幼儿园小班教案优秀5篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?该页是漂亮的编辑为大家整编的幼儿园小班教案优秀5篇,仅供参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

一、活动目标:

1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的,并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

二、活动准备:

1、带幼儿到 “海底世界”参观

2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板

3、印有水草等装饰的画纸

4、各种颜色的蜡笔、浆糊

三、活动过程:

(一)、谈话导入,激发兴趣:

“前几天我们参观了海底世界,海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)

“他们长得一样吗?”“你都看到了哪些形状的鱼?”

(二)、出示各种形状模板,拼拼玩玩,认识鱼。

1、认识鱼,知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)

2、观察认识材料。

(1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状模板)

(2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,并在自己的桌子上找出图形。

3、 尝试拼搭各种形状的鱼

(1)、材料准备好了,让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭小鱼)

(2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭

(三)、幼儿作画,教师进行指导。

1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。

(1)“我们做好的小鱼十分想家了,让我们把他们送回海底世界吧。”

(2)教师示范一条小鱼的粘贴过程:鱼身—鱼尾—鱼鳍

2、添画鱼的各种花纹

“小鱼的身上还有许多美丽的花纹,请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

(四)、幼儿自我介绍并欣赏作品:

1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?”

2、为自己的小鱼取名字。

“你为它们取什么名字?”

幼儿园小班教案 篇2

活动目标:

1、知道元宵节要吃汤圆

2、了解汤圆的形状,尝试用纸浆制作汤圆。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备:

物质准备KT板各组一块,上面画好“汤圆”的外轮廓,各色纸浆、棉签、镊子。

活动过程:

1、提问:元宵节的时候,我们吃什么?

2、出示汤圆的图片,说说汤圆的形状,吃去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的?

3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。

4、幼儿入座,选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。

5、幼儿操作,教师巡回指导,同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的`汤圆轮廓中。

6、作品展示、讲评。

活动反思:

对此次的活动感触颇多:

1、来自孩子的感触,曾记得班中孩子们第一次接触纸浆,是在托班,对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容,纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中,场面确是非常整洁、有序。

2、作品“特效”的感触,此次的“汤圆”是制作在KT板上的,有一个较长的待干过程,由于在室内一时没找到理想的待干的场地,我们灵机一动,把它临时布置在了美工区内,美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀!

幼儿园小班教案 篇3

活动目标:

1、让幼儿认识绿色。

2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。

3、主动参与实验探索。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

瓶子、绿宝宝、青菜、西瓜、苹果、香蕉、气球

活动过程:

1、稳定幼儿情绪:变魔法。

–小朋友,这里一瓶水是不是?今天老师要施魔法哦,看一下水会变成什么样子了?

–哇!原来水变成什么颜色?

2、小结:水变成绿色了。

3、出示”绿色宝宝”。

–小朋友,跟绿色宝宝打招呼,它穿一件很漂亮的衣服过来哦!

–它的衣服是什么颜色?

–今天,老师还带来了很多好吃的东西过来哦!让我们来看一看它们是谁?

4、出示青菜、西瓜,让幼儿再次认识绿色,加深印象。

–这是什么?什么颜色的?

–小朋友,你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢?我们一起来找一下。

5、游戏巩固。

–黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球,让幼儿找出绿色的东西。

6、活动总结。

–小朋友今天我们认识了什么颜色?(绿色)–绿色的东西还有很多哦!我们回家和爸爸妈妈找一下,明天来和老师分享。

幼儿园小班教案 篇4

【活动目标】

1.能运用多种感官感知,辨别清水。

2.能把自己的发现大胆地表现出来。

3.体验探索和成功的乐趣。

3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较。

【活动重点】

1.学习运用多种感官协调解决问题。

2.学习用排除法得出结论。

【活动准备】

1.在日常活动中已感知过清水的特性。

2.每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺。

【活动过程】

一、辨别哪杯是清水首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。

其次幼儿分组实验,运用多种感官感知,辨别哪杯是清水,看看与自己的猜测是否一致。

(在辨别哪杯是清水的时候,应注意先让幼儿实验、感知,再一起交流、分享结果。根据实际情况,还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别)

二、交流分享首先请幼儿说一说,自己是请什么帮忙才找出清水的。

其次请幼儿眼睛看一看:牛奶是白色的。鼻子闻一闻:气味酸酸的,一定不是清水。嘴巴尝一尝:甜甜的是糖水,淡淡的、没有味道的是清水。

再次请幼儿用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝,就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本领可真大。

【活动延伸】

找找我们身边还有哪些固体可以转换成液体,并为我们的生活作出贡献。

【设计思路】

活动之前幼儿已经积累了各种感官的经验,但是,如何将这些经验运用到实际生活中?如何运用这些经验来解决问题?是我们进行教育的最终目的。"猜猜哪杯是清水",让幼儿能运用多种感官感知,体验探索和成功的乐趣活动。

幼儿园小班教案 篇5

幼儿园小班社会教案:大家喜欢我

活动目标:

1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。

2、明白小朋友在家里要听成人的话,努力做个好宝宝。

3、增强自信心,激发用心向上的愿望。

活动准备:幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一齐的照片,并布置“大家喜欢我”的展览。

活动过程:

一、观看展览“大家喜欢我”,引起幼儿的兴趣。

教师:照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?

二、透过提问的方式,引导幼儿谈论:别人是否喜欢自己。

1、教师:你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一齐玩吗?

2、教师:老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一齐玩吗?

3、教师:爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己,给自己买礼物、带自己上公园等等)

三、引导幼儿讨论:怎样做别人才会喜欢()你。

使幼儿明白同伴之间要友好,在家里要听爸爸妈妈的话,在幼儿园要用心参与各项活动,做一个爱学习的好孩子。

四、师生共同边唱边找朋友碰一碰,进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快情绪。

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