在不同的场合中，掌声有着不同的作用。有时能给予人们勇气，有时能给予人们力量，
周五的班会上陈老师说：“下个星期一，轮到我们班升旗了！”这时我心里想：要是我能成为升旗手多好啊！陈老师接着说：“经老师和同学们的推举举，陈士渠被选为升旗手！”老师话音刚落，我激动地眼泪都快流出来了！“我是光荣的升旗手了！”还差点儿喊出来，我高兴极了！
时间过得真快呀，转眼一个周末过去了。周一早上，我早早的起床，吃过早饭就来到了学校。马上就到升旗仪式了，我和赵思颖同学踏上了升旗台，面对校园里的同学们和老师们。当时我紧张而激动的心都快跳出来啦！在全校老师和同学们的掌声中我调整了一下自己的情绪，不像刚才那么紧张了。首先我恭恭敬敬地向老师们和同学们敬礼，紧接着，我和赵思颖自我介绍。伴随着庄严的国歌声我们将鲜艳的五星红旗冉冉地升了起来，此时的我作为升旗手，感到特别的自豪。全校的`师生立刻响起了一阵热烈的掌声。升旗仪式结束了，我们回到了班级的队伍，同学们夸赞到：“陈士渠好样的，你真棒！”我心里比吃了蜜还甜。最后我跟随着班级队伍回到了教室。我想：升旗仪式上的那阵阵掌声，让我感到无比自豪，让我终生难忘！
＂啪啪啪……＂要是你传来了一阵阵掌声，究竟是什么有趣的事情如此欢呼跃雀呢？
原来，在今天举行了一场激烈的辩论赛，双方展开了激烈的辩论，最终双方持平，显然，双方都没有想到会有这个结局，在老师的带动下，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的辩论者表达由衷的赞赏。
其实，除了这些活动，还有一件事能让我们更高兴。
那就是不用考试，譬如那次数学考试。
上午在我们玩得正高兴的时候，数学老师冷不丁地说了一句＂下午要考试＂我们瞬间没有了想玩的想法，都回到教室复习数学去了。
下午，我们吃完午饭后回到教室准备考试，我突然发现有几个同学没来，我想：这么多人没来，今天数学应该不会考了吧？正当我想着，数学老师走进了教室，果不其然，数学老师宣布不用考试了，虽然知道不会考，但是，我还是高兴的一蹦三尺高，随后大家，一个个发出了激烈的掌声和欢笑声。
张初蕊
我们班的教室里，经常会传来各种各样的掌声。有的是敬佩的掌声，有的是表扬的掌声，有的是祝贺的掌声，有的是赞许的掌声，有的是表达心情的掌声……而让我印象最深刻的一次掌声是全班同学一起献给周凡博的掌声。
周凡博一直很淘气，经常让我们哭笑不得。有一次，他当了班级的卫生角管理员，十分认真负责，用自己休息的时间为班级打扫着卫生。一个月过去了，我们评选六美少年的时间又到了，大家推荐周凡博参加评选，在给周凡博投票的时候，我毫不犹豫的把手举了起来，我想，别的同学一定也满分作文网是这样的！当老师大声说周凡博成为了“乐于奉献我最美”学生时，班里立刻像炸了锅一样。同学们不约而同的把掌声送给了他，那掌声中有全班同学激动的心情，有着敬佩、祝贺和赞许。周凡博自己也有点儿意外，不过，他马上就笑开了花，他的笑声已经被同学们震耳欲聋的掌声淹没了。
我们班的掌声是别的班很少出现的，在我们班，掌声每天都响彻天际！
今天语文课，老师让我们写作文《我的梦》。想了一下，就全心全意的写了，很快就写完了。这时我环顾四周，看到别人还在冥思苦想，我得意洋洋地想：我真的配做一个“天才作家”。
大家都写完了，老师笑着对我们说：“作文谁来看？”学生们齐声喊道：“马郝明！马明锡！”于是老师让我上台“发言”。
我紧张地走上讲台，吞吞吐吐地读着。我的眼睛时不时地看着学生，我的心像小兔子一样跳着。我怕我读不好，同学都嘲笑我。学生们静静地坐着，仔细听着。他们能听到教室里彼此安静的呼吸声。甚至可以听到落针的声音。窗外的风似乎停了，柳枝一动不动。一切都出奇的安静，仿佛他们在听我读我的作文。这一切给了我信心，我的声音越来越大。当我读到精彩的`地方时，同学们不禁给了我热烈的掌声。当我看完的时候，掌声再次响起，久久不能平静。
从掌声中，我读到一个道理：只有努力，才能得到大家的称赞，才能赢得人们的掌声。
掌声，是鼓励人的一种信号，每次掌声都有不一样的感受。
记得三年级的时候，学校举行了“书香朗读”的活动，老师选了几个人当朗读者，而我幸运被选上了。在活动当天，活动即将快开始了，老师用抽号的形式安排我们，先叫到了13号，13号同学走了上去，大声地读了起来。我慢慢沉醉在了里面。忽然，我听到了我的号码“30号”，我紧张极了，我缓慢地走向了讲台，心里有着几只小兔子在蹦来蹦去。无论我练了几次，可我还是满分作文网十分紧张。正当我站在了讲台上，看到了一个个熟悉的脸，这下更紧张了，脚在微微颤动。我吞吞吐吐地说了几个字之后，到了嘴的字又吞了进去，大脑一片空白。忽然教室里发起热烈的掌声，我感到一股暖流流入心田，受到很大的鼓励。我深吸了口气，开始有感情地朗读起来。过了一会，我的作文就读完了，我鞠了个躬后走下讲台，教室了又想起了热烈的掌声，我的脸顿时涨得通红。
掌声给了我巨大的鼓励，从此，我再也不怕上台朗读了。
掌声是一种鼓励，掌声是一种勇气。每当听到掌声时，我就想起老师第一次给我的掌声，那掌声永远也忘不了。
上大班时，一次开“班会”，老师要求每个同学准备一个故事上台演讲，这下可把我难倒了。因为我胆子很小，平时上课我都不敢举手发言，这次要上台演讲，对于我来说比登天还难。尽管这样，我还是认真地准备着，在家反复练习。演讲开始了，前面的几名同学都讲好了，快要轮到我时，我的'心里揣了一只小兔子一样“怦怦怦”直跳，心快跳到嗓子眼了，“怎么办？怎么办？”我反复地问着自己。轮到我时，我慢吞吞地站了起来，脸胀得通红。老师似乎看懂了我的心思，举起手来为我鼓掌。这掌声像施了魔法一样，使我感到不再害怕，我鼓起勇气走向讲台，把故事一点一点讲出来，开始我结结巴巴，声音很小。后来我的声音越来越大，绘声绘色地讲完了故事。在老师的带动下，全班发出了热烈的掌声。我微笑地走下讲台。老师像我竖起了大拇指。
从那以后，上课时我踊跃发言，课外我积极参加活动。感谢这掌声，因为有你，我变得越来越棒！
有些人觉得掌声只不过就是一次表扬吗？但是有次我得了激动的掌声。
还记得上幼儿园的时候，大家都进了大门，远处看好像一群小黑蚂蚁在搬家，还欢天喜地的说着话，我也到了自己的班。
上课的时候，大家都津津有味的听着老师在讲课，那个时候我还太胆小了，不敢举手回答问题，不料，老师讲完就叫到了我，我说：“我不会。”其实，我是会，但我就是不敢上。
我做完那道题，老师看了看说；“你这不是也会吗？以后会的东西就要大胆举手，大家为陈鑫昊鼓掌！”我顿时脸红了。
从那以后，我得了一次激动的掌声，然而，会的题，我以后也尽量举手。
对了，还有一次是上小学的时候，我正在进校门时捡到了十元钱，我想起了老师的话：捡到钱要上交，于是我看见一位老师在我的前边，我走到老师旁交给了老师，说是我捡的，又说了我是一二班的陈鑫昊同学。
到了班朗读时，老师说：“陈鑫昊同学给我们班加了两分，并且捡到了十元钱交给了老师，掌声鼓励。”
这就是我印象最深的掌声。
开满铃铛花的校园，荡漾着充满童真的笑，弥漫着那清淡的铃铛花的。香味，那圣洁的香气，把美妙的掌声传到远方。上课了，李老师对大家说：“明天我班要竞争班干部。”我当时听了很激动，心中的铃铛花，暗暗准备开放。
我在电脑上找，在词典里翻，把演讲稿"包装"的更好，可无济于事，只得自己布局谋篇。第二天悄悄来临了。我紧张地坐在位置上，李老师说："现在开始竞选班干布，请大家举手。"我心"怦怦"的跳着，不感举手，眼看花时就要过了，铃铛花终于忍不住了。我鼓起勇气走上了讲台。此时，５９双眼睛盯着我看，我浑身没劲．过了片刻，我说了，我越说越镇定，说的也麻利。我讲完了，台下响起了一阵雷鸣般的掌声。
结果出来了，我竞选成功了．同学们爆发出一阵又一阵的掌声！掌声满天飞，久久回荡在校园的上空，多么悦耳，它让我兴奋，让我激动，让我自豪，让我喜悦！我竞选成功了，成功者拥有的掌声和花香，随着微微的秋风飘的很远。
“轰，轰，轰！”那是一道震耳欲聋的掌声。一声声，一道道的掌声刻骨铭心。
“哎，你会吗？”“我不会，动都没动。”一群同学小心翼翼讨论着，生怕被老师听见。
老师坐在讲台桌上，问我们：“昨天的画画了吗？”同学们纷纷紧锁眉头，咬牙切齿，紧紧握着拳头，却轻声叹了一口气。四十多名同学没一人敢上，我转看向我的后桌：那个从小借读，小时候骑车摔到脑子的人，。他身体打着冷颤，手缓缓地离开桌子，慢慢举了起来。但却又不知为何，又悄悄放下，苦笑了一声。
他那充作文吧满期望的瞳孔，每一分每一秒都望着老师，似乎想说：我要试试！试试！细心的老师注意到了，两人眼神碰撞，他又退了回来。我握紧拳头：“加油，上吧。”
他鼓起勇气，一步又一步犹豫地上去了。同学们面面相觑，难以置信地盯着他。他展示出画：一个宁静的下午，加一个男孩与父母正玩要。画技潦草，却怀着希望。既使身体有缺，但依旧不少对明天太阳升起的盼望。
一时间，全班静得出奇……
一会儿，又响起热烈的掌声，他热泪盈眶。虽这鼓励不是我的，但我仍然为他感到高兴。