作为一名教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心为大家整理的精品小班教案 小班精选教案(最新6篇),希望可以启发、帮助到大家。
“蛋“是孩子们生活中常见、常吃的食品,孩子们熟悉它。选择“蛋”组织一个科技操作专题活动目的不在让孩子掌握哪些蛋的知识,而是创设条件让幼儿大胆尝试,主动探索,在同伴之间的合作影响下,学习借助不同的材料进行操作、实践;对一些事物和现象产生好奇心,。活动的组织形式是以幼儿自由活动、自主探索为主,幼儿边操作、边交流,与同伴分享成功的快乐。整个专题活动幼儿几乎使全部投入,全过程投入,体验了以幼儿发展为本的全新理念。
系列活动之一:《让蛋宝宝站起来》
[活动名称]《让蛋宝宝站起来》
[活动对象]小班
[活动类型]系列活动
[组织形式]分组活动
[活动时间]20分钟
[活动场所]室内。
[活动资源]熟鸡蛋80个,事先装饰成蛋宝宝;准备若干个材料小篮子,小沙盘、瓶盖、玻璃杯、小绳、积木、沙包、铲子、旧手帕、碎步、小塑料盒、彩泥、米、沙、报纸、卡纸条、小毛巾等辅助材料若干
[活动目标]
(一)通过游戏,使幼儿探索出让鸡蛋站立的多种方法。
(二)通过尝试和探索,激发幼儿的好奇心,培养幼儿对周围事物产生兴趣,发展幼儿的思维能力和动手能力。
(三)培养幼儿自信、大胆的向同伴介绍自己成功的经验。
[活动过程]
(一)音乐律动激趣
教师:今天咱们班要来一位小客人,你们看一看他们是谁呀?
幼儿:蛋宝宝。
教师:为了欢迎小客人的到来,请小朋友为小客人表演一个节目好吗?教师弹奏乐曲,幼儿作律动《草原小牧民》进行迎客人的活动。
教师:小朋友你们表演的真好,蛋宝宝看见小朋友骑马好神气啊,他们也想学一学。可是你们想一想,蛋宝宝能行吗?
(教师启发幼儿动脑筋想办法。)
(二)幼儿自由探索
让幼儿尝试自由探索,寻找并讲述让蛋宝宝站起来的办法。
1、给每位幼儿提供一个鸡蛋,让幼儿动脑筋想办法让蛋宝宝站起来。
2、幼儿操作,教师观察幼儿的进展给予适时引导和激励。
3、教师小结:没有外力的帮助时,只有将蛋宝宝在磕破的情况下,才能让蛋宝宝站起来。教师提出新的尝试性问题:即有没有不磕破蛋宝宝就能让蛋宝宝站起来的。办法呢?
(三)辅助材料来帮忙 尝试探索响当当
师:箩筐里的材料都说他们可以帮助蛋宝宝站起来,小朋友想不想来试一试呢?(教师要介绍箩筐里的辅助物品名称:如米、沙、报纸、瓶盖等)
1、幼儿大胆进行尝试性探索和操作,借助各种辅助性材料让蛋宝宝站起来。
2、幼儿自由交流,介绍自己所探索到的方法。
3、教师在幼儿进行尝试操作探索的过程中,根据幼儿的操作情况给予适时表扬和指导,激发幼儿大胆尝试、勇于的创新。
4、分享成功的喜悦,请小朋友将自己的办法介绍给大家。
5、师生小结:让蛋宝宝站起来的最好办法。即:可以将蛋放到大米上;可以将蛋放到瓶盖里;可以将蛋放到积木搭起的小屋里;可以用透明胶将卡纸条粘好,把蛋放进去等等。
活动目标
1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高,但有特殊味道的蔬菜。
2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3、培养幼儿不挑食的好习惯。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
各种蔬菜:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头。
活动过程
1、引发兴趣,了解四种特殊味道蔬菜的名称
(1)今天,我们请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁?
(2)依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:“你闻到了什么味道?”)小结:小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃这些菜吗?
2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值
(1)教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃,有的不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么?
(2)一边看实物木偶表演一边提问,让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说:“我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:“我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说:“我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说:“可别忘了我,吃了)(我以后,我们就少生病。”教师边看边提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝,会怎样?
小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。
3、幼儿品尝四种蔬菜,鼓励幼儿吃完。教师:你们看,胡萝卜宝宝,香菇宝宝,芹菜宝宝,蒜头宝宝又到班上来了,我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
活动延伸:
在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭,加深对这些特殊食物的认识。
教学反思:
本次教学活动,也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后,我们小班组的全体老师都帮我出谋划策,所以在第二次的教学活动中,孩子们的思维更活跃了,整个教学活动也比较流畅。
总之,通过这次教学活动,使我有了更深的感悟。要上好每一堂课,幼儿的课前经验准备是非常重要的,在今后的教学中,自己要不断的努力,不断学习,形成自己的教学风格。
活动目标:
1、 在理解儿歌的基础上,有感情的朗读儿歌。
2、 听音感知象声词,提高辨音能力。
3、 在游戏的过程中,体验语言的乐趣。
4、 引导幼儿根据已有的经验,理解儿歌。
5、 能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
活动准备:
1、 各种车辆开动时的声音的录音
2、 各种车辆的图片,红绿灯各一个
3、 儿歌《马路上的车》图谱
活动过程:
开始部分:
1、教师谈话导入“小朋友们,每天你们都是乘坐什么交通工具来幼儿园的呢?”
(幼儿回答:公交车、小汽车、自行车等等)
师:“马路上的车多吗?它们都是怎么在马路是行驶的?”
教师引导幼儿理解马路上有很多车,理解词汇“来来往往”,知道车虽然很多,但是都要遵守交通规则。
师:“马路上这么多的车,那你知道它们都会发出什么样的声音呢?”
基本部分:
1、教师出示图片,请幼儿观察图片,尝试用生活经验去模仿各种车的声音。
师:“小朋友,从图片中看到了哪些车?它们发出什么样的声音?(幼儿回答并模仿声音)
2、师:“今天老师带来一首有意思的儿歌”名字叫《马路上的车》,小朋友们听一听在这首儿歌中老师都提到了哪些车?”
提出问题“儿歌的名字叫什么呀?儿歌中都有什么车呢?”
(幼儿:自行车、小汽车、大客车。.。.。.)
3、教师引导幼儿对车辆发出的声音进行认识和了解。
提问“自行车会发出什么声音呢?(嘀铃铃)那我们一起来模仿一下吧。”
在模仿的过程中让幼儿感受快乐,并产生兴趣。
提问“小汽车会发出什么声音呢?(滴滴)快,开着你的小汽车,让我们也模仿一下吧。”以此类推。
4、教师再次有感情的朗诵儿歌。
师:“在这首儿歌中,你都听到了哪些。”
根据幼儿的回答一一出示儿歌图谱。理解图谱中的意思。
5、教师同幼儿一起朗诵儿歌内容,帮助幼儿记忆。
(教师小声、幼儿大声)
引导幼儿以一问一答、集体、分组的形式学习儿歌。
教师说前半句、幼儿回答后半句,帮助幼儿巩固记忆。
师:“下面,请全体男孩子来有感情的朗读这首儿歌(女孩子朗读;分小组请个别幼儿上台表演朗读儿歌;老师和幼儿进行一问一答式的朗读儿歌等等)
6、播放录音,各种车开动的声音,让幼儿辨别是什么车。
教师:”马路上有许许多多的车,它们会发出各种各样的声音,你们喜欢马路上的车吗?”
(喜欢)“你想当什么车的司机呢?开上你的小汽车。”
玩游戏“红绿灯” 幼儿扮演各种车辆边表演边说出儿歌,
大马路宽又宽
警察叔叔站中间
红灯亮了停一停
绿灯亮了向前进
教师出示红灯,各种“车辆”马上停下,教师出示绿灯,各种“车辆”在前进。
课后延伸:
收集各种玩具车或者图片举办车展,让幼儿了解各种车的名称和主要特征。
活动反思:
本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行,我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面,将他们原有的生活经验展现出来,让他们在此基础上进行知识的重新建构,帮助他们提升经验,得到提高。
小百科:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。
今天是父亲节,平时很忙的爸爸,今天忙里偷闲,陪我去参加一项感恩父亲节的活动,我很高兴。
吃过午饭,我就开始准备,穿好去活动的服装,把水壶装满水,挂在腰间,一切准备就绪,到了两点半我和爸爸一同出发。一路上我在想,送爸爸什么礼物好呢?不知不觉,我们就到达了目的地。那里有很多爸爸和小朋友在那里等待活动开始。
活动开始了,第一项任务是:对父亲说几句祝福的话,我站在台上大声对爸爸说:“祝爸爸身体健康,长命百岁!”虽然我没有看到爸爸,我想爸爸听到我的祝福后,一定会笑得合不拢嘴。
第二项活动是画画:画一幅贺卡送给爸爸。我画一颗大心,大心里有很多小心,大心代表爸爸,小心代表孩子,表示我在爸爸的保护和关爱下快乐成长。
第三项活动:是和爸爸一起猜字谜。教管说一个字谜,我和爸爸一起猜,如果我和爸爸猜得一样的话,就证明我和爸爸心有灵犀。教管说:“十加一是什么字?”我猜是“士”字,爸爸猜“土”,结果大同小异,都猜对了。
第四项活动是:爸爸做动作,我猜意思,爸爸一共做了五个动作,都特别好玩,这五个动作我都猜对了,我和爸爸获得这项活动的奖励,爸爸乐得把我抱起来。
最后一项活动是把自己画的画印在体恤衫上,由于体恤衫不够,我没有参加这项活动,有点遗憾。爸爸能陪我参加这次活动,并且我表达了对爸爸的祝福,我已经很开心了。
爸爸他经常出差,其实爸爸总是想着我的,他每次回来总会给我带好吃的。有一次,爸爸带回来两瓶“王老吉”,我想肯定是别人让他喝得,他舍不得喝,带回来给我喝。我比较瘦,爸爸告诉我,多吃饭,长得胖一点,身体才健康,爸爸很关心我的学习,经常告诉要好好学习。
感恩父亲节,我和爸爸一起活动中,我发现爸爸很可爱,很亲切,爸爸爱我,我也爱爸爸。父爱正是因为是无声的,所以才引人耳目;父爱正是因为是无私的,所以才惹人敬佩;父爱正是因为是完全付出的,所以才是最伟大的。母爱若是有声的责备,那父爱便是无声的呵护。今天小编为大家带来了快乐的父亲节精品模板,希望可以帮助到大家。
教学内容:
鱼宝宝,你怎么哭了、
活动对象:
幼儿园小班
设计意图:
环境是人类赖以生存和发展的基础,幼儿是人类的未来和希望。未来的环境主人。因此,逐步树立热爱环境,保护环境与自然和谐共处的绿色文明意识,既是现代幼儿必须具备的素质,也是历史社会赋予他们的义务和职责。所以环境教育必须从娃娃抓起。
活动目的:
让幼儿通过帮“鱼宝宝”解决污染的生活环境,激发幼儿的环境意识,并养成从小就爱护环境讲卫生的好习惯。
活动准备:
1、课件(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。
2、布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。
活动过程:
一、引出课题
1、幼儿观看污染的池塘中无力游动的小鱼和舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼。
2、教师启发幼儿思考:鱼宝宝怎么哭了?怎么不理我们?
3、师生一起小结鱼宝宝哭的原因:池塘里的水又脏又臭,鱼宝宝快死了。
二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因,并讨论怎样把家变干净、整洁。
1、让幼儿观看“池塘边”的环境。师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。
2、引导幼儿讨论:怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。
三、延伸活动:学鱼宝宝游泳。
目标
1、理解故事内容,能清楚地说出故事的主要情节。
2、愿意克服困难,做一个勇敢的孩子。
准备
图片、故事磁带。
过程
1、聆听故事开头。
――咪咪很胆小,故事的开头是怎样讲咪咪胆小的?(不敢自己出门,总是要妈妈陪)
2、看图片完整倾听故事。
――猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去?(别害怕,也许路上会碰到小伙伴们)
――咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎样想的?(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后,理解咪咪的心理活动变化――被萤火虫吓了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看见树叶上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在树上。
――咪咪走着走着,为什么会觉得一个人出门没什么可怕?(黑暗里到处是自己的伙伴)
――咪咪回家时,心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了?
(他自己敢在黑夜里走路了)
3、谈话:你怕黑吗?
――你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗?
――你希望自己成为勇敢的孩子吗?怎样才是勇敢的孩子呢?
――引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。
建议
1、这个活动的问题情境设置重点是:眯眯的胆小表现在何处?
――咪咪抱着何种心态出门?(既害怕,又想追赶同伴)
――咪咪遇见哪些害怕的现象,又是怎样安慰自己的?(把可怕的所见都看作是伙伴在与自己“玩”)
――“猫哥哥想了什么办法”等不宜设置提问,以免将幼儿的思考引向“机智”。
2、有条件的教师可以把故事做成动画,做出夜晚的效果,更能引起幼儿的兴趣。
3、与家长联系,鼓励幼儿在家也做一个勇敢的孩子,如:自己睡觉、夜里自己上厕所等。
4、年幼儿童胆怯往往是由于缺乏经验所致,故事展现的是咪咪在大家的倡导和鼓励下,通过一次独自走夜路的经历变得勇敢起来了。要让幼儿在故事的影响下,产生积极尝试、锻炼自己的愿望。
5、独自面对黑暗对孩子而言是一个巨大的考验。伴随着故事中的“咪咪”从胆小怕黑到逐步战胜害怕,幼儿仿佛也置身其中,与角色心心相连。
6、教师可以在活动中根据幼儿听完故事后的反映,设置一系列“支架”式的提问,帮助幼儿逐步理解咪咪战胜害怕的心理历程。
附:咪咪
咪咪是只胆子很小的猫,他的伙伴们都开始学捉老鼠了,他还不敢自己出门呢。
“妈妈,你陪陪我,我怕!”咪咪常这样喊着。
“这么胆小怎么行呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。
猫哥哥想出一个好办法,悄悄地告诉了大家。
晚上,风儿轻轻地吹着,咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。
“咪咪,快,快!”伙伴们冲进来,大声喊道:“山那边正开联欢会呢,我们都去。”说完,小伙伴们就走了。
咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴们都走远了。
“你自己去吧,咪咪。”妈妈亲切地说:“别害怕,也许路上会碰到伙伴们的。”
咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了,他终于自己出门了。
“呀,那是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”
咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴们。
“嘻,那儿有闪闪的亮光,一定是我的伙伴躲在树上呢!”咪咪笑着说。其实,那是树叶上的露珠映出的月亮光。
咪咪想,我的伙伴们到处都有,一个人出门没什么可怕的。他走呀走,走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上,咪咪一点都不害怕了,他知道自己已经是勇敢的小猫了。
回到家,咦,家里挤满了小伙伴。“哈,联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他,祝贺他变成一只勇敢的小猫。