《白鲸》教学教案【优秀2篇】

早期的捕鲸者称之为“海中金丝雀”。白鲸广泛分布于北极与亚北极地区,自古以来它们一直是北极地区人类社会的重要商品。它山之石可以攻玉,下面是可爱的编辑为家人们整编的《白鲸》教学教案【优秀2篇】,希望可以帮助到有需要的朋友。

《白鲸》教学教案 篇1

教学目标:

1、理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的思想感情。

2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱?

3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点:

了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的'思想感情。

教学时间:

两课时

教学准备:

课件

教学过程:

第一课时

一、预习课文

1、查看地图,找到北极,了解北极的特点,搜集白鲸及《蓝色多瑙河》的有关资料。

2、用自己的办法自学生字,把课文读通顺,提出自己的问题。

二、导入课文

1、板书并齐读课题。

2、学生根据课题质疑。

三、初读课文,了解课文大意

1、分小组带问题自学课文,认识生字、理解词语,了解课文大意。

2、请学生分节读课文,师生共议、正音。

四、学习生字新词

1、认读词语:

zhāo  wán  hán  jiānyìng  yōu yǎ  qì   qū

召唤 顽皮 寒冷 坚 硬  优 雅 奇迹 冰区

jīng  jǐ  liè  záo   zhèngfǔ yuán

白鲸 脊背 猎人 凿开  政 府  援助

2、共同讨论该如何记住生字

3、怎样才能把这些生字写得好看?

(练习书写)

4、重点理解词语:召唤顽皮坚硬优雅脊背

5、选词造句

五、巩固练习:

1、抄写词语

2、比一比,组词:

招()玩()坚()雅()区()

召()顽()竖()准()医()

第二课时

一、听音乐,导入新课。

播放《蓝色多瑙河》师述:居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲子,它们还和这首乐曲之间发生了一个有趣的故事呢,这节课咱们就来学习《喜爱音乐的白鲸》。

二、小组讨论学习

1、读课文,说说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事?

2、为什么说白鲸得救是个奇迹?

3、从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱?找出来读一读。

4、交流反馈自学情况。

三、自由读课文,质疑。

读完课文,你有什么跟课文讲到的内容有关的疑问?请大胆提出来。

四、学生间交流相关资料,解决部分问题。

五、老师提供“知识大餐”,供学生“点单”。

六、小组交流自己学习的收获。

七、指导朗读(听音乐读课文)

八、发散:听声音编故事。

《白鲸》教学教案 篇2

教学目标

1. 自主学会本课生字新词。

2. 能借助批读语,读懂课文内容,从中了解白鲸的特点,激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备

教师:搜集有关白鲸的图片、文字资料,选取几段录像。

教学建议

课文用生动的笔调,饱蘸着对白鲸的爱,深入浅出地介绍了白鲸的洄游。

全文共有四段。以总分的形式来介绍白鲸的洄游。第一段总述白鲸洄游的概况:一边游玩,一边表演。第二到四段,围绕洄游,具体介绍了白鲸洄游中的三大特点:一是能发出各种声音。作者用举例子的方法,列举出11种人们熟悉的声音,说明白鲸声音的变化多端,让人身临其境,一连串的词语,展示了听到白鲸叫声的难得。二是用自己的身体或借助玩具戏耍。作者勾勒出白鲸的优雅和聪明。三是爱干净,会擦身蜕皮。最后一段将白鲸的蜕皮过程描写得非常仔细,抓住一系列的动作:潜入水底、打滚、翻身、擦身,让白鲸蜕皮的过程跃然纸上。

全文采用拟人化的手法,将白鲸的洄游说成旅行,将白鲸的。叫声写作口技表演歌唱自娱自乐,把海草、石块写成白鲸的玩具,更把白鲸的蜕皮现象当做喜欢干净。使整篇文章显得生动有趣,贴近孩子的生活,很容易激起孩子对白鲸的喜爱、向往之情。

本课的教学重点是:借助旁批体会词句的意思,了解白鲸的特点。读懂课文。

建议本课教学1~2课时。

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