小班户外春天游戏教案优秀5篇

在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?书读百遍,其义自见,该页是勤劳的编辑帮大家分享的小班户外春天游戏教案优秀5篇,仅供借鉴。

小班户外春天游戏教案 篇1

美术教案:美丽的挂饰

活动目的:

1、欣赏挂饰精美的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。

2、学习用不同的材料制作挂饰,掌握简单的构图方法,巩固剪、贴、搓、压等技能。

3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲手设计、制作的快乐。

活动准备:

1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程:

一、导入活动

老师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?美在哪里?

二、欣赏挂饰

1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)

2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)

3.挂饰除了各种漂亮图案外,还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

4.挂饰有什么用?

三、示范讲解制作方法

1.教师示范讲解制作步骤:

构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

2.教师示范以吹塑纸为底板,以蜡光纸为材料,用折叠、拼贴的。方法制作一件挂饰。

3.请幼儿当挂饰设计师,按自己意愿选择材料,设计自己喜欢的挂饰。

四、幼儿分组制作

1.把幼儿分成四个制作组:

①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

2.教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案,协助能力差的幼儿完成作品。

五、展览

将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周,请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪一件挂饰,为什么。

活动延伸:

1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

2.开一个小型挂饰展,请其他班的幼儿前来参观。

春天的游戏大班教案 篇2

设计意图:

春天是劳动的季节,结合大班语言故事《小狐狸画春天》,培养幼儿爱劳动的良好品质,特设计了本次活动。

活动目标:

1、培养幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、培养幼儿爱劳动的品质。

活动准备:

矿泉水瓶制的扁担、平衡木、小桥(泡沫垫)。

活动过程:

幼儿分成两组,两个幼儿一组,一名幼儿手持扁担,另一名幼儿护送他走过平衡木,到达小桥(泡沫垫)后,两名幼儿抬着水桶走过小桥、到达终点给小草、小花浇水,然后两个幼儿抬着水桶跑回起点。

活动反思:

本次活动幼儿的积极性高涨,大多数幼儿能完成任务,能力弱的幼儿过平衡木时,需要教师鼓励,对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主。

春天的游戏大班教案 篇3

活动目标:

1、了解春天的特征,理解诗歌内容,感受春天的美。

2、能大胆、清楚的表达对春天的感受,尝试简单的描述春天特征,发展语言表达能力。

3、感受诗歌中优美的意境,激发幼儿热爱春天的情感。

活动重点:

能大胆清楚的表达对春天的感受。

活动难点:

丰富词汇,用语言、动作、表情表现。

活动准备:

1、知识准备:幼儿已观察过春天,对春天的特征有一定的了解。

2、钢琴曲《多瑙河之波》磁带、《春天在哪里》歌曲磁带、收录机。

3、诗配乐《春天的秘密》。

4、每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。

活动过程:

一、创设情景引入

1、“春天多美啊,让我们一起去找春天”。幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。

2、老师带来了春天的秘密,你们想知道吗?请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。

3、提问:谁听到了我带来的秘密?(幼儿讲述)是什么秘密?

4、讨论:春天美吗?美在哪儿?(用语言描述自己对春天特征的认识)

二、欣赏诗歌感受理解

(一)教师有感情的朗诵诗歌,幼儿第一次完整欣赏。

欣赏后老师提问:春天在哪里?都是谁告诉你的?

(二)播放录音,幼儿第二次完整欣赏。

欣赏后老师提问:它们是怎样告诉你们春天的秘密的?

(三)分段欣赏诗歌,进一步理解诗歌内容。

教师分段朗诵,逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句,并逐步出示投影图片让幼儿观察。

1、欣赏第一段,理解春天来了,冰雪融化了。

春天来了,春天来了,小河里的冰怎么样了?(冰融化了)河水是怎样流的?(淅沥淅沥)说了什么话?怎么说的?为什么要小声?(因为是秘密)我们一起来学学。

2、欣赏第二段,春天来了,理解柳树发芽了。

春天来了,春天来了,春天来了,垂柳有什么变化?(换上了嫩绿的新装)春天还有什么也是嫩绿色的?春风一吹,垂柳在微风中会怎么样?(轻轻地飘扬)老师当春风,你们当垂柳好吗?(师生边朗诵边表演)

3、欣赏第三段,春天来了,桃花开放。

桃花是怎样告诉我们春天的秘密的?(红花脸,抿着小嘴)怎样说的?(微笑着说)师生一起学抿嘴微笑的样子。

4、欣赏第四段,春天来了,燕子从南方飞回来了。

春天来了,谁飞来了?刚才诗歌里怎么描述燕子的?(燕子飞翔在蔚蓝的。天空)怎么叫的?(啁啾啁啾地叫着)也是怎样说的?(小声地)我们一边学燕子,一边学说:春天来了,春天在这儿。

5、欣赏第五段,春天来了,麦苗发芽了。

春天来了,麦苗是什么颜色的?(绿油油的)麦苗从什么地方怎么往上钻的?(使劲地从泥土里往上钻)我们一起学学看。

6、欣赏第二段,春天来了,农民伯伯忙着播种。

春天农民伯伯在忙着干什么?(播种)拖拉机发出什么样的声音?(轰隆轰隆)拖拉机也是小声地说得吗?怎么说的?(嚷)农民伯伯忙着播种,拖拉机也在干活,它很兴奋,急着想把春天来了的好消息告诉很多人,因为声音很大,我们叫“嚷”(幼儿学念)

三、分组操作,表现表达

在大一班里,还有许多春天的秘密,你们找一找、听一听、看一看、说一说、画一画、演一演。

1、听配乐诗《春天的秘密》:仔细倾听,并操作图片,轻声跟念,并将自己想到的优美句子编进诗歌里,幼教师记录下来。

2、模仿诗歌中动作,并将自己想到的优美动作编进诗歌里,教师拍照记录下来。

3、仿编《春天的秘密》:鼓励幼儿运用各种动、植物、风景等图片材料对诗歌的结构进行大胆仿编,教师提示每一段都有的重复句子不编。

4、绘画《春天的秘密》:使用绘画材料,运用观察和想象创造性地画出春天的不同秘密。

5、表演《春天的秘密》:选择头饰、服饰等,进行对诗歌中的角色和场景的创编表演。

四、展示分享参与评价

1、与同伴合作进行展示、体验、操作的分享。

2、与同伴自评、互评诗歌欣赏活动的发现、喜悦。

五、扩展延伸

1、春天还有很多秘密,在哪里?想一想,找一找。把春天的秘密告诉爸爸、妈妈、同伴和老师。

2、跟随《春天在哪里》音乐表演结束活动。

春天的游戏大班教案 篇4

游戏目标:

1、要求幼儿学会铺平、镶嵌的技能,建构出形状不同的花。

2、能用合理的语言描述每种花的外形特征。

游戏准备:

1、雪花片积木、编织积木等。

2、皱纹纸、彩色纸、毛线。

游戏过程:

一、谈话,激起幼儿建构的兴趣。

1、春天是个美丽的季节,各种花都争相开放,你知道春天有哪些花吗?

2、出示图片,引导幼儿观察花的结构。

3、请幼儿说说这是什么花?你想用什么材料来建构?

4、今天建构有一个新的要求。

今天在建构时,请幼儿注意颜色的搭配和多少要均匀。

今天我们还要学习用皱纹纸来做桃花、迎春花、黄金条。

二、同伴之间商量,然后分组自由选择材料进行游戏。

第一组:用橡皮泥做花。

第二组:用雪花片搭花。

第三组:用编织积木做花。

三、作品。

请幼儿说说你在建构过程中有没有遇到困难,是怎么解决的?

你在搭花的是与其他小朋友搭的有什么不同?

要求幼儿能合理的讲述每种花的外形特征,表扬的讲述的好的幼儿。

表扬一些在活动中认真的小朋友和帮助别人的幼儿。

春天的游戏大班教案 篇5

活动目标

1.体验春天在户外活动的乐趣。

2.激发创作潜力,锻炼动手能力。

3.感受风力大小对有关风的玩具的影响。

活动准备

1师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具,如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。

2.幼儿曾玩过的有关风的玩具。

活动过程

1.带幼儿到户外寻找春风,体验春风吹在脸上的感觉。

2.启发讨论:(1)户外玩什么游戏需要风儿的帮助?(2)制作风筝、风车、降落伞等需要什么材料?

3.制作玩具。

(1)引导幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。

(2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。

4.和风儿做游戏。

(1)幼儿在户外玩自制玩具。

(2)探究玩具与风力、风速等的关系。

活动延伸

1.鼓励幼儿和家长一起制作风的玩具。

2.请家长利用休息天带幼儿到户外玩风的玩具。

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