德国马尔宝大学校刊《德国科学》上发表了一篇论文，作者是罗蒙诺索夫，他批驳了他的引路导师、德国著名学者沃尔夫教授的一个错误论点，而举荐发表这篇论文的正是这位教授。罗蒙诺索夫在这所大学求学期间，发狂般的学习劲头得到了充分的发挥，他无止境的求知欲得到了最大的满足。在欧洲有着极高威望的物理化学家沃尔夫看中了这位高才生。
掌握了教授的研究方法之后，罗蒙诺索夫进步更快了，但他不只是简单地模仿老师。他十分崇敬沃尔夫老师，但对他的唯心论观点却从来不盲从。因此，他敢于向老师直陈己见。豁达大度的沃尔夫对学生的科学见解是十分尊重的，他喜爱这个敢想敢说，才华出众的青年。
人民音乐家冼星海，幼时家境清贫，他的母亲因此而忧虑是否能把孩子培养成人。冼星海决心做一个有志气的人，以事业上的进取来抚慰母亲那忧郁的心。
于是，他离家北上学音乐，西出巴黎拜名师，在巴黎求学时，干过各种杂活，经济拮据到受冻挨饿，晕倒在街头，但他每次给母亲写信时，都说，等我学业成功了，一定要好好报答您，使母亲在精神上得到安慰。学成回国后，冼星海的艺术才华大放光彩，成为一位伟大的人民音乐家。
英国数学家多番维尔倾注了30多年的精力，把圆周率值推算到小数点后800多位。可是后人发现，他在第300多位时就出了错误，也就是说，他后面二十几年的努力都是白费。
科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己做得不好，什么不该做；事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。
陈多利是一名普通的下岗女工，但是，她没有沉沦下去，她联合其他和她一样的下岗姐妹，克服困难，开了一家缝纫店。在市场经济的形势下，缝纫行业竞争激烈，要站稳脚跟并不那么容易。为了能站住脚，她们“背水一战”，专做一些其他缝纫店不愿意做的生意，例如做自行车垫、修换拉链、以旧翻新，甚至是婴儿的尿布都做。
另一方面，她们又以优质服务赢得顾客，例如免费为顾客小修小补，上门为特殊顾客服务等，结果，缝纫店的生意越做越火红。她们就用赚来的钱作滚动发展，增添设备，又利用业余时间学习技术，提高竞争能力。陈多利在平凡的岗位上越干越带劲，带领她的姐妹走上了一条独立致富的道路。
百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿们在同一片蓝天下飞翔；小草青葱，树木成荫，草木们在同一片土地上呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地上生活。这都是分享的力量。分享——一个具有魔力的词语，能给我们带来无穷无尽的财富与收获。
为什有些人经常愁眉苦脸，抱怨生活的种种不满，而有些人几乎每天脸上都挂着笑意？这到底是为什么呢？我只想告诉你们一句话：朋友，你若是不会忧他人之忧，乐他人之乐，你就永远也尝不到生活的酸甜苦辣。要学会分享，要懂得分享。
分享是什么东西呢？分享是一座天平，你给予了他人多少，他人便会回报你多少，相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远也交不到知心的朋友；分享也是一种神奇的东西，学会分享，就学会了生活。
有好吃的东西要与朋友一起分享，有好事情、好机会也要与朋友一起分享。
我又是在什么时候学会分享的呢？可能是在那次的分枣吧！
那一次，旁边店里的阿姨给了我几颗枣叫我吃，我带回了店里，先给了妈妈一颗，然后给旁边的营业员阿姨每人一颗，最后，我只剩下了一颗，虽然我有些不舍，可是我心里还是很高兴，比吃了这枣还甜，因为妈妈和营业员阿姨吃完枣后，眉开眼笑的说：“好甜的枣啊，谢谢你了，唐晴。”那一次，是我生平第一次主动与人分享东西。那一刻，我真正的感觉到分享带来的甜蜜
朋友们！分享是一种美丽的行为！希望大家能牢记“独乐乐不如众乐乐”这句诗。与人分享快乐与悲伤，你的痛苦会减半，而你的快乐却会增倍。分享，实乃人生一宝。
有了分享，就好比春天，少不了鲜花的绽放；夏天，少不了雨后的彩虹；秋天，少不了金色丰收的喜悦；冬天，少不了那一丝的温暖；鸟儿，少不了蔚蓝的天空；小鱼，少不了清澈的小溪流水……分享的神奇，也就更不可理喻了。
让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥出分享的魔力，让分享这个神奇的词语在我们的生活中熠熠生辉！
分享是甜蜜的！
赵人邯郸觉得楚人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回赵国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容，尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的动作，可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典范。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚里。
倘使邯郸能在学步之时，融自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐特点，可能他就不至于爬回赵国了，说不定还会走出他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。
三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把20万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？
不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
11月，广西部分高校发起“亲近课堂善用手机”活动，19所院校联合承诺推行“无手机课堂”。它要求学生上课前要把手机关掉，放进讲台前的储物箱里。等下了课，大家再把自己的手机拿走。这一举措一时间引发了社会各界的热议。
上课玩手机会让学生无法专心致志地听课记笔记，跟不上老师的讲课节奏，慢慢地学习能力也会退化。课堂讲课是一种现实的连贯的学习过程；课堂上师生间的交流能促进学生们深入思考。因此，把手机“请”出课堂能够让学生从低头拨弄手机，变成抬头专心听课，使他们懂得自律，养成受益终生的良好习惯。
当然，“无手机课堂”需要的是多方共同努力。第一，学校应制定“无手机课堂”的相关规定，将其形成长效机制，不能仅仅搞“一阵风”敷衍了事；第二，教师要不断提高教学水平，以精彩的讲课让学生的注意力回归到课本。第三，学生们应该加强个人约束，做自己生活的主人，不为手机所奴役。真正的从虚拟中摆脱出来，昂首笑对生活，活出人生的多姿多彩。