《大专毕业总结范文最新3篇》由精心整编，希望在【佛山大明星影剧院】的写作上带给您相应的帮助与启发。
大专毕业生的自我鉴定(一)
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗。现回首三年学习生活，历历在目。
从刚跨入大专时的失落和迷茫，到此刻即将毕业时的从容、坦然。应对未来，我知道，这又是我人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为没有直接成为大专生而懊丧过。但很快，我选取了坦然应对。正因我深信，是金子在任何地方都会发光。因此我确信，函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。
因此我不断提炼自己。在社会实践方面，我不怕辛苦，不怕困难，用心参加学校的各种活动。参加校内的活动能够认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际潜质，学到别人的长处，认清自己的短处。这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点、缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，改善自身不足之处，为祖国的优教事业贡献自己的热血与青春！
为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人际关联正是建立在明白与沟通基础之上的。由于待人热情诚恳，因此从小学到此刻一向与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时，我更懂得了，思考问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。
一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生务必做出无数次选取，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。
透过这三年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地应对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。但我有清醒地认识到自己的不足之处，也就是胆量不够。我不断尽力完善自我，不断总结经验。为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
这三年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，正因这些印记证明我的成长。三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于应对未来，迈向社会的我们来说是远远不够的。因此，应对过去，我无怨无悔，来到那里是一种明智的选取；应对此刻，我发奋拼搏；应对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，坚信自己必须会演绎出精彩的一幕。
大专毕业生的自我鉴定(二)
三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入大专时的失落和迷茫，到此刻即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，主角的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，应对过去，我无怨无悔，来到那里是一种明智的选取；应对此刻，我发奋拼搏；应对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，坚信自己必须会演绎出精彩的一幕。三年的成长与历练，我由稚嫩青涩走向沉稳。一点一点的转变，而如今，我能够说，我个性随和，沉稳。时刻提升了我的语言表达潜质。我倾向言出必行，答应别人的事就必须会做到。待人热情诚恳，因此人际关联不错。
在专业学习方面，在学好理论的同时，注重与实践相结合，在三年的学习中，我在声乐方面有所提高，在钢琴方面也掌握了很多，总之在这三年当中让我学到了很多知识，思想潜质方面，我用心递交入党申请书，怀着极大的热情向党靠拢，学习党的思想，树立正确的价值观人生观。同时用心配合班级活动，配合老师班干的工作。大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也发奋提高自己的思想道德素质，使自己成为德，智，体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。
大学三年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。作为用心乐观新时代青年，我不会正因自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我坚信：用心必须能赢得精彩！"良禽择木而栖，士为伯乐而荣"，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程！因此，应对过去，我无怨无悔，来到那里是一种明智的选取；应对此刻，我发奋拼搏；应对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，坚信自己必须会演绎出精彩的一幕。
大专毕业生的自我鉴定(三)
人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。为了顺应社会的需求，提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，三年前我选择参加了成人高考，填报物流管理专业。顺利通过了全国成人高考后，我正式成为了一名成人大专学生，开始了我边工作边念书的学习生涯。
可能很多同学都和我有同感，要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情，与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。白天在单位忙忙碌碌，下班后就又马不停蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。在这一点上我一直很佩服班上的一些同学，，他们总是能准时参加学习，当然我自己是因为工作的原因有时会影响到学习的出勤率，这里是需要自我批评的。我没能把工作和学习安排的很妥帖，常常因为工作过于忙碌，忽略了学习，每次下班赶到学校时，课时已经过半，我也非常感谢老师们对我的包容和谅解。
在学习中，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！
珍贵的两年半的大专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大专两年半的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经接近毕业，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
通过两年半的大专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。回顾两年半，本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在学习工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。 平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。 毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同学沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。 本人在大专阶段所获颇丰，从学业、生活工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年半。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
两年半的大专生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
以上便是这几年来的感悟、总结，希望对自己起到提醒、激励的作用，未来的路还很长 !
【关键词】五年制大专师范生 小学语文 阅读能力培养
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）31-0082-01
目前，在小学教师资格培训院校中主要有三年制中专和五年制大专。另外一些本科院校也对小学师资培养有所涉及。众多的培养模式为小学师资队伍的培养起到了很好的促进作用，同时，也使用人单位对毕业生的挑选越来越严苛。因此，师范类学生只有不断地提高能力，并时刻关注小学教育的现状，争取在校期间多进行与教学能力培养相关的实践，才能在毕业后脱颖而出，成为用人单位需要的合格毕业生。本文主要对如何提高五年制大专毕业生语文阅读教学能力的培养进行了研究。
一 小学语文阅读教学的实例解读
阅读训练最终的目的是让学生有自主阅读的能力，这也是教师教学能力的体现。为了使五年制大专师范生能在工作中拥有这种能力，我们可以通过小学阅读课程的教学演练让师范生认识并掌握一定的教学技巧和方法。
1.阅读材料的选取
小学语文阅读教学材料的选取十分重要，这是学生信息获取和认识世界的主要途径之一。有多种语文课本可供选择，也有大量优秀的网络资源可以利用。教师引领学生在知识的海洋里遨游，首先要带领学生进入属于他们的那片海。我们选取阅读材料的原则是根据不同年龄和年级学生的差异，选择学生可以理解并能获得一定提高的材料。比如适合小学三四年级使用的小学语文经典阅读训练，在书中我们既能让学生获得良好的阅读体验，又能通过所设定的一些题目让学生的阅读能力不断提高。
2.阅读教学的展开
如《小池塘》一文，在教学过程中，教师要带领学生在文章里走个来回。首先解决字词问题，之后教师就可以让学生说说对小池塘的想象和描绘。接下来，给学生自由朗读体味的时间。最后，还应该领着孩子们走出来，发现课文外的一些精美文章，让学生在课余时间进行朗读和学习。
3.教学总结
每次完成课堂教学内容后，教师都应积极地总结这节课的教学是否达到了预期的目标，还有什么需要改进的地方。教学方法和能力并不是一蹴而就的，需要教师在教学过程中不断地积累和总结，使自己的教学能力不断地提高。
二 有效提高小学语文阅读教学能力的方法
从小学语文阅读教学能力培养的主要内容中可以看出，为了有效提高小学语文阅读的教学能力，教师本身的知识储备一定要丰富，另外还应掌握一定的方式和技巧。
1.丰富的知识储备
大专师范生在五年制的学习生涯中一定要将知识的储备和自身能力的提高放在首位。为了培养合格的师资力量，应定期检查大专师范生的阅读数量和质量。只有在校期间加强大专生的阅读训练和培养，才能使其在毕业后能依靠自身丰富的知识储备更好地进行小学语文阅读教学。
2.独特的教学艺术
要不断强调师范生的创新意识，让其不拘泥于传统的教学模式和方法，灵活掌握多种不同的阅读教学方法。教师个性化的教学艺术能很好地带动学生的积极性，因此，要不断加强师范生多种阅读教学方法的试讲训练，让其在实践中不断摸索并有所创新。师范生在以后的教学过程中恰当的世界观和方法论的引入也能使其看到物体表象后的深意，为其语文阅读教学能力的提高做铺垫。
3.在理解和感悟中提升
在师范生的教学能力培养中，也应将理解和感悟作为阅读教学的重要环节。在师范生的培养过程中让其了解阅读和感悟的重要性，在其毕业后从事教学的过程中才能将这个理念再次传达给小学生。但值得注意的是不应以教师的分析代替学生的实践，要珍惜对学生不同的理解能力和鉴赏能力的培养。
4.多媒体教学的应用
现在小学语文阅读教学乃至各个学科的教学过程中都会用到多媒体。因此，在大专师范生语文阅读教学能力培养的环节中也应强调多媒体教学方法的应用，并培养师范生掌握各种辅助教学设备的应用和管理，让其在以后的教学过程中使用起来能得心应手。
5.微格教学和教育实习
在掌握了一定的小学语文阅读教学方法和理论之后，只有经过一些说课、讲演的练习，才能将这些理论和方法真正地掌握并运用到实际的教学过程中去。另外，还应该组织师范生到各小学进行一定时间的教育实习，期间安排资深教师进行旁听和辅助教学，让学生在真正的教学过程中得到锻炼和学习。
三 结束语
在师范生语文阅读教学能力的培养过程中，要让师范生谨记学生为本的教学理念，时刻以更好促进小学生全面发展和综合素质的提高为目标。师范生的培养质量直接关乎未来对小学生的教育质量。因此，要不断提高师范生综合素质，提高其创新意识，为其以后的教学生涯打下坚实的基础。
参考文献