在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，这里是敬业的小编为大家找到的14篇夏令营中的较量的相关文章，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假时，我参加了一次难忘的夏令营-新安江千岛湖之旅。
在四天的夏令营中，我们参观了农夫山泉工厂、新安江水电站和水上世界，其中，我最喜欢农夫山泉工厂。
农夫山泉工厂位于新安江畔，方便取水。在参观过程中让我印象最深的是一个神奇的'工具箱，它里面有大红色素、漂白水、检测笔等实验工具。老师讲了检测笔的用途，它是用来检测水中是否含有矿物质。我分别拿出了杭州的水（取自余杭塘河），再拿出了千岛湖的泉水，分别进行了检测，结果发现两种水都有矿物质，可当检测哇哈哈纯净水时，我发现里面没有矿物质，我询问得知只要写的纯净水都没有矿物质。这个实验让我收获满满，检测笔让我知道了纯净水里没有矿物质。
我们还做了第二个实验，需要用到漂白水和大红色素。我现在水里加了一点大红色素，是为了污染水质，这样我们就可以更加清楚的看到漂白水的作业。果然，放了漂白水不到五分钟，水就又变回了原来的透明色。于是我想：漂白水可以让水变白，那可不可以让人也变白呢，想到这里我下意识的滴了一滴在手指上，过了一会儿，我既没变吧也没变黑，反而闻到一股游泳池的味道，我明白了游泳池里也加了漂白水，所以才看起来很干净。通过这个实验我知道了漂白水可以让水变成透明色，所以泳池里的水其实不干净。
这次夏令营真有趣，我期待明年的夏令营。
较量，是每个人都要面对的，关键是看我们如何面对、如何行动。在人生的较量中，你会怎样选择？
今天我无意中翻开了《夏令营中的较量》，并被这篇文章深深震撼着。
这场较量是真实的，讲的是作者亲身所经历的事情。中国和日本这两个国家的孩子共同参加了一次草原探险夏令营，不同的是，这个夏令营的目的不是游山玩水，而是磨砺意志、增进体质、学会生存。因此这个夏令营很苦，设置了无数困难和障碍，面对这些困难，中日青少年和他们的家长们的态度和行为是怎样的呢？
中国孩子一生病就马上回大本营休息，日本孩子生病了仍然硬挺着走到底；中国孩子家长听说孩子病了，立即开车来把孩子带走，日本家长看见孩子发高烧，只说了几句鼓励的话就独自乘车离开了；……作者讲的这一切，是在警醒我们什么？
作者是想告诉我们：快醒醒吧，如果再不改变教育方式和教育观念，那么中国的孩子不仅仅是在夏令营较量中输掉，还会在未来的国家较量中输掉，因为温室里的花朵是长不成参天大树的，不经历风雨怎能见到彩虹？心中只有自己没有团队、不愿付出不愿吃苦、见困难就后退的一代人如何担当起建设祖国、服务社会的重任？所以，作者怀着一颗忧国忧民的赤子之心写下了这篇文章，他坚信每个看过这篇文章的人都会被触动。
确实如此，看了这篇文章，再想想自己，真是觉得很惭愧。在学习中遇到一点困难就想放弃；才弹一会儿钢琴就嚷着累死了；早晨赖在被窝里不想起床；做起事情来总是磨磨蹭蹭；日记是能不写就不写……
我们的生活中也有很多不和谐的音符：豪华轿车中扔出的果皮；走在路上边吃边扔的果壳；气势汹汹的吵架声；无所顾忌的吐痰声；闯红灯、翻栏杆、践踏草坪、乱倒垃圾……
在这次夏令营的较量中，从身心素质到精神意志，中国青少年都是大败特败。一次失败不可怕，关键是面对失败我们该反思些什么？该改变些什么？
我给出的回答就是：改变自我、完善自我、超越自我、成就自我。
尹一杰
读了这篇文章，我感受到了中国家长的教育方式远远不如日本的家长，我们的家长太溺爱我们了，都想让我们少吃点苦。这样培养出来的我们，都是很缺乏公德心和能力的，很少关注我们的公德。将来也远远不如日本了，国家也就会这样衰弱下去，今后也许还会遭到其它国家的侵略。
因此我觉得我们的家长应该多让我们吃点苦，还要培养我们的能力和品德。虽然我想我们大家都不想吃苦，但为了生存不得不吃。
暑假，是个开心而又难忘的暑假，我有幸参加了台州体育舞蹈学院举行的一年一度的夏令营活动，活动时间有5天呢！地点杭州。
我数星星盼月亮的，那天很快就到了，记得很清楚，那天全家人给我送行，爸爸开的车，妈妈和弟弟陪同把我送到玉环车站，很快我和我的同伴们会合了，当时又开心又兴奋的，告别了家人，高高兴兴的踏上列车出发了。
过了好一会儿，我们到达了温岭，在温岭，我们要坐动车去杭州，到了温岭站时，人山人海，人声鼎沸，挤也挤不过去的，过了好一会儿，我们才坐上了又舒服又凉快的动车，出发了，在动车上，我们有说有笑了，开心极了，分享了各自的零食，分享愉快。
不知不觉的，我们到达了杭州的多思学校，在这，我们要进行5天的舞蹈交流和培训，在晚上分宿舍的'分配上出现了一点小意外，因为人多，女生房间不够，我们只好在没有冷气的房间住，天气超热，房间很热，我失眠了。
没有妈妈的日子，虽然有点不习惯，但我学会了很多东西，比如洗衣服，梳头发……
很快5天过去了，在回家的路上，我想了很多，经过紧张又有秩序群体生活，培养了我的独立自觉生活习惯，更加让我明白了妈妈的不容易，我想起了一首歌：世上只有妈妈好，我有很深的体会，我暗暗下决心，我以后要好好帮妈妈干些力所能极的家务事，和妈妈一起分担。妈妈我爱你……
这次难忘的夏令营让我独立，让我长大。
黄欣怡
我读了这篇文章，觉得写得很生动，真实。写了中国孩子的致命弱点，我个人觉得：以后中国孩子因该多参加一些像夏令营一样的活动。从中发现一些自己比别人差的地方。学习他人的优点，改正自己的缺点。
故事中还讲了两国中有2名孩子非常有决心要把事做到底， 我们要向日本人学习这种可贵的精神。把中国人的弱点，改变为优点。
今天是7月28日，我和另外30个牛通社小记者一起去了宁波象山的花墙村夏令营。
这可是我离开家人第一次自己出门，太兴奋了，我早早的就起床了，妈妈把我送到集合地点的时候还很早呢，一路上，妈妈不停的嘱咐我注意事项，什么要安全啦，不能单独行动啦，有事找老师啦……这些注意事项在家里我已经听了N遍了，可是妈妈还是要再嘱咐我，真不放心我呢！
我们经过了3、4个小时的车程，终于到了花墙村了，陆老师马上让我们这些“饿死鬼”走向饭店。饭店的桌上已经有很多的美味在等着我们了，我们个个狼吞虎咽的吃下我们象山夏令营的第一顿午餐。
吃完饭是我们象山夏令营的第一个活动——采访花墙村的村长爷爷。村长爷爷说的都是花墙村的。话，偶尔会有些普通话，幸好旁边有位叔叔会做翻译，不然我可不太听得懂啊。通过村长爷爷的介绍，我知道了花墙村的特产是蛏子和娃娃鱼，它有473个村庄，果园里有很多的水果，其中水蜜桃最著名了。那为什么叫花墙村呢？因为以前花墙村的石墙上有很多雕刻出来的花，后来抗日战争这些花墙都被烧掉了，现在看不见了，但是还是叫花墙村。之后村长爷爷还带我们去了海边，我看见了可能是6——10毫米左右的巨型蚂蚁，还发现了2厘米左右的迷你螃蟹，这种螃蟹不仅仅小，而且还很漂亮，五颜六色的，有橘色、黄色、白色、红色等等，真是可爱极了。
象山夏令营的第一天就这样愉快的结束了，真期待接下来几天的快乐日子。
今年暑假我和同学韩金源参加了一次有意义的军事夏令营活动。
在这里，我们不仅要进行军事训练，还要进行各种劳动。这一天，吃完早饭，我正准备和韩金源到宿舍洗衣服，教官突然说：“今天天气凉爽，正好菜园有杂草，你们小组几个人去拔了吧！”我们一下子都傻眼了，拔杂草？我们从来没有干过。但是我们必须服从命令。哪是杂草，哪是菜苗，尽管教官教了我们辨认，可我们一时半会怎么分得清呢。刚开始我们不会干，拔得很慢。教官一看也着急了，于是就把“大部队”叫了过来，交代完任务，我们异口同声地说：“保证完成任务！”他就放心地走了。还是人多力量大，我们像收割机一样，不大一会功夫就把一片菜地拔光了。我们完成任务后高兴地请教官来验收，他过来一看，傻眼了。他看看地，又看看我们，叹了一口气说：“小战士们，你们把我们种的菜苗也快拔光了呀！”我们顿时羞红了脸，因为我们始终没有分清野草与菜苗。
有苦也有乐，我们拔完“草”，教官说：“你们休息一会，可以去旁边的果园摘果子吃。”我们一听有好吃的`，都欢呼雀跃地跑了过去。我摘了一颗又大又红的枣子，“呀！好甜！”我腰酸背痛的感觉一下子不见了，而是一嘴的甘甜。
这次军事夏令营活动让我学到了好多东西，如：自强，自立，自律，自信，我感受到了军人的苦，感受到了他们保家卫国的不容易。所以我们要好好学习，珍惜现在的生活，长大了做一个对国家有用的人。
《夏令营中的较量》，记得初读这篇文章时，是在十多年前我念初中时，当时读完这篇文章后我就被深深的震撼了。十多年后的今晚，正值9。18纪念日，当我根据幼儿园的要求再次读到这篇文章时，我思绪万千，不禁对当前国内的教育体制，对当前国内孩子的素质进行了重新的审视。感慨颇多，下面略谈一下我自己的感受吧。
一、谈谈传统的中国式教育
我个 对于教师、家长、学生来说，什么最重要，当然非“分数”莫属啦！除了分数，别无他求。有了高分，你就是好学生，就能进到重点学校；有了高分，你就是好孩子，家长也就放了心；有了高分，老师考核的重点指标――“升学率”也就有了保障，有“高分数，高升学率”，老师的待遇等各方面也将得到质的提升，那不追求高分还追求什么呢？但细想一下，为了高分，我们牺牲的却是什么呢？不言而喻。
二、谈谈当前中国的孩子
近日，看到报纸上有这样一篇报道：在南开大学召开的全国高校体育工作座谈会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九界大运会组委会秘书长王登峰先生列举了一个令人惊讶的数字：在半个月前，王司长出席北京大学2011级学生军训结业典礼时了解到，短短两周军训期间，有近3500名学生累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。到底是什么造就了当下这些孩子们风吹必倒的羸弱，成为人们称的“军训中的玻璃人”的呢？？社会、学校、家庭又该承担什么样的责任呢？引人深思。其实在中国的传统教育中，儒家提倡的教育模式是以“六艺”为基础课程的，分别为“礼、乐、射、御、书、数”，其中体能相关的就有两项。古人尚知如此，那当今的现代教育如何呢？据我的了解，现在部分学校由于过分崇尚升学率，大幅减少体育课的课程，更有甚者，甚至直接把体育课改成别的课程，让学生们整体埋头读书。为了追逐高分，家长们竟然对此也视而不见。这真是一大悲哀啊！此外，因计划生育影响，当前国内家庭多为“421”式家庭，这也在一家程度上造成了家长对孩子的溺爱，而其结果就是在助长孩子依赖性的同时，进一步减弱了孩子们的适应能力、抵抗力及耐受能力。使我们的孩子在综合素质上远远落后于他国孩子。
综上，我个
其实要说国内现在没有素质教育吗？有，肯定是有，但是太少。但我很庆幸把孩子放到了诺贝尔摇篮，因为这里就是国内少数几家一直坚持素质教育的教育机构，因为在这里有谢氏教育理念，因为这里有一批深受谢氏教育思想影响的好老师。在这里，我看到了自己孩子的成长过程――快乐的，健康的`。所 沿途，日本孩子看到草原上的垃圾和自己生产出的垃圾放到垃圾袋里，见到垃圾箱统一丢弃。可中国孩子却随地乱扔垃圾。我想这是中国孩子自己祖国的大草原，更应该加强保护。
2、中国孩子交往和团队精神差。他们的车子陷到了泥坑里，日本孩子都在帮忙，可中国孩子却没去帮忙，只在旁边加油助威。
3、中国孩子的吃苦精神太差。日本孩子生病了，医生叫他上马车，他不肯，还说：“我是来这儿锻炼，如果我这样，那怎么向家长、老师交代呢？”中国孩子鞋子破了、湿了，就老是要求上马车。
可是，日本孩子的鞋子磨破了、湿了，却一声不吭。赤着脚走路。
据说这是15年前的事了。中国孩子进步的地方是：自信心强了、上进心强了、幸福感强了、纪律性强了，但是我希望我们能更加爱惜自己的家园，要更会沟通，学会吃苦，增强自己的自理能力和社会实践活动能力。
要去青溪花田夏令营的前一个星期，我急不可待的开始整理行李箱，把零食、衣服、帽子、吹风机等等通通塞入了行李箱，我从那天起就想着夏令营一定是很有趣，很有意思的。有时候晚上还会想的睡不着，爸爸说我简直是着了魔。
7月30日的早晨，终于到了去夏令营的日子。一下子从床上蹦了起来，一点也没有拖泥带水，用最快的速度刷牙洗脸，吃饭带上行李，准备出发，妈妈说要都每天这样那该有多好。爸爸帮我提着行李来到了集合点"益园”，那里人满为患，好不容易找到一个落脚点，老师就开始发放印着春溪花田的衣服，我们换上衣服，排成两排，点完人数后坐上了公交车。我们开心的聊了一路，终于到了目的地了，可是这里与我想象的大相径庭，只见这里青山绿水树木围绕，没有汽车，连电瓶车都看不到，可却是另一种和谐的景象。我十分不解，为什么要到这里来？
我们走了很长一段路，才来到我们的夏令营，一个有点岁月的大礼堂。在那里见到了我们的教官江老师，最近他长的又矮又瘦，可是脸上却有种说不出的威严，与他的体格恰恰相反，让人看了觉得有些好笑。严肃的江教官，让老师带我们去宿舍放行李、分房，最后到大礼堂集合。我们老师的'带领下来，到了女生宿舍。从外看它看青青的瓦，绿绿的墙，小山村的景相映成趣，真是别有一番风韵呀！
1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。
一路上，中国的孩子连连叫苦，他们的背包带子纷纷断落，给他们偷懒制造了很好的理由。中国孩子病了被送回了营地，日本孩子病了硬挺着走到底。
当晚7点，队伍抵达了目的地。大家支好帐篷。日本孩子准备好晚餐，请大人们吃，自己也狼吞虎咽起来。可倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用？
刚上路时，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具；而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子，只背点吃的。才走一半路，有的中国孩子便把水喝光、干粮吃尽，只好靠别人支援，他们的生存意识太差！
进了泥坑里，许多人都冲上去推车，连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”，从小就只习惯于指挥别人。
在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……
通过这次夏令营的较量，透露出中国孩子的许多弱点，没有毅力、没有生存意识、不会妥善保管自己的东西。
同样是少年儿童，可日本孩子面对困难不低头、乐于助人、环保意识很强。我们要培养的是什么人？光讲大话空话行吗？每个民族都在培养后代，日本人特别重视培养孩子的生存能力。我们呢？望子成龙，可是成什么龙？我们的爱心是让孩子不受苦。但不知道培养孩子的生存能力。
10多年过去了，人们越来越重视孩子的教育。也增加了许多培训班。孩子们的生存能力有没有提高呢？
2004年8月，中、韩、日三国90名青少年组成国际草原探险夏令营活动又一次在内蒙古科尔沁草原进行。正值北方罕见高温，行程十分艰苦。日本少年仍然身背巨大行囊，为野外生存作了充分准备。中国孩子却叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，都是在向家长诉苦。活动结束时，日本、韩国孩子对蒙古族文化、旅游资源赞不绝口，而中国孩子却只盼着早点回家。
我认为这不光是孩子们的错，而是家长、教育、还有社会等众多的原因。孩子们没有锻炼的机会，家长没有教给他们生存的本领。安全，把学生束缚住了。家长和社会不知还要培养多少温室中的花朵。
中国的孩子们啊，再不加油的话，这个国家该怎么交给我们？我们又如何负担的起呢？
今天，我读了《夏令营中的较量》这篇，这是一篇写关于中日两国孩子在内蒙古草原里举行夏令营比赛的事。中国孩子的表现极为不好，连饭都不能自己做，什么事情都不能自己料理，而日本孩子生了病还继续坚持走到底；中国孩子生了病却被家长如珍似宝地抬回大本营。为什么同样是学生，日本孩子就能坚持下来，而中国孩子有的却坚持不下来呢？
当读到“日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子，中国家长来了，在艰难路段把孩子拉上车。”我忍不住说：“《三字经》里说，‘子不教，父之过；子不学，师之惰。’”现在的有些家长对孩子娇生惯养，含在嘴里怕化了，放在外面怕凉了，使孩子养成了‘衣来伸手，饭来张口’的不良习惯，才使日本敢公开说：“你们这代孩子不是我们的对手！”同样是少年儿童组织，还面临一个怎样培养孩子的问题，是布道式的，还是野外磨练式的？
就是在我们身边也有很多娇生惯养的事例：前几天，一个跟我差不多大的小孩坐在妈妈的自行车上，拍着妈妈的背向妈妈撒娇，不巧，自行车眼看就要滑倒了，妈妈却硬是稳住车，不让车倒，可脚却扭了。这值得吗？还有一次，妈妈叫我帮她做饭，我硬是不做，直到她给我添了饭送到桌子上，我才开始吃。我们不可能让父母呵护一辈子了，当我们离开父母或父母老了，那怎么办？
梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年进步则国进步。”如果少年不智，少年不富，少年不强，少年不独立，少年不进步，那么中国的孩子将在世界上缺乏竞争力，中国能不落伍？这值得每个家长沉思。爱孩子但不是害孩子，教会他谋生的本领，比留给他万贯家财要强得多。《朱子家训》云：“养子不教如养驴，养女不教如养猪。”中国传统的严格家教不能丢啊！中日夏令营活动，中国的孩子输给了日本的孩子，为我国的教育敲响了警钟。无论是学校还是家庭，不能重智轻德轻体，应当培养学生全面发展，特别要注重学生的意志磨练和挫折教育，因为人生并不是一帆风顺的，温室的花朵经不起风吹雨打。
暑假是漫长的，也是非常短暂的。在这个假期里，我过得既充实又愉快 。比如说观看了中国奥运军团在雅典的比赛，到广西桂林旅游感受到了桂林山水的美丽景色，读了许多课外书，增长了不少知识，还考过了钢琴业余的第五级。
不过，令我印象最深的还是> 不过，令我印象最深的还是在《时文选粹》里的一篇很有教育意义的文章《夏令营中的较量》
这篇文章的主要内容是：通过夏令营里中日儿童思想的较量。发现我国教育中长期存在着重智轻德，重分轻能，使懒惰、懦弱和自私成了儿童突出的缺陷。
当我读到“中国孩子病了回大本营，日本孩子病了硬挺着走”时。不禁想起了我自己。每当我生病时，就什么事都不想干，不想上学，不想学习，不会自己主动去弹钢琴，更不会坚持着走过50公里的路。文章里令我吃惊的是，那位生病的日本小孩还说：“我是来锻炼的，我能挺得住，我就一定要走到底。”多么顽强呀，这不是我们应该学习的吗？
在不知不觉中，，我读到一句“日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，而中国孩子还以为有人会把饭菜送到他们的面前”时更是令我至今难忘。因为日本的孩子能自主自立，懂得如何生存。而我们中国的孩子呢？到了读大学的时候了，有的连洗衣服、洗碗、做饭都还不会，一点自理能力都没有，试问，如何在社会上立足呢？不过，我现在还好一点，会洗碗，会洗衣服。但是，比起书中的日本孩子，我可就差远了，所以呀，以后得好好锻炼自己，学会生活的本领
还有一句话，也是令我印象很深刻的。那就是“日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走；而中国孩子却一路走一路丢东西。”这又说明中国孩子对环保的意识远远不如日本的孩子。他们懂得不能乱丢垃圾，懂得环保。我们很多时候只会说不会做，要知道我们只有一个地球，环保是全人类的当务之急。希望我们也能像日本小朋友一样，环保，从身边做起，从自己做起。
《夏令营中的较量》，让我知道什么是“磨练教育”。也使我懂得要成大器，必须从小进行磨炼，做自立自强的人。
李杨霄
我读了"夏令营中的较量"以后，我感受到了中国父母对孩子这种娇生惯养的`方法很不好的，因为娇生惯养会使孩子丧失独立和自己生存的意识，这样就应该向日本父母一样学习。日本父母让孩子学会了独立和自己生存的好习惯。
像现在很多很多的中国父母都让孩子衣来伸手、饭来张口的习惯，我家也是这样的，读了"夏令营中的较量"让我改变了这个在我家里发生的衣来伸手、饭来张口的坏习惯。我以后要向日本孩子一样学会独立。
现在在丁老师的冬令营里有一个团队就是我们。我们要优秀就可以和小区里的团队比，还可以和昆明城里，中国的团队比。只要我们够优秀，就可以像"夏令营中的较量"里的日本学生一样优秀。
我不能落后，我要为中国争光！