在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是名言警句了吧，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。什么样的名言警句才经典呢？
一、树立正确的职业价值观。做为一名科技战线上的共产党员，要树立为科教兴市而奋斗的理想信念，科学技术是第一生产力，是推动经济发展和社会进步的保证。科技工作是光荣而重要的工作，应为之奋斗和献身的事业，应把个人的荣辱命运和科技事业的发展结合起来。
二、要有讲政治，顾大局，抓大事的观念，科技局是重要的宏观管理部门，必须有全局观念和大局意识，要坚决贯彻执行党中央的路线、方针、政策，必须站在讲政治的高度来认识，从服务于国家改革和发展的大局出发，从抓大事的高度来分析处理具体的业务问题。
三、要实事求是的观念，实际工作中必须有一说一，有二说二，讲实话，做真帐，办实事，踏踏实实管好自己该管的事，敢于坚持真理，同各种不良倾向作坚决的斗争。
1、勤学苦练：勤奋、认真学习，刻苦训练。
2、孜孜不倦：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的样子。不倦，不知疲倦。指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。形容十分努力。
3、独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
4、鹘仑吞枣：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
5、春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
6、朝益暮习：朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天学习新知识，晚上就温习。形容学习用功。
7、不足为法：不值得学习、效法。
8、发愤忘餐：发愤：下决心，立志；餐：吃饭。发愤学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
9、活学活用：指灵活学习，善于运用。
10、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
11、不知肉味：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
12、浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
13、笃志不倦：笃志：志向专一；倦：厌倦。指学习志趣专一，不知疲倦。
14、夙夜匪懈：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。
15、非学无以广才：不学习就无从增长知识，提高才干。
16、好学不倦：喜欢学习，不知疲倦。
17、顿学累功：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
18、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
19、好学深思：喜欢学习，勤于思考。
20、夺胎换骨：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。
21、车在马前：大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
22、只争朝夕：朝，早晨；夕，晚上；朝夕，形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。
23、浮光略影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
24、夙兴夜寐：夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。
25、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
26、好学不厌：好：喜爱；厌：厌倦。爱好学习，从不厌倦。
27、幼学壮行：幼时勤于学习，壮年施展抱负。
28、不愧下学：不耻下问，虚心向地位低的人学习。
29、汉人煮箦：汉：汉中地区；箦：席子。汉中有个人将自家的竹席子当作竹笋煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。
30、蓬赖麻直：比喻生活在好的环境里，也能学
31、引锥刺股：锥，锥子；股，大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
32、悬梁刺股：形容刻苦学习。
33、废寝忘食：废，停止。寝，睡觉。忘，忘记，食，吃饭。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。
34、磨穿铁砚：磨穿了铁铸的砚台。形容立志不移，持久不懈。()也形容笔墨功夫之深。
35、撑上水船：上水船：逆水上行的船只。指撑船上行。比喻学习有如逆水行舟，不进则退。
36、不求甚解：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
37、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
38、胡服骑射：胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
39、半工半读：一面劳动一面学习的个人学习方案。
40、钝学累功：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
41、断织劝学：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
42、笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
43、博学审问：博：多；审：详细。广泛地学习，详细地询问。指求学时的态度和应循的途径。
44、折节读书：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
45、朝乾夕惕：乾，乾乾，即自强不息；惕，小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
46、坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐着等天亮。多形容勤恳。
47、藏修游息：心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。
48、学而不厌：厌，满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。
49、焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。
50、大可师法：师法：学习效法。值得学习和效法。
51、广师求益：师：效法，学习；益：进步。多方面学习，以增进学识。
52、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
53、好学深思，心知其意：喜欢学习，勤于思考，就能集会其中的含义。
54、分秒必争：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。
55、活到老学到老：指老人坚持学习或知识不断更新，人们永远学不尽。
56、继晷焚膏：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
57、刺骨悬梁：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。
58、博学笃志：笃：忠实，一心一意。广泛学习而意志坚定。
59、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
60、手不释卷：看书入迷，手都不舍得放下书，形容勤奋好学。释：放下；卷：指书籍。
61、行而世为天下法：行：所作所为；法：效法。言行要谨慎，自己的一言一行要为世人作学习榜样。
开学一个月了，我们学校组织了一次月考。成绩揭晓：我语文考了高分。拿到成绩单后，虽知仍居全班之首，但我还是沉思了许久。
还记得开学之初，妈妈送我一句话：写作业要像考试一样认真，考试要像写作业一样轻松。当时我是郑重其事地点了头的。可是扪心自问，我真的做到了吗？
一分耕耘一分收获。因为上学期期末考了第一名，所以这学期我一直飘飘然。平日里做作业也总漫不经心，总要在妈妈的催促声中草草结束。正如妈妈所说，拖得时间越长，效率越低，错误也越多。
以前，我是个特别勤奋的孩子，在学习上卯足了劲，该读的读，该记得记，该动脑筋的动脑筋，比现在这种心不在焉的状态不知道要好多少！这次考试居然连书上一道原题都做错了！这可是以前从来没有过的。老实说，这次考试仍居全班第一真有些侥幸。想想妈妈对我的告诫，以及他对我的期望，我真的很惭愧！
“写作业要像考试一样认真，考试要像写作业一样轻松。”乘着离学期末还有很长时间，乘着我还有大把大把的光阴去学习，我将把妈妈对我的告诫作为我的座右铭，让它永远陪着我，陪着我。
一、领导重视，精心组织，亲自主持学习贯彻区党代会精神。
认真学习【最新13篇】
二、准确把握报告主旨，明确今后努力方向。
报告深入贯彻落实科学发展观，实事求是地总结了第九次党代会以来的主要工作和基本经验，客观指出了当前存在的困难和问题，全面分析了我区面临的形势、机遇和挑战，科学谋划了今后一个时期全区工作的总体要求、奋斗目标和工作重点，是指导城关发展的纲领性文件。我街道党工委书记要求全体干部职工要深刻理解和把握五年来全区人民攻坚克难、夯实基础、开拓创新、全面提升创造的“八个历史性跨越”的新业绩和“六个必须坚持”的新经验；深刻理解和把握坚持“一个主题，一条主线”，依靠“一个意识、三大战略、六个重点”带动，实现“一个拓展、三个高于、六个翻番、六个提升”发展的新目标；深刻理解和把握把握实现率先科学发展，必须进一步解放思想，加强精神文明建设，全力维护社会稳定，营造良好发展环境的新要求；深刻理解和把握全面推进和谐幸福城关建设，要不断提高党的建设科学化水平，努力使全区各级党组织始� 全体干部职工要将思想和行动统一到大会精神上，把智慧和力量凝聚到大会确定的目标任务上。从充实自身做起，加强思想政治建设，将各项工作抓紧抓实，为下一步工作创新奠定基础；要不断加强基层组织建设，筑牢坚强有力的战斗堡垒；要加强我街干部队伍建设，有高度的责任心，将身子铺向基层，做好每项服务工作；要加强我街党风廉政建设和民主政治建设，营造风清气正的政治生态，形成我街跨越发展的强大合力。
三、加大学习宣传力度，营造会议精神学习氛围。
1. 一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。
2. 越学习，越发现自己的无知。
3. 要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。
4. 罗斯福总统：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
5. 只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
6. 所谓天才，就是努力的力量。
7. 阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
8. 真正的希望必须是现实的延伸，是一步步往前走的路，是不断为美好的下一步作准备的实现。
9. 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
10. 野心那么大，那么点墨水这么够。
11. 现在多学一样本事，以后就能少说一句求人的话。
12. 不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。
13. 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
14. 执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。
15. 你真的甘心被你讨厌的人踩在脚底下吗。
16. 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
17. 知而好问，然后能才。
18. 苦中有乐求学路，难上生欢读书人。
19. 生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。
20. 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾
21. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
22. 人的天赋有如野生的花草，它们需要学问的修剪。
23. 倘能生存，我当然仍要学习。
24. 聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。
25. 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
26. 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
27. 少而好学如日出之阳。
28. 攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
29. 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
30. 好好学习是为了让自己和最爱的人过上最好的日子。
31. 小心你的学习，它会影响你的思想；请小心你的思想，它会影响你的行为；请小心你的行为，它会影响你的习惯；请小心你的习惯，它会影响你的性格；请小心你的性格，它会影响你的命运。
32. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
33. 学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。
34. 因为你穷。因为你丑。这都是你读书的理由。
35. 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
36. 敏而好学，不耻下问。
37. 博学而不穷，笃行而不倦。
38. 时光飞逝，不知不觉地从零岁走到成年。有多少故事值得回忆，有多少语言可以诉说，有多少真情留了下来，有多少机会让我们选择？
39. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
40. 别一有事情就哭哭啼啼的，你得付出努力然后报复回来。
41. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
42. 我的天空已经储盘了，储在了记忆深处。而我此刻务必也只能够在那里啃着一页又一页的课本，被着单词听着讲述做着题目。一分一秒在那里学习学习再学习。正因这是现实这是宿命这是轮回这是人生。
43. 时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。
44. 立身以立学为先，立学以�
45. 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。
46. 这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。
47. 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
48. 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。——高尔基
49. 知识永远战胜愚昧。
50. 不管做什么事情，都要有一个老老实实的态度。不懂就是不懂，不能装。
51. 少壮不努力，老大徒伤悲。
52. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
53. 能力是一个人的长度；勤奋是一个人的宽度；善于抓住机遇构成这个人的高度。长度宽度高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。
54. 孩子，你要知道，不是每个人都有任性的权利。
55. 爱情不是学问，不用学习，若果爱一个人，发自内心，难以遮掩，自然而然以他为重，这是种本能，不费吹灰之力。
56. 瀑布-为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
57. 一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。
58. 只要功夫深，铁杵磨成绣花针。
59. 求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。
60. 从书中，我知道了失败并不可怕，只要不放弃，最后一定会成功的。
61. 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
62. 认真起来学习后一切都是那么好玩。
63. 人生道路几多欢笑几多愁，更有几多憾事在心头。是书使我从痛苦中解脱出�
64. 有理想在的地方，地狱就是天堂。
65. 当你在为一种选择倍受煎熬，倍感逼迫时，如若改换一下思路，往往会有“柳暗花明又一村”的快慰。有道是：上帝在为你关上一扇门的同时，也会为你打开一扇窗。
66. 暗自伤心，不如立即行动。
67. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
68. 爱因斯坦曾经说过：天才和勤奋之间，我毫迟疑的选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆！爱因斯坦说的极是，一步登天，那时不可能的！天上绝不会掉下馅饼来。勤奋才是天才的一个开端，只有一直勤奋下去，天才才会向我们招手。
69. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
70. 你以为你父母现在低声下气的是为了谁啊。
71. 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
72. 因为他对学习的态度很不认真，所以，尽避家长非常努力地为他补习功课，效果却还是杯水车薪。
73. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
74. 人生是一个不断学习的过程，在这个漫长的过程中，我们学会了做人的道理，学会了如何生存，学会了享受这一切，但不是人人都享受这种漫长的学习。
75. 以后渴望去搬砖的你现在上课就好好睡觉养精蓄锐吧。
76. 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
77. 生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。
78. 尽管小红已经连续好几次被评为三好学生，但她还是一如既往的认真学习。
79. 谁都不能阻止�
80. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
81. 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
82. 彩虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态，才铸就了他们的成功。
83. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
84. 我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
85. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。永不满足是我向上的动力。
86. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
87. 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
88. 要么你驾御生命，要么生命驾御你。
89. 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
90. 回归了原来认真做事，扎实学习的状态！突然间有一种幡然心动的感觉！我本应如此，不应迷惘！这是给自己最大的回馈。
91. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
92. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
93. 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
94. 能力并非与生俱来的，需要在学习中凿光，在实践中锤炼，在困苦中磨砺，在挫败中成长。练就一腔抱负，心系苍宇之事；练就一双慧眼，洞察世间万物；练就一身本领，捭阖人生境界。胸怀能包容多少，我们就能承载多少；目光能望多远，我们就能走多远；素质的高度，决定着人生高度！
95. 一旦有了真实具体的目标，就要培养毅力，愿望切忌被别人的口水融化，才能完成它，实践它。不过，你要把握一个要诀：每一个行动都必须认真踏实，从中不断获得经验和启示。
96. 当今社会，竞争激烈，情况瞬息万变。我们只有保持强有力的生命力，保持奋斗的姿态，才能解出人生无数的考题。
教学目标
认知：
1．知道小学的各门功课都是基础课，从小打好基础有利于今后的发展。
2．知道各门课程之间有一定的联系，偏科有碍全面发展。
情感：
1．有学好各门功课的愿望。
2．敬佩学好各门功课的同学。
行为：
努力学好各门功课，不偏科。
教学建议
教材分析
本课是依据课程标准“勤奋学习”德目中得有关要求编写的。
在实施素质教育的过程中，人们越来越认识到，要面向全体学生，全面提高学生的德、智、体、美等素质。这是素质教育的核心，也是学校教育的根本任务。
小学是打基础的阶段，小学开设的各门功课都是基础课程，都是非常重要的。而各门功课之间又都是有联系的，因此要学好各门功课。有些家长认为考试科目就是重要科目，不考试的科目就不重要，以至于造成孩子的学习出现偏科现象。这是不正确的。
因此，教育学生认真学习各门功课，帮助学生端正学习态度，很有必要。
教法建议
1．课前，教师应了解一下学生对各门功课的态度、兴趣，班上哪些同学能够做到认真学习每门功课，哪些同学有偏科现象，偏哪些科目，原因是什么，以便课上针对学生的实际进行教学。
2．课堂教学中可以结合学生所学的各门功课，让学生讨论其内在的联系；也可以结合学生比较熟悉的职业，让学生认识，任何一项工作都不是依靠单一的学科就能做好的。
3．在教学第三部分时，可组织学生讨论“现代社会需要什么样的人才”的问题。让学生了解，随着科学技术的发展，社会的进步，出现了很多边缘学科，各门学科互相渗透，越来越频繁，要成为某一领域的专门人才，仅仅学好一门学科是无法实现的。让学生知道，现在就必须认真学好各门功课。
教学设计示例
第七课认真学好各门功课
教学目标
认知：
1．知道小学的各门功课都是基础课，从小打好基础有利于今后的发展。
2．知道各门课程之间有一定的联系，偏科有碍全面发展。
情感：
1．有学好各门功课的愿望。
2．敬佩学好各门功课的同学。
行为：
努力学好各门功课，不偏科。
教学重点：
提高学生对学习各门功课的正确的认识。让学生认识到：小学所学的各门功课都是基础课，而且又是相互联系的，一门功课学不好，就会影响其他功课。因此要学好各门功课，打好基础。
教学难点：
偏科现象的行为矫正。
教育过程：
一、提问导入（了解同学对学习各门功课的态度）
提问：
同学们，谁来说一说我们学校都开设了哪些课？你喜欢上这些课吗？
我们为什么要学习这么多功课呢？
过渡：
让我们带着这个问题，先来看个小故事吧！
二、学文明理
（一）了解基础的重要性
1．出示课件（富翁盖楼）
2．小组交流：
富翁要的第三层楼能不能盖出来？为什么？（没有基础或者基础打不好都不能盖好楼。）
我们现在学的各门功课就象是在打地基，如果现在没有学好功课，将来会怎样？
3．小结：
空中楼阁是没有的，基础不牢固，楼房盖不高．同样，各门功课都是基础课，要想实现自己的理想，就要从小认真学习，打好扎实的基础。
板书：
各门功课都是基础课，都很重要
（二）了解各门功课之间都是相互联系的
师：仅仅是打好基础就行了吗？让我们一起听听程丽的故事。
1．出示音频（有关程丽故事的段落。）
2．小组交流：
程丽的理想是什么？她是怎样做的？她这样做能够实现她的理想吗？
爸爸是怎样教育她的？从程丽爸爸的华中，你明白了什么道理？
3．学生举例说说偏科的害处和各门功课之间的联系
4．小结：
打好基础不仅仅是指打好某一方面的基础，而是要打好各方面的基础．因为各门功课之间都是有联系的，哪一门功课没有学好都会影响到其他的课程。因此，要学好各门功课。
板书：各门功课之间都是有联系的
（三）现代社会需要全面发展的人才。
1．师：随着时代的发展，对人才也提出的更高的要求。
2．小组讨论：
说说现代社会更需要什么样的人才？
3．全班交流
4．小结：
既要有扎实的专业知识，又有多方面丰富的知识，也就是全面发展的人才是现代社会所需要的。因此，我们现在必须学好各门功课，长大才能成为需要的人。
板书：现代社会需要全面发展的人才
三、复习巩固
（一）出示投影（“议一议”中的内容）
1．小组交流这三道议论题。
2．小结：
学习不能只从兴趣出发，而是应该认识到各门功课的重要性，培养对各门功课的兴趣；学习任何一门功课都不是为了长大以后能成为专家，而是为了今后的工作打好基础；各门功课没有主次之分，都应该认真学好。
（二）读故事（通过让学生阅读法拉第的故事，领悟各学科之间是有联系的，偏科不利于自身的发展。）
（三）现场采访：
请同学们说一说自己打算以后怎样学好各门功课。
四、总结全课
要全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，正确把握时展要求，从本职工作的实际出发，因时制宜，突出重点，积极而又扎实地开展工作。
科学发展观是针对当前我国经济、社会发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。也是实现党的十六大提出的全面建设小康社会目标的客观要求。树立和落实科学发展观是我们党在总结了过去各种经验教训后做出的一项重大战略决策。科学发展观的提出也表明，我国目前经济发展的水平使我们有条件解决过去想解决而解决不了的问题。
科学发展观是以经济建设为中心的。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。没有过去20多年的高速增长，就没有今天的大好局面。诸多社会问题的解决，也是以经济持续发展为基础的。经济不发展天下不会太平，社会问题不解决也不可能长治久安，甚至会酿成严重的危机。但是经济增长并不等同于社会发展。相反，解决社会问题是经济持续发展的必要条件。
科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。它的基本内涵是：一是全面发展；二是协调和可持续发展。所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。
科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的，是我们党在重要文件里第一次响亮地提出这样的要求。
首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。马克思曾明确指出，个人的全面发展正是共产主义者所向往的。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。另外，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。应该看到，维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。要把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、满意不满意，作为衡量工作成效的根本尺度。
把科学发展观落实到本职工作上，就是要用科学发展观来指导工作和学习。作为一名职工，加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新的挑战。学会在竞争中站稳脚步，踏踏实实，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。向其他同志学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步，争取更好的工作成绩。
1. 语文像家人一样，时时刻刻给人温暖鼓励。语文像是：xxx山重水复疑无路，柳暗花明又一村。xxx在咱们迷惑的时候使咱们恍然大悟！语文又像是：xxx墙角一枝梅，凌寒独自开。xxx给人一种坚强的意志。这也是语文呀！
2. 学不精勤，不如不学。
3. 你将来一定会成大器的，好好努力吧。
4. 人之所以能，是相信能。
5. 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
6. 礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。
7. 别人看不起您，很不幸；自己看不起自己，更不幸。
8. 生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识掌握技能掌握必要的社会经验。
9. 她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。
10. 你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。
11. 再坚持一下，再努力一下，再前进一下，也许，成功离你只有一步之遥。有句话说，哪怕只有百分之一的希望，我也要付出百分之百的努力。
12. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
13. 如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。
14. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
15. 坚信别人能做到的事，自己也能做到！
16. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
17. 人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论何时何地，不能放弃，只有保持奋斗的姿态，才能证明生命的存在。
18. 愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
19. 万事莫如为善乐，百花争比读书香。
20. 让我们给时间一点时间吧！珍惜当下，才会让将来的回忆更有意义。
21. 对待学习，要有一个认真的态度，切不可马虎大意。
22. 生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。
23. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
24. 立身以立学为先，立学以� ——欧阳修。
25. 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
26. 不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。
27. 孩子们，我们并不要你鞠躬尽瘁，但要全力以赴，不要你透支，但必须尽力。尽力也许并不能让你的未来无忧无虑，但是，至少会让我们的明天无怨无悔。
28. 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
29. 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
30. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
31. 亲子手拉手，健康向前走。
32. 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒
33. 人活着不是为了享乐，努力不是为了争权夺利，人应因努力而活，活着去努力，在努力耕耘的过程中，不必去关心别人的冷眼和喝彩，而只要尽力而为。
34. 只有认真学习，才能取得优异成绩。
35. 勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
36. 你现在流的泪，是当初脑子进的水。
37. 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
38. 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
39. 人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。
40. 总有一个人要赢，那为什么不是我？
41. 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充
42. 地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。——西塞罗
43. 学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加……”又一首新出炉的顺口溜以每秒３０万米的速度飞快传播。对我们来说，最讨厌而又最重要的，便是学习。[由整理]
44. 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
45. 学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
46. 读书总比搬砖来的轻松。
47. 能力是一个人的长度；勤奋是一个人的宽度；善于抓住机遇构成这个人的高度。长度。宽度。高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。
48. 是啊你们都以为我有多好，我放任自己哭泣却找不到人倾诉，我把我的伤疤都写进日记还有处处提防某些人的怀疑，看了一晚的小说大清早就被拉起来干活，姨妈来了肚子疼我妈还拉着我出去干活还说我没用，每次想认真对待学习的时候亲人的眼神都让我一度度绝望外，人们都说我比我姐好见了人都爱笑，但是只有我自己知道，那笑意不达眼底，那笑意嘲笑自己，那笑意几分悲凉，我是很好啊，好道伤疤可以上你们随时的揭开，我还要笑着说无所谓
49. 只要勤奋学习，每天进步一点点，总有一天会成为飞过沧海横过大洋的海鸥。
50. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
51. 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
52. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
53. 生活中遇到了不懂的事情你是怎样做的？是放在那里不管，还是坚持不懈地去寻求答案了。问题放在那里不会自己解决，打破沙锅问到底也未尝不是一个好习惯啊！
54. 我们必须在同人生的抗争中学习对付人生。如果有人对这种荒诞的比赛愤愤不平，最好尽快退出场去。自杀也确乎不失为一条捷径。但决心留在场内的，便只有奋力拼搏。
55. 保持学习的态度，博采众长。
56. 学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。
57. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
58. 尽管一路上会有无数的挫折与失败，只要努力勤奋，将会克服一个个困难，磨平一个个棱角，自己多了一份坚定，多了一份坚持，多了一份耐心，人生的路会越走越远，越走越宽。
59. 明明努力坚持一下就会很厉害的人，为什么要自甘堕落。
60. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
61. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
62. 学习，学习，再学习！学，然后知不足。
63. 学习，学习，先学后习，学的是知识，习的是思想。
64. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
65. 每个人的生命里，都有最艰难的一年，熬过之后人生才会变得美好而辽阔。
66. 用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
67. 自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。
68. 学如逆水行舟，不进则退。
69. 韩愈说过这样一句话：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良；才思浓与淡，都是由勤奋注定的。
70. 快要期末了，我一定要认真学习，好好复习，争取让我的成绩突飞猛进，不输给别人。
一、讲清要求，培养学生认真倾听的好习惯
数学相对其他学科来说显得比较枯燥，所以我们应根据这一点结合自己学生的特点精心设计教学方法和教学手段，这样才能充分调动学生听课的积极性，使学生在老师的正确引导下在课堂40分钟中捕捉有效信息，正确理解知识点，并牢固掌握所教知识。例如我在教学《用7、8、9的乘法口诀求商》中，是这样导入新课的：植树节快到了，同学们，我们一起去郊外植树好吗？然后出示多媒体课件，一共有56棵数，平均分成8行……（全都是两个条件的）。让学生观察图：你看到了什么？你发现了什么？（全部告诉的是两个条件，少一个问题。）你会提出问题吗？让学生在提出问题后，说说为什么提出这样的问题，让学生在轻松的学习氛围中，通过观察比较，明白知道了总数和每份数（或份数），用除法计算。
二、创设佳境，让学生愿意认真听课
“亲其师而信其道”，要使学生“亲其师”，教师首先对学生要倾注满腔的热情和爱心。走上讲台，教师饱满的情绪和充满激情的言语会让学生的听课情绪为之一振。在民主、和谐、开放的氛围中，学生的求知热情和投入教学活动的专注力才能得以提高。其次，课堂上不断变化课堂的节奏和频率，也可以检查出哪些孩子在认真听讲、哪些不是，让学生找不到机会也没有时间去开小差。在平时教学中我常突然问：“刚才我提出了什么问题？”“他刚才是怎么说的？”这样训练对学生的专注力提出了进一步的要求。长时间这样训练，学生不得不听，逐渐达到了专心听讲。
另外，教学语言要力求儿语化和趣味性，激发学生认真听讲的兴奋点。小学生好奇、好动，注意力容易分散，持久性差，在实践中我体会到这是直接影响学生听课效率的重要原因之一。为了使学生的注意力保持相对的稳定，我在教学过程中运用灵活巧妙的讲课方法吸引学生的注意力。因此，教学语言在精练、准确的同时，更要生动、活泼。
三、勤于提醒，让学生坚持认真听课
老师提出要求后学生不可能马上适应或改变，教师要不断地引导和督促以及积极地鼓励、评价才会初见效果。当看到学生听课有一些进步时，教师不吝啬表扬与积极的评价，对调动学生的学习积极性有举足轻重的作用。一个赞美的眼神，一个满意的微笑，一句鼓励的言语，都散发着情感的动力。如在课中我常常这样说：看某某同学听得多认真，坐得多端正，相信大家也一定能与某某同学一样，坐端正，认真听讲。有时这样说：会听讲就是会学习，我们的学习效果是和认真听课紧紧联系在一起的。希望你做一个会听讲的学生，相信你的成绩会很棒的……
教师要善于抓住良好的时机让学生感受到良好听课习惯的重要性。就拿我班的吕文豪同学来说，刚开学上课时他老是不注意听讲，开小差，做小动作，经常需要老师的提醒。在好几次的课堂提问时，他都一言不发。过后我与他进行交流，才知道是因为他当时没听讲，根本不知道老师提的什么问题。然后我给他讲不认真听讲的危害，告诉他只要上课认真听讲，相信他会与其他同学一样棒。在后来的学习中，他上课能认真听讲了，还积极举手发言，正确地回答提问。我一次次地鼓励他，我看到了他自信的眼神。这不仅让他品尝到了好习惯带来的成功与喜悦，也让其他孩子深刻地体会到了良好的听课习惯的重要性。
学生良好习惯的养成需要经历一定的时间，并且有的学生可能会出现反复。当看到学生的听课习惯不尽如人意时，老师也决不放松、得过且过。课堂上教师可以采用暗示的方法矫正学生不良的听课习惯。教师把严峻、期待的目光落在不专心听课的学生身上，与之目光交触，能引起学生警觉，使他意识到老师在用目光警示自己，应该收敛言行、认真听课。如用目光暗示的方法学生注意力仍然集中不起来，教师可以停下来，课堂上突然的停顿也会使开小差的学生知道老师是在提醒自己。这招再不行，老师就很有必要走下讲台，以巡回讲课的方式，悄然走到不认真听课的学生身边，轻轻地摸一摸他的头，让他意识到老师已知道他在做小动作等，鞭策其端坐静听和思考，强制守纪听好课。
四、学会边听边思考，让学生主动听课
思维是智慧的源泉，没有思维就没有知识的理解、消化和升华。所以我培养学生认真听讲的同时，一定要鼓励学生多动脑，积极思考。教育心理学的研究表明，在学习中，如果一个人的思维能够始终处于积极状态，那么，他的注意力也就一定能够在较长时间内保持高度的集中。
1. 今天翻的是书，明天数的是钱。
2. 学习，就象是一场**，有时你觉得在这拼命撕杀的战场上，你是孤独与无助的，但你殊不知，你其实并不是孤身奋战的！
3. 学习本无底，前进莫彷徨。
4. 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
5. 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦，我们应取这种态度。
6. 越能愉快的学习，产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学习这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学习！
7. 非学无以广才，非志无以成学。
8. 我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。
9. 你父母多少次把的东西给了你，你现在的样子真的对得起他们吗。
10. 生命就是要好好的学习。
11. 在今天和明天之间，有一段很长的。时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德
12. 青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。
13. 向一切成功者和失败者学习思想方法。
14. 无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！
15. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
16. 恐惧自己受苦的人，已�
17. 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
18. 心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
19. 只要努力，下次就一定能考好。
20. 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
21. 没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。——门捷列夫
22. 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
23. 抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。
24. 读书大游览，为善小重修。
25. 李明同学学习很认真，每谈到课外知识时，他总是不同凡响，写起文章来也是妙笔生花，笔走龙蛇。字更是字体中的阳春白雪。
26. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
27. 失去的我们不妨让其失�
28. 踏实，是学有所获的前提；勤奋，是学有所进的根本；坚持，是学有所成的途径。
29. 学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
30. 参考他人的路，但是保持客观自觉，听信自己的心，走出自己的路，做的自己。
31. 我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。
32. 愿至昆仑之悬圃兮，采钟山之玉英。揽瑶木之橝枝兮，望阆风之板桐。弱水汩其为难兮，路中断而不通。势不能凌波以径度兮，又无羽翼而高翔。然隐悯而不达兮，独徙倚而彷徉。怅惝罔以永思兮，心纡轸而增伤。——庄忌《楚辞》
33. 越工作越能工作，越忙碌越能发明出闲暇。
34. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
35. 可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日。可得幸福长眠。
36. 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
37. 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
38. 人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌的。
39. 没有热忱，世间便无进步。
40. 坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。
41. 幸福不在于富有，而在于对我们拥有的感到满意。
42. 学习从来无捷径，循序渐进登**。
43. 世界上没有笨的人，只有不勤奋的人这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
44. 学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
45. 怀念过去是没有用的，明天才是新的方向。
46. 天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根
47. 阅读，是我自我发展的道路。向上迈进的阶梯，学习的良师益友！啊！时间到了，我又要去阅读了。
48. 必须要变成很厉害的人，这样才能有能力照顾好想最亲的人。
49. 人生得耐得住寂寞，兴致勃勃地学习，也得忍受得住孤独。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋与苦学，都将会令你的人生褶褶生辉。天才出于勤奋，天才是百分之一的。灵感，加上百分之九十九的汗水。都说明勤奋与苦学的巨大作用，对人生难以比拟的影响。人生深入地进行创造，甚至创新，开辟人生的丰收景象。
50. 学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识！知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习善于思考具有优良品质的好青年。
51. 知识无底，学海无涯。
52. 简单的开始也会迎来复杂的结论，令人取得难得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。
53. 学习就像长智力，不知不觉玩游戏。
54. 只有好好学习了才能有欺负你讨厌的人的资本。
55. 励志创造人生，拼搏改变命运。
56. 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
57. 学会生存能力，要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。作为学生，我们要在自己的学业上努力；作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。面对成功，我们不能抬起骄傲的头颅；面对失败，我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说：当你因错过太陽而失声痛哭，你也将失去星期星。胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然美好。
58. 你配的上你想要的生活吗？
59. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
60. 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始！
61. 我已经和学校的那些辣鸡混够了，再不努力这辈子就只能和他们过日子了。
62. 必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
63. 物满则溢，强求必反。埋首努力之外，一切听其自然，届时自有机遇。
64. 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
65. 努力不一定成功，放弃肯定失败。
66. 人生中没有叫xxx不重要的一天xxx之类的东西！
67. 活到老，学到老，人这一辈子总是在不断学习。那么学习对于一个人的确是十分重要的，所以学习就不得不有一定的范围方法及目的。
68. 不管什么时候，学习都不晚。
69. 一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功；一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。
70. 冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。
71. 当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
72. 我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
73. 你以为那些口口声声说什么都没有做的人就真的什么都没有做吗。
74. 又没有尝试过你怎么就知道你做不到。
75. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
76. 当你在努力的时候给自己找理由，反思一下会发现其实自己是在逃避。
77. 天才就是这样，终身努力便成天才。
78. 当今时代，新知识、新科技、新理论以先人难以想象的速度增加和传播，人类知识总量从过去几十年甚至上百年才增长一倍变成了现在三至五年甚至更快翻一番。在这知识主宰经济、知识支配世界、知识创造未来的时代，不努力学习新知识，不认真了解新科技，不深入钻研新理论，不要说不可能当一个事业所真正需要、人民所真正拥护的领导干部，就是当一个真正的通过诚实劳动脱贫致富奔小康的农民都已经非常困难了。
79. 别说不读书没钱，你长得丑以后对象都没有。
80. xxx勤学xxx与xxx精思xxx是相辅相成的，互为条件的。xxx勤学xxx是xxx精思xxx的基础；xxx精思xxx是xxx勤学xxx的前提条件。只要我们掌握好这者之间的联系，还有什么知识学不会？还有什么工作做不好呢？
81. 聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚
82. 科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
83. 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成
84. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋：就是天才。
85. 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
86. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。
87. 毅力可以征服任何一座高峰。
88. 养成良好的晨读习惯，为我们美好的未来打下扎实的基础！
89. 学而不思则罔，思而不学则殆。
90. 勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
91. 学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。
92. 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
93. 我不知道以后要干什么，但是我知道我要赚好多好多钱，去很多很多地方，买好多好多吃的，所以现在只有好好读书。
94. 别人能做到的，你一定也能！
95. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，意思是说：学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路；学习也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奋是我们中华民族的优良传统。
96. 不学则无用，不读书，不知人生道义，所以，多读书吧。
97. 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——xxx
98. 人类要在竞争中生存，便要奋斗。
99. 父母子女齐阅读，增情益智乐融融。
100. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
101. 读书在于造成完全的人格。——培根。
102. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
103. 不求甚解： 只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
104. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
105. 作为一个吃货真怕以后连吃饭的钱都不够。
106. 时光，流逝着；岁月，沉淀着，一转身便是一个光阴的故事，我相信时光能够见证一切。
107. 我们每个人都有能力、潜力，要超越别人先超越自己。
108. 古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
109. 时光飞逝，机会就在我们眼前，何时找到了灵感，何时就要把握机遇，我们需要智慧和勇气去把握机会。
110. 对我来说，不学习，毋宁死。
认真学习【最新13篇】
112. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
113. 每一份付出，皆会有回报。
114. 时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
115. 没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。
116. 应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
117. 人丑就要多读书。
118. 听到老师的赞扬，我的心中充满了快乐。学习是快乐的，要不，孔子怎么会说：“学而时习之，不亦悦乎？”
119. 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
120. 坚持一个目标。然后努力。
121. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
122. 人海修身，启迪灵魂明至理；静做律己，常思过错存正气。学海勤奋，心忧国运竭全力；心海宽阔，虚怀若谷献大智。
123. 在不同的时期中，我们的奋斗目标都不尽相同，我们时时刻刻都在为自己而努力着，奋斗着。我们要谨慎的把握人生的小船，无论多大的狂风暴雨，都奈何不了我们。我们要为自己的人生增光添彩。这样，当我们临死的时候，我们不会因碌碌无为而羞愧，也不会因虚度光阴而悔恨！
124. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
125. 你和优秀的人差的不是智商，是努力。
126. 每天放学回到家，妈妈早已把好吃的饭菜做好，等待着我了。爸爸不仅关心我的生活，更关心我的学习了，他要求我：每天按时到校，不能迟到，上课要认真听讲，积极回答问题。每当我取得好成绩时，他总是为我高兴，考的差的时候，他总是鼓励我，让我不要灰心，多多努力，争取下次。
127. 上课是打基础时期，是学习的节节省时间的办法，每一位先生讲授的都是他一辈子钻研的专题，是浓缩了的知识，如果全靠自己去看，则要花费很长时间，还不一定能得到要领。
128. 造烛求明，读书求理。
129. 我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
130. 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
131. 没有不论什么动物比蚁蛘更勤奋，然而它却最沉默寡言。——xxx
132. 学习如何越来越成为一个观照，学习创造更多的看。让每个行为、每个思想被看到，不要变得与之认同，保持冷漠、距离、疏远、一个山顶上的观看者。有一天将会有无限的祝福洒落在你身上。
133. 辜负了什么都不能辜负别人对你的期望。
134. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
135. 生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。生无所息，保持奋斗的姿态，让世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自己的平庸，只有欣赏到山峰的险峻，才有机会欣赏自己的卓越。
136. 我品尝到了学习生活的快乐，快乐味道的甘甜的，是幸福的，是属于我自己的……
137. 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
138. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
认真学习保证书一期中考试结束，我们的卷子都还没发下来，我想：这次考试，我一定考得很差。结果不出我所料，这次考试我只考了81分。是多么地差啊！那可是我们班考试成绩的倒数第六啊！为此，我感到十分的内疚，又觉得对不起生我养我的父母、对不起我一天吃的三顿饭、更对不起老师，老师教了我们半个学期，我却只考了81分回来回报老师和家长。现在，我向家长和老师，说一声：对不起，我对不起你们。为此，我无话可说。导致我这一次考试差的原因，有以下几点：
1、上课不认真听讲。
2、下课也不认真复习，上课还容易走神，也爱做小动作。
3、不听老师和家长的话。
4、考试前还经常迟到，而且，还不复习。
以上几点，是我的致命缺点，我向老师和家长保证，以上几点在以后绝对不会再出现了，我今后，一定会好好学习，天天向上，做一名真正的好学生。
认真学习保证书二一。立书背景：
根据我目前学习成绩，高三毕业很难考入理想大学，这样不但会影响我就业，还会降低我以后的生活质量。为避免这一现象的出现，春节期间全家对我的学习状态进行了调查、走访、分析，结果一致认为：我学习意识不够，欠缺努力。
二。学期目标：
本学期，我要通过努力提高学习意识，充分利用和老师交朋友、和同学多沟通、努力提高课堂效率、抓紧每一分钟时间等方法，以现在班内40名为基础，想方设法保证每次月考前进五个名次，到高一毕业进入班内20名。
三。时刻铭记：
曹燕说：只有自己想学好，成绩才能上去，被动的学习不会有太大效果。
我要用衡中的时间观念来要求自己，挤出一切时间来应付我薄弱的科目。
我不再考虑吃、穿、玩的问题，我要一心抓在学习上。
努力要坚持、坚持、再坚持，没有耐力就没有成功！
四。自我处罚：
我如果不能实现以上目标，自愿接受以下两项处罚：
1.以每月零花钱100元为基础，完成目标领取全额；不达目标没有；超过目标一名可多得20元。没有零花钱时不得挤占生活费，不得向别人借钱，否则将严格处罚。
2.每次月考不达目标，我自愿接受：每差一名，狠挨板子打屁股一下。我不怨爸妈，因为他们是很爱我的，这样做全部是为了我着想。
五。从今天开始：
我要振作精神，以积极的心态，以全新的面貌，开始我人生又一新的征程！
立书人：监督人：
认真学习保证书三细节决定成败，习惯成就未来，良好的学习习惯终身受益。假期是培养学习习惯的最好时期，为了让自己的假期愉快、充实、有意义，现特制订《寒假学习公约》如下：
一、计划习惯
1、假期伊始，制订好假期的学习计划，做好时间安排。
(1)每天上午和下午各学习一小时。
(2)将学习任务分解，融入到每天的学习时间中。
(3)每天完成当天的作业后，请家长监督签名。
(4)不积堆、不开夜车，每天按计划完成学习任务。
(5)每天完成作业不拖拉，注重时间观念，学会节省时间。
2、遇到变动时，写下每天最重要的六件事。重要者先行。
二、阅读习惯
1、每天坚持读课外书，提高自己的文学素养。
2、能够结合读书做好笔记，做到读写相结合。
三、预习习惯
1、首先选择适合自己的预习方法。
2、哪怕一开始做不到最好，也要坚持去做。
3、在预习时要将发现的知识危机认真做好记录，以便寻问老师或家长。
四、高效习惯
1、半小时内只专心做一件事情，让自己学会集中精力。
2、把所有可能造成诱惑的东西收起来，避免造成干扰。
习惯的培养重在坚持。以上几条努力做到，请老师、家长监督！
2015年 3月15日 星期三 阴
时间过得好快，一眨眼我们已经开学一个星期了，现在的我们学着新的课程，从今天开始，我自己鼓励着自己要在这一学期认真学习每一门功课。课堂上我要认真听讲，课下我要仔细做题，把所学的知识牢记在心，不辜负老师对我的期望，也不枉妈妈每天对我的悉心照顾，妈妈每天接送我上下学，晚上陪着我写作业，等我写完还要仔细的给我检查每一道题，我不会的难题妈妈也会耐心的给我讲解。在这里我要告诉你们，我的妈妈，老师我一定不会辜负你们的。
一、 体验认真的快乐
班里有一个男生作业非常马虎，书写总是匆匆忙忙，没有想清楚就下笔，刚写几笔，发现错了，马上擦，有时还要描上几笔，字迹就越发难看了。怎样改变这个学生不良的书写习惯呢？一天中午，我早早地来到班级，让这个学生坐在我的身边，然后郑重其事地对他说：“你现在就抄10个词给我看看，要求认真写，看清楚再动笔，不准描。”边说边给这个学生示范。他答应了，于是一笔一画地抄写，没有了过去的匆忙，而是从容且小心翼翼。抄完10个词，他拿给我看，我和他一起对照了他前后的书写作业，大声赞叹道：“判若两人啊！”他笑了。我问他：“认真书写的字看上去感觉怎么样？”“很骄傲！”认真的感觉真好！有了认真的书写体验，这个学生的书写面貌开始慢慢有了变化。
二、 明白“慢”就是“快”的道理
又到默写的时候了，坐在最前面的一个男生，记性很好，大概是为了显示自己的小聪明，飞快地书写着。我看了很生气，要求他慢慢写，再不认真写，就要罚他重写；结果速度慢了，字也写得端正了。写字课上，我工工整整地在黑板上写下了“欲速则不达”，然后带着大家读了几遍，又帮助大家理解了这个词语，举例说明了“快就是慢，慢就是快”的道理，并告诉大家我的观察所得：作业快的学生，并不是书写特别快，而是赶时间，连续不断地写；而那些作业拖拉的学生，是因为做做停停，所以慢了。同学们听后恍然大悟。树立正确的书写观念，对养成认真书写的习惯有着正面的引导作用。
三、 在练字中养成认真的书写习惯
练字的好处有很多，我觉得最主要有两个：一是把字写美观，二是养成认真的书写习惯。只有认真练写，才有效果。怎样才能认真呢？如果一个字要练写10遍，我是不允许学生一次完成的，一定要分几次完成。练写之前，要学生观察范字，找出书写要领，比如笔画匀，中宫紧，有穿插，有收放之类的结构特点，然后练习3遍；练完之后要对照，要比较，看看哪里练写到位，哪些地方还欠缺，做到心中明白；接着再练习3遍，再评点，再练习。这样的练习，学生一直在观察、实践中不断领悟，这样的练习是有效的，长久的坚持训练，学生一定能养成认真的书写习惯。
四、 “认真的自我”需要长久地培养