小班教案来跳舞(精选4篇)

作为一名教职工,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心为大家整理的小班教案来跳舞(精选4篇),希望能够帮助到大家。

小班教案来跳舞 篇1

活动目标:

1、学会歌曲《大家来唱歌》,知道独唱和齐唱的意义。

2、享受集体舞蹈的乐趣。

活动准备:

1、音乐:《大家来跳舞》。

2、歌曲《小星星》

活动过程:

一、发声练习。

教师弹琴,带领幼儿进行发声。

二、进行齐唱和独唱的练习。

1、t:小朋友们,你们还记得《小星星》这首歌怎么唱的吗?

2、教师幼儿将《小星星》唱一遍

3、t:现在请小朋友看着老师的指挥,老师指到哪一个小朋友就哪一个起来唱一句,当老师的双手全部抬起来的时候请所有小朋友一起唱。

4、教师进行指挥唱歌。

5、t:刚才我们小朋友分成了一个小朋友唱个全班小朋友一起唱,那么我们一个小朋友唱的叫独唱,全班小朋友一起唱的叫齐唱。

例如:独唱:一闪一闪亮晶晶,齐唱:漫天都是小星星。

独唱:挂在天上放光明,齐唱:好像许多小星星。

独唱:一闪一闪亮晶晶,齐唱:满天都是小星星。

6、学习歌曲《大家来跳舞》,教师先范唱。

t:刚才从歌曲中你们听到了什么?

7、教师给幼儿疏离歌词。

8、幼儿学唱歌曲《大家来跳舞》。

9、熟悉歌曲后采用独唱和齐唱的方式来进行练习。

独唱:大家一起来歌唱……快乐歌声悠扬。

齐唱:啦啦啦啦啦啦啦……唱的'真响亮。

齐唱:大家一起来跳舞……跳的多么欢畅。

齐唱:踢踢踏踏碰碰恰……跳的真快活。

三、跟随旋律来跳舞。

1、t:现在我们来跟着音乐跳舞吧,请小朋友们手拉手。先跟着节奏拍手。

2、教师幼儿跟着音乐来跳舞。

例如:大家一起来歌唱,歌呀唱呀哼呀,(向右走)

草儿轻轻花儿香,快乐歌声悠扬。(向左走)

啦啦啦啦啦啦啦,我们高声欢唱。(大家拉起手向圆圈中间走)……

四、活动结束。

小班教案来跳舞 篇2

活动目标

1、尝试用线条来表现小动物舞蹈的形态。

2、在小动物跳舞的情境中,提高对美术活动的参与兴趣。

活动准备:操作材料每人一份、背景教具、蝴蝶、青蛙、金鱼图片、水彩笔、浆糊

活动过程

一、出示动物图片,引出小动物来跳舞

1、师:今天有一群小动物约在一起玩,他们要一起来跳舞,比比谁跳的舞最美。你们猜猜谁会来跳舞呢?

2、师:有一个小动物在你们猜的时候来了,它出了个谜语,让你们猜一猜,谜语:头上两根须,身穿彩花袍。飞舞花丛中,快乐又逍遥。它是谁?(蝴蝶)

3、小蝴蝶要跳舞了,看看它是怎么跳舞的?谁来学一学?一起用手指来学一学蝴蝶跳舞的样子。

小结:小蝴蝶,飞呀飞,跳个圆圈舞。

4、想想还有哪些动物也会跳圆圈舞呢?(小鸟、蜜蜂)

5、看见这些小动物跳的。圆圈舞这么漂亮,有一个小动物也忍不住了,它在水里摇着尾巴过来了,它可能会是谁呢?(金鱼)

6、小金鱼在水里会跳个什么舞呢?谁来学一学?

小结:小金鱼,游呀游,游个弯弯舞。

7、还有哪些小动物也会跳弯弯舞呢?(蜗牛、小蛇)

8、看见这么多的小动物都会跳舞,有个小动物呱呱呱的跳着过来了,它是谁呢?(青蛙)它会跳什么舞?

小结:小青蛙,跳呀跳,跳个尖尖舞。

9、还有哪些小动物可能会跳尖尖舞呢?(袋鼠、小兔)

二、幼儿操作,老师巡回指导

1、师:刚才只有小蝴蝶、小金鱼、小青蛙跳了好看的舞蹈,其他小动物也想跳舞,我们一起去帮帮它们。也让他们跳起舞来,好吗?你可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在纸上,然后在后面的格子里让它跳起舞来。

2、教师演示,请个别幼儿操作。

三、欣赏作品

1、请幼儿说说,你帮哪些小动物跳起舞来了,他们跳了什么舞?

2、还有很多小动物今天没有来跳舞,回家后,和你的家里人一起去想一想其他小东可能会跳什么舞?也让他们来跳跳舞把。

小班教案来跳舞 篇3

活动目标:

1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。

2、激发幼儿大胆创作,积极参与活动。

3、感受色彩的美丽,体验成功的喜悦。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备:

1、油画棒人手一盒。

2、各色颜料、毛笔。

活动过程:

1、欣赏作品,激发幼儿创作兴趣。

(1)出示作品让幼儿自由欣赏。

(2)提问:“作品上面都画了些什么?”

“你认识哪些线条宝宝?”

(3)根据幼儿的回答,教师逐一示范不同线条的画法。

(4)幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。

2、教师示范完整作画。

(1)用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝

(2)强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水,舔舔毛,从一头刷向另一头。

3、幼儿作画,家长适当参与。

4、评价作品

(1)幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅,为什么?

(2)教师评价幼儿的作品。

教学反思

作为教师要善于发现幼儿的`不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班教案来跳舞 篇4

一、目标预设

1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。

2.大胆添画,感受画面的动感美。

二、活动重点、难点

1.用单线条的不同方向来表现树叶的手脚,表现出树叶飞舞时的不同姿态。

2.在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情。

三、活动过程

1.情境导入

师:前两天我们在散步的时候,看见小树叶都离开了大树妈妈,现在仔细听听这段音乐,猜猜小树叶在空中可能会做什么?

(播放欢快的背景音乐)

2.跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈

师:请你们也来做小树叶,跟着音乐一起跳舞,想想你会怎么跳,音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。

3.教师示范:给小树叶来拍个照

师:小树叶们的舞蹈真优美,我要给大家拍个照。(请一个孩子摆好造型,其他幼儿仔细观察手和脚的动作)

师:这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿说,老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态)

照片拍好了,看看和这片小树叶跳的舞一样吗?

4.请能力强的幼儿来给小树叶拍照。

师:谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的。

5.幼儿绘画,尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。

师:还有很多的。小树叶都想拍跳舞的照片,你们愿意去帮助它们吗?想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢?对了,笑起来拍出来的照片会漂亮哦!

6.展示欣赏作品

(播放背景音乐,请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中)

你的小树叶是怎么跳舞的?你最喜欢那片小树叶跳的舞呢?

我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧!

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