抢椅子游戏的教案【最新4篇】

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?的小编精心为您带来了抢椅子游戏的教案【最新4篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

抢椅子游戏的教案 篇1

设计背景

中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别★WWW.BAIHUAWEN.com★幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

活动目标

1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

重点难点

重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备

四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

活动过程

1、开始:

老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子”

2、游戏规则

五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的`位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边

3、活动结束

教学反思

1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善,体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思:

⑴对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作,使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中,孤僻的行为有所改观。

⑵对教师专业发展的反思,由于他们入园我就是班主任,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思,在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,因此活动也得以顺利开展。

3、对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对交简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

4. 如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。

抢椅子游戏的教案 篇2

游戏目的:

培养幼儿的。反应能力和动作协调能力。

游戏材料:

小椅子、小铃铛

游戏过程:

1、提问幼儿:“我们小朋友和大人太累的时候,可以干什么?”幼儿回答。(找条椅子坐下来休息)可是今天我们的爸爸妈妈到我们教室里来了,我们教室里的椅子只够小朋友坐,爸爸妈妈都没有椅子坐了,该怎么办呢?

2、今天我们就来玩个抢椅子的游戏,先请5对孩子来比赛,请孩子去把自己的爸爸妈妈请上来。

3、游戏的规则:先站好一个圆圈站在椅子边上,听到铃声顺时针方向绕着椅子走,铃声停抢一条椅子坐下来,没抢到椅子者回到位置上,抢到的继续游戏,直到剩下最后一条椅子,抢到者为胜。游戏结束。

抢椅子游戏的教案 篇3

我和椅子玩游戏

活动目标:

1、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神。

活动准备;

1、椅子若干把、体育活动音乐

活动价值:

幼儿通过和小椅子玩游戏知道一物多用,体验和椅子玩游戏的快乐。在游戏中发展孩子运动能力,提高幼儿身体素质,包括孩子的平衡能力、正确的跳跃姿势,知道游戏中要相互谦让,保证安全。

活动过程:

一、入场热身

1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。幼儿坐在椅子上听信号完成队列动作(向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下)

二、游戏活动

1、幼儿自主探索,和椅子玩游戏。

(1)师:做完了运动,我们一起坐在椅子上休息一会儿!休息的'时候,让我们想一想,小椅子除了可以坐下来休

息,还可以用来怎么玩?先思考2分钟再回答老师。

幼儿思考后回答老师椅子可以怎么玩,幼儿示范,并讲解和椅子玩游戏时要注意的事项。

例:骑马(幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿骑马动作在场地内来回行进。)、跳下(幼儿脚并拢站在椅子上,屈膝摆动手臂助跳,落下时前脚掌着地,屈膝减震。)等。

(2)幼儿模仿动作,教师注意纠正动作,保证游戏安全。

2、教师引导幼儿探索发现椅子的玩法。

(1)走独木桥

师:我们班的小朋友是勇敢的杂技演员。我们再表演一个更难的杂技给客人老师看看。请小朋友将小椅子排成一排,摆成一座独木!

(2)幼儿蒙眼走过独木桥。教师搀扶。

(3)幼儿蒙眼独立走过独木桥,教师适当指导。

(4)将椅子拉开一定距离摆成独木桥,幼儿蒙眼走过

(5)走曲折小路,将椅子摆成如图所示形状。

(6)所有小朋友站成一列纵队,后面小朋友将手搭在前面小朋友肩膀上,蒙住双眼,在老师带领下,绕场地转圈,走回教室。

师:下面的游戏更难,请小朋友将两把小椅子背靠背摆好。想一想可以怎么玩?(幼儿探索游戏玩法—过山坡,幼儿示范并讲解游戏注意事项。)

教师根据幼儿的表现加大游戏难度,将所有的山坡连在一起。

(3)跳小河

师:爬过了山坡,我们在跨过小河。

幼儿将椅背着地,双脚并拢跳过椅背进行“跳小河”。

(4)走脚印

师:下面是一条小路,让我们慢慢走过去。

引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成小路,沿小路走。

三、结束部分

1、教师带领幼儿进行放松活动。

(1)师:表演结束了,让我们一起休息一下吧!(听音乐擦凳子,做放松运动)

(2)师:时间差不多了,小朋友们的表演到此结束。问问客人老师,小朋友们表演的好吗?下面我们也该把马牵回马厩了!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

抢椅子游戏的教案 篇4

【年龄段】

5-6岁

【游戏人数】

8人

【游戏类别】

音乐游戏

【预期建构经验】

传统游戏抢椅子是优秀的经典民间游戏,深受孩子们的喜爱,因游戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强,流传非常广泛。因此我将游戏进行创新与改编,形成了《库乞乞抢椅子》,在预期建构经验中,我有如下想法:幼儿能跟随音乐的节拍,随音乐的节奏变化做出相应的动作,在音乐停止时,能迅速的就近找到椅子坐下,提高幼儿的节奏感、听辨能力及反应能力,同时对于动作的灵敏性、协调性上也得到不同程度的发展与提升;在规则意识的培养方面,幼儿能自觉的遵守游戏的规则;增强和提高团队意识;创新民间游戏玩法,提高幼儿参加游戏的乐趣。

【游戏准备】

材料准备:椅子7把、两队不同颜色的队服、记分板两块、蓝色黄色圆点若干、礼物八份、锁屏圈2——3个。

音视频准备:《库乞乞抢椅子》PPT、库乞乞音乐

经验准备:有玩过抢椅子的游戏经验。

【游戏玩法】

教师播放音乐,幼儿围着椅子沿同一方向走动并能跟随音乐的节奏做出相应的动作,当音乐出现“库乞乞”时,幼儿随音乐节奏做机器人的动作,当音乐停下,幼儿迅速找到椅子坐下。

【游戏规则】

1、能跟随音乐节奏变换动作并抢椅子,没有抢到椅子的幼儿自觉进入锁屏区域不得分。

2、音乐没有停止不可坐在椅子上。

3、抢到椅子的队员到奖励板前贴上得分标志,最终分数多的一方获胜。

【关注点与支持策略】

1、关注音乐:幼儿能否听出音乐中“库乞乞”的节奏、节拍,并随音乐模仿机器人。

2、关注幼儿:没有抢到椅子的幼儿能否自觉进入锁屏区。

3、关注幼儿:能否在已经熟悉的旋律、节奏中,发现跳跃感并能用肢体表现出来(附点音符)。

4、关注幼儿:幼儿是否乐于参加游戏,得到游戏快乐的情感体验。

支持策略:

1、通过机器人互动的`方式帮助幼儿理解规则,从而自觉遵守规则。

2、在反复玩中加深对音乐节奏的理解,从而达到随音乐节奏做出相应的动作进行游戏。

【建议】

玩法:1、可玩按不同要求进行抢椅子的活动,不断创新玩法。

例如:智力游戏《椅子争夺战》

材料设计:将要求卡片按顺序摆放整齐、打孔、穿绳,形成小册子粘到椅子上即可。

一星难度:请找到图中的小动物

请找到一只眼睛睁一只眼睛闭的小狐狸

二星难度:请找到蓝色纸上的粉色三角形

请找到正确的图形顺序

三星难度:请找到有8个点的图片

请找到正确数字的卡片

2、在椅子的摆放方法上,可由圆形变为四散的椅子。

3、除抢椅子外,也可用传统玩法进行抢球、抢圈、占地盘等游戏。

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