四年级上册语文的第六单元习作的主题是要我们写“记一次游戏”作文，内容贴近学生生活，易激发学生的表达欲望。下面是可爱的编辑给家人们整编的记一次游戏四年级作文【优秀8篇】，欢迎借鉴。
今天老师叫了一部分同学去玩抢椅子的游戏，可是偏偏没有叫我。我心急如焚，羡慕的眼光在所有选手身上都扫了一遍。
音乐一响，紧张的气氛顿时布满教室。一轮是七个人六把椅子，他们一听到音乐就手忙脚乱起来了。有的人边走边用手摸着椅子，真怕椅子被其他人抢走；有的。人故作镇定，其实也是心慌意乱，偷瞄着椅子呢；还有的人眼光六路，耳听八方，脸上露出了自信的表情。我们观众也为台上的选手各自捏了一把汗，猜想着他们之间谁没有抢到椅子。结果小俊输了，他脸红红地走下了台。
接着第二轮开始了，这回有六个人五把椅子，他们汲取了第一轮的经验，以为自己胜券在握，没想到老师换了一个由快到慢的音乐，其中就有五个人以为音乐停了，纷纷坐下来，结果被淘汰了，我们哈哈大笑，剩下的那个人就获得了冠军，别提有多得意了。
不一会儿游戏就结束了，虽然我没有参与上，但那一张张开心的笑脸，那一阵阵爽朗的笑声，陪伴我度过一个愉快的下午。
一起来玩“打弹珠”吧
张宇涵
下午我回到家，早早地就把作业写完，书也看完了，爸爸见我一副无所事事的样子，就放下手中的事情，转过头，对我说：“要不，我们一起来玩打弹珠吧！”
听了这话，我兴奋地冲进了自己的房间，从书桌的柜子里拿出了我珍藏已久的十颗弹珠。
只见爸爸拿来一个纸杯，他在纸杯的边缘处用刀片切出一个弧形缺口，最后，他把纸杯倒扣在地板上。然后，我把弹珠平均分成两份，我五颗，我爸五颗。游戏规则是：在离纸杯1。5米处放上弹珠，弹珠与纸杯上的缺口在一条直线上，用大拇指和中指，通过缺口，把弹珠弹进纸杯里，谁弹进的次数多，谁就是获胜者。
游戏开始！我激动地拿出了第一颗弹珠，放在了发射点上，心想：这应该很简单吧。同时，我用力一弹，只见弹珠就像一支离弦的箭一样“飞”了出去，“砰”的一声，弹珠狠狠地撞在了纸杯上，弹珠没进。我开始谨慎起来，小心翼翼地拿出了第二颗弹珠，放在发射点上。我眯着眼睛，瞄准缺口，掌握好手指上的力度，轻轻一弹，弹珠就像一只懒洋洋的老蜗牛，慢吞吞地来到缺口前，就是不进去，好像在跟我开玩笑似的。我的心情一下跌到了谷底，我很不情愿地拿出了第三颗弹珠，正当我犹豫不决时，爸爸告诉我，手要平，心要稳，一触即发即可。就这样，我半信半疑地，用合适的力度把弹珠弹了出去。没想到——它进了！接着，我又用同样的方法把最后两颗送进了纸杯里。我开心地一蹦三尺高，因为我找到了自信。
接下来，轮到我爸献丑了。由于长时间没玩，我爸可能太紧张了，手一抖，弹出去的弹珠就像脱轨的火车，跑偏了。但是，他在接下来的表现中，次次命中目标，最终他以四比三的成绩战胜了我。
这次游戏中，虽然我失败了，但是我享受到了游戏带给我的乐趣与自信。
快乐的丢沙包
王晨曦
这天是姑姑的生日，爸爸带我们去姑姑家吃饭。
我们到了的时候，饭还没有做好，我和弟弟就去找表弟表妹玩。我们立刻找到表弟表妹问：“你们玩丢沙包吗？”他们回答道：“当然玩了，但是我们不会玩。”我们说：“没事，我们教你。”于是，我们开始玩了起来。
规则是这样的：先有两个人在两边，其他人站中间，站在两边的人拿沙包砸人，只要被沙包砸中的那个人就阵亡了，但只要接住的就可以有自救功能，不过自救只有一次。
里面的人全没了就到下一轮，下一轮就是里面的人在外面，外面的人换在里面。
知道了规则后，我们就开始玩了。首先是表弟和表妹在外面，表弟瞄准我说：“看招，飞虎大流星。”说完便用力一丢，沙包飞快地向我飞来。
我立马闪到一边，把手放在沙包瞄准的地方，一弄就接到了，随后便又给了表弟。
这时，弟弟松了一口气，表弟看见弟弟丝毫没有防守，给弟弟打了个措手不及。就这样，弟弟被淘汰了。而我则在一旁抱头大笑，表弟看到了急忙将沙包丢了出去，我也被表弟给干掉了。这时，饭已经做好了，我们急忙跑去吃饭了。
今天我们玩得很开心。丢沙包，我们不仅丢出了快乐，还丢出了我们急速反应能力。
晚上“魔鬼训练”结束后，老师突然说：“你一定累了，我们玩游戏吧，好吗？”就像听一个外星人的话，我们直盯着老师，然后锅在两秒钟内爆炸了。有同学怀疑地问：“你和我们玩游戏吗？真的？”有同学高兴地说：“没想到老师会和我们一起玩游戏。太棒了。”有的同学迫不及待：“老师，我们开始做吧！”
我看到老师不慌不忙地从柜子里拿出10个空罐头和一个星球大战。我想可能是保龄球。猜得好。老师开始给我们分队伍，一个叫黑队，一个叫白队。一场有趣的保龄球大战开始了。
第一个玩家是一个七八岁的孩子。他一点也不怯场。他沉着地走上来，眼睛盯着线，摆好姿势，然后用力把球扔出去，但他扔空了，得分0。剩下的都是零。最后我们队的将军——老师来了，才看到瞄准目标扔了过去，真的不错，8分。我们白队一下子沸腾了，我给老师竖起大拇指。然后我又得了6，现在是14比0。我们欢呼，有老师支持我们，所以没有一个不赢的。
终于轮到我了。我极度紧张，双腿颤抖，额头冒汗。老师鼓励我：“俊峰，加油！扶风，加油！”这个球比我想象的要重得多。我想举重。上上下下走了很久，终于把球放在了我的面前。我瞄准那条线，下定决心。我想：这次是三只手抓蜗牛——。我干脆把球扔了，投进了一个三分球。然后我变得越来越勇敢。结果以25比14轻松获胜。
还没完。失败者应该受到惩罚。他们必须把球举过头顶穿过凳子。看着他们滑稽的样子，我们笑得前仰后合。
老师和我们一起玩游戏多开心啊！
今天我一大早就来到了辅导班，径直走上了二楼。一进教室就看到教室里只有老师和一个同学。
我和那个同学说：“我们一起来玩捉迷藏吧！”那个同学说：“好呀好呀！”没一会儿，另一个同学也来了，他问我们在干什么，我说：“我们准备玩捉迷藏，你要一起来玩吗？”他很高兴地同意了。他还说：“那我们用‘石头剪刀布’的方法确定谁是找人的人。”确定了以后，我们三个人一起为这个游戏制定了游戏规则。
游戏规则是这样的：一是找人的人要数到100秒才能出来找人。二是数数的时候不能回头偷看。三是数数不能数得很快。四是不能躲到3楼或3楼以上的区域。没过多久我们就开始玩捉迷藏了。
我躲在一张桌子下面，大气都不敢出，静悄悄的，没有声音。过了一会儿，我探出了头，看到一个人影，立马就把头缩了回去。我害怕极了，觉得脊背发凉，总有一种不祥的预感。我害怕后面会有一只手伸出来抓到我，我害怕得屏住呼吸，两脚发麻，心想：就算我躲得好，他也有可能找到我，因为我的影子是在桌子外面的。找人的人很容易就会看到。在这种惴惴不安中，我最终还是被发现了。
虽然被找到了，但是也很开心。这个捉迷藏游戏真是令人快乐的游戏啊！
下象棋
张国臣
“马走日，象走田，小卒一去不回头……”一首及普通的歌谣，却蕴含着几千年的人民智慧。下面就让我们走进象棋世界，感受它的魅力吧！
我和妈妈各充红黑两方，自然红方先走，而我自从学会下象棋之后，第一步就都是“炮二平五”，也就是迎头炮，而妈妈却一反常态，只是上了一匹马，我虽不是大有远见，但也看得出这是另有其因，我有些心虚地将马移到一旁……如我所料，黑炮马都不要了，直接逼得我双车之一进退两难，我顿时有一种有力没处使的感觉，我突然发现我的棋子没有一颗能过河！而黑子却该过河的都过河了，我顿时心急如焚，就如热锅上的蚂蚁，觉得天旋地转。一声“抽车”没等我反应过来，我的一个红车已经掉下棋盘。抽车，多么熟悉的词汇，几乎是会下象棋的人就知道要死棋了，但此时只过了五分钟，我近乎疯狂地用另一个大车把黑方的大炮顶下棋盘，不出预料，我的大车也被对方推下台去。此时，我的炮、士和最有权利的帅正被对方打得落花流水，在米字格的里面左右乱转，一副没头苍蝇的样子……
又过了十分钟，这盘棋下完了，我输了。我终于知道了车为什么那么的重要，我也知道了做人还是做事都要三思而后行，有远见才能成功。
“这个我知道！我知道！”“是游泳，没错，就是游泳！……”咦？教室里，为什么会像“菜市场”，如此热闹呢？那是因为，老师带着同学们玩了一个非常有趣的游戏，叫“你做我猜”。
“这个是电视机！电视机！”“096！096！“哈哈哈……”大家一会猜得热火朝天，一会被其他同学的。滑稽动作逗得捧腹大笑，教室里的笑声此起彼伏，好不热闹。
很快到了我们组，我紧张地走到了前面，比赛开始了，刚开始我答得行云流水，但谁料到半路杀出了一个程咬金——一个成语把我给难住了，同学给我说：“老师讲的东西！老师说话你听不明白……”我听得一头雾水，满头是汗，心想：什么？老师讲话我听不明白？那我们的老师说的是什么语言啊？这哪跟哪啊！好在老师及时做出了动作，我这才恍然大悟，是对牛弹琴，但一波未平，一波又起，又一个成语将我难住了，只见那个同学捂着脸，我心想：这又是什么，是头痛吗？“是头痛！”我喊道。“不对”，“毁容了？”不对！我急得直跺脚，我将我能想到的成语全部说了一遍，还是不对，我十分紧张，生怕猜不出来，连累了队友，好在有同学及时为我提供了关键词，答对了这个题，不然我可能会崩溃。
我和她配合很好，一路过关斩将，最终取得了第一。这个游戏十分有趣，在玩耍的过程中积累了词语，我十分喜欢这个游戏。
今天，作文班张老师带我们玩了一场“心灵过山车”。
刚上课，张老师说：“同学们，我们来玩一场心灵过山车吧！”同学们听了都兴高采烈的。游戏规则是：老师手里拿着打气筒和气球，围绕着我们转，气球到谁面前破了，谁就要受到惩罚。我怀着期待的心情等待着。
游戏开始了，老师拿着气球向我这边扑来，我一看气球像橘子那么大，便放心了。可是好景不长，当把我们这一组转完后气球已经长成西瓜那么大，我的心里像有十五个水桶----七上八下。另一组有人把衣服往上一扯，帽子一盖，就只剩嘴巴露在外面。气球转到中间时，我们组有人使坏，一个健步冲到老师身后，以迅雷不及掩耳之势戳破了气球，旁边的那位同学真是“躺着也中枪”啊！全班一阵大笑，那位同学也得到了相应的惩罚。而我则在一边幸灾乐祸的笑着。
第二轮开始了，老师的笑容犹如恶魔般不怀好意。每个同学都害怕起来，气氛也异常紧张。当转了一圈的时候，气球比西瓜还大，很恐怖。老师好像看到了我的恐惧，便走到我的身旁停下来，继续打气，我缩着头默默祈祷：天灵灵、地灵灵，太上老君快显灵，千万别让气球在我面前爆炸啊！可老师一直在我身旁打气，我正要投诉时，老师走了。刚走没几步，突然一只小黑手伸出来扎破了气球……
我喜欢心灵过山车，它让我体验到情绪的变化多端。