游泳班以后，我们就好像快活的孙悟空，一下子就被如来佛祖压入五指山里。因为这里的教练太严格了，简直不把人当人看。竟然我们一来到这里，就要游十个来回，我才游了四个来回，就早已上气不接下气了。终于游完了，我现在是对天求情不要让我再来这里了，我都成一个半死人了。所以早在第二天训练前我就溜之大吉了。
当我读了“滴水穿石的启示”这篇文章后，我的脸红得跟一个苹果一样。别人都说坚持就是胜利，看来这句话一点不错，所以坚持，就是你取得成功的开始和结束。
【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写；理解由生字组成的词语。积累优美的四字词语，并能理解运用。
3.引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
4.体会问句的不同用法，并能找出反问、设问句子。
【重点难点】
在读中体会语言文字的前后照应和内在联系，在举例中加深对“滴水穿石”精神的体会，并提高表达能力。
【教学准备】
1.预习
⑴读几遍课文，划出生字新词并反复读读。
⑵收集一个名人事例（100字左右），仿照第3自然段说明“滴水穿石”的道理，并附上他的图片（可剪贴、复印或创作）（事例和图片分页准备）
⑶收集一条名人名言，说明滴水穿石的道理。
⑷理解下列词语的意思，带点字查一下字典。
锲而不舍 日雕月琢 微不足道 持之以恒
迷恋 孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 铭记
2.教具
⑴生词写在小黑板上 ⑵重点词语写在卡片上
⑶ppt课件
【教学时间】 2课时
第一课时 总第 课时
【课时目标】
1.正确、流利、地朗读课文。
2.学会本课生字，结合上下文，理解文中部分重点词句的意思，积累优美的四字词语。
3.了解课文主要内容，理清课文思路。
【教学过程】
一、激趣导入
1.师：同学们，你们见过鹅卵石吗？它有什么特点？你们知道它是怎么形成的吗？
（鹅卵石外形光滑圆溜，是水流长年累月冲刷而成。）
2.师：同学们，水能够把富有棱角的小石块，冲刷成光滑圆溜的鹅卵石，这是一种自然现象，它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢？
3.师：今天我们学习的一篇课文，就是写作者从一种普通的自然现象中所得到的启发。WW课题是--板书：滴水穿石的启示
二、初读课文
1.自读课文、要求读准字音，读通句子，读不顺的地方反复读读，划出生字新词。
2.词语教学。
3.同桌分一下工，每人读若干个自然段，合作把课文读完。读的认真读，听的仔细听，读完一节，听者及时给予评价。要求读得正确、流利。
4.指名读，任挑一节，5位合作，按顺序把课文读完。每读完一节，师生共同对读的效果进行评价，学生随时可以提出不理解的词语并相互讨论。
教师随机穿插引导（小卡片上出示）结合上下文理解下列词语
锲而不舍WW日雕月琢WW微不足道WW持之以恒WW迷恋WW
孜孜不倦WW坚持不懈WW炉火纯青WW铭记WW《本草纲目》
5.再读读课文，把印象深的地方画下来，再读读想想，然后教师指名通过朗读来交流。WW（只要读好就可以，不一定说道理）
6.解题：围绕课题想想，本文要说清哪些问题？
WW①滴水怎么能穿石？
WW②滴水穿石的启示是什么？下一节课我们将重点来探讨。
三、品读课文
1.品读“滴水穿石”的现象部分。
⑴教师投影仪出示：原来在这块石头的上方……一大奇观。
⑵仔细阅读，这段话中你对哪些词语的感受比较深？谈谈体会。
⑶在学生交流中，教师相机点出重点词语“接连不断”、“总是”、“一个地方”、“锲而不舍”、“雕月琢”、“终于”。并引导学生交流感悟到的内容。
⑷用自己的话说：“滴水为什么能够穿石”，并用上“因为……所以……”的句式。
⑸关于“滴水能够穿石”的原因，作者是怎么写的呢？出示：“水滴的力量是微不足道的……能把石块滴穿。”
①指导朗读，点出“可是”、“所以”两个关联词，体会“可是”前后语气的不同。
②板书：目标专一、持之以恒
2.品读课文“雨水”部分
⑴联系实际，说说雨水为什么不能把石块滴穿？
⑵齐读这一小节。
四、作业：
【作业设计】
1.抄写词语。
2.仿照课文第3段，搜集一个事例，简要地写下来，尽量附上人物的图片，可剪贴，也可作画。（名人的事例和图片分页准备）
【板书设计】
滴水穿石的启示
目标专一
持之以恒
第二课时 总第 课时
【课时目标】
1.有感情地朗读课文。
2.了解本课的写作方法，进一步联系上下文理解词句的意思。
3.凭借课文具体的语言材料，知道古今中外有成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
【教学过程】
一、检查复习。
读课后第二题中词语，并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。
二、抓“滴水穿石”课题，了解现象得出启示。
1.师：我们来看“滴水穿石”，它也可以叫做“水滴石穿”，从字面上来说就是--（生说）师追问：你有什么疑问吗？（石头那么坚硬，水滴那么渺小，怎么能穿透石块呢？）师：其实，在自然界里，真真实实有着“滴水穿石”的现象，请一位同学给我们来读一读课文的第一节。
2.师：看，这就是安徽广德太极洞内的“滴水穿石”一景，它被称为太极洞内的-大--奇观。奇就奇在--它是被水滴滴出来的。师：要滴穿坚硬的石块，该要有多大的力量啊。可是，水滴的力量有多大？（微不足道）
3.师：力量微不足道的水滴，（板书箭头）却滴穿了坚硬无比的石块，那是什么原因？请同学们默读第一节，找找句子，圈圈关键的词语。（生读句子“原来在石块的上方……一大奇观。”出示句子）我们来归纳一下，水滴滴穿石块必须具备的条件：
（1）水滴要“接连不断”地滴落。
（2）总是滴在同一个地方。
（3）时间长：几百年、几千年、几万年（师：甚至--）
4.师：谁来读。
5.师：这里还有两个成语，也是说水滴长时间的滴落在同一个地方？（
“锲而不舍。日雕月琢”）你是怎么理解这两个词的？把词语放进课文里，读一读，你又有什么感想？
6.请同学们看，课文中这段话前面有这样一个问句。它的答案在哪里？（这样自己提出问题，自己来回答的问句，我们就叫它--设问）你觉得这样写有什么好处？（引起好奇，更加强调了小洞形成的原因。）我们一起来读。
7.从“滴水穿石”的现象上，你想到了什么？这也正是作者要告诉我们的，找找看，他是怎么说的。（出示最后一节：我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。）
师：好，我们一起来读一读这段启示。（生齐读）
师：同学们，我们要懂一个道理，不仅要入眼。入耳，还要入心。刚才同学们从现象中获得感悟得到启示，这叫“入眼”，把感悟启示说出来读出来，这叫“入耳”，那么是不是入心了呢？所以，我们还要深入地去体会体会课文的第2、3、4自然段所写的内容。
8.读第二节。师点击后一句。这个问句的答案在哪里？（就在句子里，它可以用称述的话来说就是--（课件）这样的问句就叫--反问。
师：一样的意思，比一比，你说的和书上的这句，哪个好？
9.师：像水滴那样，就是怎样呢？（师拿词卡“目标专一、持之以恒”），那么什么事情都能做成。是不是这样呢？作者给我们列举了三个伟人的故事，分别是--请同学们静心地读一读这三则故事，找一找，在这三位伟人的身上，哪些地方闪现着滴水穿石的什么精神？
挑一个你最有感受的故事，同桌小声地交流一下你的发现和感受。
10．“明代著名医药学家李时珍”。
（1）从小立志--目标专一。（师：板书“立志”。点击，李时珍曾写过这样一首诗，表明自己坚定的决心。于是，二十七年，他就认定这个目标，坚持不懈。这真是--目标专一，持之以恒啊）
（2）翻山越岭。（师读着这个词，你的眼前仿佛看到什么？编写《本草纲目》的艰苦历程中，遇到得困难还有更多，但是，李时珍都--克服过来。走遍了。访名医。尝草药，期间仅仅是艰辛吗？还有危险。可是，为了能够编写出一部准确详尽的医药学书，李时珍放弃了吗？退缩了吗？）
（3）二十几年--确切的说是二十七年。（师：从着手编写到定稿完成，李时珍也由一个30多岁的青年，成了60多岁的老人啊。）但，这二十七年，李时珍始终专注地做着一件事情--编写《本草纲目》（教师板书：《本草纲目》本草是医药专著的名称，纲目是分类的等级。纲下面是目。让我们来看看这本《本草纲目》。（出示ppt）
（4）谁来读李时珍的故事。听了你的朗读，我们感受到李时珍身上目标专一。持之以恒的那股劲。（评价：读得真好，你从他的朗读中感受到了什么？力量。坚韧。）
11．美国发明家爱迪生呢？
（1）迷恋--（师：板书。迷恋--是极度爱好，不能割舍。）遇到困难也好，甚至是遭遇危险也无法割舍。你知道怎样的故事？师：你觉得爱迪生这种对电学实验研究的迷恋，和滴水穿石精神中的什么一样啊？（目标专一）从课文中哪个词，也能说明爱迪生迷恋的程度。（花了一生的时间）
（2）毕生--一生。
（3）孜孜不倦--勤勉而不知疲倦。你们知道爱迪生一天要工作多久吗？（20多个小时，有一次竟然36个小时未曾休息啊。）
（4）你还读到了什么？竟--不容易。不可想象。千项发明啊。（师：有人算过，爱迪生平均每15天有一项发明。被人们称为“发明大王”他为全人类作出了巨大的贡献。）
（5）谁来读，注意读好我们找到的这些词语。
12．现代著名书画家齐白石老人的故事呢？哪里和滴水穿石有着共同之处？
（1）自勉。（师：板书自勉。看老师写勉，心里数笔画。9画。自勉就是--自己勉励自己。自勉什么？“不教一日闲过”
（2）坚持不懈（贴词卡）
（3）炉火纯青--意思是达到了纯熟完美的境界。（我们一同来欣赏几幅他的写意花鸟画。注意到了吗，最后一幅是他多大年纪时的作品？93岁。老师告诉大家，九十多岁之后，齐白石老先生还创作了6百多幅珍贵的作品啊。）我们一起来读一读白石老人的故事。
13．出示“你看，古今中外……最终取得成功的吗？”（谁来读这个句子）
师：读了前面三则故事，� 课后，请同学们在省略号里做文章，填写一两个故事。）
15．现在，让我们再来读这段话：出示第五节。
师：同学们看，目标专一和三心二意，持之以恒和半途而废，正好是一对--反义词。中间，用了“而不”来连接，作者为什么要这样说？
课文中还有一处对比，把谁和谁进行了比较？
出示：水滴的力量是微不足道的，可是它的目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。
雨水是以很快的速度从高空落下来，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
师：你从中得出了什么的结论，有什么想法？（生用自己的话说）
让我们铭记滴水穿石给予我们的启示：（填空）
三、总结。
课前，有很多同学交流了自己的理想，现在，读了这篇课文后，你想对自己说什么呢？（试着用上黑板上的这些词语）无论现在看起来有多么遥远，相信只要用“滴水穿石给予我们的启示”，……一定会一步一步接近我们美好的理想。
【作业设计】
1.完成补充习题上练习。
2.写一篇《读后感》。
【板书设计】
滴水穿石的启示
李时珍 目标专一
爱迪生 ﹜实现理想
齐白石 持之以恒
[滴水穿石的启示]
我读了《滴水穿石的启示》，明白了这样一个道理：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就可以实现我们美好的理想。
课文介绍了安徽广德太极洞内的一大奇观——石头正中有一块光滑圆润的小洞。水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石头。如果我们也能像水滴那样持之以恒，还有什么事做不成呢？
发明大王——爱迪生，从小就没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员等。但是，他却有一千多项发明专利权。这是为什么呢？因为他迷恋电学研究，毕生孜孜不倦。现代著名书画家齐白石，在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”意思就是不要让美好的一天白白浪费。就是到了晚年，齐白石仍然每天坚持作画三幅，正是因为这坚持不懈、持之以恒的努力，他的技艺才达到炉火纯青的地步……
此时此刻的我，想起过去。那时我在练吉他，并没有做到坚持，导致了今天基本功不扎实。我以后一定要专心致志、持之以恒地去做好每一件事。
“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废”，这句话一直铭记在我心中。
今天，我们学习了《滴水穿石的启示》一文，从中我知道了：无论做什么事，只要目标专一，持之以恒，就一定能取得成功。
文章通过列举李时珍、爱迪生、齐白石三位名人成功的事例告诉我们古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着目标专一，持之以恒的精神，才战胜困难，最终取得成功的。
读完这篇文章，让我不由联想起我国古代著名书法家——王羲之。王羲之洗笔砚把一池塘的水洗黑；在用木板写字时，墨迹竟然深深地渗到木头里。这些都是他目标专一，持之以恒的体现。正是由于这样的精神，才成就了他一代书圣的美名。
而生活中的我不也是这样的吗？我在刚开始练习吉它时，总是不想练。因为不仅要记什么指法、音阶，就连手指上也磨下几个泡。我渐渐疏远了它，平时老师让练习时，也经常以去厕所为借口逃避练习。但当我看到在元旦晚会上，同学们表演的吉它弹唱节目时，我心里羡慕极了。于是下决心好好学习吉它。每天一写完作业就开始练习吉它，坚持每天给老师发练习视频。功夫不负有心人，我的弹吉它技术终于成了班里最好的一个，还经常受到老师的夸奖。
因此，我们无论做什么事，只要目标专一，持之以恒，就一定能取得成功。
最近，我读了《滴水穿石的启示》，感受很深。
一滴水看起来是如此的微不足道，一大块石头看起来又是如此的坚不可摧。而一滴水居然能穿透一块大石头，这完全是靠着水滴目标专一、持之以恒的不懈努力才能完成的。所以，不要轻易小看表面看起来很小的事物，内大的力量才是最强大的，最不可估摸到的。
文中列举了许多古今中外一些通过坚持不懈的努力，最终取得成功的事例。如：爱迪生不怕困难，发明了电灯；齐白石老先生不管年老体弱，勤奋练画，画技达到了炉火纯青的境界；李时珍翻山越岭，耗尽心血，写成了药学巨著《本草钢目》;诺贝尔不顾生命安危做实验，让炸药更安全，更实用……
这篇课文，让我想到《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔(大家应该都知道)，出身贫寒，很小的时候就到某餐馆去打工。其间他看见了生活在社会底层的人的种种无奈，甚至女工弗罗霞甚至不能够拿到自己卖身的钱。年少的保尔对这一切感到愤愤不平，但又无能为力，他渴望有一种力量，能够改变这一切，但又不知道这种力量到底是什么？但是，他有厄运打不垮的信念和不屈不挠、持之以恒的精神。虽然他并不是一个高大健全的人，但是通过战火的洗礼、革命的斗争、生活的历练让他成长为一个真正的无产阶级的战士，他就是凭着这种“滴水穿石”的精神，最后取得了革命的胜利。
让我又想起了今年夏天的暑假，我看到很多小朋友在广场溜冰，自己也想玩。可是妈妈刚给我买了滑板还没有学会，再买溜冰鞋不是浪费吗？但是妈妈看出了我的心思，于是给我和妹妹各买了一双。没想到妹妹很快就学会了，而我热得大汗淋漓，怎么也学不会。感觉真是一个苦差使，后悔莫及，想就此放弃。但是妈妈给我讲了水滴石穿的故事，堂堂一个男子汉怎么能如此妥协呢？于是我再次鼓起勇气，终于战胜了自己的“懒骨头”。
所以，在日常生活中，凡事都不要认为自己很微小，绳锯木会断；也不要认为自己很柔弱，水滴石会穿。人贵有恒，目标专一，坚持下去，不怕不能成功吗？
《滴水穿石的启示》是我在五年级上册语文书上看到的一篇说明文，主要内容是：在安徽广德太极洞里，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一块光滑圆润的小洞。这个小洞是这么形成的呢？原来在这石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝里滴出来，几万年过去了，水滴滴穿了石块，成为了太极洞的一大奇观。接着，课文又列举了三个伟人：李时珍，走遍山山水水访名医，尝草药，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》；美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，但他迷恋电学实验研究，必生孜孜不倦竟拥有一千多项发明专利权；著名画家齐白石，他的画室挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”到了晚年，任然坚持每天作画三幅……
而我和他们比起来，简直相差的太远了。有一次，我和妈妈逛街，我看到音乐培训班里的人在拉二胡，它们一个个拉的摇头晃脑，我觉得很好玩，便缠着妈妈给我买二胡，妈妈拗不过死缠烂打的我，便买了它，玩了几天，我觉得它枯燥无味，便不学了，也不玩了，如今二胡上沾满了灰尘，也不见我动一下，因为班级里刚流行了古筝，我也让妈妈买，买之后，我刻苦学习，可又半途而废了，烦躁时手在上面划来划去，古筝也被弄坏了……之后，我读了这篇课文，霎时间感觉羞愧不已，之后我专心致志地学习，考到了全年级第一名。
同学们，我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
今天，我们学了《滴水穿石的启示》一文，小水滴的精神让我折服。虽然小水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成了。?
《滴水穿石的启示》一文主要写了在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞，这个小洞是由石头上方的水滴接连不断地滴在同一个地方而形成的奇观。明代医药学家李时珍经过二十几年的不懈努力，终于写成药学巨著《本草纲目》;美国发明家爱迪生孜孜不倦，研究电学，有一千多项发明专利权；现代著名书画家齐白石“不教一日闲过”，坚持不懈地创作，技艺达到了炉火纯青的境界。由此说明了古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神取得成功的。?
虽然有这么多榜样，但能做到“滴水穿石”的人却非常少，我们的很多同学就缺少这种精神。在家里，我们不是“小公主”，就是“小皇帝”，做事一遇到点麻烦就泄气，想半途而废。照这样下去，怎么能够“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功呢？
“滴水穿石”精神的作用我深有体会。以前，我的字写得很不好看，妈妈说我作业本上写的不是字，而是一本子“横冲直撞的螃蟹”，所以我下决心练字。我给自己定了每天练字一小时的计划。我坚持了大半年，写的字有了很大的改善，但我并没有结束我的练字计划，仍旧坚持每天练字。现在，我的字是班里写得最好的。班里要办个手抄报什么的，都让我来写。我还在市书法比赛中获过一等奖呢。?
或许，未来对我们而言是遥远的，但只要我们目标专一，持之以恒，我相信我们一定能够实现美好的理想。
今天，我学习了《滴水穿石的启示》这篇课文。课文给我留下了深刻的印象，让我找到自己不足的根本原因。课文主要讲述了安徽太极洞内的一块石头，被坚持不懈的小水滴滴穿，还用三位名人的例子来向我们介绍“滴水穿石”的巨大威力。
古今中外的许多名人也都具有“滴水穿石”的精神。我国古代大书法家王羲之，自幼刻苦好学，练毛笔字练得洗笔池都变成了墨池。现代著名画家徐悲鸿，在法国留学的那段时间里，一有空就去博物馆临摹一些大师的画作，有时连续临摹十多个小时，期间连一口水都不喝。而他们的成功，其中重要的原因不就是有了“滴水穿石”的精神吗？
再看看我们自己，我虽然是学校的大队长，但也喜欢“换新鲜”。一年级，爸爸给我报了舞蹈班，刚开头几节课我是兴致勃勃，老师教的动作总是做得特别卖力，跳得满头大汗。可是渐渐的，我的兴趣不见了，看看老师凶巴巴的脸，我放弃了学舞蹈。我看见别人图画画得好，又去报画画班。进了画画班，我又觉得画画很繁琐，又改行了……
其实，我们班的同学也都和我差不多，特别喜欢“换新鲜”。看到一本好的小说，想当作家；看到陈景润摘得数学王冠，就幻想当数学家；观看一次演唱会，又想当歌星……像这样没有明确目标，不朝一个方向努力，怎么能够有“穿透岩石”的力量呢！
让我们铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一，持之以恒。滴水穿石，关键在于持之以恒的“恒”字，让我们“恒”出力量，“恒”出智慧，“恒”出奇迹！