学校推荐优秀教师工作报告（精选8篇）
按照学校的统一建议，对部分学生展开了家访，体会颇深，现将有关情况总结如下：
一、家访中取得的成就：
一就是赢得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，介绍每一个学生地家庭状况，自学环境，学生的个性，在家的整体表现，了解到家长的期望、建议以及教育方法等，并搞好详尽的记述，为今后的教学工作打下了基础。二就是家长老师互相信任。通过向学生家长讲诉我校的办学理念、办学成果等基本情况，协助家长践行恰当的教育理念，化解家庭教育方面的一些疑惑，这就进一步增强了家长的责任意识和信任度，并使家长也主动参予至学校的教育教学管理中来，更存有信心地和学校联手共同搞好学生的教育工作。三就是多棱角重新认识学生。介绍了很多档案上看不出的东西，重新认识了更真实、更全面的学生。四就是再加个角度家长。现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受到教育的程度相对低一些，因此他们能够认识到教育的重要性，广泛注重对子女的教育，并讲究教育方法，经常协助消除自学上的困难，这对学校的教育起著了较好的补足促进作用。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母出外打零工，经商的鲜有少数，从而弱化了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加疼爱，使学生的心理放荡，使学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”无心，对子女有求必应，以至于疼爱和放荡，培养了骄横的心理，他们在言论、态度、犯罪行为等方面整体表现出来挑三拣四，快乐耍脾气等不良行为，这给学校教育增添诸多的难处。第三，家长误以为孩子很精明，小学回家不自学也能够获得好成绩;上中学后，期望也能够这样。如果无法这样，可以不能就是老师的教学存有问题或比较关心孩子。实际上家长的犯规就是忽略了孩子的行为习惯和自学习惯的培育。当我们在家访中攀谈起至这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又步入另一个误区：期望一下子能够解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育协调。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入细致至每一个家庭精细介绍，与家长学生面对面的交流，强化了社会，家庭，学生的'联系，介绍了家长的希望与建议。介绍了学生的个性与见解，强化了师生感情，对以后的工作将起著积极主动的促进作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，互换专访方式，为家访工作减少代莱内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着发生改变。由于人们的职业特点、个人学识、经济状况、文化素质、思想学识、性格脾气各不相同，学生家长可以分成好多相同的类型。做为任课教师必须具体内容问题具体分析，“至什么山演唱什么歌”，如果家访的方式不发生改变，有时可以事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的就是教育孩子更好地蜕变，父母就是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，科学知识的赢得，能力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都存有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
为了贯彻落实《安徽省教育厅关于认真做好20xx年优秀教师和优秀教育工作者评选推荐工作的'通知 》（皖教秘人〔20xx〕号） 根据阜南县教育局南教人字[20xx]号文件精神，为了在全社会进一步营造尊师兴教的良好风尚，弘扬人民教师的高尚师德；进一步激励教育系统广大教师和教育工作者献身教育事业，不断推进教育事业的改革和发展。进一步激励广大教师和教育工作者的工作热情，有关评选推荐工作，我中心学校在教育局的指导下，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，认真组织评选推荐工作，具体情况如下：
一、评审组组成
中心学校根据阜南县教育局南教人字[20xx]27号文件的要求，召开了班子成员会议，为加强对评审推荐工作的领导，中心学校成立了评选领导小组。组长为校长，副组长为、三位副校长，组员为、及各校校长。评选领导小组全体成员责任明确，分工具体，确保了此项工作紧张有序地开展。
二、评选工作程序及评选办法
为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序。
1、成立领导小组。成立了以校长为组长的评选领导小组。
2、宣传发动。将评选条件和有关规定下发到各校，向全体老师进行宣传，增强了评选推荐工作的透明度。
3、民主推荐。每校先民主推荐1－2名条件合格的，然后报到中心学校。
4、评审小组审议。中心学校评选领导小组，本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我乡教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。
5、6月30日，我校召开教职工大会，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。经评议，齐林静同志完全符合省优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。
6、结果公示。6月30日-----7月4日，中心校将评选结果进行公示，公示结果无异议。
三、评选结果
同意推荐李海丰同志参评省级优秀教师。
中心学校
20xx年X月X日
根据肥城市教育局和王庄镇教育办公室的有关文件精神，今年暑假稳步积极开展《千名教师访华万家，师生情谊传万家》活动，做好暑假家访，紧密师生沟通交流在素质教育的新形势下，学生放暑假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地集中，自学环境极差。为了真正介绍学生的自学、思想状况、自学课堂教学活动的效果，我们明确提出了暑假做好家访的工作思路，强化学校与学生家长的沟通交流，以更有助于学校的教育教学工作。老师展开家访，可以使学生感受到老师的高度关注和注重。这对学生就是一种鞭策，对家长也就是一个刺痛。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，加深了彼此心理距离。现将我校展开家访的有关情况总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、介绍所访学生家庭情况。展开家访前，我们首先对所访学生家庭情况展开尽可能深入细致的介绍。因为，家庭情况直接影响学生的思想、自学和生活，教师只有对学生家庭的具体情况搞全面介绍，才有利于提升教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找到学生内心发展中存有的问题及原因，增进对学生的介绍，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过二要积极开展工作，家访成果明显
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间创建起至沟通交流渠道，第一时间介绍家长的见解，中止家长对学校教育工作的困惑和疑惑。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广为汇报社会对我校教育教学的意见和建议，并及时意见反馈。
三、家访体会
1、较好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的.子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不低但为做人存有原则的家长，他们对孩子自学上的指导虽存有缺乏，但可以以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人极好，心地善良，只要在自学方法上多予以指导，通常可以存有很大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在读整体表现与在家的整体表现通常都存有很大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师广泛抱着较低的希望和建议。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
按照学校的统一要求，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：
一、家访中取得的成就：
一就是赢得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，介绍每一个学生地家庭状况，自学环境，学生的个性，在家的整体表现，了解到家长的期望、建议以及教育方法等，并搞好详尽的记述，为今后的教学工作打下了基础。二就是家长老师互相信任。通过向学生家长讲诉我校的办学理念、办学成果等基本情况，协助家长践行恰当的教育理念，化解家庭教育方面的一些疑惑，这就进一步增强了家长的责任意识和信任度，并使家长也主动参予至学校的教育教学管理中来，更存有信心地和学校联手共同搞好学生的教育工作。三就是多棱角重新认识学生。介绍了很多档案上看不出的东西，重新认识了更真实、更全面的学生。四就是再加个角度家长。现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受到教育的程度相对低一些，因此他们能够认识到教育的重要性，广泛注重对子女的教育，并讲究教育方法，经常协助消除自学上的困难，这对学校的教育起著了较好的补足促进作用。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母出外打零工，经商的鲜有少数，从而弱化了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加疼爱，使学生的心理放荡，使学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”无心，对子女有求必应，以至于疼爱和放荡，培养了骄横的心理，他们在言论、态度、犯罪行为等方面整体表现出来挑三拣四，快乐耍脾气等不良行为，这给学校教育增添诸多的难处。第三，家长误以为孩子很精明，小学回家不自学也能够获得好成绩;上中学后，期望也能够这样。如果无法这样，可以不能就是老师的教学存有问题或比较关心孩子。实际上家长最小的.犯规就是忽略了孩子的行为习惯和自学习惯的培育。当我们在家访中攀谈起至这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又步入另一个误区：期望一下子能够解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育协调。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入细致至每一个家庭精细介绍，与家长学生面对面的交流，强化了社会，家庭，学生的联系，介绍了家长的希望与建议。介绍了学生的个性与见解，强化了师生感情，对以后的工作将起著积极主动的促进作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，互换专访方式，为家访工作减少代莱内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着发生改变。由于人们的职业特点、个人学识、经济状况、文化素质、思想学识、性格脾气各不相同，学生家长可以分成好多相同的类型。做为任课教师必须具体内容问题具体分析，“至什么山演唱什么歌”，如果家访的方式不发生改变，有时可以事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的就是教育孩子更好地蜕变，父母就是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，科学知识的赢得，能力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都存有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
尊敬的学校：
您好！
我在新起点学校工作时间已经一多年了，这一年之中，我学到了很多东西。不管是工作方面还是为人处世方面，都有了很大的进步，这一切都是的悉心教导和同事们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。
记得我刚刚来学校的时候，一点经验都没有，都是学校的.耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。
现在，由于工作压力太大，我想休息一段时间，特向您提出辞职，望能谅解，请批准。
在此，我祝学校事事顺利！
此致
敬礼！
辞职人：
日期：20xx年xx月xx日
根据新安县教育局《关于评选推荐20__年度优秀教师和优秀教育工作者的通知》（新教人[20__]49号）文件精神，我乡在20__年模范推荐过程中，坚持优中选优和公开、公平、公正的原则进行。
一、成立评审领导小组
组长：刘玉民（校长）
副组长：（副校长）
成员：袁秋民 李 涛
二、评审程序
1、坚持洛阳市优秀教师评选标准进行相应资格审查。
2、坚持优中选优和公开、公平、公正的原则，在推荐过程中，经条件比较和民主程序，依据民主测评分数加上申报人业绩分数，按“优中选优”的原则，领导小组通过讨论、表决，初步确定推荐人选。
3、公示推荐上报候选人及其申报条件和事迹材料。
4、根据公示反馈意见，评选推荐领导小组进行复议，确定推荐上报人选。
三、评审结果
经过公开、公平、公正的评审，刘晓东同志符合洛阳市优秀教师评选条件.
四、公示情况
经过7月13日至16日连续三天公示，对刘晓东同志市级优秀教师评选，无任何异议。
我中心校接到汝阳县教育局《关于20xx年教师评选推荐市级优秀教师实施方案》以后，认真学习文件精神，结合我乡实际情况，对照通知条件，认真组织评选，具体情况如下：
一、评审组组成
组 长：
副组长：
成 员：
二、评选工作程序及评选办法
1、 成立了以校长为组长的评选领导小组。
2、 本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我乡教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。
3、 7月13日，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。经评议，郭军良同志完全符合市优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。
4、7月15日-----7月20日，我中心校将评选结果进行公示，公示结果无异议。
三、评选结果
同意推荐郭军良同志申报市级优秀教师。
20xx年7月22日
您好!我是心理指导老师陈芳。作为一名心理指导老师，主要的岗位职责包括： ①宣扬、普及心理健康科学常识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问;
②开展心理健康教学、探讨工作,培训班主任及相关老师;
③对学生进行心理测试,建立学生心理档案; ④对学生问题进行初步诊断,解除学生困扰,帮助学生培育良好的心理素养，提高承受挫折和应对挫折的实力，形成良好的意志品质。