教师行为规范优秀4篇

教书育人楷模、从事教师职业道德及教育法律研究的专家学者、地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议,对高校、中小学教师职业道德规范以及行业组织教师自律做出规范,的小编精心为您带来了教师行为规范优秀4篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

教师行为规范 篇1

1、预备铃响后,授课教师应及时站在教室门口,目视同学做好上课准备,学生必须迅速、安静地进入教室就座,一次性地将课堂所需用品整齐地放在课桌上。

2、上课铃响后,伴随老师进入课堂,学生起立(班长喊口令),待老师还礼后方可坐下。若老师迟到,须向学生说明原因。

3、课堂教学中,教师、学生一律使用普通话,声音清晰、语速适中。板书设计合理,字体美观大方。教师在课堂中要采用启发式教学,积极组织学生进行探究性学习。教师对学生的评价应以正面鼓励为主,要尊重教育对象的个性差异。

4、教师上课应严格遵守作息时间,自觉做到不迟到、不早退,教师要准时下课,下课前应对学生课后的作业、复习与训练作具体布置。教师上课时不能无故离开课堂,更不得接听电话,上课时,若有教师、学生手机鸣叫,一律视为教学事故。

5、教师要指导学生养成良好的学习习惯,深化学生的学习行为。课堂中要体现师生互动,留给学生反思空间,避免“满堂灌”,课后作业要形式多样,避免机械化、重复性作业。

6、课堂上,教师、学生均须衣着整洁、朴素大方(不得穿背心、短裤、拖鞋),教师要站着上课。

7、课堂上,教师要有强烈的组织教学意识。凡是要求学生举手发言的,教师要举手示意,要求学生集体回答的,用话语告明,在辩论课或学生演课本剧等过程中,要指导学生控制音量,以不影响其它班级授课为原则。组织教学用语要简明。

8、下课时,学生应起立,待老师还过礼离开后,方可离开教师。下课后,教师应及时在班级簿上填写教学内容。

9、眼睛保健操音乐铃响时,上课老师应立即停止讲课,负责督促巡视做操,禁止教师擅自关掉音乐,继续讲课。待做操完毕后,应督促学生及时离开教室做课间操。

10、教师因故不能上课(包括晚课及周六、假期补课)时,应提前将课换好或找人代课,并提前通知教务处、班主任及学生做准备。调课的第一顺序是换课,即与教该班的其它科教师换课;第二顺序是代课,即找同年级、同学科教师代课。严禁找非同学科并不教该班的教师看学生自习。

教师日常行为规范 篇2

1、进校:按规定时间到校,推车进校门,礼貌回应学生的问好、与同事热情招呼。

2、停车:停放在规定车棚,按序摆放整齐,车把左转,前轮靠墙,撑牢上锁。

3、卫生:班主任组织值日生打扫室内外包干区,学生上课前打扫完毕。值日教师巡视,发现问题,及时指出,要求整改。各办公室由教师分工打扫,保持整洁。每位教职工做到勤捡、不扔纸屑杂物。

4、值周、值日:按规定提前20分钟到校,佩戴值日标志,及时上岗尽责。课间、中午、傍晚不脱岗,全程负责学生安全。值日教师维持就餐餐秩序,协助、指导学生正确、文明用餐。值周领导负责检查教师到岗出勤情况,填写值日簿。组织做操、站队放学,利用集中机会对学生进行安全纪律教育,并对一周工作一周进行总结,指出学校工作存在的问题和建议,在下周例会上公布。

5、做操:按照学校要求,值周领导和上早自习的教师要提前到场。课间操,上第一节课的教师组织学生站队出操。班主任在操场等候学生,及时组织学生到位站队,做到快静齐,要求学生做操动作到位有力,节奏准确。上操期间教师不交谈,不接待家长来访。做操由值周领导负总责。

6、升旗:升旗仪式全体教师及早到达指定位置,行注目礼,立正同唱国歌,认真听取国旗下讲话,不做其他无关的事情。

7、上课:严格按课表上课(严禁因私事私自调课)。课前准备充分,提前两分钟到达课堂。上课精神饱满,情绪稳定,心态积极,态度亲切,指导正确,讲解规范,辅导耐心,使用普通话。不带(或关闭)通讯工具,严禁上课时接打手机(或电话)。不得坐着上课,严禁“放羊”。准时下课,不得拖堂。对学生教育既要严格要求,又要关心爱护,建立民主、平等、亲密的师生关系,上课时不得将学生站在座位外、讲台前,更不得让学生站在教室外,严禁体罚、变相体罚及讽刺挖苦、侮辱学生人格。对班级出现的重大情况及时上报。

8、辅导:认真组织、辅导学困生,组织好兴趣小组、课外活动。做到地点、时间、内容三落实,不断提高活动质量。竞赛辅导老师要提高辅导的针对性,不断调动学生参与的积极性,提高辅导效益,保证学生安全。

9、眼保健操:上课老师应严格按照眼保健操的动作规范,检查、指导每个学生做好眼保健操。

10、听课:听取校内外公开课、教研课,做到提前到达、认真听课、做好记录,自备凳子,不挤占学生座位,不做与听课无关的事情,不讲话、不议论,尊重上课老师的劳动,课后与上课老师进行交流、研讨。

11、课间:认真组织和指导学生开展符合儿童年龄特点、兴趣并有利于身心健康的课间活动。中午饭后,值周领导、值日教师认真组织学生阅读书籍、观看电视,开展课外活动。如发现不安全的情况,要及时加以制止。

12、办公:自觉遵守办公纪律,空课不串门,不影响他人办公,不背后议论同事,自觉保持办公区域肃静。认真备课,批阅作业或学习教育理论,不吃零食,不闲扯。上班时间,不在电脑上玩游戏、打牌、看电影、聊天。不做与教学无关的事情。办公室计算机为工作用机,仅为教师教育教学工作服务,不要做与本职工作无关的事情。

13、开会:在参加会议时,不迟到,不早退,不交头接耳,不随意进出,关闭通信工具音响,不看与活动内容无关的书报,不做与活动内容无关的事情。带好笔记本、笔,认真听讲、做好笔记。会后精心梳理,按照布置的要求履行职责。

14、外出:短时间内外出办事须到值周领导说明情况。请假需校长同意。准假后自己尽量安排好课务,特殊情况报请教导处协调安排。外出开会、学习、教研、培训,应提早到达,及时签到,注重效果,全程参加,认真做好记录用于校内交流,做好二级培训工作。

15、路队:按照学校安排护送路队。及时到位,清点人数,检查上次路队纪律。教育学生按照交通规则有秩序地回家。认真组织,护送到位。低年级需接送的学生,应等家长来接后,方可离开。

16、清校:执行清校制度,中午放学不留学生;下午放学后,住宿生除外,其余学生一律按规定时间排队放学。值周领导清校后,方可离开。离校前检查是否做到“三关”(关门、关窗、关电源),经确认后离校。

17、接待:学生家长来访,做到三个一(一张笑脸、一把椅子、一杯热茶)。若一时无法和家长交谈,应说明情况,表示歉意。班主任以及科任老师要多家访,积极寻求家长的支持。

18、安全:班主任以及科任教师,应向学生传授安全知识,开展相关活动,提高学生自我保护的能力。每一位教职工要善于发现安全隐患,及时提醒、纠正,并上报学校。值周领导做好安全隐患记录,提出整改意见。

19、仪表:教师工作着装应体现职业化特点,端庄大方,整洁得体。言谈举止文明。不在教室和学生集会场所吸烟,不吸烟。用餐文明、节俭,为学生做表率。

20、行为:不赌博,不参加迷信活动,不做有损师德的事,不戴变色镜、墨镜上课。男教师不敞胸,女教师不浓妆艳抹,教师不穿背心拖鞋进教室。体育教师上课要穿运动服、运动鞋。禁止向学生推销各种教辅资料,禁止有偿家教,不对学生实行罚款的教育方式。

21、相处:教师之间要讲团结,讲宽容。诚恳待人,不背后议论其他同事,不传播别人隐私,不诽谤中伤同事,不互相拆台。新老教师互相学习,取长补短,共同进步。要善于控制和调节自己的情绪,发生矛盾时,要多作自我批评,严禁教师之间吵嘴打架,严禁把教师之间的矛盾暴露在学生面前。维护教师形象和集体的荣誉,有主人翁精神,关心爱护学校,尊重、支持领导开展工作。

教师日常行为规范 篇3

一、 依法执教,热爱教育事业:

1、 认真贯彻党和国家的教育方针,践行学校办学理念。不乱收费,不滥订、滥印复习资料,不准强制学生购买教学辅助材料,不乱办班、乱补课,不公开排列学生的考试名次,尽力减轻学生课业负担。

2、 严格执行“三表”,维护课程表的严肃性,各科教学不挤、不占、不让。因公事、私事调课,需提前报告教导处,由教导处负责调课。

3、积极实施课程标准,观点准确,不传播有害学生身心健康的观点和思想。

4、全面关心学生成长,教育学生时遵循“五不”原则,即不停课、不体罚或变相体罚、不没收学习用品、不指指点点、不讽刺挖苦。

二、为人师表,堪为学生楷模:

1、仪表(包括发式、穿戴、化妆)大方、整齐、清洁;语言规范、健康、准确、纯洁;日常行为举止文明、高雅;待人接物诚实守信。

2、办公文明,经常保持办公环境整洁、肃静;上班时间不闲聊,不高声谈笑,不打电话聊天或长时间占用电话线。

3、对待学生循循善诱,对待家长热情礼貌;不训斥、指责学生,不嘲讽、责怪家长;能教育学生尊重自己的家长。

4、思想端正,作风正派,不弄虚作假、欺上瞒下,不利用职务谋取私利,不利用工作之便收受学生家长礼品,不向学生推销商品,不对任教班级学生进行有偿家教。

三、遵守制度,加强自我修养:

1、认真参加政治学习,不迟到、不早退、不无故缺席,不做与学习无关的事情。

2、认真参加升旗仪式,不迟到、不早退、不无故缺席,不做与仪式无关的事情。

3、自觉遵守作息时间,上班期间不干私活,外出办事须提请部门领导同意。

4、爱护公物,遵守学校财会制度、图书借阅制度、档案收缴制度和校产保管制度,学校财物不得占为己有。

四、热爱学生,提升教育智慧:

1、严格遵循教育规律,充分发掘学生潜质,开展因材施教。

2、善于引导、激励学生,厚爱后进生和有特殊情况的学生,及时为学生排忧解难。

3、坚持客观、公正地对待和评价每个学生,勇于接受学生的正确意见。

4、积极维护学生利益,敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争。

五、严谨治学,优化专业技能:

1、 坚持讲普通话,写规范字,课堂教学和师生校内交谈一律使用普通话,教师撰写各种材料一律使用规范字。

2、重视学生个性发展,备课时做到充分了解学生实际,上课时做到坚持德育渗透,课后辅导时做到精选作业,批改规范 。

3、钻研课程大纲教材,积极参加教研活动,开展教学研究,不断改进教学方法。

4、参加专业知识培训,努力加强知识储备,开展教学改革,不断提高创新能力。

六、团结协作,维护学校荣誉:

1、增强主人翁意识,积极参加集体组织的各项活动,努力为学校争得荣誉。

2、增强维权意识,发挥民主监督作用,主动为集体建设献计献策。

3、增强全局意识,服从安排,勇挑重担,对学校工作或领导有意见,能通过正常渠道反映,不背后议论或散布不满情绪。

4、增强合作意识,胸怀坦荡,宽宏大度,善于以他人之长补己之短,为共同办好学校而相互信任,相互学习,相互支持,互相尊重,不做有损于集体荣誉和不利于同志团结的事。

教师与学生之间的人际行为规范 篇4

1、热爱但不袒护学生。

2、尊重但不迁就学生。

3、关怀但不利用学生。

4、严格但不苛求学生。

5、融洽但不讨好学生。

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